中医药院校新校区的校园文化建设

揭示制约新校区校园文化建设的有利条件和制约因素,提出校园文化建设是新校区建设的重要内容,新校区建设是全面提升校园文化建设水平的良好契机,全面提升校园文化建设水平必须突破三个思想误区,决策上遵循既尊重多样性又突出主导性、既保持稳定性又保留可塑性、既要相对独立又要适度开放、既重物质文化建设又重精神文化建设四个原则,行动上采取建立专门管理机构、美化中医药院校的校园环境、开展有中医药特色的高品位文化活动、健全校园文化建设管理制度、推广学校形象特征等五项措施。     

浅析高职院校特色校园文化建设

加强校园文化建设,建立富有时代气息和具有自己特点的特色校园文化,是高职院校在高等教育市场不断开放和竞争日趋激烈的情况下,提升自身品牌形象和竞争力,获得长期发展的最有效方法之一。     

校企文化融合 建设中医药特色校园文化

校企文化融合是中职院校特色校园文化建设的核心,是推动专业建设的主要力量。本文主要阐述了江门中医药学校进行校企文化融合,建设中医药特色校园文化的举措及所取得的成效。     

高职院校校园文化建设的探索与思考

当前,我国高职教育蓬勃发展,具体表现在:发展的规模扩大,速度加快,在整个高等教育中的地位明显提升。但从总体上看,绝大多数高职院校将主要精力放在抓硬件建设及制度建设上,对校园文化建设的认识还较肤浅,建设力度不够,没有找准着眼点,导致校园文化建设还处于探索阶段。本文就高职院校校园文化建设过程中存在的问题进行分析,并提出对策。     

对校园文化建设的思考与实践

校园文化是社会主义文化建设的重要内容，是面向现代化、面向世界、面向未来的民主、科学、大众的社会主义文化，它可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量，使学校成为具有文化品位和精神感召力的重要场所。结合对校园文化的概念认识、学校和学生的教育因素，从校园文化的环境文化建设、制度文化建设、校风和班风建设、学校管理者的校园文化意识、校园活动、学生社团等方面对校园文化的建设进行思考。     

中医药文化发展与高等中医药院校特色大学文化建设

经济全球化的深入发展,促进了不同文化的交流与融合,对文化的多样性提出了挑战。高等中医药院校是中医药文化的综合性载体,在中医药文化传播中具有显著优势。本文提出在当前背景下,中医药文化应注意在加强文化交流过程中保持自己的相对独立性,促进中医药文化的国际化,树立品牌意识,把特色大学文化作为高等中医药院校发展的独立领域,在服务社会,培育人才方面发挥积极作用。     

论农业高职院校特色校园文化的建设途径

校园文化是一个学校的灵魂,具有导向、育人、约束、熏陶等德育功能。农业高职院校在校园文化建设上,必须要突出自身的高职特色、职业特色、行业特色和企业特色。本文试对以＂农＂为特色的高职院校校园文化建设途径进行论述。     

中医药院校病理生理学课程改革的思考与实践

为强化学生在病理生理学教学活动中的主体作用,通过对病理生理学教学内容、教学方法、实验教学及考核方式等全面改革,创建学教并重的教学结构,调动师生双方教与学的积极性,全面提高医学生的综合素质。     

信息素质教育与校园文化建设的实践与思考

目前，国内外高校中信息素质教育的形式呈多样性，力度也有所加强。针对我院实际，本文仅就图书馆开展信息素质教育与校园文化建设的实践体会略述浅见。 1校园文化及信息素养的内涵 关于文化一词，不列颠百科全书的解释是，文化是人类知识、信仰和行为的整体。包括作为社会一名成员的人所获得的全部能力与习惯。     

高等中医药院校体育教学改革的实践与思考

体育教学作为高等教育的重要组成部分,经过20多年的改革实践,取得了显著成就,但仍存在诸多问题.因此,回顾我国普通高校体育改革的历史,分析其现状,认识和把握其基本趋势,积极探索体育适应未来社会的改革策略,有着十分重要的意义.     

建设具有中医药特色基藏书库的思考

图书馆是知识科技信息集中之地。我校图书馆经过45年发展,是全国中医药院校中藏书品种较齐全、数量较多的图书馆,这是我们的骄傲。但笔者在实际工作中发现尚有不少方面的问题有待解决,尤其是读者的信息需求量与基藏书库的藏书量之间的供需矛盾日益严峻。如何适应社会发展的需要,建设具有中医药特色的基藏书库是图书馆馆藏建设值得探讨的问题。     

中医药院校英语专业新课程体系的建设与思考

[目的]结合浙江中医药大学的实例，探索培养中医药院校英语专业人才的新路径。[方法]分析现阶段我国中医药院校英语专业课程体系的建设情况，提出英语语言文学、中医基础理论和国际传播学相结合的新课程体系，通过测试和问卷调查对新课程体系进行评价和反思。[结果]语言测试结果显示，学生接受性词汇量与产出性词汇量相关性系数为0.531，学生的中医英语词汇产出明显增加。文化传播能力问卷显示，学生传播中医药文化的意愿较强，45.0%的学生认为自己的中医英语交际能力已经达到了预期要求，78.3%的学生表示熟悉肢体语言帮助、转述、近似表达、母语直译等常见跨文化交际策略。学生需求问卷显示，25.6%的学生认为自己中医英语阅读、写作、翻译能力较弱，63.3%和57.2%的学生对新课程模块以讲授为主的教学方式和教学效果并不满意。[结论]新课程体系在弘扬中医药传统文化与民族精神，构建传统文化氛围，帮助青年实现良好的自我认同方面有积极作用，对大部分英语专业学生的中医英语交际能力的提高和交际策略的习得也有明显的帮助，但是教学时长应相应延长，教学方式也应该从“以理论为中心”转移到“以实践为中心”上来。     

国内中医药院校图书馆特色数据库建设调查

对国内中医药院校图书馆特色数据库进行网络调查,发现中医药院校图书馆特色数据库建设存在特色数据库页面位置不突出、访问受限、特色数据库建设不均衡和特色数据库建设标准规范不统一等问题,并提出了相应的建议。     

中医药高职院校西医内科学精品课程建设与实践

西医内科学是中医学专业学生职业能力培养的核心课程,课程组以师资队伍建设、教学内容整合、教材建设、教学方法和手段的综合运用、考核体系重构为切入点,进行西医内科学精品课程建设,以进一步规范课程管理,提高课程质量和教学水平。     

中医药院校机构知识库建设调查与实践研究

调查分析了中医药院校机构知识库的建设现状,从开放存取机制与知识产权保护、特色资源建设与珍贵资料保护、成果类型多元化与精细化分析、服务功能多样化与特色化分析4方面分析总结了当前中医药院校图书馆机构知识库建设中存在的问题,提出了构建具有学科领域特色的中医药院校机构知识库的方法策略。     

构建中医药院校学习评价体系的实践与思考

围绕提高学生学习质量,对学习质量评价体系的实践进行总结和回顾,对中医院校的学习质量评价体系的构建,提出相关的思考。     

具有中医药特色的食品科学与工程专业建设实践

随着城乡居民生活水平的不断提高,人们对食品的要求也已从“吃饱”、“吃好”转变到“吃出健康”,与此同时,我国食品工业的快速发展,对食品专业人才的需求也日益增加。在我国传统中医药特色文化中,“药食同源”理论辩证统一,     

中医药院校人体解剖学精品课程建设的研究与实践

精品课程建设是教学质量工程建设的中心环节,是衡量学校办学水平和教学质量的重要标志,是实现培养目标的基本保证。安徽中医学院人体解剖学教研室紧紧抓住中医药院校人体解剖学教学特点,在教学团队、教学平台、教学内容、教学手段和教学方法等方面进行了精品课程建设的研究和实践,取得了较好成效。     

高等中医药院校学科交叉的实践与深化建设

通过收集、研究具有代表性的北京、上海、南京、广州四所中医药大学承担国家自然科学基金项目、三级实验室、硕士研究生招生、重点学科、研究机构、所办学术刊物等资料，分析中医院校目前开展学科交叉实践的阶段和现状。认为学科交叉建设、学科交叉显学科已初步形成。     

中医药院校物理化学实验课程思政特色教学实践

物理化学实验是药学、食品、化工等各类专业重要的基础课程，该课程对培养学生实践操作、数据处理、知识应用、技术创新、思维训练等方面的能力有重要作用。本研究在结合学校办学定位与特色、对照本校药学类各专业培养目标、梳理课程内容的基础上，融合课程思政实施教学，充分吸纳借鉴其它课程有益改革经验，形成了具有专业特色的课程教学体系。同时，制定具有“融合课程思政实施效果”指标的形成性评价量性控制评分表对教学效果进行反馈，持续改进课程教学，较好地解决了包含课程思政内容的教学反馈与教学评价的痛点和难点问题。