高危人群艾滋病健康教育干预的相关性分析

目的研究深圳公路沿线服务场所女性、长途汽车司机STD/AIDS健康教育干预方法和效果及两个群体间STD/AIDS知识结构的相关性评价。方法选择深圳公路沿线高危女性人群、长途汽车司机人群,进行系列的STD/AIDS知识健康教育干预。干预前后分别进行STD/AIDS知识问卷调查,并对两组患病状况及STD/AIDS知识得分进行相关性分析。结果组间和组内干预前后的得分差异有显着性(P<0.01).两组经健康教育干预,有关STD/AIDS知识、传播途径和安全性行为的认识都明显改进。对司机组、高危女性组近两年STD/AIDS患病状况回顾性调查发现,两组患病情况及KAP知识均有明显的相关性(r=0.82)。结论对这两个高危群体STD/AIDS的健康教育干预效果显着,司机和高危女性组在STD/AIDS知识和患病率方面相互影响。     

盐城地区出国劳务人员性病艾滋病影响因素与干预模式研究

〔目的〕针对盐城地区对外劳务实际,研究适合出国劳务人员STD/AIDS健康教育干预模式。〔方法〕分析出国劳务人员STD/AIDS影响因素,以及对829名出境劳务人员分境内、境外两个阶段分别干预情况的综合分析,构建干预模式图。〔结果〕出国前经专业人员健康教育干预后,劳务人员STD/AIDS知识、态度明显变化(P0.05),境外劳务期间由于同伴教育发挥作用,回国后仍然维持在较高水平(P0.05)。〔结论〕对劳务人员采取出国前专业健康教育与境外期间同伴教育相结合的模式,对该人群防控工作有着积极的意义,也有利于STD/AIDS防控目标的实现。     

深圳市长途卡车司机STD/AIDS健康教育干预效果评价

目的 评价深圳长途卡车司机STD/AIDS健康教育干预效果.方法 列入调查的司机干预组、司机追踪组和对照组共471人次.对干预组进行一次关于STD/AIDS的专题健康教育干预,追踪组进行每2个月1次共3次同类型的健康教育干预,对照组只进行1次卫生知识的教育.分别进行干预前后的STD/AIDS知识问卷调查.结果 干预组和追踪组经健康教育干预后,有关STD/AIDS知识水平明显提高,各项指标的χ²检验表明,干预前后差异显着(P<0.05,P<0.01).追踪组的KABP评分由干预前的18.91分提高到干预后的25.86分,差异非常显着(t=6.38,P<0.01);干预组认为必须使用安全套由教育前的36.5%提高到教育后的87.5%(P<0.01);调查结果也显示,两组有多性伴侣的行为在干预前后无明显差异(P>0.05).对照组教育前后KABP各项指标均无显着差异(P>0.05).结论 对长途卡车司机进行长期的、有计划的STD/AIDS的健康教育干预十分必要,有助于在这个群体主动地建立预防STD/AIDS意识     

应用Child-to-Child方法进行学生营养教育的效果评价

目的以Child-to-Child方法作为载体进行学校营养教育,评价Child-to-Child(C-T-C)健康教育方法在小学生营养教育中的可行性及效果.方法采用对照实验研究的方法,对实验组学生应用C-T-C教学模式进行3个月的营养教育.实验组学生在参与自身营养促进的同时,通过调查、表演、广播等形式向辐射组学生进行营养知识的宣传和传播.结果实验组与辐射组学生营养知识及格率均明显提高(P＜0.01),对营养与健康的态度及食品消费价值观念有明显转变,饮食行为有所改善,同时参与营养教育的行为得分均显著提高(P＜0.01).结论应用C-T-C方法进行学校营养教育效果显著,具有投入小、收益大的优势,应加以应用和推广.     

安徽2所农村中学初中生预防艾滋病健康教育效果评价

目的 评价对农村初中生开展以生活技能为基础的预防艾滋病健康教育的效果,为在农村初中开展预防艾滋病健康教育提供科学依据和实践基础.方法 先后对整群选取的安徽省2所农村中学257名(教育组)和332名(等待教育组)学生开展以生活技能为基础的预防艾滋病健康教育,通过问卷调查评价教育效果.结果 教育后1周,教育组学生预防艾滋病知识、正向态度和技能得分分别由10.91,23.02和2.35上升到23.20,29.70和2.97,均明显高于教育前(P值均＜0.01).教育组学生知识、态度和技能得分增长值均明显高于等待教育组(P值均＜0.01).教育组学生更愿意与家人/朋友谈论预防艾滋病问题.结论 在农村初中生中进行以生活技能为基础的学校预防艾滋病健康教育能提高学生预防艾滋病的知识水平,促进对艾滋病感染者不歧视态度的形成,有助于培养拒绝相关危险行为的技能,促进与家人和朋友交流.     

出境劳务人员STD/AIDS健康干预不同阶段知识水平变化研究

目的 了解出国劳务人员STD/AIDS健康干预前后知识水平变化情况.方法 对盐城地区829名劳务人员开展出国前专业干预和出国期间同伴教育干预,比较本底、出国前专业干预和出国期间同伴教育干预后STD/AIDS知识水平的变化情况.结果 劳务人员年龄主要集中在20～50岁,占86.6%,为性活跃年龄阶段;劳务人员中有性经历者占89.4%;55.0%的劳务人员文化程度在初中及以下,对STD/AIDS防范意识较低;首次出境者占82.9%,55.2%的劳务人员前往非洲、东南亚等STD/AIDS流行严重地区;工友、朋友交流(60.9%)是劳务人员获取STD/AIDS知识的主要渠道,但往往科学性不强乃至有误导之处;报刊、杂志和书籍(51.0%)、宣传画册(37.2%)以及影视广播(33.7%)等为常见宣传方式;出国前专业干预后,劳务人员STD/AIDS知识水平大幅提高,与本底调查相比,差异有统计学意义(P＜0.01);回国后仍维持在较高水平,除正确使用安全套可降低感染艾滋病病毒危险这一问题外,其余问题与本底调查相比,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 对劳务人员宜采取"出国前专业干预+出国期间同伴教育"相结合的模式,有利于提高自我保护意识,延续干预效果,降低STD/AIDS感染风险.     

艾滋病认知调查并行同伴教育对艾滋病知识、态度、行为的影响研究

目的探讨同伴教育在艾滋病(AIDS)认知及预防中的应用效果。方法采用随机整群抽样的方法抽取不同专业共10个班级的在校生为调查对象,采用随机数字表法将其分为观察组与对照组,对照组进行常规干预,观察组在对照组的基础上行同伴教育,观察2组调查对象对艾滋病认识、态度、行为的变化及UNGASS指标正确回答情况。结果共抽取634名在校大学生,观察组和对照组人数各半,2组调查对象的平均年龄和性别构成差异均无统计学意义(均P0.05)。干预后2组大学生对AIDS问题的认识与交流得分、AIDS相关知识得分、AIDS相关问题的态度、行为及生活技能得分、UNGASS指标的正确率均高于干预前(P0.05或P0.01)。干预后观察组对AIDS问题认识与交流得分、对AIDS相关知识得分、对AIDS相关问题的态度、行为及生活技能得分均高于对照组(P0.05或P0.01),3项UNGASS指标正确率高于对照组(P0.01)。结论对大学生进行同伴教育,可有效提高大学生对AIDS基础知识的认识,提高其积极预防艾滋病的意识及自觉性。     

性病/艾滋病危机干预三位一体化综合模式评价

目的 探索应用学校–疾病预防控制中心(CDC)-校医院三位一体化综合模式进行大学生性病/艾滋病(STD/AIDS)危机干预的有效性和可行性。方法 采用分层整群抽样方法,以班为单位抽取山西大同大学2~3年级文史、化工、艺术、外语、体育专业1 062名学生作为研究对象,将其随机分为综合干预组(539人)和对照组(523人),综合干预组实施学校-CDC-校医院三位一体的健康教育干预模式,对照组由课题组专家进行健康教育专题讲座,比较2组STD/AIDS相关知识,态度及行为(KAP)情况。结果 干预后,综合干预组STD/AIDS知识、态度和行为得分分别为(40.1±7.5)、(22.6±6.9)、(24.1±6.2)分,均高于干预前的(29.6±9.9)、(17.3±9.8)、(22.9±7.1)分,差异有统计学意义(P=0.00);干预后,综合干预组STD/AIDS基本知识、传播途径、预防知识、社会相关政策得分分别为(16.3±3.6)、(11.6±1.3)、(8.7±0.6)、(4.5±0.4)分,均高于对照组的(13.2±6.7)、(10.5±2.4)、(7.3±2.6)、(4.3±0.6)分,差异有统计学意义(P=0.00);综合干预组发生性行为时从来不用安全套、接触过消毒不严格的牙科器械或手术器械、与他人共用过牙刷、与他人共用过剃须刀、在理发店被剃刀刮伤过、与他人共用过未严格消毒的器械纹身/纹眉/穿耳行为的发生率分别由干预前的14.9%、5.3%、27.8%、42.3%、12.7%和7.2%下降到干预后的6.2%、2.1%、4.5%、11.2%、5.1%和1.9%,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 学校-CDC-校医院三位一体化综合干预模式对高校STD/AIDS危机干预有效且值得推广。     

上海市闵行区暗娼与普通妇女艾滋病相关知识、行为特征的比较研究

目的:探讨暗娼人群与普通妇女在艾滋病(AIDS)相关知识、态度和行为特征上的差异,为今后开展有针对性的干预措施提供依据.方法:采用整群随机抽样方法于2011年9～12月间在上海闵行区招募暗娼和普通妇女各150名,通过问卷调查了解人口学特征、AIDS知晓情况、危险行为发生情况及AIDS相关卫生服务资源的利用情况,并进行比较分析.结果:暗娼组和普通妇女组的年龄、民族、婚姻状况分布无统计学差异,暗娼组受教育程度较低(P＜0.01).暗娼组对AIDS知识总知晓率及对艾滋病病毒(HIV)感染者态度得分显著高于普通妇女组(P＜0.01),在过去12个月中,暗娼组在提供性服务时坚持使用安全套比例为76.7％,而两组人群在固定性伴发生性行为时,坚持安全套率比例均较低(19.7％及14.0％).暗娼组接触AIDS相关防治信息的比例高于普通妇女组(68.7％及30.0％,P＜0.01),且来源广泛;暗娼组对AIDS自愿咨询检测的知晓和利用均显著高于普通妇女组(42.0％及15.3％,P＜0.01;17.3％及0.6％,P＜0.01).结论:暗娼组AIDS知识相对较高,但高危性行为发生率亦较高,而普通妇女组AIDS知识相对不足,且危险性行为普通存在;两组人群对AIDS相关卫生服务利用均不充分,应根据不同人群的知识-态度-行为特征进行针对性的、不同侧重点的干预.     

青浦区社区滚雪球式健康教育模式研究

目的 探讨社区滚雪球式健康教育模式的可行性和有效性,为缓解健康教育人力资源不足提供一种方法.方法 由区疾控中心逐级增量培训方式培训出来的社区志愿者对干预组的社区居民开展健康教育,区疾控中心对对照组社区居民开展健康教育,通过评价两种方式的健康教育效果,评价社区滚雪球式健康教育模式的可行性和有效性.结果 干预组和对照组社区居民的健康基本知识和理念知晓率、健康生活方式与行为形成率和健康技能掌握率比接受健康教育前均得到提高（P＜0.05）;干预后两组居民的健康基本知识和理念知晓率、健康生活方式与行为形成率和健康技能掌握率之间的差异无统计学意义（P＞0.05）.结论 运用滚雪球式方法培训出来的社区志愿者对社区健康教育工作是有意义的,其健康教育模式是可行和有效的.     

对医院护理管理队伍建设的几点思考

文章分析了当前医院护理管理队伍存在的主要问题：知识结构不合理；专业思想不纯正；接受继续教育不足：工作效能低下。提出了建设高素质护理管理人才队伍的思路：严格标准，搞好选才；加强思想教育和引导；加大培养力度；建立科学考评和激励机制；完善人才合理流动措施；合理编制，突出效率。     

医学科技成果信息资源网络开放利用的原则探析

医学科技成果信息资源网络开放利用，为资源的开放共享创造了良好条件，它使医学科技信息得到了高效传播和最大利用。网络开放利用医学科技成果信息资源，利用的主体和核心是其信息内容。信息内容是网络用户从中提取知识和所需资料的主要来源，同时也是信息破坏者发动攻击的主要目标之一，因而，信息内容的安全是信息安全的基本问题，主要包括信息内容的规范性、完整性与真实性、知识产权保护与利用的合理性等。要做好这些工作，应该遵循相应的原则和要求。     

政府公共财政支出分配公平性研究进展

政府公共财政支出是社会再分配的一种形式，其目的是促进社会公平。因此，政府的公共财政支出应该具有较强的目标针对性，应该向社会贫困人群倾斜，使其从中受益。本文通过查阅国内外政府公共财政支出分配公平性的相关文献资料。阐述了相关研究的进展情况，井着重探讨了政府公共财政支出分配公平性的内涵、研究范围、测算方法和研究意义。以及实际研究中存在的问题，最后提出我国政府公共财政支出分配公平性的研究方向和需要进一步完善的地方。     

长春新碱过量引起严重毒副反应1例的护理体会

报道1例霍奇金淋巴瘤患者因误用长春新碱（VCR）10mg一次性静脉推注后治疗护理情况。其出现间断性神志恍惚、眼睑闭合不全、言语不清、口腔黏膜糜烂、全身疼痛、麻痹性肠梗阻、尿潴留、手足麻木等症状,经积极解救,禁食,持续胃肠减压、胃管内注入麻油、开塞露、生理盐水灌肠,合理应用肠外营养,注重疼痛、心理护理,做好口腔、肛周护理,预防感染加重,患者病情得到控制好转出院。