中等卫校学生学习心理特点分析

研究中等卫校学生学习心理特点是深化中等卫校教育改革的课题之一。为了客观地了解这些学生的学习动机、学习负担和影响学习的因素,使思想工作和教学更具有针对性,从而提高教学质量。笔者于1988年12月对广西柳州卫校在校学生进行了调查,结果     

浅谈中专卫校物理学生的困难与对策

1 困难形成的原因 1.1 知识梯度跃升太大 现行的初中物理教材内容编排形式是以观察与思考、实验与思考、读读、想想、议议、算算为主,另外还安排了大量的小实验、小制作、阅读材料和仪器使用说明等形式;教学要求上重点在于使学生通过形象思维获得和掌握物理初步知识,培养学生学习物理的兴趣和科学文化素养,因此在教学方法上是以观察、实验为基础,对物理概念和物理规律的讲授以及现象的解释仅是粗略和定性的。而现行的中专卫校物理教材在编写形式上基本是以高中物理教材为蓝本,虽深度不如高中,但广度有过之而无不及。在教学中,对物…     

卫校学生物理相异构想心理机制探析

学生关于物理概念的相异构想是正确理解物理概念的最大障碍。对学生产生相异构想的心理机制进行研究,对于指导物理教师教好物理概念具有重要意义。     

卫校护生学习倦怠心理原因的调查与对策

近年来,由于招生并轨,毕业生自主选择职业及普通高校扩招给中等卫校生源带来了极大的冲击,各中等卫校为了保证学生生源,不得不降低录取分数线,使得入校学生素质有所下降,影响了教学质量。笔者在教学实践中,对学生产生倦怠心理的原因进行了问卷调查,并提出解决的对策,旨在激发学生学习热情,使学生“乐学、好学、会学、学会”,促进教学质量的提高。 1 对象与方法 采用随机整群抽样的方法,对一二年级护理专业 560名护生进行问卷调查,首先要求学生回答有无倦怠心理,再根据产生学习倦忌心理的 8项原因按“是、否”打“√”回答 (…     

卫校学生化学学习情况调查及对策

本文采用问卷调查的方式,对台州卫校学生化学学习情况进行了调查,结果表明,卫校学生普遍感到化学难学,而造成困难的主要原因是知识的难度大,学生学习方法欠妥,学习的主动性够强,目的不够明确,调查表明,学生的职业意识已初步形成,对理论联系实际的内容,尤其是联系医学实际的内容及实验比较感兴趣,针对上述情况提出4点教学策略。     

中专卫校学生英语学习现状及对策

加入WTO后．我国正逐渐与国际社会接轨．具有一定英语听、说、读、写能力已成为高素质人才必备的条件之一。我校作为全国重点护理专业学校，学生英语知识水平的高低，是决定我校毕业生质量的关键因素之一。为了解我校学生英语学习现状，便于改进教学方法．制定切实可行的教学计划，笔者对2002级及2003级护理、中西医、妇幼卫生、卫生保健、针灸推拿等专业学生进行了一次随机抽样调查。调查内容包括学习兴趣、学习目的、对学校英语教学(包括教学内容、教学进度、教材、教学活动、师生交流等方面)的评价、学习目标、学习英语的主要困难、需要解决的问题等。     

卫校学生学习方法调研

成功和有效的学习离不开训练有素的学习技巧。现就本校134名学生进行学习方法心理测验，调研结果表明，大部分学生学习方法欠佳。因此，笔者调研的意义是要在教育中指导学生使用正确的学习方法。     

卫校班主任对学生的心理教育

<正>卫校班主任工作很辛苦,压力很大。现在招生工作放开了,生源的文化素质、思想素质参差不一,学生的管理难度比较大,给班主任工作提出了新的课题。同时,卫校学生大多是女生,心理情绪比较复杂,并且容易波动所以加强心理教育工作显得尤其重要。     

中等卫校英语学习的现状及对策

本人从事中等卫校英语教学工作多年 ,对英语学习情况曾进行多次的调查 ,现就其现状进行分析 ,并提出一些不成熟的见解 ,供大家参考。1　存在问题　　一是中专的生源整体素质较差。中等卫校实行并轨招生以来 ,入学新生均为初中毕业生 ,随着大学扩招 ,基础好的学生被吸引到高中就读 ,因此 ,中专生自学能力、综合分析能力都殛待提高。二是学生本身思想上的不重视。中等卫校设置的专业内容多 ,英语学习的时间少 (课时少 ) ,学生在开学后 ,因无升学的压力而导致学习放松。也有相当一部分人认为毕业后留在基层工作 ,有“英语无用论”的思想。种种…     

卫校学生学习有效性现状调查

通过对卫校学生学习有效性进行调查,发现当前卫校学生学习愿望值不高,能动性差,学习方式与方法不当。学习有效性低。针对中等医学教育特点,提出更新教师教育理念,创新课堂教学模式,营造和谐教学氛围,改变学生学习方式等提高学生学习有效性的措施。     

构筑卫校学生的"心理干预绿色通道"

临床经验表明,许多成人的心理问题的最初形成大都是在青春期。青春期是一个人心理和生理发展的最重要的一个阶段,但也是各种矛盾冲突特别激烈的阶段。由于这个时期的青少年第二性征出现,他们自我感觉已经是成人了,但在实际生活中,他们又不能成熟地处理问题。卫校学生正处于青春期,因此很容易出现心理冲突和心理危机。     

构筑卫校学生的“心理干预绿色通道”

临床经验表明,许多成人的心理问题的最初形成大都是在青春期。青春期是一个人心理和生理发展的最重要的一个阶段,但也是各种矛盾冲突特别激烈的阶段。由于这个时期的青少年第二性征出现,他们自我感觉已经是成人了,但在实际生活中,他们又不能成熟地处理问题。卫校学生正处于青春期,因此很容易出现心理冲突和心理危机。     

伊宁卫校学生学习动力情况调查

目的 了解影响当前卫校学生学习动力的因素.方法 采用问卷对卫校376名学生的专业态度、学习目标、学习障碍、学习动力、学习信心等影响学生学习动力的因素进行问卷调查.结果 60.64%的学生喜欢自己的护理专业,69.15%的学生没有太大的学习动力,31.38%的学生认为学习的最大障碍是没有气氛.结论 应有针对性地开展专业教育和心理指导,通过明确学习目标、健全人格和提高自我认识、改革教材和改变教学方式、严格学校管理、满足学生需求等方式来改善学习的内部和外部条件,强化学生学习动机,培养其学习兴趣.     

723名卫校学生学习动力及影响因素分析

近几年来 ,我校教师普遍感到学生缺乏学习的动力 ,学习成绩下降 ,补考人次增多 ,课堂上思想不集中 ,开小差的现象较普遍 ;课后认真复习向老师提问题的很少。为此学习动力及影响因素进行了调查。1　对象与方法1 .1　调查对象　攀枝花卫校全体在校生 72 3名。1 .2　调查内容　采用自己设计的调查表。内容包括学习动力、影响学习动力的因素两方面。1 .3　调查方法　由学生会学习部讲解填表要求 ,发与学生本人无记名填写 ,当场收回 ,回收有效答卷71 3份 ,回收率 98.6%。2　结　果2 .1　从表 1可以看出多数学生认为学习动力是救死扶伤 ,更好地为…     

中等卫校学生毕业前心理状况分析

目的 调查分析中等卫校学生毕业前的心理状况,为心理干扰提供依据。方法 以SCL-90为研究工具,采用自评方式对482名即将毕业的中等卫校学生进行心理状况评价。结果 中等卫校学生毕业前有显著的心理问题,男生多于女生,农村学生多于城市学生。结论 中等卫校学生毕业前有较多的心理问题,应进行心理干预,以帮助他们渡过心理危机。     

影响卫校学生学习兴趣因素调查

我课题组就影响学生学习兴趣的诸多因素在全校范围内进行调查，并对调查结果进行详细分析研究，提出操作性强的对策。     

中专卫校心理教育现状及对策

就中专卫校心理教育现状和学生心理现状及心理教育实施途径3个方面谈谈中专卫校如何开展心理教育。     

卫校学生学习英语的现状调查

笔者经过几年的调查，对卫生学校学生学习英语的现状作了一些研究，希望能够对同行们提高教学质量有所帮助。１调查的实施１．１调查对象随机对梅州市卫生学校和兴宁市卫生成人中专学校的９９级共５００名学生进行调查，其中男生３０％，女生７０％。１．２调查内容（１）学英语与学医学是否有矛盾；（２）生源情况；（３）参加PETS的主要目的；（４）课余学习英语的情况。１．３调查形式我们先设计好表格，委托班主任在班会课上进行。学生根据自己的实际情况进行填写，最后统一时间上交，由我们英语组的５位教师利用计算机进行统计，得出…     

职业学校学生数学学习心理分析与对策

在多年的数学教学实践中,笔者通过观察与琢磨,发现职校生不正确的学习心理主要表现为以下几方面。1学习目的不明确,缺少学习动机多数职校生,包括部分“好学生”,认为自己的任务主要是学习职业技能,而且将来从事的职业与数学无关,因此学习数学的目的不明确,也认识不到学习数学的重要性和必要性,缺乏学习数学的基本动机。正因为学习数学没有成为他们的内在需要,所以未能形成自觉求索的执著信念和养成良好的学习习惯,因而逃避学习,经常抄作业甚至不做作业;他们的情绪力强而意志力弱,注意力不集中,外界的微小刺激都会对他们产生极大的干扰;他们…     

中职卫校学生抑郁、焦虑心理状况的调查分析

目的为了掌握卫校学生抑郁焦虑心理状况,以此指导学生的心理健康教育。方法在本校全日制在校生中,采用“SDS”和“SAS”量表,随机抽样问卷调查。结果一年级学生的抑郁焦虑心理情况明显高于二年级学生;男女生之间无明显差别;学生的总体抑郁焦虑情况明显高于以往资料显示的情况即有上升趋势。结论卫校学生的抑郁焦虑心理状况不容乐观,应引起社会、学校和家长的高度重视,加强对青少年的心理健康教育。