认知行为疗法用于精神分裂症恢复期病人情绪障碍的效果评价

[目的 ]了解精神分裂症恢复期病人的自尊水平以及焦虑抑郁情绪 ,并进行认知治疗效果评价。 [方法 ]将14 4例恢复期精神分裂症病人随机分为研究组和对照组 ,研究组实施认知行为治疗 ,在治疗前后 ,分别采用焦虑自评量表 (SAS)、抑郁自评量表 (SDS)和自尊量表 (SES)、自卑感量表 (FIS)对两组进行评定。 [结果 ]研究组实施认知行为治疗前后SAS、SDS、SES、FIS评分以及焦虑抑郁的发生率 ,差异均有统计学意义 (P <0 .0 5 ) ,且治疗后两组间SAS、SDS、SES、FIS评分以及焦虑抑郁的发生率 ,差异也有统计学意义 (P <0 .0 5 )。 [结论 ]恢复期精神分裂症病人存在低自尊水平和焦虑抑郁症状 ,认知行为治疗可缓解恢复期精神分裂症病人的情绪障碍。     

团体教育联合正念认知训练对康复期精神分裂症病人自尊及自我效能感的影响

[目的]探讨团体教育联合正念认知训练对康复期精神分裂症病人自尊及自我效能感的影响。[方法]将入组122例康复期精神分裂症病人按照随机分组方法分为对照组及干预组,对照组61例实施常规护理,干预组61例在常规护理的基础上实施团体教育联合正念认知训练。采用罗森伯格自尊量表(SES)及一般自我效能感量表(GSES)对两组研究对象进行干预前后的自尊及自我效能感进行评价。[结果]干预前两组自尊及自我效能感得分比较,差异无统计学意义(P0.05);干预后干预组自尊量表及一般自我效能感量表得分高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。[结论]团体教育联合正念认知训练能提高康复期精神分裂症病人自尊及自我效能感。     

针对性护理干预对精神分裂症合并高血压病人的影响

[目的]探讨针对性的护理干预对患精神分裂症并高血压病人的失眠、精神症状、血压的影响。[方法]将90例精神分裂症并高血压病人随机分成研究组和对照组各45例,两组均接受抗精神病药物利培酮治疗,其中对照组接受常规精神科护理,而研究组实施针对性的护理干预。两组病人干预前与干预3个月后均接受阳性和阴性综合征量表(PANSS)、住院病人护士观察量表(NOSIE)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、匹兹堡睡眠指数量表(PSQI)的评定。[结果]干预前两组病人各量表评分比较,差异无统计学意义(P0.05);干预后两组病人各量表评分比较,差异均有统计学意义(P0.05或P0.01)。[结论]针对性的护理干预有助于患高血压病的精神分裂症病人改善睡眠、精神症状,有助于稳定血压和康复。     

动态交际技能训练对精神分裂症患者精神症状以及自尊心的影响观察

目的探究动态交际技能训练对精神分裂症患者精神症状以及自尊心的影响。方法选取我院2015年12月至2016年12月收治的精神分裂症患者74例,按照随机数表法分为两组,每组各37例。两组均给予抗精神病治疗,对照组行基础护理,观察组在基础护理的基础上行动态交际技能训练干预,比较干预前和干预后3个月两组护理效果。结果观察组干预后3个月一般精神病理、阴性症状、总分低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。观察组干预后3个月SES得分高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论动态交际技能训练干预应用于精神分裂症患者能明显改善其精神症状,提升其自尊心,值得推广。     

团体绘画治疗对女性精神分裂症病人的疗效对照研究

[目的]探讨团体绘画治疗对女性精神分裂症的疗效。[方法]57例住院的女性精神分裂症病人随机分为干预组和对照组,在原有药物治疗基础上,对干预组的27例女性精神分裂症病人进行系统的团体绘画治疗,在干预前后分别对所有的病人进行阳性与阴性症状量表(PANSS)、罗森伯格自尊量表(SES)、一般自我效能感量表(GSES)的评估。[结果]女性精神分裂症通过团体绘画治疗后,其一般精神病理症状、PANSS总分显著减少(P0.05),自尊、自我效能感显著提高(P0.01)。[结论]团体绘画治疗对女性精神分裂症病人病情恢复具有显著的辅助作用。     

分散内观认知干预对精神分裂症病人心理状态及康复效果的影响

[目的]探讨分散内观认知干预对精神分裂症病人心理症状及康复效果的影响。[方法]将84例精神分裂症病人根据抽签法分为对照组及观察组各42例,两组病人均给予氟哌啶醇治疗,对照组给予常规性护理,观察组在常规性护理基础上应用分散内观认知干预。干预时间为1个月,干预前后应用症状自评量表(SCL-90)、阳性与阴性症状量表(PANSS)对两组病人心理状态及康复效果进行评价。[结果]观察组干预后焦虑、抑郁、敌对、恐怖、偏执、强迫、躯体化、人际关系、精神病性评分及总评分均低于对照组(P0.05);观察组干预后PANSS量表阳性量表评分、阴性量表评分、精神病理学量表评分及总评分均低于对照组(P0.05)。[结论]分散内观认知干预能有效改善精神分裂症病人心理症状及精神症状,有助于促进精神分裂症病人康复及预后。     

基于同伴支持的自我肯定训练对慢性精神分裂症病人生活技能及病耻感的影响

目的:探讨基于同伴支持的自我肯定训练对慢性精神分裂症病人生活技能及病耻感的影响.方法:便利抽样法选取2018年1月—2020年1月的198例慢性精神分裂症病人为研究对象,采用随机数字表法分为对照组及观察组各99例,对照组采用常规护理及生活技能训练,观察组在常规护理及生活技能训练基础上进行基于同伴支持的自我肯定训练.于干预前后采用住院精神病人社会功能评定量表(Scale of Social of Psychosis Inpatients,SSFPI)、病耻感评估量表、自尊量表(Self-esteem Scale,SES)评估两组病人干预前后生活技能、病耻感、自尊水平.结果:干预后观察组病人SSFPI评分、SES评分均高于本组干预前及同期对照组(P<0.05);两组病人干预后病耻感评估量表各维度评分及总分均低于干预前(P<0.05);观察组病人干预后病耻感评估量表各维度评分及总分下降更为显著(P<0.05).结论:基于同伴支持的自我肯定训练能够有效改善慢性精神分裂症病人的生活技能水平,降低病耻感,改善自尊水平,效果优于常规护理.     

小组社交技能训练在慢性精神分裂症病人康复中的应用

[目的]探讨小组社交技能训练对住院慢性精神分裂症病人康复的作用。[方法]将符合国际疾病分类ICD-10中精神分裂症诊断标准的80例住院慢性精神分裂症病人随机分为研究组和对照组,对照组采用常规的药物治疗及护理,研究组在药物治疗及护理的基础上给予12周小组社交技能训练。采用阳性与阴性症状量表、住院慢性精神分裂症社会功能评定量表、住院精神病人康复疗效评定量表在病人训练前、训练4周末、训练8周末、训练12周末对两组病人进行评分并比较。[结果]小组社交技能训练至8周末时开始初见成效,至12周末PANSS量表评分、SSSI量表社会功能缺陷级别及IPROS量表评分比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]在药物治疗及护理的基础上对住院慢性精神分裂症病人进行小组社交技能训练并实施代币强化行为疗法,能够改善病人的社交技能缺陷及社会功能缺陷,改善其阴性症状,提高康复疗效,有助于住院慢性精神分裂症病人精神康复。     

角色扮演对精神分裂症病人自我概念的影响

[目的]探讨角色扮演对精神分裂症病人自我概念的心理康复作用.[方法]将40例康复期精神分裂症病人随机分为实验组和对照组各20例,实验组实施角色扮演4周,对照组给予常规精神科护理.于入组时和4周后分别对两组病人采用自我概念量表(TSCS)和自尊量表(SES)进行评分比较.[结果]入组时两组TSCS和SES评分比较差异无统计学意义(P＞0.05),4周后两组间比较差异均有统计学意义(P＜0.05或P＜0.01).[结论]角色扮演有助于消除病人的自卑心理,增强自信心,提高自我概念水平,有利于精神康复.     

社交技能训练对精神分裂症病人康复的影响

[目的]研究对精神分裂症病人实施社交技能训练治疗的临床价值。[方法]将144例精神分裂病人按随机数字表法分为观察组、对照组各72例,对照组给予常规护理和治疗,观察组在对照组的基础上接受持续16周的社交技能训练治疗,采用阳性和阴性症状量表评分表(PANSS)、康复状态量表(MRSS)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)、世界卫生组织生存质量测定量表简表(WHOQOLBREF)在入组时、干预16周后及随访24周对两组病人进行评价。[结果]干预后16周观察组PANSS量表总分、MRSS量表、SDSS量表评分低于对照组(P0.05);随访24周时观察组的WHOQOL-BREF得分高于对照组(P0.05)。[结论]在常规用药治疗的基础上实施社交技能训练治疗可帮助精神分裂症病人改善生活状态,提升其社交能力。     

护理干预对慢性胃炎及消化性溃疡病人生活质量的影响

[目的]观察护理干预对慢性胃炎及消化性溃疡病人生活质量的影响。[方法]将180例慢性胃炎及消化性溃疡病人随机分为研究组与对照组各90例,两组病人均给予相同基础治疗。对照组给予常规临床护理,研究组在对照组基础上进行综合护理干预。观察两组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、自尊评价(SES)、健康调查简表(SF-36)评分情况。[结果]护理干预后研究组SAS、SDS得分低于对照组,SES得分高于对照组,护理满意度高于对照组(P0.05);研究组病人生理机能、生理职能、躯体疼痛、社会功能、精神健康评分与对照组比较差异有统计学意义(P0.05)。[结论]综合护理干预能够有效改善慢性胃炎及消化性溃疡病人心理状况,提高生活质量。     

Orem自我护理模式对慢性精神分裂症患者幸福感及自尊行为的影响

目的:探讨Orem自我护理模式对慢性精神分裂症患者幸福感及自尊行为的影响。方法:选取2011年2月~2012年1月收治的42例慢性精神分裂症患者为对照组,开展常规精神科护理;选取2012年2月~2013年1月收治的44例慢性精神分裂症患者为研究组,在常规护理基础上采用Orem自我护理模式。比较两组干预前后观察量表(NOSIE)、自尊量表(SES)及总体幸福感量表(GWB)评分。结果:干预后研究组社会能力、社会兴趣、个人卫生评分高于对照组(P0.05),激惹、精神症状、退缩及抑郁评分低于对照组(P0.05)。干预后研究组SES和GWB评分均高于对照组(P0.05)。结论:Orem自我护理模式应用于精神分裂症患者中,能有效提高其自尊行为,并提升幸福感,改善生活质量。     

角色扮演对精神分裂症病人自我概念的影响

[目的]探讨角色扮演对精神分裂症病人自我概念的心理康复作用。[方法]将40例康复期精神分裂症病人随机分为实验组和对照组各20例,实验组实施角色扮演4周,对照组给予常规精神科护理。于入组时和4周后分别对两组病人采用自我概念量表（TSCS）和自尊量表（SES）进行评分比较。[结果]入组时两组TSCS和SES评分比较差异无统计学意义（P〉0.05）,4周后两组间比较差异均有统计学意义（P〈0.05或P〈0.01）。[结论]角色扮演有助于消除病人的自卑心理,增强自信心,提高自我概念水平,有利于精神康复。     

个体服务计划社康管理模式对农村精神分裂症病人生活质量的影响

[目的]探讨个体服务计划(ISP)社康管理模式对农村精神分裂症病人生活质量、自知力和治疗态度的影响,为推广ISP社康管理模式提供依据。[方法]将110例社区精神分裂症病人按随机数字表法分为研究组和对照组各55例,研究组实施ISP社康管理模式,对照组按照现行的社区管理模式进行。分别在病人入组时、干预后3个月、干预后6个月用阳性和阴性症状量表(PANSS)、自知力与治疗态度问卷(ITAQ)评定两组病人的精神症状以及自知力;在病人入组时、干预后6个月用健康状况问卷(SF-36)评定两组病人的生活质量。[结果]干预前两组病人PANSS总分、ITAQ总分、SF-36各因子分比较差异均无统计学意义(P0.05);干预后两组病人组间对照PANSS、ITAQ总分差异有统计学意义(P0.01),SF-36各因子分均有统计学意义(P0.05或P0.01);干预后两组病人与基线自身对照比较PANSS、ITAQ总分差异均有统计学意义(P0.05);干预后研究组病人自身对照SF-36量表8个因子差异均有统计学意义(P0.01),对照组病人自身对照情感职能和精神健康差异有统计学意义(P0.05或P0.01)。[结论]实施ISP社康管理模式可改善病人的病情,提高病人的生活质量以及自知力。     

心理干预对恢复期精神分裂症病人自尊水平及其防御机制的影响

目的探讨心理干预对恢复期精神分裂症病人自尊水平及其防御机制的影响.方法将118例恢复期精神分裂症病人随机分为研究组和对照组各59例,对照组行常规抗精神病药治疗,研究组在此基础上予以为期8周的心理干预.采用自尊量表(SES)、缺陷感量表(FIS)及防御方式问卷(DSQ)对所有病人分别于心理干预前及心理干预8周末进行效果评估.结果与心理干预前比较,心理干预8周末研究组病人的SES评分明显增加,而FIS评分明显减少(P＜0.01);不成熟防御机制评分明显减少(P＜0.01),而成熟防御机制评分明显增加(P＜0.05);对照组上述各项改变均不明显(P＞0.05).与对照组比较,心理干预前SES、FIS及DSQ评分差异均无显著性(P＞0.05);但心理干预8周末,研究组病人的SES评分明显高于对照组,而FIS评分明显低于对照组(P＜0.01);不成熟防御机制评分明显少于对照组,而成熟防御机制评分明显高于对照组(P＜0.05).结论心理干预可有助于提高恢复期精神分裂症病人的自尊水平,改善其防御机制.     

基于FOCUS-PDCA程序的护理干预在精神分裂症患者康复训练中的应用

目的:探讨基于FOCUS-PDCA程序的护理干预在精神分裂症患者康复训练中的应用效果。方法:选取2017年10月1日~2019年5月31日收治的精神分裂症患者110例,依据建档时间分为研究组和对照组各55例,对照组给予常规护理干预,研究组在常规护理基础上给予基于FOCUS-PDCA程序的护理干预;比较两组干预前后社会功能[采用社会功能缺陷筛选量表(SDSS)]、精神状态[采用简明精神病评定量表(BPRS)]、症状情况[采用阳性与阴性症状量表(PANSS)]、自知力[采用自知力与治疗态度问卷(ITAQ)]、自尊感[采用自尊量表(SES)]、幸福感[采用总体幸福感量表(GWB)]。结果:干预后,研究组BPRS、SDSS、PANSS评分均低于对照组(P<0.01),ITAQ、GWB、SES评分均高于对照组(P<0.01);研究组护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论:将基于FOCUS-PDCA程序的护理干预运用于精神分裂症患者康复训练中,可改善其精神状态及精神症状,加强幸福感、自尊度,提高护理满意度。     

认知行为干预对肠易激综合征病人负性情绪及生活质量的远期影响

[目的]探讨认知行为干预模式在肠易激综合征病人中的应用效果。[方法]运用便利抽样方法选取64例肠易激综合征病人,按照随机数字法将病人分为对照组和干预组,对照组给予常规健康教育,干预组在常规健康教育基础上给予认知行为干预,于干预前及干预后1个月、3个月、6个月、9个月应用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、肠易激综合征症状严重程度量表(IBSSSS)对两组病人进行评价。[结果]干预后两组病人SAS评分比较差异有统计学意义(P0.05),干预组评分低于对照组;两组干预后6个月、9个月SDS评分比较差异有统计学意义(P0.05)。干预后两组IBS-SSS量表中排便满意度评分比较差异无统计学意义(P0.05),干预6个月、9个月其他维度评分两组比较差异均有统计学意义(P0.05),干预组均低于对照组。[结论]认知行为干预有助于减轻肠易激综合征病人的负性情绪,帮助其重建生活信心,改善临床症状,提高生活质量。     

社会交往技能训练对精神分裂症患者的影响

目的:探讨社会交往技能训练对精神分裂症患者的影响。方法:将2011年1~12月收治的38例精神分裂症患者作为对照组,开展常规药物治疗和临床护理;将2012年1~12月收治的36例精神分裂症患者作为研究组,在对照组治疗和护理基础上开展社会交往技能训练。两组患者在干预前1 d及干预后第3、6个月末均接受阴性与阳性症状量表(PANSS)、社会适应能力评定量表(SAFE)和社交技能量表(SSC)测评,并进行比较。结果:干预后第3、6个月末,研究组PANSS阴性症状和总分均低于对照组(P0.05);干预后第3、6个月末,研究组SSC和SAFE评分均高于对照组(P0.05)。结论:开展社会交往技能训练能够提高精神分裂症患者社会功能,改善病情预后,值得临床推广应用。     

阳性强化行为疗法对慢性精神分裂症病人的干预作用

[目的]探讨使用阳性强化行为疗法对慢性精神分裂症病人的干预作用。[方法]将以阴性症状为主的精神分裂症病人100例随机排序,单号为实验组,双号为对照组,两组病人同时接受常规护理,实验组在此基础上接受阳性强化行为疗法。在实施前和实施后采用NOSIE量表、SANS量表及自制行为训练评定表对两组病人进行测评。[结果]干预前两组病人SANS量表评分比较无统计学意义,干预后实验组SANS评分明显降低(P<0.01)。干预后实验组的社会能力、社会兴趣、个人卫生、激惹、总积极因素评分显著高于对照组(P<0.001)。干预后实验组病人的自我照顾能力和遵医行为显著提高(P<0.01)。[结论]对慢性精神分裂症病人实施阳性强化行为疗法能提高病人的遵医行为,改善和缓解阴性症状,提高病人的日常生活和社会技能,促进病人的康复。     

现实导向训练综合护理对住院慢性精神分裂症病人生活技能和社会适应能力的影响

[目的]探讨现实导向训练综合护理对住院慢性精神分裂症病人生活技能和社会适应能力的影响。[方法]将80例住院慢性精神分裂症病人按随机数字表法分为对照组和观察组各40例,对照组给予常规基础治疗及用药监督,观察组在常规基础治疗及用药监督基础上给予现实导向训练全程优质护理干预,制定随访计划。采用日常生活能力量表、社会功能缺陷量表(SDSS)、护士用住院病人观察量表(NOSIE)、康复状态量表(MRSS)评定两组病人在干预前后生活技能及社会适应能力。[结果]观察组病人干预后日常生活能力量表总分、SDSS评分、NOSIE评分、MRSS评分降低,与对照组比较,差异有统计学意义(P0.05)。[结论]现实导向训练综合护理能有效促进住院慢性精神分裂症病人的行为改变及社会适应能力,改善病人负性情绪。