健康教育在老年糖尿病控制中的作用

目的:探讨健康教育对老年糖尿病患者的作用。方法:对90例老年糖尿病患者进行系统性的健康教育。结果:经过健康教育90例患者对疾病知识的掌握明显高于教育前,血糖控制满意。结论:通过健康教育可以提高患者对糖尿病的认知水平,增强遵医行为[1],建立良好的生活方式,提高患者的生活质量。     

健康宣教在老年糖尿病控制中的作用分析

目的 探讨健康宣教在老年糖尿病病情控制中的作用.方法 选择2010年1月—2016年1月我所收治的老年糖尿病患者133例,随机分为观察组和对照组.对照组进行常规护理宣教指导,观察组在此基础上进行普遍教育与个体化教育相结合的健康教育方式.比较2组患者住院当天及出院后6个月糖尿病知识知晓率、血糖水平及并发症控制情况.结果 2组患者在住院当天,糖尿病知识知晓及格率差异无统计学意义(P>0.05);出院后6个月,观察组糖尿病知识知晓及格率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).2组患者在住院当天,空腹血糖、餐后2 h血糖及并发症发生率差异无统计学意义(P>0.05);出院后6个月,观察组空腹血糖、餐后2 h血糖较对照组控制好,并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 健康宣教可提高糖尿病患者相关知识知晓率,有利于其血糖水平的控制和降低并发症的发生.     

健康教育在老年糖尿病患者中的应用及体会

目的提高糖尿病患者的健康教育效果,达到预期目标。方法通过开座谈会,发放健康教育小册子及个别交谈等形式。结果调动患者的主观能动性,积极配合治疗,从而减少或延缓并发症的发生。结论患者及家属能掌握疾病知识,提高了患者的自我护理能力。     

健康教育在糖尿病控制中的作用

对107例接受糖尿病治疗的2型糖尿病患者进行分析,以明确健康教育和不同教育模式对糖尿病患者血糖控制和其它相关因素之间的影响。1对象和方法1.1对象随机选取了在我科接受治疗、随访的患者107例,这些患者均为WHO诊断标准确诊的糖尿病患者,男56例;女51例,平均年龄60.2岁,平均病程(6.2±8.3)a。1.2方法教育组50例,非教育组57例。教育以电视专题讲座和小组讨论会形式,每组20例~30例,时间为6个学时,内容包括糖尿病一般概念,综合疗法的原则和方法,糖尿病的治疗目的、饮食、运动、药物、自我监测、心理卫生指导及一些急慢性并发症的危害及防护。…     

老年糖尿病患者的健康教育在家庭中的应用

目的探讨对家庭中的老年糖尿病患者实施健康教育的效果及应用价值。方法于2011年12月-2012年12月期间,选取干休所25例老年糖尿病患者,对所有患者和患者家属实施专业的健康教育,如举办糖尿病知识讲座等,对比宣教前后的知识知晓率以及依从性等结果。结果宣教前知晓8例,占32.00%,依从性好11例,占44.00%;宣教后知晓20例,占80.00%,依从性好21例,占84.00%。宣教后患者的知晓率以及依从性明显优于宣教前,两组结果对比差异有统计学意义。结论对老年糖尿病患者实施正确恰当的健康教育,有助于患者正确认识糖尿病,有利于患者恢复以及提升生活质量,值得推广应用。     

老年糖尿病患者的健康教育

健康教育的内容 控制血糖知识和技巧：①有关疾病治疗知识：目前糖尿病诊断与治疗已达到一个崭新的水平,只要控制得好其期望寿命与正常人一样。要反复向患者本人及家属交代清楚各种治疗的细节,教给他们如何合理用药,怎样正确就医以及自救、互救的知识和方法,使患者对治疗有安全感和信心。     

健康教育干预措施在控制糖尿病中的作用

目的：探讨健康教育干预措施在控制糖尿病（DM）中的作用。方法：随机将120例DM住院患者分为对照组和观察组,采取不同的方法对病人进行健康指导。结果：有责任护士负责宣教的观察组,病人健康教育知识掌握率明显高于对照组（刚入院与出院前两个时间段健康教育知识知晓率有明显差别）。结论：提高了病人的生活质量,减少了并发症的发生。     

社区健康教育在老年糖尿病护理中的应用探讨

目的:探讨社区健康教育在老年糖尿病护理中的应用效果,为日后的临床护理提供参考。方法:选择100例老年糖尿病患者为研究对象,随机分为观察组与对照组,观察组患者给予健康教育,对照组患者给予常规性护理,观察时间设定为6个月,对比分析两组患者的临床病情。结果:经过6个月的护理,观察组患者的体测数据明显优于对照组,观察组患者的BIM为(22.9±1.7)kg/m2,对照组为(26.0±2.2)kg/m2;观察组患者的TC为(4.3±0.4)mmol/L,对照组为(5.2±1.1)mmol/L。结论:社区健康教育在老年糖尿病护理工作中应用,可帮助患者规范生活规律,加强作息限制,减少药物的服用数量,提高患者的康复水平,对患者的积极意义较大。     

探讨健康教育在老年糖尿病患者中的临床应用价值

目的探讨老年糖尿病患者临床护理中应用健康教育的效果。方法选取于我院诊断为糖尿病的老年患者200例,随机分为对照组(100例)和观察组(100例),对照组行常规护理,观察组在对照组护理基础上行健康教育干预。结果观察组各项指标明显优于对照组相应指标,组间差异在统计学上均有意义(P0.05)。结论健康教育能够明显促进糖尿病患者病情恢复,改善预后,提高依从性及满意度,值得推广。     

老年糖尿病患者的居家健康教育

目的总结对老年糖尿病患者居家健康教育的过程。方法以社会86例居家老年糖尿病患者为对象进行健康教育,宣传"五架马车"综合治疗方案、预防知识、心理调适、护理指导等。结果加强对老年糖尿病患者的健康教育,可有效改善老年患者的不良心理,树立战胜疾病的信心,积极预防或减少并发症,对提高生活质量起到关键的作用。结论有针对性地进行健康教育是适合老年糖尿病患者的自我医疗护理需求。为此,探索老年糖尿病患者居家健康教育模式是值得我们深入探讨的一个重要课题。     

浅谈老年糖尿病患者的健康教育

糖尿病(DM)是慢性终生疾病,对DM患者的健康教育有效与否,直接影响患者的生命和生活质量.运用科学的护理方法 ,通过调动护理对象的主观能动性,有计划地实施以全面的整体护理,积极开展对患者糖尿病知识的教育,让其认清糖尿病危害,提高老年糖尿病患者对糖尿病的正确认识,树立战胜疾病的信心,引导患者养成合理进食习惯,避免严重低血糖的发生,提高其自我控制血糖和防范常见并发症的能力,进一步提高老年糖尿病患者整体护理质量、减少老年糖尿病患者并发症的发生,提高其生活质量具有非常重要的意义.     

老年糖尿病患者的健康教育

分析老年糖尿病患者一般疾病知识缺乏和实施健康教育的必要性,认为对老年糖尿病患者实施健康教育能减缓并发症、降低病死率,提高老年糖尿病患者生活质量.     

老年糖尿病患者的健康教育

目的:探讨对老年糖尿病患者如何进行健康教育.方法:对98例老年糖尿病患者进行健康教育,评估、观察其效果.结果:患者的好转率明显提高.结论:对老年糖尿病患者进行健康教育,可明显提高患者的生活质量.     

临床路径模式在老年糖尿病病人健康教育中的运用

目的运用临床路径对老年糖尿病病人实施健康教育,降低糖尿病致残率。方法将129例老年糖尿病病人随机分为研究组81例和对照组48例,分别按照临床路径进行健康教育和按传统的健康教育的方法实施。结果研究组空腹血糖、体重、血压3项教育前后比较,差异具有显著性（P〈0．05）;在健康教育知识达标中研究组比对照组高,差异有显著性（P〈0．05）。结论健康教育临床路径使护理人员依据路径图有条不紊地进行健康教育,可提高对老年糖尿病病人的护理服务质量。     

护理程序在老年糖尿病患者健康教育中的应用

目的研究护理程序在老年糖尿病患者健康教育中的应用，以提高教育效果，增强患者的自我保护能力。方法将200名老年糖尿病患者随机分为观察组和对照组。每组100例。对照组运用常规健康教育形式，观察组则由经过培训的专科教育护士运用护理程序对其采取强化健康教育。出院前1天从治疗依从性、饮食控制、运动、血糖监测、低血糖发生情况及住院期间的空腹血搪、餐后2h血糖进行统计、观察比较。结果观察组健康教育的效果明显优于对照组（P〈0．05）。结论应用护理程序对老年糖尿病患者进行健康教育能使教育个性化、系统化、专业化，有利于充分调动和发挥患者的主动性，激发其参与治疗护理，使其逐渐学会自护，同时采用反复教育的强化教育形式，能使健康教育取得更好的效果。     

新入院老年糖尿病患者健康教育需求的调查

[目的]了解新入院老年糖尿病患者对糖尿病相关知识和健康教育方式的需求情况,为开展糖尿病教育提供依据。[方法]对121例新入院老年糖尿病患者的相关知识和健康教育方式需求情况进行问卷调查。[结果]新入院老年糖尿病患者对糖尿病的病因、诱因、并发症、诊断、治疗方法、饮食指导都需要了解。教育方式的需求,首选为医护人员的个别指导及专题讲座,其次为看VCD。[结论]根据调查结果采用适合的健康教育方式满足新入院老年糖尿病患者糖尿病相关知识的需求可取得满意的健康教育效果。     

健康宣教对糖尿病患者自我管理的作用

目的：评价健康教育对糖尿病病人的管理作用。方法：对105例糖尿病患者及家属进行健康宣教。结果：105例糖尿病患者及家属不同程度地掌握了糖尿病的相关知识及自我监控的方法。结论：对糖尿病病人进行健康教育不仅能有效控制患者血糖,提高病人依从性,减少并发症的发生,而且能提高病人及家属对糖尿病知识的了解度和自我监测能力。     

老年糖尿病的健康教育问题初探

目的:探讨老年糖尿病健康教育问题,提高老年糖尿病患者的护理质量.方法:对52例老年糖尿病患者进行一系列健康教育,包括一般护理、运动指导、预防并发症指导等.结果:通过教育使患者对糖尿病相关知识有了详细的了解.结论:加强对糖尿病患者的健康教育,能减少并发症的发生,提高糖尿病患者的生活质量.高质量的健康教育将为糖尿病患者提供优质服务.     

浅谈老年糖尿病患者的健康教育

治疗糖尿病单靠药物难以达到长期稳定控制血糖的目的,必须配合行之有效的健康教育,为探讨老年糖尿病患者的健康教育的措施,本文结合工作实际和有关文献报道从心理指导、饮食指导、休息及运动指导、用药指导、自测血糖和足部护理进行阐述。     

糖尿病健康教育在糖尿病治疗中的作用

目的评价糖尿病健康教育在糖尿病治疗中的作用。方法将我院2004年1月门诊和住院接受治疗的77例2型糖尿病患者分为糖尿病教育组(A组)37例和非教育组(B组)40例,记录两组患者的FPG、2hPG、HbA1C、BMI、BP、TG、TC和用药依从性及并发症发展情况,2年后进行比较分析。结果A组的FPG、2hPG、HbA1C、BP、TG、TC的控制明显优于B组(P<0.05),进一步阻止了并发症的发展。结论采取有效措施开展糖尿病健康教育对糖尿病患者血糖的理想控制和阻止并发症的发生发展是有效的。