山东省农村居民抗生素认知与使用行为

目的：分析农村居民的抗生素认知及使用行为,探讨农村居民抗生素不合理使用的原因,提出有针对性的干预措施。方法： 采用分层随机抽样方法抽取山东省3县18村1 014名农村居民进行问卷调查,分析其抗生素认知和行为现状,比较不同人群间的差异。结果： 34.7%的农村居民不知道抗生素,而使用过抗生素的居民占 80.3%;在知道或用过抗生素居民中,63.8%不知道购买抗生素需凭医生处方的规定;居民获得抗生素的主要场所是村卫生室,而选用抗生素时考虑的因素主要是医生建议。此外,各年龄段居民中以7岁以下儿童抗生素滥用现象最严重。结论：农村地区存在抗生素不合理使用现象,居民对抗生素相关知识认识不足,乡村医生和年轻的父母是今后农村抗生素合理使用促进工作的重点干预人群。     

农村儿童家长抗生素认知态度与使用行为分析

目的了解农村儿童家长的抗生素认知态度和使用行为,发现存在的问题,为开展有针对性的干预措施提供依据。方法采用规模累计等距抽样法在山东省阳谷县选取12个村的727名儿童家长进行问卷调查并比较不同人群抗生素认知态度和行为的差异。结果儿童家长抗生素认知得分中位数为4.0分,51.5%(372/722)的儿童家长得分高于中位数,仅2.35%(17/722)的家长正确识别问卷中的全部抗生素;年龄、文化水平、与儿童的关系和家庭收入是儿童家长抗生素认知得分的影响因素(P<0.01);抗生素认知得分高的儿童家长对抗生素预防性使用、联用以及凭处方购买等态度的正确率明显高于得分低的儿童家长(P<0.01);抗生素认知得分高的儿童家长对抗生素储存行为的正确率明显高于得分低的儿童家长(P<0.01)。结论农村儿童家长对抗生素认知水平较低,对抗生素的错误态度和不合理使用行为还较为严重,应加强对儿童家长进行抗生素相关知识的普及教育,提高儿童家长合理使用抗生素的知识水平。     

医学生非典型肺炎认知及行为态度调查分析

目的了解医学生对非典型肺炎的认知情况以及相关行为态度.方法对安徽某医科大学部分院系1 800余名大学生进行现况调查,在对相关认知问题答案进行赋分的基础上,采用t检验对不同性别、专业、年级学生认知成绩进行比较.结果医学生对非典型肺炎的认知情况令人满意,总体平均得分13.27±1.65分(总分16分).结论医学生对非典型肺炎的掌握较为全面,对预防疾病的感染和传播有着较高的自我保护意识和社会责任感.政府和学校等部门对非典型肺炎的宣传和健康教育工作已取得成效.     

某高校教职工及学生对抗生素不良反应认知情况调查

目的了解高校教职工及大学生对抗生素药物不良反应的认知情况,为引导高校师生合理正确用药提供依据。方法采用问卷调查法,对2006年3-10月参加健康体检的某高校教职工及学生共4 980名进行抗生素不良反应认知调查。结果药物不良反应的知晓率为98.2%;知识获得途径占首位的为医务人员,占32.89%。每个年龄段都有60%以上的人对抗生素的认知存在误区;有16.16%的人自己选择药物,有16.95%的人听他人建议选择药物;发生药物不良反应后,有2.27%的人选择自行更换药物,0.38%的人选择继续用药。结论高校大学生及教职工对抗生素不良反应的认知度较低,应该大力加强对高校社区内民众的抗生素药物不良反应的宣传及教育,严格医生对抗生素的规范使用。     

大学生抗生素应用认知及行为的健康教育效果评价

目的了解大学生抗生素应用情况,以及进行健康教育后认知、行为的效果,以便为大学生进行合理选用抗生素类药物的健康教育提供依据.方法对浙江师范大学部分学生进行了抗生素应用常识的认知干预.结果认知干预对患者服药后无效行为、服药方式、服药时间、停药时间、发热是否用抗生素、服用抗生素前检查有效期等认知、行为产生了显著性影响.而抗生素信息来源、选择抗生素的价格、抗生素价高效好、患病后就医方式等认知干预未能产生显著性影响.结论健康教育能改善大学生抗生素滥用行为,使大学生能合理用药.     

某高校医学生抗生素认知状况的调查

目的通过了解在校医学生对抗生素的应用及认知情况,为医学院校建立可行的合理使用抗生素的教学体系提供参考,以便更好地培养医学生的合理用药意识。方法以某高校398名大四、大五年级医学生为对象进行调查,了解该人群对抗生素认知及应用情况。结果医学生对有关抗生素的知识及合理使用等问题正确率在50％,最低为55％,最高为82．9％。结论医学院校应加强医学生对抗生素认识的医学教育,促进医学生科学合理地使用抗生素,减少药源性疾病的发生。     

家长抗生素认知水平对小学生自主使用抗生素的影响

目的了解家长抗生素认知水平对小学生自主使用抗生素的影响。方法对深圳市光明新区某小学539名学生家长采用自行设计的调查问卷进行抗生素认知情况的调查,回收有效问卷509份,调查结果用SPSS17.0软件进行统计分析。结果家长对抗生素的认知较差,在抗生素认知程度的5个题目中,正确率均未超过半数,不知率也较高。对抗生素有正确认知的家长中在过去12个月内自主用药率低于无自主用药率。文化程度越高的家长对抗生素认知的回答正确率越高。家里储备抗生素(β=0.425,OR=1.529)是家长自主使用抗生素的危险因素,家长年龄(β=-0.215,OR=0.807)、家里有医疗成员(β=0.556,OR=1.744)是家长自主使用抗生素的保护因素。结论家长在儿童使用抗生素的认知和行为方面均存在严重的问题,需要开展有效的合理用药宣传教育。     

山东省医学院校大学生食品安全认知行为及影响因素分析

了解山东省医学生食品安全的认知行为现状及影响因素,为促进学生形成良好的健康饮食习惯提供参考.方法 采用分层整群抽样方法,选取山东省2所医学院校在校学生共2 322名为研究对象,采用自制问卷对其进行食品安全知识、态度、行为调查.结果 山东省医学生食品安全知识知晓率与性别、年级、专业、生源地、是否学过营养相关知识、每月用在食品上的开销相关(x2/H值分别为20.48,128.02,98.61,36.50,77.60,171.03,P值均<0.01),男生、高年级、与食品相关专业及城镇生源的学生食品安全知晓率最高.多元Logistic回归分析结果显示,性别、专业、生源地、每月用在食品上的开销和对食品的关注度均影响大学生食品安全的认知(P值均<0.05).结论 山东省医学生食品安全知识水平较高,但不同特征群体间存在差异,有必要通过多种渠道提高医学生食品安全意识.     

新疆职业院校维吾尔族学生体型认知及相关行为分析

了解新疆职业院校维吾尔族大学生体型自我认知及相关行为现状,为制定相应健康教育方案和措施提供依据.方法 分层整群抽取新疆工程学院、新疆职业大学、乌鲁木齐职业大学3所职业院校的大一和大二年级1 364名维吾尔族大学生,采用中国青少年健康危险行为监测问卷进行调查.结果 维吾尔族大学生中有50.1%的男生能够正确判断自己的体型,有29.5%的女生能正确判断自己的体型;对自己体型判断偏重的女生占65.9%,男生占22.9%;27.4%的男生和5.1%的女生自认为体重过轻,男女生间体型自我认知比较差异有统计学意义(x2=307.2,P<0.01).Logistic回归分析显示,影响不健康减肥行为的因素有性别、体型自我认知、饮酒、抑郁和孤独及家庭结构(P值均<0.05).Pearson相关分析表明,维吾尔族大学生的体型自我认知与不健康减肥行为呈负相关(r=-0.89,P<0.05).结论 新疆职业院校维吾尔族大学生体型自我认知错误是导致不健康减肥行为的重要因素.学校和家庭应指导学生正确认知自我体型,促使学生健康减肥.     

初中学生对吸烟行为的认知态度及控烟教育分析

吸烟是一个不良的生活行为 ,而控制吸咽尤其要从青少年开始着手。为了解初中学生对吸烟行为的认知态度 ,及对吸烟有害健康的了解程度 ,针对我校初二年级的学生进行了集中问卷调查 ,现将结果分析如下。1　对象和方法选定我校 3 3 8名初二年级学生为调查对象。采用自制的调查表 ,内容包括 (1)对吸烟行为的认知态度 :是否认为吸烟可以表现一个人成熟 ;是否认为给人递烟容易与人接近 ;是否赞同在公共场所吸烟是不文明的行为等。 (2 )吸烟有害健康的知识 :吸烟是否对健康有害 ?你知道吸烟与那些疾病有关 ?2　结果2 .1　一般情况　共调查初二年级…     

艺术类大学生隐形眼镜配戴认知及行为干预效果分析

隐形眼镜学名为软性角膜接触镜(soft contact lens,SCL),由于光学优势以及轻便、美观等特点,已经成为一种重要的屈光不正矫正手段,尤其在文艺、体育活动时更具有特殊的优越性,大学生是SCL配戴比例较高的人群[1].由于隐形眼镜直接接触角膜,如果配戴者使用不当,会导致眼部不适甚至并发症的发生[2-4].大学生人群SCL相关眼表损害呈逐年上升趋势,其中与相当部分戴镜者长时间配戴,以及不严格遵照戴镜处方要求配戴有关[5].因此,关注大学生SCL配戴者的认知情况以及戴镜行为具有一定的积极意义.     

北京市中学生健康认知、行为及健康水平研究

目的 了解中学生健康认知、健康行为及健康水平现状,为开展中学生健康教育与健康促进工作提供依据.方法 采用多阶段分层整群抽样方法,于2018年1-6月在北京市随机抽取4500名初中、高中学生开展现场调查,采用x2检验比较三组间两两比较分布差异.结果 中学生对合理膳食、健康饮品、吸烟危害、饮酒危害和艾滋病传播途径的认知正确...     

合肥市不同教育程度学生口腔健康认知及行为分析

口腔健康水平是反映生命健康质量的一面镜子,世界卫生组织早已把口腔健康作为人体健康的十大标准之一[1].全国学生常见病综合防治方案要求通过培养学生良好的口腔卫生习惯,改善口腔健康状况[1].本文通过了解合肥市不同教育程度学生的口腔健康认知及日常口腔保健习惯,并分析各阶段学生的认知及行为差异,以便寻找现阶段口腔保健工作存在的问题,从而采取不同宣传方式以提高学生口腔保健意识.     

医学生对新型冠状病毒肺炎认知与行为的研究

目的 了解新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情期间医学生对于COVID-19的认知、行为状况,为学生返校复学及疫情常态化下的防控工作和今后医学生培养模式改革提供参考。 方法 于2020年2月21日至27日对内蒙古医科大学学生发放网络问卷进行调查。运用logistic回归分析调查对象的认知、行为的影响因素。 结果 共回收有效问卷6 824份（有效率99.17%）,调查对象对COVID-19的潜伏期、人群普遍易感的认知为（74.6%、78.4%）,对一些网络谣言的认知为86.3%~98.7%;疫情期间合理饮食、锻炼、勤开窗通风等行为方面较差（68.4%~85.3%）。本研究中年级、专业是认知、行为的影响因素（ P <0.05）。大二及以下的学生低认知风险较高, OR （95% CI ）为1.291(1.164, 1.431),其不良行为的风险较低, OR （95% CI ）为0. 867(0.785, 0.957); 44.8%蒙医药专业学生认知较低;35.1%的预防专业学生、30.9%的临床与护理专业学生属于高认知不良行为。 结论 内蒙古医科大学学生对COVID-19的认知、行为仍有待改善,需进一步加强医学生的预防与临床教育、实践与理论教育的融合。     

中学教师对学生问题行为认知现状分析

中学生问题行为是指在发生频率和强度上偏离同龄人,不符合社会规范和教育的期望,且对自己身心发展或他人产生不利影响的行为,主要表现在学习适应、人际交往、情绪、品德行为和个性等各方面[1].近1Oa来,我国中学生问题行为的检出率呈不断上升的趋势,从2001年的14.4％[2]到2011年的36.5％[3].根据生态系统论,问题行为不是单纯学生个体的产物,而是由学校生态系统和家庭生态系统中多个因素相互作用的结果[4].教师作为学校生态系统的重要组成部分,他们的认知和行为无时无刻不在影响着学生.本研究通过整合已有的问题行为问卷和对中学教师深入访谈结果,编制出"中学生问题行为调查问卷",同时借鉴等级排列方法[5],对当前中学教师对中学生问题行为的常见性和严重性的认知现状开展调查研究.报道如下.     

高年级医学生抗生素认知情况调查

通过整群抽样的方法对大连医科大学四、五年级临床专业的学生进行抗生素认知情况的调查。采用不记名，自填问卷的方法收集资料，进行统计分析。结果显示，高年龄医学生通过在校的学习，对抗生素的正确合理使用都有比较系统的了解，但仍然存在较多问题。建议医学院校应不断改进医学教育的深度和广度，提高医学生对合理使用抗生素的正确认识。     

职业学校学生避孕行为及相关知识与认知的关系

目的了解职业学校学生的避孕行为及相关知识与认知的关系。方法基于健康信念模型理论,在上海某区选择3所职业学校,应用收益认知、障碍认知、性行为的风险认知和自我效能的认知指标,对一年级学生进行人机对话式匿名自填电脑问卷调查。结果共调查1612人,有性经历者占7．01％（113／1612）。首次性行为时避孕措施使用率为56．64％（64／113）,男女生采取的主要避孕方法分别为避孕套（58．70％,27／46）和口服避孕药（27．78％,5／18）,未采取避孕措施的最主要原因是不好意思购买（26．53％,13／49）和对方不愿使用避孕药具（18．37％,9／49）,有性行为者中认为体外排精和安全期的避孕效果好的分别占68．35％（54／79）和68．42％（52／76）,使用避孕套者的避孕套使用知识得分为满分者占23．26％（10／43）,有性行为者中知道“感染性病不一定会有明显症状”者占22．86％（24／105）,首次性行为采取避孕措施者中同意“偶尔的性交不会使一个已有月经的女孩怀孕”观点者占40．63％（26／64）。4项认知中,调查对象的风险认知水平最低。调查对象首次性行为避孕措施的使用与避孕相关知识和认知水平成正相关,最近一次性行为时的避孕率仅与收益认知和自我效能水平成正相关。结论亟待提高职业学校学生的避孕相关知识和认知水平,并提供适宜的避孕服务。     

长沙市家长儿童上呼吸道感染抗生素使用知识与行为调查

目的了解湖南省长沙市家长关于儿童上呼吸道感染使用抗生素的有关知识及行为现状。方法于2015年1-7月,在长沙市5个区的社区卫生服务中心预防接种处现场随机抽取前来带儿童注射疫苗的家长310人,采用自行设计的问卷对家长进行调查。结果所调查的310名家长中,知识水平平均得分为（18.81±4.83）分,正确认知率为69.67%,其中7个问题的正确率未达到50%;84.84%的家长表示希望或非常希望得到关于抗生素使用的相关知识,37.42%的家长会或有时会到药房为儿童购买抗生素;线性回归分析表明,儿童年龄、家长文化水平、医生是否为儿童开过抗生素对家长自行购买抗生素行为的影响有统计学意义。结论长沙市儿童家长关于抗生素合理使用的知识有待提高,绝大多数家长渴望得到关于抗生素使用的相关知识,家长到药店为儿童购买抗生素的行为与儿童年龄、家长文化水平、医生是否为儿童开过抗生素有关。     

延安大学医学生吸烟认知调查及对策

为掌握和了解我校医学生吸烟情况 ,为今后订制和实施有效的控制措施提供有针对性的思路和科学依据 ,我们对本校全体医学生进行了问卷调查。1　对象方法1.1　对象　选择医学院全体在校学生共计 12 10人为调查对象。收回有效问卷 1160份 ,占调查人数 96% ,其中男生 5 92人 ,女生 5 68人。1.2　调查内容　包括学生一般情况、吸烟行为相关问答 ,影响吸烟行为因素 ,吸烟与健康认知情况及控烟工作态度等五个方面 3 8项内容。1.3　吸烟行为判定标准　吸烟行为的定义 ,参考《ＷＨＯ关于吸烟调查的基本原则》中的吸烟标准[1] ;分为每天吸烟 1支以上为…     

某社区人群抗生素应用认知行为干预研究

目的 了解社区人群抗生素应用情况,并对该人群进行认知、行为干预并评价干预效果。方法 对兰州市某社区人群进行了抗生素应用常识的认知干预。结果 认知干预对患者的就医方式、服用抗生素无效后行为、服用抗生素时间及停药时间均产生了显着性影响,正确选择率上升。而抗生素来源、选择抗生素价格、选择抗生素依据、服药方式及抗生素价高、效果好等行为认知干预未能产生显着性影响。年人均收入对就医行为有重要影响：低收入家庭的就医方式、服用抗生素无效后行为及服药时间均产生了显着的影响,正确选择率显着性上升;而高收入家庭干预未能产生显着性影响。症状消灭后停药时间,低收入家庭干预前后无显着性改善,中收入家庭产生显着性改变。结论 医学用药常识宣传能改善社区人群用药及就医选择,社区医疗有待完善。