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在美国,教师评价日趋重要。其目的是为教师的任用、晋级或加薪提供依据以及促进教学。2个目的相互作用、相互关联。另外,大多数教师也认为需要找到一些方法去掉他们身上不良的东西;需要提高教学的要求还来自于学生、学生父母和立法人员。学校正在不断应付法庭的诉讼和裁决,这种威胁也促使教师评价的正规程度的提高。教师评价也提高了学校的活力。在过去,教师任用期的延续及晋级几乎都是自然过程。近些年,教师的任用逐渐减少,学校不再需要增加人员(1977年只有62%的教师被任用),学校不能再依靠新成员保持其活 相似文献
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随着医学中职向高职的转轨,各级学校办学模式、办学目标、培养方向都随之发生了改变,与其相适应的师资队伍结构、课程体系设置、教材教法等都随之产生相应的改革。而作为提高教学质量和教师业务素质水平的主要手段——听课,即课堂教学的评价,在当今教育的新形势下,如何正确、公正、客观评价教师的课堂教学质量更具有了复杂性和特殊性。同时,不同的学科特点、不同生源差异、不同教师特点以及不同班级学风、班风特征等也增加了课堂教学评价的难度。如何转变传统课堂教学评价模式,提高课堂教学评价的时效性,是一个值得探究的重要课题。… 相似文献
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不同的教育价值观就会有不同的课堂教学评价标准。随着我国新一轮基础教育课程改革实验工作的正式启动,在基础教育的价值取向上,人的情感、态度与价值观日渐上升为最重要的教育目标。然而,估且不论在短期内教师群体的教育教学思想、观念还不能彻底转变到符合课程改革理念的程度,就拿对课堂教学起着导向性作用的课堂教学评价体系来说,其现状也不容乐观,目前依然有很大一部分人在很大程度上沿袭着以教师为中心、以知识为本位的老路子。这种评价不仅已经丧失了对课堂教学改革的导向与激励功能,在某种程度可以说已经成为改革的严重障碍与阻力。… 相似文献
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本文针对传统课堂教学评价之弊端,从“合理选定评价目标(对象),科学构建评价指标体系,正确评价教学过程,坚持”两个结合“的评价原则等四个方面阐述如何建立现行课堂教学评价机制。构筑新型课堂教学评价观的核心内容,意在促进课堂教学改革深入发展,不断提高课堂教学质量。 相似文献
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高等院校开展武术拳操教学的可行性研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:探讨在高等院校体育课程中实施武术拳操教学的可行性。方法:将我校2012级126名本科生分为试验组与对照组;试验组66名采用武术拳操教学,对照组60名采用初级长拳(第三路)教学,共42学时。采用问卷调查法分别在教学试验前后对两组学生的学习兴趣、学习探究能力、课堂参与程度及课堂氛围进行评价。结果:教学后试验组学生的学习兴趣、学习探究能力及课堂参与程度评分均明显增加(P〈0.05),对照组增加不明显(P〉0.05);且试验组三者评分高于对照组(P〈0.05)。试验组课堂氛围明显较对照组活跃(P〈0.05)。结论:高等院校开展武术拳操教学能够激发学生体育学习兴趣、增强学习的自觉性和积极性,有利于学生“终身体育”理念的养成。 相似文献
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中医药高等院校具有办学、人才及资源优势,地方政府部门需要为百姓提供高水平的医疗服务,二者合作培养人才是发挥高校职能,提高地方中医药医疗水平的重要途径。文章就中医药高等院校与地方政府合作培养高水平医疗人才的模式进行探讨。 相似文献
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高等院校健康促进模式的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
高校的健康促进工作是高校素质教育的重要组成部分,也是实现高校身心素质教育的基本保证。分析了高校健康促进的必要性,明确提出以改善大学生亚健康状态为着眼点,把健康教育和全面健康促进纳入全面素质教育之中。并结合广东药学院的大学生健康促进改革实践,提出了大学生健康教育须达到的指标,阐述了高等院校的健康促进的模式。 相似文献
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新教师课堂教学的发展过程一般可分为3个阶段,在3个不同阶段采取与之相适应的课堂教学评价方法进行科学的评价,有利于新教师健康发展。 相似文献
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近来中医药高等院校的人才培养模式研究成为了业内讨论的焦点,其改革的成败关乎中医学科的未来发展。中医学科作为一门我国古代沿袭至今的医学,与现代医学比较有着明显的区别。它是一门饱含经验的古朴学科,还是一门包涵超前医学思维的学科?其有着太多的疑问需要中医业者的探索。培养中医高等院校本科生一定的科研素质,无疑能为中医学科的发展奠定基础。然而科研素质包含许多的层面,也不可能几年时间可以短时促成,唯有培养科研创新思维能力较为现实,也可以为本科生的后续学习与工作从事中医科研提供可能性。为实现培养本科生中医科研创新思维能力的目的,笔者认为以中医科研课题案例分析的模式是一个较好的切入点。 相似文献
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课堂教学的测量和评价方法 总被引:3,自引:0,他引:3
教育评价的概念,首先是由美国教育家拉尔夫·泰勒于1942年在《八年研究》的实验报告中正式提出的。他认为教育评价实质上就是一种测定教育方案的目标到达程度的过程。随着教育教学的不断发展,当今教育评价已成为一门新兴学科,它是研究心理与教育测量和评价的科学,... 相似文献
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高等院校二级教学管理是高校整体教学管理工作的基础,通过探讨二级教学管理的主要内容和特点,二级教学管理现状和存在主要问题,探索和建立高校二级教学管理新模式。建立学校负责宏观管理、以院系具体管理为主的教学管理体制,适当下放管理权力,扩大院系办学自主权,将是今后一段时期高校二级教学管理的发展方向。 相似文献
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在教学中,预想的结果与实际的结果进行比较,若两者一致,就说明是成功的,若不一致说明教学中存在着需要改进之处。通过评价反馈可以把教学中的优点、缺点、矛盾等都暴露出来,从而判断整个教学的水平和质量,指导教师的教学工作;通过评价反馈有助于学生正确估计自己的学习现状,加深自我了解,调节自己前进的步伐;通过评价反馈,教师可以依据教学评 相似文献
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目的了解河南职工医学院护理专业课课堂教学现状。方法随机对该院2006级护理专业的375名学生进行问卷调查。结果学生对护理专业课教师的教学态度、教学能力、教学效果及教学情况总体评价的优秀率分别为39%、35%、25%、36%。结论护理职业技能课教师的职业素质、教学能力、专业素质应加强培训和提高。 相似文献