荆州市综合医院护士长工作现状调查与对策

目的 了解荆州市综合医院护士长的工作现状,提出改善护士长队伍现状的对策思路,推动区域护理学科发展.方法 2006年12月-2007年1月以荆州市5所二级医院、2所三级医院的120名护士长为调查对象,对其一般情况、工作现状、难点进行调查和分析.结果 护士长年龄结构基本合理,三级医院护士长素质总体略高于二级医院,在学历、职称构成上差异有统计学意义;护士长工作内容具体、涉及面广,非管理工作牵扯了大量精力;护士长认为管理难点集中于护理质量的管理、护士的再教育和与患者的沟通方面;护士长工作缺乏强有力的支持.结论 护士长应运用科学的管理方法和技术,提高工作效率;院领导层应从多方面为护士长提供有力支持;建立《护士长的规范化培训制度》,系统规范对护士长进行管理知识的培训非常必要.     

新任护士长核心能力自评及培训需求研究

目的了解某三级甲等医院新任护士长对自身能力的评价,以及对岗位培训的需求,为护士长岗位培训课程设置提供依据。方法采用自行设计的护士长核心能力自评量表、培训需求调查表,对医院履职1年内的31名护士长进行调查。结果新任护士长对核心能力的自评较高,初始学历较低、护师职称和工作年限较长的新任护士长的护理科研能力自评有统计学差异(P0.01)。培训需求前5位培训内容为:如何面对检查与投诉、护理质量控制、突发事件的应急处理、团队文化建设和沟通技巧。不同学历、职称和工作年限的新任护士长的培训内容需求有所不同(P0.01或P0.05)。结论新任护士长对自身核心能力有较大的自信,但仍然需要进行针对性的护理科研、护理质量控制和沟通方面的培训。     

长沙地区护士长任职现状和岗位培训需求调查分析

目的了解护士长任职现状、培训内容、培训方式需求、制约培训的因素等情况。方法便利抽取某培训班成员203名,采用自行设计的问卷对其进行调查。结果管理协调能力和专业知识技能水平被认为是护士长任职最重要的能力;护士长培训内容以质量控制、风险管理、管理/护理管理理论为主;培训方式要结合实际,因人而异;时间因素和上级领导不支持被认为是制约培训的主要因素。结论长沙地区护士长任职态势良好;护士长培训内容和形式需求多样化,需结合实际并以需求为基础灵活开展;培训机构应注重培训效果,加强培训技能转换的评价。     

军队医院护理管理者任职培训需求调查

目的 调查军队医院护理管理者任职培训现状及其培训需求，为军队护理管理者规范化培训提供依据。方法 采用自行设计问卷，调查42所军队医院的72名护理部主任和护士长。结果 （1）所有护理管理者认为任职培训有必要；培训师资学历要求本科以上，培训形式要求脱产。（2）培训最佳组织单位要求是总后勤部和军区卫生部。（3）护理部主任所需的培训知识需求依次为护理新政策与法规、护理学科理论与新进展、人力资源管理、科研方法与管理、经济成本核算；能力培训需求集中在概念技能和人际技能；护士长培训知识需求依次为：质量管理、安全管理、法规制度、人力资源使用；能力培训需求集中在概念技能和技术技能。结论 针对军队护理管理者的培训需求，改善培训形式和培训内容，尽快制定统一规范的任职培训标准。     

珠海市9所不同级别综合医院护士长核心能力现状调查

目的:了解珠海市9所不同级别综合医院护士长核心能力需求,为护士长选拔、任用、培训和考核提供参考依据。方法:选择珠海市9所不同层级综合医院,采用问卷方式对护士长核心能力需求进行调查,并分析不同级别综合医院护士长核心能力需求差异。结果:不同层级综合医院护士长护理管理能力、人际关系能力、护理科研能力及护理教育能力需求方面均存在显著性差异,特别是三级医院护理科研能力和护理教育能力需求方面明显高于二级和一级医院(P0.05)。结论:不同级别综合医院护士长的核心能力需求存在差异,根据不同需求有针对性构建各层级综合医院护士长的核心能力模型,从而为护士长选拔、任用、培训和评价提供专业性、针对性及实用性依据。     

护理本科生工作现状评价与需求的调查分析

目的：了解护士长对护理本科生在操作技能、学术科研、教学能力、沟通能力、服务态度、理论基础等方面的评价及护士长对护理本科生的需求。方法：使用问卷调查方法对44位临床科室护士长进行调查。结果：护士长就本科生在学术科研、教学能力、服务态度、理论基础及总体工作方面给予肯定,认为操作能力及沟通能力有待提高。结论：找到了本科生薄弱的环节,为管理者找到了培训的方向,以促进本科生全面发展。     

护士长管理培训现状及需求的调查

目的了解护士长管理培训现状及其需求,为护士长管理培训提供依据。方法采用自行设计的问卷,对黑龙江省18所公立医院的475名护士长进行调查。结果 89.26%的护士长参加过管理培训。培训内容方面,希望设置能够提升自身管理能力的课程。培训形式方面,31.58%的护士长认同短期培训班,36.63%认同专题讲座。结论护士长对培训的需求率高,医院应进一步加强对护士长管理的培训,培训内容应注重综合性、系统性和针对性,并结合工作性质采取多样化培训形式。     

新护士长培训与效果的考评与分析

目的 寻求将新护士长培养成为具有科学管理能力的专业型人才的新途径.方法 根据新护士长工作的需要和当前改革对护士长的要求,制定新护士长培训计划及培训内容,实施多种方式培训,系统学习管理理论知识和方法,实践临床护理管理.结果 通过培训,更新了护士长的管理意识,掌握了管理的方法与技巧,提高了综合素质.结论 开展有效而规范的培训是促进新护士长角色转变的有效手段,是提高管理者素质和能力的重要途径.     

新护士长培训与效果的考评与分析

目的 寻求将新护士长培养成为具有科学管理能力的专业型人才的新途径.方法 根据新护士长工作的需要和当前改革对护士长的要求,制定新护士长培训计划及培训内容,实施多种方式培训,系统学习管理理论知识和方法,实践临床护理管理.结果 通过培训,更新了护士长的管理意识,掌握了管理的方法与技巧,提高了综合素质.结论 开展有效而规范的培训是促进新护士长角色转变的有效手段,是提高管理者素质和能力的重要途径.     

新护士长培训与效果的考评与分析

目的 寻求将新护士长培养成为具有科学管理能力的专业型人才的新途径.方法 根据新护士长工作的需要和当前改革对护士长的要求,制定新护士长培训计划及培训内容,实施多种方式培训,系统学习管理理论知识和方法,实践临床护理管理.结果 通过培训,更新了护士长的管理意识,掌握了管理的方法与技巧,提高了综合素质.结论 开展有效而规范的培训是促进新护士长角色转变的有效手段,是提高管理者素质和能力的重要途径.     

护士长管理培训体系的构建

目的构建科学、实用的护士长管理培训体系,提高护士长的管理水平。方法对76名护士长进行问卷调查,应用Goldstein分析模型和培训需求差距分析模型,从医院、岗位和人员层面进行培训需求分析。采用文献查阅和专家访谈设计培训效果评估指标体系,运用Delphi法进行指标筛选,层次分析法用于指标权重的确定。结果培训需求分析揭示了医院管理运行现状与存在的培训需求,确定了护士长7项亟待通过培训提升的岗位胜任力,明确了护士长的培训意愿及理想的培训内容、时间、方式。以培训需求为依据,制定了护士长管理培训计划与课程,同时构建了包括4个层面11项一级指标和54项二级指标的培训效果评估指标体系,完善了护士长管理培训机制。结论本研究构建的护士长管理培训体系具有良好的系统性、实用性和可操作性,为护士长管理培训工作的规范化开展提供了科学的导向。     

护士长绩效量化评价的研究进展

目前对护士长的绩效评价多采用主观指标,缺乏理论支持及量化标准,存在较多的局限性.文章阐述了目前绩效评价常用方法、护士长绩效评价常用指标和局限性等,以期建立科学的护士长绩效评价体系,对其进行公平、公正、合理地考核,以增强护士长工作责任心和危机感,提高其竞争意识及护理管理质量.     

The challenges that head nurses confront on financial management today: A qualitative study

AimTo explore challenges that Chinese head nurses confront on financial management from the perspective of different levels of nursing and non-nursing managers and to provide contemporary nurse managers with suitable supports.MethodsEighteen nursing leaders in different levels were divided into two groups: Junior Leadership Group (head nurses) and Senior Leadership Group (nurse coordinator, nurse executive, and vice-president of the hospital). All the subjects were invited to participate in a semi-structured interview. The interviews were audio-taped and transcribed, and data were analyzed using a comparative content approach.ResultsThe four following challenges that head nurses confront on financial management practice were identified from the research findings: 1) lack of intrinsic motivation; 2) insufficient training and education on financial management and nursing economics; 3) desires for cross-uniting communication and cooperation; 4) insufficient reference managerial tool.ConclusionsThe confusion confronted by head nurses in Changsha include three aspects: managerial roles, managerial training, and managerial tools. Cooperative management model, evidence-based management training, and data-driven tools will contribute to improving the financial management capacity of nurse managers.     

CCU实行新护士一对一三年制续贯培训的实践与成效

目的总结CCU新护士临床培训方法。方法通过选拔带教老师、制定培训目标、实施培训计划的步骤,在CCU病区连续10年对新毕业护士采取一对一三年制续贯培训法。结果10年中培养出1名总护士长、5名护士长及3名硕士研究生和8名护理骨干。结论一对一三年制续贯培训法,使CCU护理教学更连续、更系统,更有利于优秀带教老师发挥榜样作用。     

CCU实行新护士—对一三年制续贯培训的实践与成效

目的 总结CCU新护士临床培训方法。方法 通过选拔带教老师、制定培训目标、实施培训计划的步骤，在CCU病区连续10年对新毕业护士采取一对一三年制续贯培训法。结果 10年中培养出1名总护士长、5名护士长及3名硕士研究生和8名护理骨干。结论 一对一三年制续贯培训法，使CCU护理教学更连续、更系统，更有利于优秀带教老师发挥榜样作用。     

护士长预备制培训对竞聘护士长结果的影响

目的:探讨护士长预备制培训对护士竞聘护士长结果的影响。方法:比较参加护士长预备制培训的39名护士和未参加护士长预备制培训的25名护士竞聘护士长过程中笔试、演讲、结构化面试、民主测评、综合成绩及竞聘成功率有无差异。结果:参加护士长预备制培训的护士组在笔试、演讲、结构化面试、民主测评、综合成绩及竞聘成功率方面均高于未培训组护士,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:护士长预备制培训可以提高护士的综合素质和能力;在预备制中引入竞争机制,能最大限度的保证医院在选人、用人方面不会出现大的偏差,使那些德才兼备、业绩突出、群众拥护的护士进入护理管理岗位;对新任护士长起到了卓有成效的岗前培训作用;为医院各类岗位人才选拔提供了依据和储备。     

护士长科室轮岗态度与需求的调查

目的:寻找激发护士长竞争力,提高护士长管理水平的新方法。方法:对辽宁省鞍山市、海城市11家医院301名护士长、护理部主任进行问卷调查,并对13位护理部主任进行访谈调查。结果:病房、专科门诊、重症监护室护士长适合进行定期科系内轮岗及短期跨科系轮训,不适合跨科系长期定期轮岗。结论:对护士长进行不同程度的科系内、跨科系轮岗作为一种培养、使用护理管理者的途径,值得推广。     

安徽省急诊急救专科护士工作现状调查与思考

目的:了解安徽省急诊急救专科护士的工作现状,为完善专科护士培养制度,加强专科护士使用与管理提供参考依据。方法:采用自行设计的调查问卷,对经安徽省急诊急救专科护士培训基地培训并取得资格的92名急诊急救专科护士的工作现状进行调查。结果:①92名急诊急救专科护士中有6名已离开急救护理岗位,离岗率为5.71%。②22名(34.78%)专科护士担任护士长职务,其中有20名是培训后升为护士长职务的,角色改变率为21.74%。③专科护士在教学方面发挥了较多的作用,但在急救技能、抢救流程、转运模式、各种规范的修订与完善、院外急救知识培训等高级临床实践方面作用发挥得不明显。④护士缺编、护士未分层次使用、职责不明确是影响专科护士核心能力发挥的主要因素。⑤经培训后,专科护士查阅文献和科研能力提高。⑥100%专科护士认为需要得到管理层支持和经常参加学术会议以促进其核心能力持续养成。结论:发挥专科护士高级临床护理实践作用,科学地使用专科护士,加强专科护士岗位管理,进行资格再认证,真正使专科护士学有所用,是目前面临的亟待解决的问题。     

护士长人格特质的调查研究

目的了解北京三甲医院当前护士长人格特质特点及相关影响因素，为选拔、科学培养和正确评价护士长提供心理学方面的实证，为提高护理管理效能及临床护理质量寻求可行方法。方法采用龚耀先修订的艾森克个性问卷，对47名在职护士长进行调查评定。结果护士长在外倾性方面明显高于常模，组间差异有统计学意义（P〈0．01）；在神经质方面得分低于常模，差异有统计学意义（P〈0．01）；在精神质方面差异无统计学意义（P〉0．05），另外，不同学历的护士长在人格特质各方面的差异无统计学意义，不同年龄段的护士长在神经质方面差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论绝大多数护士长明显呈外倾型个性，且在神经质方面低于常模，说明其能很好地控制自己的情绪，易平静，有节制；但在护士长人口学因素分析中，神经质方面差异有统计学意义，表明低年限护士长相对不够成熟，情绪控制没有高年限护士长好，需进一步加强引导，总体精神质方面与常模相比差异无统计学意义。     

安徽省ICU专科护士核心能力发挥现状调查分析

目的了解安徽省ICU专科护士的工作现状和核心能力的发挥情况,为改革专科护士培训模式,完善效果评价体系和提高培训效果,进一步加强专科护士的使用与管理提供实践依据。方法采用自行设计的调查问卷,对经安徽省ICU专科护士培训基地培训并取得资格证的236名ICU专科护士的工作现状和能力发展进行调查。结果 58名专科护士培训后担任护士长或教学老师职务,角色转变率为24.6%,92.2%的专科护士认为培训后自身专科理论知识水平和操作技能水平得到明显提高,在临床实践中发挥重要作用,有52.1%的专科护士参与了科研活动,12.2%的专科护士还参与科研课题的申报。结论我省ICU专科护士在临床护理岗位上发挥了积极有效的作用,推动了我省护理学科的专业化发展。但专科护士科研水平普遍偏低,在培训基地加大培训力度的同时,需要专科护士在临床实践中不断实践和提高。