对分课堂教学模式在外科护理学课堂教学中的应用

对分课堂整合了传统讲授式课堂与讨论式课堂的优势,把教学分为讲授、内化吸收和讨论3个环节。在外科护理学教学中应用对分课堂教学模式,能提高教学效果,值得推广。     

“对分课堂”在中西医课程的创新实践

<正>对分课堂是复旦大学心理系教授张学新提出的一种教学改革新模式。对分课堂分为讲授(Presentation)、内化吸收(Assimilation)和讨论(Discussion)三个步骤,简称为PAD课堂。其核心理念是分配一半课堂时间给教师讲授,另一半给学生讨论,并把讲授和讨论的时间错开,让学生在课后有一周时间自主安排学习,进行个性化的内化吸收。我们组建了"对分课堂实践团队",定期举办沙龙活动(图1、图2),团队骨干成员有23人,涉及     

“对分课堂”教学模式在药用植物保护学教学中的应用

为了实现药用植物保护学教学过程中“教师为主导”的课堂教学与“学生为中心”的自主学习的有机融合,将“对分课堂”教学模式应用于中草药栽培与鉴定专业药用植物保护学教学中,进行线上、线下混合式教学改革。根据甘肃中医药大学中草药栽培与鉴定专业学生的实际情况,围绕“对分课堂”教学模式的内涵,调整“对分课堂”比例,在“对分易”教学平台的功能模块辅助下,进行教师讲授、学生内化、课堂讨论和答疑3个环节的教学实践。“对分课堂”教学模式的应用增强了学生理论联系实际的能力,激发了学生的学习主动性和积极性,培养了学生的探索、合作能力及创新性思维。     

外科理论教学中"对分课堂"内化吸收的实施及改进

学校既往《外科学》的教学方法是以教师思路为中心的突出教师个人作用的灌输式的带领学生来被动地学习书本知识,结果是学生学习的主观能动性差,教学效果不理想,已经不能适应当前现代医学发展的需求.为此外科教研室改进教学方法,运用"对分课堂"教学法来加强学生学习的积极主动性,收到了较好的教学效果,并对其中一环节即"内化吸收"的实施方案做出了进一步的改进,通过互动合作、相互交流来给学生提供轻松的学习氛围和吸收的内化环境,既可帮助基础薄弱、知识层次差的学生夯实基础,也能拓展学习能力强的学生空间思维,教师在课堂上进行个性化指导学生并与之交流、讨论、解惑,最终提供角色转换的机会.     

可视化案例与对分课堂在医学英语教学中的创新融合

基于微课视频的可视化案例教学能够还原语言使用的真实情境,为语言教学提供丰富的学习内容,且让学生的学习不受时空限制。对分课堂（PAD）调整了传统的教学流程,将课堂划分为讲授、内化、讨论三个环节,其“隔堂讨论”能有效锻炼学生的思维能力。通过将可视化案例和对分课堂相融合运用于医学英语教学,实现了优势互补,可有效提升医学生专业知识能力、综合语言表达技能、拓展批判性思维发展,更能提高专门用途英语的教学效果。     

温病学的讨论式教学和课间见习

在课堂讲授结合组织学生讨论的同时,利用西医传染病房有利条件开展课间见习,并实行平时作业、小论文与期末多种题型考试相结合的考核方法,调动了学生的学习主动性,加强了教学与临床的结合,提高了学习效果和质量。     

"对分课堂"在《内经》教学中的应用

"对分课堂"是复旦大学心理学教授张学新提出的一种新型教学方式.主要是通过学生与老师对分教学学时,在课堂中开展讨论问答,甚至辩论、演讲,以激发学生学习的主动性、参与性,甚至创造力.通过在中医经典《内经》教学中应用对分课堂,促进了学生学习经典的主动性,激发了学生的学习兴趣,提高了学生自学能力、语言表达能力以及发现问题、解决问题的能力.     

刍议哲学教学论辩的定题与析题

在哲学教学中开展教学论辩活动，让学生口、脑、手、耳、目齐动，比单纯讲授更有利于培养学生的理论思维和多方面的实践能力；而且，由于它适合青年学生争强好胜的心理特点，比一般的课堂讨论或其他活动对学生更具吸引力，有利于调动学生参与意识和学习主动性，符合哲学教学的培养目标和教学改革的方向。但在哲学教学中如何调动广大青年学生的积极性，顺     

PBL教学法在人体组织学与胚胎学教学中的应用

PBL教学法是调动学生自主学习的有效方法。在组织学与胚胎学教学中,选取两组2007级临床医学专业学生,分别采取传统＂课堂讲授式＂教学法与课堂设问、学生查阅资料、汇报、总结的＂PBL教学法＂的进行教学。教学效果表明,PBL教学班的学生考试成绩和学生对教学法的认可度明显优于传统的＂课堂讲授式＂教学班。PBL较之传统的课堂讲授式教学法,可以更好地调动学生的学习积极性,更利于提高学生对知识的掌握。     

优化课堂教学过程 提高学习兴趣

如何提高教学质量一直是教改的突出问题，笔者认为关键和重心是提高课堂讲授的质量，而课堂讲授质量如何又与学习兴趣密切相关。课堂是学生掌握知识、形成技能的场所。课堂教学过程的本质是在教师的培养下以掌握知识的认知活动为基础的使学生德、智、体、美、劳等多方面得到全面发展。它是一个由多因素组成的复杂过程，其中学习兴趣是导致学生强烈求知欲望的教学过程的原动力。在课堂教学过程中如何优化课堂教学过程，激发学习兴趣就显得尤为重要。只有科学的组织这一过程才能激发学生对知识的渴求，提高课堂讲授的质量。笔者是从以下几个方面进行探讨：①培养学生的认知兴趣；②处理好“教”与“学”的关系，建立定好的师生关系形成师生合作的课堂氛围；③采用“乐学”法教学；④及时“反馈”学生的学习效果，强化他们的学习动机，做到教学相长。     

麻疹的双相移位研究进展

近年新生儿、婴儿、成人麻疹患者逐年增加,临床表现一般仍较典型,成年人麻疹患者全身中毒症状较重。麻疹抗体检测结果阳性是主要的诊断依据。麻疹发病的双相移位的机理可能是,免疫保护力不足,婴儿出生时麻疹抗体力低。孕期母传胎的麻疹抗体减弱,母经乳汁传给婴儿的抗体减弱,成人麻疹抗体水平逐年下降。预防措施是怀孕前给予育龄妇女麻疹疫苗接种,鼓励母乳喂养,麻疹疫苗计划免疫适当提前,在成人追加麻疹疫苗的免疫,加强病毒变异的研究等。     

尿液pH值对红细胞检验影响的探讨

[目的 ]通过尿液 pH值对红细胞检验影响的观察 ,更加科学、准确地诊断血尿和血红蛋白尿。[方法 ]采用干化学分析仪检测和尿液显微镜红细胞计数 ,观察 180例正常人尿标本加入正常人血标本后 ,不同 pH值 ,不同时间内 ,观察红细胞溶解情况。 [结果 ]pH <5 .5以下时 ,随着时间的延长 ,红细胞溶解现象明显。 1h后观察有显著性差异 (P <0 .0 5 ) ;2h后有非常显著性差异 (P <0 .0 1)。[结论 ]pH <5 .5时对红细胞计数影响较大 ,易致红细胞发生溶解现象 ,出现假性血红蛋白尿 ,对血尿和血红蛋白尿很难区分 ,给临床诊断造成不便 ,更易引起漏诊和误诊。     

醋柳黄酮缓释片的药动学初步研究

目的:研究醋柳黄酮缓释片在家犬体内的药动学过程,测定其药动学参数,计算缓释片相对于普通片的生物利用度。方法:将实验动物分为两组,分别用醋柳黄酮缓释片和普通片进行口服给药,用高效液相色谱法测定血浆药物浓度,应用3P97软件求算药动学参数。结果:醋柳黄酮缓释片及普通片的tm ax分别为4.87 h和2.87 h,Cm ax分别为每小时0.46μg.L-1和每小时0.56μg.L-1,缓释片的相对生物利用度为111.7%。结论:醋柳黄酮缓释片与普通片均符合一室模型,缓释片与普通片具有生物等效性,且醋柳黄酮缓释片有明显的缓释效果。     

主动脉窦瘤破裂的外科治疗

报告２０例主动脉窦瘤破裂修复术的结果。１７例男性，３例女性。年龄７～５６岁。痊愈１９例，另一例因急性肾功能衰竭一周后死亡。作者就发病机理，诊断和合并畸形的处理进行了讨论。     

正常增殖期子宫内膜细胞增生状态的定量观察

以＾３氢－胸腺嘧啶核苷放射自显影法及ＨＥ染色，观察并分别测定了１８例正常子宫内膜增殖中期，１５例增殖晚期的腺上皮细胞或间质细胞的标记指数、分裂指数。结果显示：子宫内膜增殖晚期腺上皮细胞或间质细胞之ＬＩ均明显高于增殖中期。同时，增殖晚间质细胞之ＭＩ也明显高于增殖中期，即此两种细胞在增殖晚期中增生明显，其增生状态初步获得了定位定量测定的正常值。     

上颌骨牙源性囊肿刮除手术的疗效观察

目的探讨对上颌骨牙源性囊肿患者进行囊肿彻底刮除手术的临床疗效。方法对我科在2010年1月～2017年9月收治的73例上颌骨牙源性囊肿患者行囊肿彻底刮除手术治疗,对患者术区肿胀消退、术后伤口感染、伤口愈合、牙龈再附着、术后复发、骨质改建、骨质修复等情况随访观察。结果 73例患者术后肿胀消退时间为1～4 d。73例患者术后均未发生伤口感染,伤口均一期愈合。所有患者牙龈再附着情况好,术后均未见复发。术后未见并发症。骨质改建效果好,骨质修复的效果因影像学资料过少,缺乏客观依据,暂不下有效结论。结论对上颌骨牙源性囊肿患者进行囊肿彻底刮除手术,术后患者的恢复情况良好,值得在临床治疗上进行推广。     

颅咽管瘤切除术后并发症的处理

目的　讨论颅咽管瘤切除术后并发症的处理原则。方法　分析 36例颅咽管瘤切除术后并发症的临床资料。结果　术后并发尿崩症者 14例、高热 11例、电解质紊乱 8例、消化道出血 3例、癫痫 5例 ,死亡2例。结论　颅咽管瘤术后并发症较多 ,加强早期监测和处理 ,可进一步提高该病的治愈率     

阴道炎1236例病原检查分析

对１２３６例阴道炎患者的阴道分泌物作直接镜检和病原菌分离培养检查；结果，细菌感染９００例，念珠菌２３４例，滴虫１０２例。９００例细菌经鉴定；葡萄球菌３００例，阴道加特纳菌２７６例，淋病奈瑟菌１７０例，其它细菌１２４例。结果表明，葡萄球菌，阴道加特纳菌，淋病奈瑟菌是细菌性阴道炎最常见的致病菌。     

碱量法测定壳多糖脱乙酰度的方法探讨

目的：评价壳多糖脱乙酰度测定的减量法的影响因素。方法：通过实验评价碱量法的精准度及样本含潮量等因素对测定结果的影响,并对汪氏推荐计算公式和本文作者提出的改良公式作出评价。结果：碱量法测定壳多糖脱乙酰度受样本性状、含潮率、反应体系中酸量的影响。改良公式更能反映样本实际脱乙酰度。结论：碱量法简便易行,评价指标在可接受范围,可用于壳多糖研制中的质量评价。     

喉癌主癌灶手术切缘的临床特点分析

目的探讨研究喉癌主癌灶手术的安全切缘在临床上的特点。方法回顾性分析2007年6月—2011年3月已经确诊喉癌的患者100例,随机分成A、B两组,A组为观察组50例,主要采取手术切缘后,然后采取镜下观察分析;B组为观察组50例,主要采取手术切缘后,然后采取肉眼观察分析,将结果进行临床特点分析比较。结果早期的喉癌患者和晚期的喉癌患者的阳性切缘例数,差异无统计学意义（P〉0.05）;晚期的阳性切缘发生次数高于早期的阳性切缘发生次数,差异有统计学意义（P〈0.05）。声门上区[SG]2、3和5、10mm;跨声门型[TG]2、3mm和5、10mm的切缘对比,差异有统计学意义（P〈0.05）。SG、G、TG、IG的2mm和3mm,5mm和10mm对,差异无统计学意义（P〉0.05）。肉眼阳性切缘观察39个,镜下阳性切缘观察43,两者差异无统计学意义（P〉0.05）。结论依据原发不同部位、不同分期和不同范围选取适合的切线,就可以有效地减少阳性切缘的发生。