建立以技能型人才培养为核心的微生物检验实验教学体系

实验教学是高等学校教学的重要环节,是培养学生实践能力、创新能力的重要教学手段. 在微生物检验教学中,本着突出实用型人才培养特色、注重培养能解决临床实际中具体技术的高素质技能型人才的宗旨,尝试在《临床微生物学检验》中构建新的实验教学体系,现将改革策略及经验总结报告如下.     

临床微生物学检验生产实习教学实践

目的 通过总结7a来临床微生物实习教学经验，提高教学质量，培养更加实用的临床微生物学检验人才。方法 理论联系实际，强调最终结果、显微镜镜下结果、平板观察结果相互印证，结合临床微生物学检验发展的方向，与同学们共享临床微生物学检验的新成果并解决实际工作中出现的问题；强化临床标本检验过程，淡化细菌鉴定步骤；紧紧抓住学校理论．实验和进入临床实习各自特点，多渠道引导同学掌握临床微生物学检验的基本理论、基本操作、鉴定程序和注意事项。结果 7a来微生物室生产实习的30名本科生、25名专科生、11名进修生圆满完成临床微生物学检验的生产实习。结论 此教学方法能满足临床微生物学检验的实习要求。     

“纠错式”实验教学模式在微生物学检验中的研究应用

微生物学检验的实验教学是学生对理论知识的验证,也是对微生物检验实际工作过程的间接反应,教学质量直接影响到学生对微生物实践技能的掌握水平及未来的工作能力.传统教学一般是教师讲解或演示,学生按照固定实验步骤操作,得到预定实验结果,最后抄写实验报告完成实验.学生在整个过程中始终处于机械、重复的被动状态,教学方法和教学内容很难满足现今临床检验的需要.鉴于传统教学的弊端,结合实用技能型人才的内涵,在微生物学检验的实验教学中,构建了“纠错式”实验教学模式,突出实践能力的培养.     

微生物学检验实践教学的改革与探索

微生物学检验是医学检验专业一门主干专业课程,内容涉及病原微生物如细菌、病毒、真菌等检验和抗生素药物敏感试验,旨在为临床提供感染病原学依据及药物使用指导,是一门专业性强,集理论、实践、经验于一体的课程。微生物学检验课程现阶段校内理论教学及实践教学多集中于细菌等病原生物的鉴定技术方面,而对于沟通临床辅助临床确定致病原、通过药敏试验指导药物使用、对消毒环境措施进行监控等方面教学有较大欠缺。     

微生物学检验实验课教学改革与探索

<正>微生物学检验是医学检验专业中的一门重要课程,主要研究人体病原微生物的生物学性状、致病性、培养和鉴定,是一门实践性和应用性都很强的学科。实验教学是微生物学检验教学的重要组成部分,是培养学生实践能力和创新意识的重要途径。为提高微生物学检验实验课的教学质量,使学     

微生物学检验教学改革的实践与探索

微生物学检验是一门实践性与应用性很强的学科。通过总结作者近年来在微生物学检验教学中的经验,以突出教学改革的特色和规律,增强教学的针对性和适用性,尝试在微生物学检验中开展讲习合一教学,突出综合性实验、开展第二课堂活动、构建综合评价的考评方式,旨在夯实学生基础理论知识,激发学生创新思维能力、基本操作能力及知识自我再造的能力,提高学生综合能力素质以适应新形势下对检验医学专业人才的要求。     

微生物学检验实验教学的改革与实践

通过微生物学检验实验教学的改革与研究，设置最佳的实验项目，探索最适合学生的教学和学习的方法，使学生能够掌握微生物检验的基本技能，同时，改革实验考试的方法，进一步强化了学生对实践能力培养的认识，使实践教学取得较好的效果。     

微生物学检验实验教学的改革与实践

通过微生物学检验实验教学的改革与研究,设置最佳的实验项目,探索最适合学生的教学和学习的方法,使学生能够掌握微生物检验的基本技能,同时,改革实验考试的方法,进一步强化了学生对实践能力培养的认识,使实践教学取得较好的效果。     

临床微生物学与检验多媒体素材库的建设与应用

结合临床微生物学与检验课程特点,侧重从该专业基本理论、数码互动室和图谱库、基本技能素材库以及学生制作视听教材等几方面介绍了多媒体素材库的建设,指出它可有效提高该课程的教学质量。     

医学微生物学多媒体素材库的网络教学应用

根据医学微生物学课程特点,建设医学微生物多媒体素材库包括图谱库、基本理论文本、电子课件、授课录像素材库,案例库,试题题库,文献资料库和常见问题解答等.将多媒体素材库的网络教学应用于医学微生物学理论课、实验课教学和精品课程网站的建设,通过教学资源共享,优化教学过程,激发学生的创造性思维,提高医学微生物学的教学质量和教学效果.     

临床微生物学与检验实验教学的改革与探索

对临床微生物学与检验现有实验教学内容和课程体系进行系列改革与实践,以适应新世纪对医学人才素质能力和知识结构的要求.根据医学和社会发展的需要,分析了医学检验专业教学中的现状,围绕临床微生物学与检验实验教学大纲、实践教学体系、教材建设等方面进行改革与实践.临床微生物学与检验实验教学改革必须以创新能力培养为主线,突出知识、能力和素质教育,坚持拓宽基础、优化专业的人才培养模式,以培养具有创新精神和开拓能力的检验医学高级人才.     

检验专业学生临床微生物学检验的实践能力培养

《临床微生物学和微生物检验》是一门实践性很强的课程,实验教学占整个教学时数的一半以上,操作技能的好坏直接影响到“实用型”人才的培养。目前实验教学主要存在实验系统性不强、对学生基本技能训练不利、缺乏综合的实验考核等问题。如何系统周密地处理好微生物实验教学的各个环节,为检验专业的学生奠定牢固的理论和实践基础,是当前亟待解决的重要问题。因此,组织好《临床微生物学和微生物检验》的实验教学,对于学生综合素质的提高至关重要。我们做了如下的尝试。     

临床微生物学检验实习教学体会

临床微生物学检验是医学检验专业的重要专业课程之一,其目的是为临床感染性疾病的诊断、治疗提供科学的依据,具有专业性强、实践性强、临床应用性强等特点,临床微生物学检验实习教学是培养学生实践能力的重要阶段,也是教学内容的重要组成部分。为了更好地提高教学质量,培养学生的临床实际工作能力,该文总结了临床微生物学检验实习教学中的几点体会。     

临床微生物检验实验教学改革体会

临床微生物学是一门重要的医学检验专业课，是基础医学课与临床医学课之间的桥梁，也是一门实践性和应用性非常强的学科。实验课是微生物学教学的重要组成部分，其在贯穿理论联系实践、培养学生动手能力、创新能力和科研能力方面具有理论教学所不能取代的独特作用。过去的微生物学教学模式中存在重理论讲授，轻实验操作的现象，学生缺乏动手能力和开拓精神，很难适应现代化素质教育的需要，我们通过长时间的教学实践，深深地体会到只有强化临床微生物学实验课的各个环节，才能有效地提高实验课的教学质量。     

高职医学检验专业微生物学检验实验教学的优化

在临床微生物检验中,不仅要求检验医师动手操作,而且要求其能根据具体的检验对象及具体条件设计相应的检验方案,选择适宜的技术方法,并能正确分析结果。所以,在微生物学检验教学中,不仅要使学生具有规范的操作技术,更重要的是要培养其独立工作的能力。为此,我们将微生物学检验实验课分为课程实验和综合实验两大部分。课程实验侧重于对学生实验方法和技能的训练,综合实验侧重于训练学生对学过的微生物学知识的综合运用能力,培养学生初步的科研能力。     

强化临床微生物学检验实验教学改革的实践

临床微生物学检验是医学检验专业的一门重要专业课程，其实验教学对于培养学生的实践能力和创新精神起着重要的作用。根据临床微生物学检验的课程特点和实验教学实践，对如何提高临床微生物学检验实验课的教学效果以使之更贴近于临床作一些探讨。     

临床微生物学及微生物检验实验教学改革与探索

临床微生物学及微生物检验是一门内容丰富、实践性强的课程,也是当前研究最热、发展迅速的学科之一。它的实验技术在基础研究、临床医学、生物制药等领域得以广泛应用,使其实验教学显得尤其重要。它不仅要求学生要牢固掌握微生物学基础知识,还要熟练掌握微生物检验实验技术,加强创新精神和实践能力及科学素养的培养。以下是我们在临床微生物学及微生物检验实验教学方面的改革和探索。加强教师队伍建设,不断提高实验教学教师的理论水平和实验技能,以教促学,以学促教,教学相长,达到共同发展的良性循环。因此,建设高素质教学师资队伍,信息转换…     

试论医学检验专业微生物学检验教学的改革

微生物学检验是医学检验专业的一门重要课程,是今后工作的重要理论基础。目前,微生物学检验的理论教学正面临着各种问题,如新现病原体的出现、微生物学基因组的发展、新兴的微生态学等,针对这些问题,现有的教科书没有相关内容,因此,必须调整微生物学检验的理论教学内容,而实验教学同样存在各种弊端,如缺乏专业特色、不能适应对专业人才培养的需要等。希望通过理论与实验教学改革,能够调动学生的学习积极性,锻炼学生的思维和实际动手能力,提高临床微生物学检验的水平。     

微生物学检验教学中注重细节的培养探索

目的探索注重细节的培养在加快微生物学检验专业学生掌握微生物检验技术,缩短实习或就业的适应期的作用。方法对78名检验专业的学生在整个教学过程中注重细节的培养,注重学科精神的强化,注重临床知识的强化,注重病例的应用,重视检验前质量控制,注意加强与临床的沟通,关注国内国际最新微生物学动态信息。结果78名学生在实习期间和就业时90％自我感觉能够对临床标本的检验有一个清晰的思路,并且获得临床同行医护人员和本科室人员的好评。结论注重细节的培养可以加快微生物学检验专业学生掌握微生物捡验技术,缩短实习或就业的适应期。     

高职高专医学检验专业实用性人才培养教改探索

《微生物学检验》是医学检验专业核心课程,实践性及应用性强,对培养医学检验专业人才至关重要。实训教学作为《微生物学检验》课程教学的重要组成部分,在培养学生的实践操作能力、分析问题能力以及创新能力等方面起着重要作用。为适应当今临床检验工作的实际需要,培养高素质、高技能医学检验实用型人才,笔者将《微生物学检验》的教学作为试点,尝试了＂模拟临床检验过程＂实验实训课的教学教改探索。