大鼠黑质网状部微量注射GABA对黑质神经元单位放电的影响

本实验观察了大鼠黑质网状部（ＳＮＲ）微量注射ＧＡＢＡ０．２μｌ（１Ｍ）对黑质Ｉ、Ⅱ型神经元单位放电的影响，结果如下：（１）在记录的２５个Ｉ型神经元中，有１７个单位（６８．００％）自发放电频率降低范围８８．４１％－１００．００％，平均降低９６．６２％±４．０１％。（２）在记录的３６个Ⅱ型神经元中，有２７个单位（７９．４１％）自发放电频率降低范围４３．５６％－９９．３５％，平均降低７８．６９％±１０．     

韩氏针刺对海洛因依赖大鼠PAG神经元单位放电的影响

目的初步探讨韩氏针刺对海洛因依赖大鼠PAG神经元单位放电的影响及其作用机制。方法将36只大鼠随机分为对照组、模型组和针刺组,每组12只,模型组和针刺组按逐日递增的原则皮下注射海洛因建立成瘾模型。玻璃微电极记录模型大鼠及针刺治疗后大鼠PAG神经元单位放电的变化。结果 PAG神经元单位放电有单个不匀、束簇状和混合型三种形式,模型组混合型、中频放电所占比例显著高于对照组（P〈0.05）,针刺组放电形式及放电频率接近对照组,与模型组相比有差异（P〈0.05）。结论韩氏针刺治疗可以部分恢复由于海洛因依赖导致的大鼠神经元单位放电变化,为海洛因戒断治疗提供了理论依据。     

大鼠黑质网状部微量注射P物质对黑质神经元单位放电的影响

本实验观察了大鼠黑质网状部（ＳＮＲ）微量注射Ｐ物质（ＳＰ，１０ｕｇ／０．２ｕｌ）对黑质多巴胺能和非多巴胺能神经元单位放电活动的影响，结果如下：（１）在记录的２６个多巴胺能神经元之中，有８个单位自发放电频率增加到３１．００－１１７．７７％，平均５４．７８±１０．９９％（ｘ±ｓｘ）９个单位自发放电频率减少为５１．５７－１００．００％，平均７５．５５±６．８５％，（２）对在记录的４２个非多巴胺能神经元中     

TEA诱发的神经元放电的慢波振荡

本研究从大鼠损伤DRG传入纤维中引导单根神经纤维放电，观察与分析了神经纤维放电的动作电位间期（interspike interval，ISI）序列。结果表明：有一种周期为50～200s，波幅为15～50ms的慢波振荡节律形式，该节律往往可以由K^＋通道阻断剂TEA诱发产生。     

氯沙坦的外周降压效应和对缰核神经元单位放电的影响

目的:探讨氯沙坦(腹腔注射)对大鼠血压、心率及神经元电活动的影响.方法:用生理记录仪记录大鼠腹腔注射氯沙坦前、后动脉血压及心率的变化.用玻璃微电极记录大鼠腹腔注射氯沙坦前、后外侧缰核及内侧缰核神经元单位放电的情况.结果:低剂量氯沙坦(2 mg*kg-1)对大鼠血压、心率无明显影响,而中、高剂量氯沙坦(5,10 mg*kg-1)可明显地降低大鼠动脉血压.低、中剂量氯沙坦对外侧缰核及内侧缰核神经元单位放电无明显影响,而高剂量氯沙坦使外侧缰核66.6%(12/18)单位放电的自发频率明显增加,使内侧缰核61.9%(13/21)单位放电的自发频率明显减少.结论:高剂量氯沙坦可明显降低大鼠的动脉血压,且使外侧缰核神经元活动增强的同时抑制内侧缰核神经元的活动.     

Orexin A对麻醉大鼠前额叶皮层神经元单位放电的影响及其机制研究

目的 研究orexin A对麻醉大鼠前额叶皮层神经元自发放电的影响,并初步探讨其作用机制.方法 用玻璃微电极记录大鼠前额叶皮层神经元的单位放电,分别观察侧脑室给予orexin A、组胺H1受体拮抗剂pyrilamine、以及pyrilamine orexin A后放电活动的变化.结果 侧脑室给orexin A溶液可明显增加前额叶皮层神经元的自发放电频率;而给pyrilamine对前额叶皮层神经元自发放电频率无显著影响;给予pyrilamine预处理后,orexinA未能引起前额叶皮层神经元放电频率发生改变.结论 Orexin A对麻醉大鼠前额叶皮层神经元放电活动有明显的兴奋性,这一作用可能与活跃的组胺能系统有关.     

微电泳给予褪黑激素对大鼠大脑皮层神经元自发和谷氨酸诱发放电的影响

本文采用微电泳给药观察褪黑激素(melatonin,MT),5-HT及赛庚啶(cyproheptadine,CYP)对大鼠大脑皮层神经元自发和L-谷氨酸诱发放电的影响,并探讨MT与5-HT受体之间的关系。在所测试的50个自发放电单位中,有44个单位对MT发生抑制反应,3个发生兴奋反应,3个无反应。MT对自发和谷氨酸诱发单位活动的影响无明显差异,其抑制作用呈现剂量依赖关系5-HT和MT对同一神经元有相似的抑制效应,CYP拮抗MT和5-HT的效应。本文结果表明,MT对大脑皮层神经元的抑制作用,除直接激活它本身的受体外,还可能以5-HT受体为中介而间接发挥效应。     

简单声音诱发家兔下丘神经元单位放电特性的研究

用三种简单声音在89只家兔下丘诱发出541个有统计意义的单位放电,有单、双、多脉冲、不稳定和二次放电五类,以前者为主(占70.4％)。其潜伏期95％在4～11ms,平均7.9±2.91ms。在所检测到的神经元中,95％可由短声和短串声诱发放电,短纯音为100％。由短纯音诱发的单位放电,除了上述五类外,另发现持续和给一撤两类。三种声音诱发的各类放电潜伏期的差异无显著性意义(P>0.05)。     

闭环控制光遗传学创新实验的教学设计研究

本研究利用学生的课余时间,结合光遗传学和生理功能反馈控制的研究进展,利用PPDP（preview,presentation,demonstration,promotion）教学法讲授生理功能的神经调节,开展生理创新实验活动。该项活动旨在使学员掌握新的生理学自主学习方法,拓宽其视野,提升其学习生理学的兴趣,最终促进生理学...     

光遗传学技术及其虚拟仿真实验的脚本设计探讨

光遗传学实验技术是一种通过联合使用光学技术和遗传工程技术实现对特定细胞功能进行精确干预的变革性研究手段,是近几十年来神经生物学领域最大的突破技术之一。但是该技术涉及多学科交叉的理论知识和方法,而且实验周期长,设备昂贵,除了仿真教学外不便于在本科生实验课堂上广泛开展。在本虚拟仿真实验中,通过仿真病毒包装过程,仿真动物选择、手术及病毒立体定位微注射过程,仿真光敏通道表达情况的观察过程,仿真光敏通道功能在体细胞外的验证过程,仿真光遗传抑制杏仁核谷氨酸能神经元影响动物恐惧行为的观察过程,学习光遗传学技术的基本原理、操作与应用,实验教学效果理想。本文对该虚拟实验的脚本制作内容设计作一探讨。     

自主实验设计在七年制教学中的尝试

生物化学是医学专业的重要基础课,同时也是学生将来运用较多的工具学科.生物化学实验教学是生物化学教学的重要组成部分,是学生掌握基本生化技术,培养理论与实践相结合能力,提高科学思维能力和独立操作能力的最佳途径.为了加强对医学院校学生科研能力的训练和培养,我们连续 2年在七年制的实验教学中试行了以自主实验设计取代以往单纯的操作考试的实验考核方法,取得了满意效果.     

改进妇产科学实验教学的体会

为改进和加强妇产科学实验教学，提高学生的实验动手能力和综合素质，提高教学质量，从以下几个方面进行初步探讨：(1)转变教学观念，重视实验教学；(2)合理调整实验课程；(3)精心准备教学；(4)采用多种教学方法；(5)加强实验考核。     

多媒体数字录像系统在护理实验教学中的应用

传统护理实验教学中存在弊端,影响教学效果。为提高护理实验教学质量,我校引入了多媒体数字录像系统,该系统由摄像、中央控制、网络控制、显示四部分组成。由于该系统具有提高课堂教学效果、降低教师的劳动强度、利于学生的复习和资源共享的优势,因此该系统的应用在护理实验教学中取得了良好的教学效果。     

医学本科机能学设计性实验的教学组织实施

医学机能学实验教学中设计性实验的开设,对提高学生学习兴趣,加强学生的实践能力、知识综合运用能力、创新意识与科研能力的培养发挥了积极的作用,本文对设计性实验的组织实施以及教学中的作用进行探讨。     

自主性生理学实验教学的实践和体会

实验教学是生理学教学的重要组成部分,优化生理学实验教学体系以更好地适应人才培养的需求是需要不断探索的问题。在部分医学生中尝试开展自主性生理学实验教学的实践表明,该教学模式使学生开阔了思维、培养了科研能力,得到大多数学生的认可。同时,该教学模式也对教师提出了新的挑战。     

体外培养海马神经元癫痫样放电后的丢失方式

目的 探讨颞叶癫痫患者海马神经元丢失的机制。方法 首先制备Sombati神经元癫痫样放电模型。然后采用DNA梯度电泳,TUNEL标记,荧光染色以及流式细胞技术对模型中的死亡神经元作了定性和定量检测。结果 发现神经元癫痫样放电后早期坏死发生在3-24h内,6h达最高峰,神经元癫痫样放电6h后凋亡细胞增加,且随着时间的延长,凋亡细胞逐步增多。结论 反复癫痫样放电早期导致神经元的坏死,后期则诱发神经元凋亡。神经元癫痫样放电后具体死亡模式取决于多种因素。     

机能实验学设计性实验的实践与体会

设计性实验又称探索性实验,是机能实验学中主要实施内容之一。通过近几年机能实验学设计性实验教学,该文详细地提出了机能设计性实验的实践过程,实践的体会和存在的问题,突出机能学科为医学服务的特点,尽快培养具有开拓精神和创新能力的新型医学人才。