性罪错女性的知识、行为及人格特征研究

性罪错女性是导致性传播疾病流行的核心人群[1].女性性罪错现象与女性自身的生理、心理特点及其生活环境有着不同程度的联系.为从生物-心理-社会医学模式的角度,探讨性罪错女性的人格特征及性罪错现象产生的有关影响因素,为有关部门进行预防和教育提供心理依据,华中科技大学同济医学院妇幼卫生系于2001年10月实施了本项调查,现将结果报告如下.     

医务人员心理健康状况与人格特征关系

目的了解医务人员的心理健康状况及其与人格特征的关系,为更好地开展医务人员的心理健康干预提供参考依据。方法采用心理健康状况测量量表(Kessler10)和艾森克人格问卷简式量表中文版(EPQ-RSC)对某市市级医院的1 298名医务人员(医生540例,护士758例)进行调查。结果医生的神经质维度得分低于护士(P<0.05),男性医务人员的精神质得分高于女性医务人员(P<0.01),研究生学历医务人员的K10得分高于其他学历组(P<0.05),不同值夜班情况的医务人员在K10分值、精神质和神经质维度上的差异有统计学意义(P<0.01),医务人员每天与病人的接触时间不同在K10分值得分上的差异有统计学意义(P<0.01),不同人格类型医务人员的K10分值得分的差异有统计学意义(P<0.001),K10分值与精神质(r=0.210,P<0.001)及神经质(r=0.567,P<0.001)两个维度存在显著的正相关,与内外倾向性(r=-0.200,P<0.001)存在显著的负相关。结论护士、男性和高学历的医务人员的心理健康状况较差,频繁值夜班及与病人的接触时间长的医务人员的情绪较低落,内向不稳的医务人员患心理疾患的危险性最高,医务人员的性格越外向、情绪越稳定、精神质的倾向性越小,患心理疾患的危险性越低。     

沈阳市中小学生心理健康状况与人格特征关系

目的了解辽宁省沈阳市中小学生心理健康状况及其与人格特征的关系,为心理健康教育提供依据。方法采用分层整群抽样方法对辽宁省沈阳市7所中学和4所小学的1 499名中小学生进行问卷调查。结果沈阳市中小学生的心理健康问题检出率为19.3%,其中男生和女生的检出率分别为20.7%和18.2%;长处与困难问卷(SDQ)情绪症状、品行问题、多动注意不能、同伴交往问题、社会行为得分和困难总分分别为(2.9±2.4),(2.5±1.8),(3.2±2.1),(3.2±1.7),(7.3±2.4)和(11.9±6.1)分,与常模比较,情绪症状、品行问题、同伴交往问题得分和困难总分均高于常模(P<0.01);艾森克人格问卷(EPQ)内外向(E)、精神质(P)、神经质(N)和掩饰(L)得分分别为(17.7±4.8),(3.6±3.3),(8.2±5.8)和(15.0±3.8)分;相关分析结果表明,E和L与社会行为呈正相关关系(P<0.01),与情绪症状、品行问题、多动注意不能、同伴交往问题和困难总分均呈负相关关系(P<0.01);P和N与社会行为因子呈负相关关系(P<0.01),与情绪症状、品行问题、多动注意不能、同伴交往问题和困难总分均呈正相关关系(P<0.01);多元线性回归分析结果表明,人格特征中E(β=-0.220)、P(β=0.195)、N(β=0.428)和L(β=-0.172)与心理健康水平密切相关,并影响中小学生心理健康水平(P<0.01)。结论沈阳市中小学生心理健康问题较多;人格特征对心理健康有预测作用。     

新疆地区教师人格特征与心理健康状况关系

目的 了解新疆地区不同层次教师的心理健康和人格特征状况并探讨二者之间关系。方法 采用艾森克人格问卷(EPQ)和症状自评量表(SCL-90),对新疆地区小学至大学不同层次学校的597名教师进行心理健康水平测评。结果 共发放问卷601份,收回有效问卷597份,有效率为99.5%。(1)EPQ结果显示:精神质(P)≥70分者120名(20.1%);(E)内外向171名(28.6%)中间型287名(48.1%),外向型139名(23.3%);情绪稳定(N)41名(6.9%),中间型302名(50.6%),不稳定者254名(42.5%);(2)SCL-90结果显示:有轻度心理问题(总分≥160分)71名(11.9%),有中度心理问题(总分≥200分)75名(12.6%),有重度心理问题(总分≥240分)71名(11.9%),心理问题的总检出率为36.3%。各因子均分明显高于全国常模,差异有统计学意义(P<0.01)。在各因子中,尤其以躯体化、人际关系敏感、强迫和抑郁为重;(3)在人格维度中精神质与症状自评量表各种症状的相关系数最高,其次为神经质,而内外向性及掩饰性与症状因子呈较低的负相关。结论 新疆地区教师存在着不同程度的心理问题,而其人格特征与心理健康呈现一定程度的相关性。     

大学青年心理健康状况及其与人格特征相互关系的研究

为了解当前大学生心理健康状况，并为进行有效干预提供对策，本研究结果表明，存在不同程度的心理健康问题的学生占15．5％；年级是影响心理健康的重要因素；性别对心理健康也有一定影响；城乡学生差异不明显。人格因素与大学生心理健康的相关关系密切．揭示培养健全的人格是大学心理健康教育的重要内容。     

银川市回族女性叶酸相关基因多态性与不良妊娠的相关性研究

目的研究银川市回族女性MTHFRC677T、A1298C和MTRRA66G位点多态性与早期不良妊娠的关联性。方法选择银川市有不良妊娠史的回族妇女102例为病例组,正常生育的回族妇女102例为对照组,采用荧光定量PCR方法检测其基因型多态性。结果 MTHFRC677T位点两组基因型频率分布差异有统计学意义(P0.05),MTHFR A1298C和MTRRA66G位点基因型和等位基因分布两组间差异无统计学意义(P0.05);联合变异、单一位点变异和无变异者相互间差异无统计学意义(P0.05)。结论 MTHFRC677T位点变异与不良妊娠的发生具有一定的相关性,临床医务工作者可针对诊断结果给以早期相应的干预,以便降低不良孕产的发生率。     

援奥驾驶员人格特征与心理健康状况的相关研究

目的研究援奥驾驶员志愿者人格特质与心理健康的相关性。方法采用缩减版明尼苏达多相人格调查表（MMPI-2）及SCL-90,测试1 000名援奥驾驶员,分析两问卷各分量表及因子间的Pearson相关系数。结果援奥驾驶员MMPI剖析图表现为明显的单峰（高D）和单谷（低M a）特征;SCL-90总分为（117.50±26.92）;MMPI分量表分值与SCL-90各因子分值间存在很好的相关性。结论根据人格特征预测援奥驾驶员的心理健康状况是可行的。     

河南省高校大学生人格特征与心理健康状况的调查

目的：探讨大学生的人格特征与心理健康状况.方法：采用艾森克人格问卷（EPQ）和症状自评量表（SCL-90）,对230名大学生进行测试.结果：1.大学生EPQ的E、L量表得分与常模差异有统计学意义（P＜0.05～0.001）.2.大学生SCL-90各因子分均高于全国青年常模（P＜0.05～0.001）.3.神经质、家庭月收入、是否获得奖学金、掩饰性4个因子是影响大学生心理健康的主要变量.结论：人格特征和经济因素对大学生的心理健康状况可产生重大影响.应加强对大学生进行心理健康教育.     

人格特征与疾病关系研究

人格特征与疾病的关系得到广泛研究,结果表明人格特征与疾病之间具有紧密联系.研究发现,A型人格与冠心病有关;C型人格与癌症有关;易患病人格与多种疾病都有关系.个体人格特征影响疾病的因素主要有情绪因素、应激时的生理变化和行为因素.本文提出了一些干预措施,主要包括建立健康的生活方式、保持乐观的态度和获得社会支持.     

人格特征与疾病关系研究

人格特征与疾病的关系得到广泛研究,结果表明人格特征与疾病之间具有紧密联系。研究发现,A型人格与冠心病有关;C型人格与癌症有关;易患病人格与多种疾病都有关系。个体人格特征影响疾病的因素主要有情绪因素、应激时的生理变化和行为因素。本文提出了一些干预措施,主要包括建立健康的生活方式、保持乐观的态度和获得社会支持。     

Safer Muslim motherhood: Social conditions and maternal mortality in the Muslim world

The greatest variation in maternal mortality is among poor countries and wealthy countries that rely on emergency obstetric technology to save a woman’s life during childbirth. However, substantial variation in maternal mortality ratios (MMRs) exists within and among poor countries with uneven access to advanced obstetric services. This article examines MMRs across the Muslim world and compares the impact of national wealth, female education, and skilled birth attendants on maternal mortality. Understanding how poor countries have lowered MMRs without access to expensive obstetric technologies suggests that certain social variables may act protectively to reduce the maternal risk for life-threatening obstetric complications that would require emergency obstetric care.     

高述情障碍女学生的健康焦虑与人格特征研究

目的探讨高述情障碍女学生的健康焦虑与人格特征及相互关系。方法对382名高述情障碍和382名无述情障碍女学生的简式健康焦虑量表(SHAI)和艾森克个性问卷(EPQ)结果进行比较,并对高述情障碍女学生的多伦多述情障碍量表(TAS-20)评分与SHAI和EPQ各维度评分作Pearson相关分析。结果高述情障碍组TAS-20总分为65.94±4.88分,显著高于低述情障碍组的45.47±5.29分,两组比较差异有统计学意义(t=55.606,P<0.001);高述情障碍组与低述情障碍组比较,健康焦虑发生率(x^2=58.770)及SHAI和EPQ各维度评分(t=-5.161~8.467)差异均有统计学意义(均P<0.05)。SHAI总分及2个因子分与TAS-20总分及F1、F2呈显著正相关(r=0.106~0.306,均P<0.01)。TAS-20总分及F1与EPQ的P因子和N因子均呈显著正相关(r=0.122~0.160,均P<0.05);TAS-20总分及F1与EPQ的L因子呈显著负相关(r值分别为-0.110、-0.136,均P<0.01)。结论高述情障碍女学生存在显著的健康焦虑,人格特征为内向、高神经质和精神质、低掩饰性。述情障碍中的难以识别和描述自已情感的2个因子与健康焦虑、人格特征关系更密切。     

中、韩女医学大学生人格类型分布的比较研究

目的：了解中、韩女大学生人格类型分布的差异,为我国女大学生心理健康教育与咨询工作的开展,理性借鉴韩国的应对策略提供科学依据。方法通过多阶段分层整群随机抽样的方法,抽取中、韩不同地区共15所大学,85个班,3300名女大学生为调查对象,采用艾森克人格问卷进行调查。结果①中、韩女大学生外向稳定性性格的人数均最多,分别占61．86％和54．28％,内向不稳定性性格的人数均最少,分别占8．3％和6．4％;②中、韩女大学生在内向稳定和外向不稳定气质类型分布上存在显著性差异（χ2值分别为2．54、2．16,均P＜0．05）,而在内向不稳定和外向稳定类型分布上无显著性差异（χ2值分别为0．86、0．77,均P＞0．05）;③中、韩女大学生在艾森克人格内外向维度、情绪稳定性维度的分布上均存在显著差异（χ2值分别为23．23、9．06,均P＜0．01）。结论中、韩女大学生个性类型分布存在差异,应根据我国的女大学生的人格特征因材施教,并且今后应及时采取及时、必要的心理干预措施。     

Care worker perspectives on the socio-emotional adjustment of orphans in residential homes

ABSTRACT

Orphans in Sub-Saharan Africa are often raised by relatives. Many end up in residential homes due to financial burdens on extended families. As a result, the socio-emotional development of orphans may be adversely affected. This paper explores care workers’ perspectives on the socio-emotional adjustment of orphans in residential homes. Qualitative methods were employed in which eleven male and female care workers from three residential homes for orphans were interviewed. The data was analysed using Thematic Analysis.Results suggest that non-care related duties in the home interfere with care workers’ responsivity to children. Relationships between care workers and children were positive; based on emotional support, listening, responsiveness, and trust. However, orphans tended to have difficulties adjusting to the residential home, expressing emotions, and making friends. Results also showed that orphans continue to deal with the loss of their parents and may, as a result, act in aggressive ways. Recommendations include improved access to psychosocial support and easing care workers’ workload to enable them to effectively aid orphans in navigating their socio-emotional challenges. The paper illustrates key insights into the socio-emotional adjustment of orphans from the perspectives of care workers caring for them.     

Education among orphans and non-orphans in an urban area of Burkina Faso

Abstract

Africa has long dealt with issues surrounding orphanhood and the fostering of children whose parents are no longer alive or available. With the increasing impact of HIV reflected demographically throughout the world, the sociodemographic situation of orphans in sub-Saharan Africa has only grown in visibility and importance. This paper compares orphans and non-orphans living in an urban area of Burkina Faso (Bobo-Dioulasso), with a special focus on school enrolment and delay. We found in univariate analysis that orphans and non‐orphans are equally likely to be enrolled in school, but orphans are more likely to be delayed. Once controlling for sociodemographic differences, however, orphans are not delayed significantly in school when compared with non-orphans. Results suggest that, while orphans may be at educational risk due to other concomitant sociodemographic factors, in this urban area orphan status alone does not significantly predict educational enrolment and short-term outcome.     

流动妇女人格特征与心理健康关系

目的探讨流动妇女人格特征与心理健康的关系。方法2009年3月,采用艾森克人格问卷(Eysenck Personality Questionnaire,EPQ)和症状自评量表(Symptom Checklist 90,SCL-90),通过判断抽样的方法在江苏省江阴市和张家港市对656名流动妇女进行问卷调查。结果女性流动人口在内外向(E)、掩饰性(L)分量表得分均值高于全国女性常模(P0.01),神经质(N)分量表得分均值低于全国常模(P0.01);N,L分量表得分均值高于流动男性(P0.01),精神质(P)分量表得分均值低于流动男性(P0.05);EPQ中P分量表、N分量表与SCL-90总分及各因子分呈正相关;E分量表与SCL-90总分及各因子分呈负相关,N分量表与SCL-90总分和各因子分相关系数最高;回归分析表明:精神质、内外向和神经质是影响流动妇女心理健康状况的重要人格特征。结论流动妇女人格特征和心理健康状况呈一定程度的相关。     

小学生个性影响因素研究

【目的】分析影响儿童个性的有关因素，为培养儿童的健全人格提供依据。【方法】对西安市所属的七个区各随机抽取一所学校，每所学校抽取四、五、六年级各两个班．采用龚耀先修订的艾森克个性问卷（Eysenck Personality Questionnaire，EPQ）（儿童用）和自编的个人一般情况调查表，对2000名儿童进行调查。将调查所得数椐进行多元逐步回归分析。【结果】影响小学生个性精神性（Psy choticism，P）的因素有性别、是否班干部、父母关系；影响内外向（extrovision and intrnision，E）的因素有性别、父母关系、是否班干部、住所、母亲文化程度、所在学校；影响情绪稳定性（nearoticism，N）、掩饰性（lie,L）的均为性别、父母关系2个因素。【结论】儿童个性受家庭、学校环境等的多重影响。家长、教师应创造良好的家庭、社会环境，保持情绪乐观、稳定，避免对子女儿童的负面影响，以利于其个性向积极方向发展。     

犯罪青少年心理健康与个性特征相关分析

目的 分析犯罪青少年心理健康状况与个性特征及对心理健康的影响.方法 采用自编犯罪青少年一般情况调查表、艾森克个性问卷(EPQ)、症状自评量表(SCL-90)对170名犯罪青少年进行团体施测.并选取相匹配的180名大、中、小学男生作为对照.结果 犯罪青少年个性具有情绪性(N)分和精神质(P)分高、内外向(E)分和掩饰性(L)分低的特点,其心理健康在强迫症状、抑郁、焦虑、敌对、偏执、精神病性与其他7个因子项与对照组比较差异均有统计学意义(P＜0.01).犯罪青少年个性情绪性(N)分、精神质(P)分2个维度与其心理健康呈显著相关(P＜0.01).结论 犯罪青少年人格具有偏离正常的倾向,其心理健康状况较差,个性特征影响其的心理回归.     

成年男性严重躯体施暴者人格与儿童期受虐关系

目的 通过研究成年男性施暴者人格与儿童期受虐的关系,为家庭暴力严重躯体施暴行为及人格形成与干预提供科学依据。方法 采用单独访谈及问卷评估方式,结合相关机构备案家庭暴力资料,对四川省绵阳市某社区38例严重躯体施暴者(病例组)与38例非施暴者(对照组)进行配对研究。结果 (1)病例组各型虐待分值及总分均高于非施暴组,差异有统计学意义(P<0.05);(2)病例组放荡不羁因子分、躲避伤害分及冲动得分均高于对照组,差异有统计学意义(t=2.015,2.070,3.545,P<0.05);(3)病例组儿童期躯体虐待与冲动因子及猎奇总分、放荡不羁分呈正相关(r=0.394,0.378,0.435);儿童期虐待总分与放荡不羁因子及冲动总分、悲观分呈正相关(r=0.366,0.197,0.345),差异均有统计学意义(P<0.01或P<0.05)。结论 (1)男性儿童期受虐,尤其是遭受躯体虐待,成年容易出现喜冒险、不畏惧、冲动、自卑的人格特征;(2)猎奇冲动性人格可能是儿童期受虐与成年后严重躯体施暴的中介因素之一。