护理干预对社区高血压病人自我管理的影响

[目的]探讨护理干预对社区高血压病人自我管理能力的影响.[方法]将已建立健康档案的6个村中已确诊的高血压病人以村为单位随机分为实验组和对照组,每组3个村.实验组由医疗专家和社区护士以定期讲座、互动、个体指导等形式进行社区护理干预,包括为病人提供心理、社会、服药、运动、饮食、高血压自我监测等护理干预,持续时间为12个月.比较两组高血压病人高血压相关知识知晓情况和自我管理能力.[结果]两组高血压病人在提高自我管理能力、血压控制等方面比较有统计学意义(P＜0.05或P＜0.01).[结论]护理干预能提高社区高血压病人的自我管理能力,对提高社区高血压病人生活质量有积极作用.     

护理干预对社区高血压病人自我管理的影响

[目的]探讨护理干预对社区高血压病人自我管理能力的影响。[方法]将已建立健康档案的6个村中已确诊的高血压病人以村为单位随机分为实验组和对照组,每组3个村。实验组由医疗专家和社区护士以定期讲座、互动、个体指导等形式进行社区护理干预,包括为病人提供心理、社会、服药、运动、饮食、高血压自我监测等护理干预,持续时间为12个月。比较两组高血压病人高血压相关知识知晓情况和自我管理能力。[结果]两组高血压病人在提高自我管理能力、血压控制等方面比较有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。[结论]护理干预能提高社区高血压病人的自我管理能力,对提高社区高血压病人生活质量有积极作用。     

四川省城市社区高血压病人自我管理现状及其对生活质量的影响

[目的]调查四川省城市社区高血压病人的自我管理情况,并分析其影响生活质量的因素。[方法]本研究基于横断面调查的研究设计方案及便利抽样方法,采用高血压病人自我管理量表、简明健康测量量表(SF-36)对四川省范围内的城市社区2 399例高血压病人自我管理和生活质量情况进行调查。[结果]社区高血压病人自我管理总分为(3.64±0.62)分,其中生活习惯管理维度得分(3.35分±0.73分)最低,危险因素管理得分(4.47分±0.80分)最高;社区高血压病人生活质量总分为(72.47±17.40)分,生理机能维度得分(80.37分±19.09分)最高,一般健康状况维度得分(56.91分±17.11分)最低;自我管理与生活质量相关性分析显示:自我管理总均分、治疗管理得分、运动管理得分、饮食管理得分、生活习惯管理得分、危险因素管理得分均与生活质量呈正相关(P=0.000)。[结论]四川省城市社区高血压病人自我管理行为,特别是治疗管理、运动管理、饮食管理、生活习惯管理还需进一步加强,提高自我管理行为有助于提高高血压病人的生活质量。     

全程健康教育在社区高血压病人中的应用

[目的]通过全面介绍全程健康教育的内容,提高高血压病人的生活质量,增强自我管理能力。[方法]自2007年以来,为社区1 192名高血压病人建立健康档案,实行全程健康教育,定期在社区进行健康讲座,发放宣传材料,电话和家庭随访,跟踪服务,培养高血压病人的健康生活方式。[结果]高血压病人血压控制在预期水平。[结论]对高血压病人进行全程健康教育是治疗高血压的重要内容之一,能使病人自觉接纳有益于健康的行为和生活方式,提高生活质量。     

全程健康教育在社区高血压病人中的应用

[目的]通过全面介绍全程健康教育的内容,提高高血压病人的生活质量,增强自我管理能力。[方法]自2007年以来,为社区1 192名高血压病人建立健康档案,实行全程健康教育,定期在社区进行健康讲座,发放宣传材料,电话和家庭随访,跟踪服务,培养高血压病人的健康生活方式。[结果]高血压病人血压控制在预期水平。[结论]对高血压病人进行全程健康教育是治疗高血压的重要内容之一,能使病人自觉接纳有益于健康的行为和生活方式,提高生活质量。     

自我管理教育对血液透析病人生活质量的影响

[目的]探讨自我管理教育对血液透析病人生活质量的影响.[方法]通过多种形式对35例血液透析病人进行自我管理教育,并比较教育前后病人生理健康状况、自我管理能力变化情况.[结果]自我管理教育后血液透析病人自我管理总分、操作技能、疾病监测能力、用药依从性等评分高于干预前,营养状况好于干预前.[结论]自我管理教育可以提高血液透析病人自我管理能力,提高生活质量.     

社区高血压患者自我管理能力与生活质量的相关性研究

目的调查社区高血压患者自我管理能力水平和生活质量水平,并分析两者的相关性。方法在沈阳市5个行政区抽取1000例高血压患者。采用一般情况调查表、高血压自我管理量表和简明生活质量量表调查研究对象的自我管理能力和生活质量状况。结果沈阳市社区高血压患者的自我管理水平为中等水平,得分范围为47~101分;生活质量水平与全国常模相比,生理功能、生理职能、躯体疼痛、活力、社会功能、情感职能、生理健康总分均高于全国常模,总体健康、精神健康、心理健康总分则低于全国常模;生理健康总分和心理健康总分的中位数分别为52.62、49.88;自我管理能力与生活质量各维度及生理健康总分、心理健康总分均呈正相关(P0.05)。结论沈阳市社区高血压患者的自我管理能力处于中等水平,生活质量较高;提高患者自我管理能力可能提高其生活质量。     

自我管理模式在成人常年性变应性鼻炎病人中的应用及效果观察

[目的]探讨自我管理模式干预对成人常年性变应性鼻炎病人的生活质量、自我护理能力的影响。[方法]将门诊100例常年性变应性鼻炎病人随机分为干预组和对照组。在常规药物治疗的基础上,对干预组病人实施自我管理模式干预,给予对照组病人常规指导。比较自我管理前后两组病人生活质量、自我护理能力改善情况。[结果]两组病人自我管理前评分比较,差异无统计学意义(P0.05);自我管理4个月后,干预组病人自我护理能力、生活质量方面均优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。[结论]自我管理模式干预有利于提高病人的自我管理能力,提高病人的生活质量。     

自我管理教育对血液透析病人生活质量的影响

[目的]探讨自我管理教育对血液透析病人生活质量的影响。[方法]通过多种形式对35例血液透析病人进行自我管理教育,并比较教育前后病人生理健康状况、自我管理能力变化情况。[结果]自我管理教育后血液透析病人自我管理总分、操作技能、疾病监测能力、用药依从性等评分高于干预前,营养状况好于干预前。[结论]自我管理教育可以提高血液透析病人自我管理能力,提高生活质量。     

社区护理干预对中年高血压患者自我管理的影响

目的 探讨社区护理干预对中年高血压患者自我管理能力的影响.方法 将120例经住院治疗、出院后符合要求的中年高血压患者随机分为实验组和对照组,每组60例.实验组由专业护士以定期家访和电话访问的形式进行社区护理干预,包括为病人及家属提供心理、社会、服药、运动、饮食、血压自我监测等护理干预,持续时间为6个月.比较2组病人自我管理能力、血压、血脂控制情况.结果 2组病人在提高自我管理能力、血压、血脂控制等方面有显著性差异(p＜0.05或p＜0.01).结论 社区护理干预能提高中年高血压患者的自我管理能力,对出院后康复及提高生活质量有积极作用.     

高血压病人自我管理能力调查分析

高血压病是严重影响人们健康的慢性疾病。随着人们生活节奏的加快和生活水平的提高，患高血压病的人数有逐年上升的趋势。为了减缓高血压病的进展，提高高血压病人的生活质量，就必须提高病人的自我管理能力。为此，我院对高血压住院的病人进行了调查，并在此基础上进行分析。     

自我管理行为干预对高血压病人自我管理水平的影响

[目的]探讨自我管理行为干预对高血压病人自我管理水平的影响.[方法]对2011年6月-9月在心血管内科住院的高血压病人58例进行护理干预,并在入院时和出院时进行问卷调查.[结果]高血压病人出院时生活方式管理、躯体活动管理、治疗相关管理、社会心理管理方面评分较入院时显著提高,差异有统计学意义(P＜0.01).[结论]对高血压病人进行自我管理行为干预,能有效提高病人的自我管理能力.     

纽曼保健护理模式对老年冠心病病人自我管理能力及生活质量的影响

[目的]探究纽曼保健护理模式对老年冠心病病人自我管理能力及生活质量的影响。[方法]采用随机数字表法将80例老年冠心病病人分为对照组和研究组,每组40例。给予对照组病人常规护理模式,给予研究组病人纽曼保健护理模式,对两组病人干预前后自我管理能力及生活质量进行分析比较,并调查两组病人的护理满意度。[结果]干预后研究组病人自我管理能力及生活质量各项指标得分均高于对照组(P0.05);研究组病人满意度为95.0%,高于对照组的67.5%(P0.05)。[结论]纽曼保健护理模式能有效提高老年冠心病病人的自我管理能力及生活质量,促进病人病情恢复,且提高病人满意度。     

授权教育对COPD病人自我管理水平的影响

[目的]探讨授权教育对慢性阻塞性肺疾病(COPD)病人自我管理水平的影响。[方法]将58例COPD病人随机分为对照组和观察组各29例,对照组给予常规出院宣教,观察组实施授权教育,分别在干预前、干预后12周采用自我管理量表评估两组病人的自我管理水平,采用授权量表评估病人授权能力,采用圣·乔治呼吸问卷(SGRQ)评估病人的生活质量。[结果]干预前两组病人自我管理水平、授权能力、生活质量评分比较差异均无统计学意义(P0.05),干预后12周观察组自我管理水平、授权能力、生活质量评分均优于对照组(P0.01)。[结论]以病人为中心的授权教育可提高COPD病人自我管理水平、改善其生活质量。     

授权教育对COPD病人自我管理水平的影响

[目的]探讨授权教育对慢性阻塞性肺疾病（COPD）病人自我管理水平的影响.[方法]将58例COPD 病人随机分为对照组和观察组各29例,对照组给予常规出院宣教,观察组实施授权教育,分别在干预前、干预后12周采用自我管理量表评估两组病人的自我管理水平,采用授权量表评估病人授权能力,采用圣·乔治呼吸问卷（SGRQ）评估病人的生活质量.[结果]干预前两组病人自我管理水平、授权能力、生活质量评分比较差异均无统计学意义（P〉0.05）,干预后12周观察组自我管理水平、授权能力、生活质量评分均优于对照组（P〈0.01）.[结论]以病人为中心的授权教育可提高COPD病人自我管理水平、改善其生活质量.     

看图对话健康教育工具对支气管哮喘病人自我管理能力及健康结局的影响

[目的]探讨看图对话健康教育工具对支气管哮喘病人自我管理能力及健康结局的影响。[方法]将我院2012年10月—2013年10月收治的200例支气管哮喘病人随机分为观察组和对照组各100例。观察组采用看图对话健康教育工具对病人进行健康指导,对照组采用常规健康教育方法。于健康教育后及健康教育6个月采用自我管理行为问卷及成人哮喘生命质量评分表对两组病人自我管理能力、哮喘控制水平和生活质量进行评价。[结果]应用看图对话健康教育工具进行健康指导后观察组病人自我管理能力、哮喘控制水平和生活质量优于对照组(P0.05)。[结论]看图对话健康教育工具应用于支气管哮喘病人可提高病人的自我管理能力、改善哮喘症状、提高生活质量。     

动机性访谈结合社交媒体工具对高血压Ⅱ级病人生活质量的影响

[目的]探讨动机性访谈结合社交媒体工具对高血压Ⅱ级病人生活质量的影响。[方法]选取我院2015年1月—2016年1月收治的98例高血压Ⅱ级病人,按随机数字表的方法分为观察组和对照组各49例,对照组病人使用常规的健康教育模式进行干预,观察组病人使用动机性访谈结合社交媒体工具进行干预,比较两组病人干预前后的心理状态和血压值,同时对两组病人的自我管理行为和随访1年的生活质量进行评估。[结果]观察组病人干预后的血压值明显优于干预前和对照组,差异有统计学意义(P0.05);干预前,两组病人的汉密尔顿抑郁量表(HAMD)和汉密尔顿焦虑量表(HAMA)差异无统计学意义(P0.05),干预后两组病人的HAMD和HAMA量表评分明显低于干预前,且观察组低于对照组(P0.05);观察组病人的自我管理能力和生活质量评分明显优于对照组(P0.05)。[结论]动机性访谈结合社交媒体工具减轻了病人的不良情绪,并有助于稳定病人的血压,提高病人的自我管理能力和生活质量。     

Cox健康行为互动模式干预对骨髓移植术病人的影响

目的:探讨Cox健康行为互动模式干预对骨髓移植术病人的影响。方法:选取医院2020年1月—2021年6月收治的76例骨髓移植术病人为研究对象,采用随机数字表法将病人分为观察组及对照组,每组38例。对照组术后行常规健康指导,观察组术后应用Cox健康行为互动模式干预,干预3个月。干预前后采用成年人健康自我管理能力测评量表及世界卫生组织生存质量测定量表简表(WHOQOL-BREF)对两组病人健康自我管理能力和生活质量进行评价,比较两组病人并发症发生率及干预前后健康自我管理能力、生活质量情况。结果:观察组病人移植术后并发症发生率低于对照组(P<0.05);观察组干预后健康自我管理能力、生活质量总分高于对照组(P<0.05)。结论:Cox健康行为互动模式干预能有效提高骨髓移植术病人健康自我管理能力,减少并发症的发生,改善病人生活质量。     

自我管理行为干预对老年脑梗死病人生活质量的影响

[目的]探讨自我管理行为干预对老年脑梗死病人自我管理行为的建立和生活质量的影响。[方法]将2012年2月—2014年2月我院收治的老年脑梗死病人75例,随机分为观察组38例和对照组37例。对照组给予常规护理,观察组增加自我管理行为干预,干预6个月后应用自我管理行为问卷及脑卒中病人生活质量评价量表进行测试。[结果]干预6个月后,观察组病人自我管理行为和生活质量评价量表各维度得分均较干预前升高,且明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。[结论]自我管理行为干预能提高老年脑梗死病人的自我管理能力,提高病人生活质量。     

精神分裂症恢复期病人生活质量与自我管理水平的相关性研究

[目的]探讨精神分裂症恢复期病人生活质量与自我管理水平的相关性。[方法]采用生活质量量表和精神分裂症病人自我管理量表对160例精神分裂症恢复期病人进行调查。[结果]精神分裂症恢复期病人生活质量较差,其生活质量总分及各分量表得分与自我管理水平差异具有统计学意义。[结论]精神分裂症恢复期病人生活质量与自我管理水平密切相关,精神卫生人员应注重提高精神分裂症病人的自我管理水平,进而提高其生活质量。