社会支持对新疆部队官兵职业倦怠影响的路径分析

目的探讨社会支持、应对方式、心理应激对新疆部队官兵(以下简称"驻疆官兵")职业倦怠的影响路径,以期为新疆部队开展职业倦怠干预提供思路。方法随机整群抽取驻疆官兵757名,运用军人社会支持量表、简易应对方式问卷、军人心理应激自评问卷和军人职业倦怠量表进行调查,使用结构方程模型进行路径分析。结果 (1)职业倦怠与消极应对方式、心理应激呈显著正相关(P0.05或0.01),与积极应对方式、社会支持呈显著负相关(P0.01)。(2)心理应激、社会支持、积极应对、消极应对进入职业倦怠回归方程,可解释职业倦怠43.6%的变异量。(3)积极应对在社会支持与职业倦怠间具有中介作用,占总效应的13.6%;消极应对在社会支持与职业倦怠间具有中介作用,占总效应的18.5%;心理应激在社会支持与职业倦怠间具有中介作用,占总效应的46.5%。结论社会支持、心理应激、积极应对、消极应对是职业倦怠的重要影响因素;应对方式、心理应激在社会支持与职业倦怠间具有部分中介作用。     

大学体育教师职业倦怠现状及影响因素

目的探讨考察大学体育教师职业倦怠现状及其影响因素。方法采用职业倦怠量表、社会支持量表和简易应对方式量表对133名大学体育教师进行调查。结果不同特征的大学体育教师在职业倦怠的得分差异有统计学意义(P0.05)。社会支持总分(5.74±0.94)和倦怠总分(29.23±11.71)、情绪衰竭(10.89±5.11)、去个性化(4.99±3.71)、低成就感(13.34±7.06)均显著负相关(r=-0.41、-0.21、-0.29、-0.38,均P0.01);积极应对方式(3.08±0.45)和倦怠总分(29.23±11.71)、情绪衰竭(10.89±5.11)、低成就感(13.34±7.06)均显著负相关(r=-0.34、-0.19、-0.35,均P0.01);此外,消极应对方式(1.95±0.50)和去个性化(4.99±3.71)显著正相关(r=0.22,P0.05)。社会支持和积极应对方式均显著负向预测职业倦怠(均P0.01)。结论社会支持和积极应对方式是大学体育教师职业倦怠的保护因素,而消极应对方式是其职业倦怠的风险因素。     

陕西省4所三级甲等医院护士应对方式在逆境商与工作投入间的中介效应

目的 了解应对方式在护士逆境商与工作投入间的中介效应。方法 2021年12月采用一般资料调查问卷、逆境商量表、简易应对方式问卷和工作投入量表简化版对陕西省便利抽样法抽取的4所三级甲等(三甲)医院的577名护士进行现状调查,并对数据进行分析。结果 陕西省4所三甲医院的护士逆境商、积极应对方式、消极应对方式和工作投入的得分[M(P₂₅,P₇₅)]分别为127.00(112.00,138.00)、23.00(20.00,26.00)、10.00(7.00,15.00)和27.00(19.00,35.00)分。护士逆境商与积极应对方式、工作投入呈正相关(r=0.579、0.677,均P<0.01),与消极应对方式呈负相关(r=-0.700,P<0.01);积极应对方式与护士工作投入呈正相关(r=0.702,P<0.01);消极应对方式与护士工作投入呈负相关(r=-0.796,P<0.01)。积极应对方式和消极应对方式在护士逆境商与工作投入间存在并行中介效应(β=0.094、0.171,均P<0.01),中介效应占比分别为...     

护士职业压力、应对方式与职业倦怠的相关性

目的了解重症监护病房（ICU）护士的职业压力、应对方式及职业倦怠现状,明确职业压力、应对方式与职业倦怠的相关性,为减轻ICU护士职业倦怠提供科学依据。方法 2013年10月对唐山市工人医院13个ICU 204名护士,采用护士工作压力源、简易应对方式、职业倦怠量表进行问卷调查。结果护士工作压力总分为（2.36±0.42）分,其中工作量及时间分配是其护士最主要工作压力源（2.95±0.67）分。ICU护士积极应对方式为（1.78±0.46）分,与全国常模无差异;消极应对方式为（1.16±0.54）分,低于全国常模;ICU护士情感枯竭为（26.60±10.23）分,个人成就感为（26.20±9.78）分,去人格化维度为（6.99±5.31）分。相关性分析显示,ICU护士职业压力、消极应对与情感枯竭、去人格化呈正相关,积极应对与个人成就感呈正相关（P〈0.05）。结论 ICU护士职业压力愈大,情感枯竭、去人格化程度愈重,积极应对方式可提高护士的个人成就感,消极应对方式易使情感枯竭、去人格化程度增高。     

中学体育教师职业倦怠形成机制研究

目的探究中学体育教师职业倦怠的形成机制。方法采取分层抽样法选取532名中学体育教师,通过问卷调查获取研究数据,运用SPSS 19.0处理数据。结果自我效能感、消极应对方式、积极应对方式、工作要求、工作资源与职业倦怠的相关均显著(|r|≥0.12,P0.01)。职业倦怠形成的链式中介作用机制模型拟合较好,χ2/df=2.033,CFI、GFI、NFI、IFI均大于0.9,RMSEA=0.056。自我效能感、应对方式完全中介了工作资源对职业倦怠的影响,总中介效应为-0.29,链式路径的总中介效应为-0.03,链式总中介效应/总中介效应=0.10。自我效能感、应对方式部分中介了工作要求对职业倦怠的影响,总中介效应为0.15,直接效应为0.35,总中介效应/总效应=0.30。结论工作特征、自我效能、应对方式与中学体育教师职业倦怠关系密切,工作特征不仅直接能增强职业倦怠,而且通过自我效能、应对方式的链式中介作用增强职业倦怠。     

ICU护士的心理资本和应对方式对工作压力的影响分析

目的调查北京市ICU护士心理资本、应对方式与工作压力的现状,分析心理资本、应对方式与工作压力之间的相关性,以及心理资本、应对方式对工作压力的影响。方法采用一般资料调查表、中国护士压力源量表(CNSS)、心理资本问卷(PCQ-R)、简易应对方式量表(SCSQ),对北京市9所三甲医院288名ICU护士进行调查。结果 ICU护士面临较大的工作压力,其中工作量及时间分配方面问题的得分为(2.73±0.86)分,护理专业和工作方面问题的得分为(2.43±0.76)分。应对方式中积极应对得分[(2.04±0.66)分],高于消极应对得分[(1.38±0.73)分]。心理资本各维度得分和总分均高于既往研究。工作压力与心理资本呈负相关性(r=-0.250,P<0.01),与消极应对呈正相关性(r=0.266,P<0.01)。心理资本对工作压力产生负向影响(β=-0.295,P<0.01),消极应对对工作压力产生正向影响(β=0.363,P<0.01)。结论提升护士心理资本,改善应对方式有助于提高护士调节工作压力能力,降低工作压力,提高心理健康水平。     

ICU护士的心理资本和应对方式对工作压力的影响分析

目的调查北京市ICU护士心理资本、应对方式与工作压力的现状,分析心理资本、应对方式与工作压力之间的相关性,以及心理资本、应对方式对工作压力的影响。方法采用一般资料调查表、中国护士压力源量表(CNSS)、心理资本问卷(PCQ-R)、简易应对方式量表(SCSQ),对北京市9所三甲医院288名ICU护士进行调查。结果 ICU护士面临较大的工作压力,其中工作量及时间分配方面问题的得分为(2.73±0.86)分,护理专业和工作方面问题的得分为(2.43±0.76)分。应对方式中积极应对得分[(2.04±0.66)分],高于消极应对得分[(1.38±0.73)分]。心理资本各维度得分和总分均高于既往研究。工作压力与心理资本呈负相关性(r=-0.250,P<0.01),与消极应对呈正相关性(r=0.266,P<0.01)。心理资本对工作压力产生负向影响(β=-0.295,P<0.01),消极应对对工作压力产生正向影响(β=0.363,P<0.01)。结论提升护士心理资本,改善应对方式有助于提高护士调节工作压力能力,降低工作压力,提高心理健康水平。     

特质应对方式在高原高寒地区军人职业紧张与职业倦怠中的作用分析

采用中文版职业倦怠问卷(CMBI)、工作紧张测量问卷(JSS)和特质应对方式量表(TCSQ),对新疆高原高寒地区某部队531名军人进行问卷调查。结果显示,职业紧张对职业倦怠的总效应值为0.064,消极应对方式占总效应的比例为50.76%。人口信息学特征影响高原高寒地区军人的职业倦怠状况,消极应对方式在职业紧张与职业倦怠中起部分中介效应。     

军校学员应对方式对其学业倦怠与坚毅品质的中介作用

目的探讨学业倦怠与坚毅品质的关系及应对方式的中介作用。方法采用坚毅量表(Grit-12)、学业倦怠问卷、简易应对方式问卷(SCSQ),调查空军军医大学在校学员共796名,通过建立中介作用方程模型,检验应对方式的中介效应。结果军医大学学员坚毅品质均分为3.58±0.60,学业倦怠均分为2.45±0.68,积极应对方式均分为2.06±0.48,消极应对方式均分为1.02±0.56;坚毅品质、学业倦怠与应对方式在不同年级上效应显著,差异有统计学意义(P0.01),大学一年级学员的坚毅品质、积极应对方式得分显著高于大学三年级学员,大学一年级学员的学业倦怠、消极应对方式得分显著低于大学三年级学员;坚毅品质与学业倦怠呈显著负相关(r=-0.627,P0.01),与积极应对方式呈显著正相关(r=0.307,P0.01),与消极应对方式呈显著负相关(r=-0.396,P0.01);学业倦怠与积极应对方式呈显著负相关(r=-0.348,P0.01),与消极应对方式呈显著正相关(r=0.382,P0.01);应对方式在坚毅品质与学业倦怠之间起到部分中介作用,其中积极应对方式的中介效应占总效应比例的8.4%,消极应对方式的中介效应占总效应比例的10.0%。结论坚毅品质可以预测军校学员的学业倦怠情况,同时应注重应对方式的中介作用,通过提高坚毅品质、采取积极应对方式来减少学业倦怠。     

某部队新兵应对方式在心理应激与训练倦怠间的中介作用

目的探讨某部新兵心理应激、应对方式与训练倦怠之间的关系,并检验应对方式的中介作用。方法采用随机整群抽样方法,选取某部新兵420名,运用新兵训练倦怠自评问卷、军人心理应激问卷和简易应对方式问卷进行调查,使用结构方程模型验证中介作用。结果新兵训练倦怠总分及身心耗竭、训练疏离、低成就感得分别为(27.48±6.16)分、(12.02±3.72)分、(5.62±2.18)分、(9.84±3.14)分,训练倦怠发生率为13.0%。训练倦怠总分为低分、中间分、高分的新兵积极应对得分差异呈显著递减趋势(F=11.197,P0.01),训练倦怠总分为低分、中间分、高分的新兵心理应激、消极应对得分差异呈显著递增趋势(F值分别为48.800、23.018,P0.01)。心理应激、应对方式对训练倦怠有预测作用(t值分别为9.533、-6.700、6.421),可解释其总变异的40.0%。心理应激通过消极应对间接影响训练倦怠,其部分中介效应量为0.11,占总效应的18.3%;通过积极应对的部分中介效应量为0.046,占总效应的8.6%。结论新兵训练倦怠发生率为13.0%,心理应激和应对方式是训练倦怠的2个重要影响因素;应对方式在心理应激与训练倦怠间具有部分中介作用。     

助产士工作压力源、疲溃感及心理健康状况调查

目的探讨助产士的工作压力源、疲溃感、心理健康状况水平及其关系,为改善助产士的身心健康提供依据。方法随机抽取60例助产士和60例产科护士,进行工作压力源、工作疲溃感、应对方式及SCL-90等量表调查,比较2组护士的工作压力源、疲溃感、积极应对、消极应对及心理健康状况得分。结果助产士的总压力源得分(2.66±0.70)高于产科护士(1.99±0.57,P<0.05);助产士的情绪疲溃感(28.28±8.60)、工作冷漠感(12.39±5.04)、工作无成就感(35.74±9.81)、消极应对方式(34.72±4.96)均高于产科护士(23.47±7.35、8.56±3.18、28.62±7.45、30.86±4.50,P<0.05),而助产士的积极应对得分(29.57±3.36)则低于产科护士(33.44±4.71,P<0.05);助产士的心理健康状况总分(1.74±0.61)高于产科护士(1.46±0.50,P<0.05);助产士的工作压力源总分、工作疲溃感总分均与心理健康状况呈正相关性(r=0.687、0.549,P<0.01)。结论助产士与产科护士相比,具有较高的工作压力、工作疲溃感、应对方式差及心理健康等问题,应采取针对性措施来改善助产士的身心健康问题。     

高中学生应激应对方式与心理健康的关系

目的 探讨高中学生应激源、应对方式与心理健康之间的关系,为维护和促进中学生心理健康提供理论依据.方法 采用中学生应激源量表、中学生应对方式量表、中学生心理健康诊断测验对浙江省2 482名高中生进行了调查.结果 学生感受较重的应激源是学习与自我压力;面对各种应激源,主要采用积极的应对方式,女生更容易出现心理问题;应激源主要对消极的应对方式起作用;消极应对方式对心理健康的影响同时具有主效应和缓冲效应.应激源、应对方式与心理健康之间存在着显著相关.结论 高中生应激源、应对方式与心理健康有显著相关,应对方式是应激源和心理健康的中介变量.     

空巢老人生活满意度、社会支持和应对方式之间关系研究

目的探讨空巢老人应对方式、社会支持与生活满意度之间关系,为提高空巢老人生活满意度提供理论指导。方法于2016年2~12月,应用便利抽样方法,使用一般资料调查表、简易应对方式量表、社会支持评定量表、生活满意度量表对空巢老人进行问卷调查,应对方式、社会支持与生活满意度之间关系进行Pearson相关分析和中介效应分析。结果积极应对方式得分为(31.76±3.41)分、消极应对方式得分为(17.33±2.99)分。空巢老人社会支持总得分为(43.16±3.26)分,生活满意度总得分平均分为(62.36±10.18)分,积极应对方式与生活满意度得分之间呈正向相关关系(r=0.313,P0.01),社会支持总分与其生活满意度总分之间呈正向相关关系(r=0.332,P0.01);应对方式的中介效应为0.293,占总效应的43.34%。结论空巢老人社会支持主要通过应对方式的中介作用对空巢老人生活满意度产生间接效应,且应对方式在社会支持与生活满意度之间起到中介效应。     

绵阳市手术室护士职业压力和应对方式与职业倦怠的相关性调查

目的调查手术室护士的职业压力、应对方式、职业倦怠现状及其相关性。方法选取绵阳市中心医院手术室护士65人为调查对象,调查工作压力源量表(NJSQ-R)、简易应对方式量表、Maslach职业倦怠量表(MBI-HSS)。结果手术室护士NJSQ-R评分为(2.54±0.53)分,压力来源前3位的因素为工作量与时间分配、护理专业与工作、病人护理。手术室护士的积极应对评分与全国常模比较,差异无统计学意义(P0.05);但消极应对评分明显低于全国常模(P0.05);MBI-HSS中情感淡漠、情绪衰竭评分明显高于全国常模,个人成就感评分明显低于全国常模(P0.05);情感淡漠、情绪衰竭、个人成就感缺乏均以中度为主。职业压力、消极应对与职业倦怠中情感耗竭、去人格化呈正相关,与个人成就感呈负相关(P0.05);而积极应对与情感耗竭、去人格化呈负相关,与个人成就感呈正相关(P0.05)。结论手术室护士的职业压力及职业倦怠问题突出,职业压力越大、消极应对方式会增加职业倦怠感。     

本科学历护士工作压力源状况及其应对方式的调查分析

目的了解本科学历护士的工作压力源及应对方式状况并探讨两者的关系。方法采取便利抽样的方法选取某三甲医院81名本科学历的在职护士进行自填式问卷调查,内容包括一般人口学资料、护士工作压力源量表、简易应对方式问卷。结果本科学历护士的工作压力源评分为(2.26±0.54)分,属于中等程度压力,其各维度压力源得分由高到低依次是工作量及时间分配问题、护理专业及工作方面问题、病人护理方面问题、管理及人际关系方面问题、工作环境和资源方面问题。本科学历护士的积极应对方式得分为(1.88±0.53)分,消极应对方式得分为(1.04±0.55)分。本科学历护士工作压力源得分与消极应对得分呈正相关(r=0.294,P<0.01)。结论本科学历护士工作压力源与其消极应对方式呈正相关,针对本科学历护士应进行人际、医患以及与管理者关系处理的训练,提高其积极应对技巧,避免采取消极应对方式。     

青岛市551名医务人员心理健康状况及其影响因素分析

目的调查青岛市医务人员心理健康状况及影响因素。方法采用分层随机抽样的方法于2014年1—6月对青岛市551名医务人员进行症状自评量表(SCL-90)、Maslach职业倦怠问卷、社会支持评定量表、人际信任量表及特质应对方式问卷调查。结果除人际敏感外,医务人员SCL-90总分(148.27±60.61)及各因子得分均显著高于全国常模(129.96±38.76)(P0.01)。除精神病性因子外,护士总分(154.68±59.21)及各因子得分高于职能人员(134.56±50.53)(P0.01),医生的抑郁(1.68±0.76)、敌意(1.67±0.84)得分高于职能人员(1.47±0.57、1.46±0.58)(P0.05)。无职务者(149.14±59.35)及基层管理人员(155.24±69.17)的总分高于中高层管理者(121.20±40.27)(P0.01)。积极应对方式、高社会支持度、较高职称对医务人员心理健康有正向预测作用,而消极应对方式、高职业倦怠水平则有负向预测作用。结论青岛市医务人员心理健康水平低于普通人群,应对方式、社会支持、职业倦怠、职称等是重要的影响因素。     

PCI介入护士职业压力与主观幸福感及应对方式的调查

目的了解经皮冠状动脉介入治疗(PCI)介入护士职业压力与主观幸福感及应对方式的状况,分析职业压力与主观幸福感和应对方式的相关性。方法选取2018年2月合肥市8家综合医院PCI介入科护士145名,采用工作压力源量表、总体幸福感量表、简易应对方式量表进行问卷调查,采用t检验和Pearson相关性分析。结果 145名PCI介入护士职业压力源平均总分为(2.46±0.58)分,其中工作量及工作时间分配是最主要的职业压力源[(2.87±0.48)分]。PCI介入护士消极应对评分明显低于国内女性常模,差异有统计学意义(P0.05)。PCI介入护士主观幸福感与工作量及工作时间分配、专业护理及工作安排、患者的护理方面、管理与人际关系总分呈负相关(P0.01),与工作环境与资源方面呈负相关(P0.05)。PCI介入护士积极应对与工作量及工作时间分配、工作环境与资源方面、患者的护理方面、管理与人际关系呈负相关(P0.05),与职业压力源总分呈负相关(P0.01)。PCI介入护士消极应对与工作量及工作时间分配呈正相关(P0.05)。结论 PCI介入护士多方面的职业压力影响主观幸福感及应对方式,减轻护士的职业压力,采取积极的应对方式,有助于提高主观幸福感。     

自我复原力在手术室护士工作卷入与职业倦怠间的中介效应分析

目的 了解南京市3所三级医院的手术室护士职业倦怠现状，分析自我复原力在手术室护士工作卷入与职业倦怠间的中介作用。方法 2021年3—4月采用便利抽样法，选取南京市3所三级医院的314名手术室护士为研究对象，采用一般资料调查表、自我复原力量表、职业倦怠量表、工作卷入量表对手术室护理进行调查，采用AMOS 22.0软件验证三者之间的关系。结果 314名手术室护士职业倦怠总分为（69.79±10.94）分。中介效应分析显示，工作卷入直接负向预测职业倦怠（β=-0.560,P<0.01），正向预测自我复原力（β=-0.580,P<0.01）；自我复原力直接负向预测职业倦怠（β=-0.350,P<0.01）。工作卷入以自我复原力为中介变量对职业倦怠有间接负向预测作用，间接效应值为-0.203(P<0.01)。结论 南京市3所三级医院手术室护士职业倦怠处于中等水平，手术室护士工作卷入与自我复原力越高则职业倦怠水平越低，自我复原力在工作卷入对职业倦怠的影响过程中发挥部分中介作用。提示护理管理者可通过人文关怀、职业心理培训等方式增强护士自我复原力，提高工作卷入对职业倦怠的积极影...     

精神科护士工作倦怠与应对方式及工作压力源的关系研究

[目的]了解精神科护士工作倦怠、工作压力源及应对方式的现状,探讨三者之间的关系。[方法]采用中式工作倦怠问卷、护士工作压力源量表以及简易应对方式量表对143名精神科临床护士进行调查。用SPSS15.0进行数据处理。[结果]工作压力源的5个方面均与工作倦怠密切相关(P﹤0.01),且是影响精神科护士情感耗竭、人格解体及成就感降低的重要变量。积极应对与工作倦怠3个维度呈非常显著负相关(P﹤0.01),消极应对与工作倦怠3个维度呈非常显著正相关(P﹤0.01)。多元回归分析显示,积极应对与消极应对是精神科护士情感耗竭、人格解体及成就感降低的重要影响因素。应对方式作为工作压力源与工作倦怠间的调节和中介变量得到了部分验证。[结论]精神科护士工作倦怠现状比较严重。精神科护士工作压力源和应对方式均是影响其工作倦怠的重要因素。应对方式在工作压力源与工作倦怠中有显著的调节和中介作用。     

军校大学生消极应对方式和家庭适应性在儿童期创伤与抑郁中的中介作用

目的考察儿童期创伤对军校大学生抑郁的影响,并分析消极应对方式和家庭适应性的中介作用。方法采用整群抽样的方法,于2017年11月,在重庆市某军校随机选取423名在校大学生作为研究对象,采用儿童期创伤问卷、家庭亲密度与适应性量表中文版、简易应对方式问卷和抑郁自评量表对军校大学生进行调查。结果军校大学生抑郁总分为40.24±12.57,儿童期创伤总分为34.96±12.04,家庭适应性总分为53.44±8.94,家庭亲密度总分为73.47±8.47,积极应对方式总分为25.88±6.15,消极应对方式总分为9.76±3.64。抑郁高分组在儿童期创伤总分及各因子得分和消极应对方式得分上均高于低分组,而在积极应对方式、家庭亲密度和家庭适应性得分上则低于低分组。抑郁得分与儿童期创伤总分及各因子得分和消极应对方式均呈正相关(r=0.229～0.492,均P0.01),与积极应对方式、家庭亲密度和家庭适应性均呈负相关(r=-0.427、-0.468、-0.477,均P0.01)。儿童期创伤总分、积极应对方式、消极应对方式和家庭适应性可有效预测抑郁情况(β=0.275、-0.262、0.171、-0.197,P0.01),可解释37.4%的变异量。消极应对方式和家庭适应性在儿童期创伤与抑郁中起部分中介作用(β=0.029、0.144)。结论儿童期创伤是军校大学生抑郁的危险因素,改善消极应对方式,提高家庭适应性可能有助于缓解儿童期创伤对军校大学生抑郁的影响。