护理健康教育中潜在的法律责任问题

为探讨护士在开展健康教育过程中的潜在法律责任问题,从病人的权利与义务、健康教育实施记录的法律意义、健康教育实施技巧及能力与护理纠纷的关系及健康教育中医护分工协作等4个方面进行了讨论,提出护士在开展健康教育过程中必须明确自己的职能范围和法律责任,提高健康教育能力,有效维护病人及自身合法权益.     

护士的护理行为与法律责任的研究

护士不良护理行为包括护理意外、护理差错、护理事故；护士的法律责任包括刑事责任、民事责任、行政责任。分析了护士不良护理行为发生和护士承担法律责任的原因，总结了防范法律责任发生的研究进展。     

影响我国护理健康教育的因素及分析

护理健康教育是指在护理工作中对护理对象进行的有目标、有计划、有组织、有系统、有评价的教育活动。在近几年的护理工作改革中，最引人注目的转变之一是越来越多的医院在实施整体护理中，开展了对患者及其家属的健康教育。健康教育满足了人们对健康的关注和需求，受到了普遍的欢迎和好评，体现了护理专业在人类健康领域的重要作用。本文就影响我国护理健康教育发展的因素做一综述，以期为广大护理工作者提供提高健康教育水平的参考和借鉴。     

空勤科开展护理健康教育的管理

整体护理使护理健康教育贯穿到疗养员入院到出院的各个阶段，成为检验整体护理效果、评价整体护理质量的重要指标。护理健康教育是健康教育大体系中的一个分支，是护士针对病人或健康人群所开展的具有护理特色的健康教育活动。在健康教育中，使疗养员增进健康知识，提高健康意识，改变健康行为或问题，顺应部队紧张的训练生活，达到有利于身心健康的目的。     

护理健康教育中存在的问题及讨论

护理健康教育是社会发展和医学进步的产物，是整体护理的重要组成部分，开展健康教育受到病人及其家属的欢迎，取得了良好的护理效果。但客观的评价其水平，大体上还处于初始阶段，查找制约护理健康教育活动深入发展的因素，并采取相应的措施，对于护理健康教育工作的开展具有重要的意义。     

实施整体护理，健康教育是关键

目前，我国正在进行护理工作改革，从以疾病为中心的功能护理转变为以病人为中心的整体护理，改变了护理工作单纯执行医嘱而忽视病人要求的护理模式。实施整体护理，健康教育是关键。健康教育是通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿地采纳有利于健康的行为和生活方式，消除或减少影响健康的危险因素，从而预防疾病，促进健康，提高生活质量。抓好健康教育，是落实整体护理后病人反应较为满意的护理工作内容之一，是影响护理质量的重要因素。     

浅谈健康教育的临床实践体会

随着医疗、护理学科的发展，健康教育正成为临床护理工作的重要组成部分。正确有效地实施健康教育，能进一步调动护理对象的主观能动性，促进疾病的康复，减少并发症的发生，也是考核护理质量的重要指标。在实施健康教育的过程中，应注意几个方面的工作及配合，以期达到良好的健康教育效果。     

护理记录涉及的法律责任研究

护理记录是病历的重要组成部分，是指护士在进行医疗护理活动过程中，对患者生命体征的反映，各项医疗措施的执行以及护理措施落实情况的具体体现及其结果的记录。它不仅真实反映患者的病情，也直接反映医院医疗护理质量、学术及管理水平，而且为医疗、教学提供宝贵的基础资料，在涉及医疗纠纷时，又是重要的举证资料，是判定法律责任的重要依据。对护理记录涉及的法律责任较为系统的研究，则是关系护理理论教学研究及实践的一个基础性且又至关重要的问题。笔者就护理记录涉及的法律责任进行探讨，现报道如下。     

护理行为与潜在的法律责任

目的 探讨护理工作中护理行为与潜在的法律责任。方法 通过对护理行为中常见的护理缺陷进行分析。结果 护理缺陷常存在于语言交流、基础护理、护理技术操作等方面根据护理行为缺陷是否产生严重后果来决定当事人是否承担相应的法律责任。结论 护理人员要有高度的责任心，精湛的业务知识．并严格执行各项规章制度，准确地执行医嘱，杜绝护理缺陷．防范医疗风险     

儿科病人健康教育方法的探讨

健康教育是儿科病人整体护理的重要组成部分，是实施整体护理后病人反应效果最好最满意的护理工作内容。由于儿科病人这一群体的特殊性，使健康教育在儿科病人整体护理中扮演着重要的角色，它不仅贯穿于儿科病人护理的全过程。而且健康教育本身也是一种增进人类健康的基本方法。积极有效地对儿科病人开展多种形式的健康教育，是实现儿科病人整体护理及评价护理质量的重要指标。     

健康教育在临床护理中的作用

健康教育是整体护理的重要内容之一，它贯穿于病人进行整体护理的全程。广泛开展健康教育，使病人在顺利接受治疗护理的同时，不断加深现代护理观的认识，增强了健康投次意识。根据我院产科病区的实际情况，进行实施健康教育的一些体会如下：     

开展临床健康教育模式的探讨

临床健康教育是整体护理的重要组成部分，随着整体护理在临床中的广泛应用，临床健康教育作为一项护理内容应用于临床已成为护理工作中的重要任务之一。然而，在实际临床护理工作中，临床健康教育仅限于简单的卫生宣教。如何深入有效地开展临床健康教育，使病人及家属真正享受到主动、全面、连续的健康教育，这是一个值得临     

健康教育程序在中医内科病人中的应用

随着医学模式的转变，护理的功能从单纯护理转向护理、预防、康复和保健的综合型护理，以满足病人的需要、解决病人的健康问题为护士工作的行为准则。病人的健康教育是综合型护理的重要组成部分，做好病人的健康教育不是简单地向病人讲解一些医疗知识和保健知识，而是按照病人的健康教育程序，实施正规的健康教育。现就健康教育程序在中医内科病人中的应用体会介绍如下。     

循证护理与健康教育

循证护理的理论被引入护理研究和实践领域，它作为一种观念模式和思维模式渗入到现代护理的很多领域，也包括护理健康教育领域，由此产生了将护理健康教育与循证护理观念结合的产物，即循证健康教育。循证健康教育是专指由护理人员实施的针对病人及其家属的健康教育，是以证据为基础，以循证医学模式为步骤的循证健康的一部分。那么，为什么会产生这种结合形式呢？     

健康教育在整体护理中的效应

实施整体护理，是护理体制的重大变革，是护理学发展的需要，也是中国护理与国际护理接轨的必然趋势。整体护理是一种以服务对象的开放性整体为问题的思考框架，强调人的需要，强调以“人”为中心，护理就是要解决人的整体的健康问题。因此，将健康教育贯穿于整体护理过程中是非常必要的。一年来我们在整体护理中开展健康教育，起到了很好的效应。1护理学员健康教育的基础理论之一，护士也是健康教育的最佳入选之一护理学是一门医学与社会科学、自然科学互相渗透的、综合性的应用科学。护理学包括基础护理、专业护理、护理技术操作和健康教…     

表格式健康教育路径在外科手术患者中的应用

目的 确保患者获得有效的健康教育，提高护理质量。方法 借鉴国外应用临床护理路径对患者实施整体护理的做法，应用临床护理路径为惠者实施健康教育。将我院2003年2～12月住外科病房184例需进行腹股沟斜疝修补术的患者随机分成2组，实验组100例实施健康教育路径，对照组84例按随机教育法进行健康教育。结果 实验组接受健康教育后的效果和患者满意度明显高于对照组，2组对比有显著性差异P〈0.01。结论 应用临床护理路径为患者实施健康教育能提高护理质量，是行之有效的护理工作方法。     

护理督导制在护理管理中的作用

现代护理倡导以人的健康为中心的护理观，护理健康教育是整体护理实践成功的重要环节之一，精神科整体护理往往重视患者的健康教育，却忽略了家属的健康教育需求，以至不能及时有效地缓解家属的激惹、恐惧、焦虑情绪，     

浅谈护理健康教育

健康教育是一种以病人为中心的新型护理模式，对病人实施健康教育是护理工作的重要组成部分，为了使健康教育发挥治疗效果并融于护理职责在护理工作中持之以恒的开展下去，我科采用有目标，有计划，有检查，有反馈的方法对健康教育工作进行了总结评估，提高了护理质量。一年多来，我们对患者进行了文字教育，形象教育，口头教育及示范教育等多种形式相结合的健康教育方法，使病人充分了解自己疾病的病理知识和康复保健知识，对病人的康复起到了有益和有效的作用。     

健康教育与整体护理的紧密结合

我院自开展健康教育以来，为了使健康教育在整体护理工作中得到有效的实施，制定了严密的管理机制，规范了健康教育实施方棠和计划，明确了健康教育的目的，使健康教育与整体护理紧密的结合起来。加强了护理人员的综合素质的培训，保证了健康教育在整体护理工作中的实施。     

时间护理在妇科腹腔镜手术患者健康教育中的应用

目的 探讨时间护理在腹腔镜患者健康教育中的应用效果。方法 在病人围手术期的健康教育中应用时间护理理论，改变传统的集中教育方法，采用多种形式，适时反复讲解。结果 实验组在术前教育、术后指导、康复指导及出院指导的健康教育掌握程度明显高于对照组；术前的焦虑程度低于对照组；服务态度满意率较对照组高。结论 在健康教育中应用时间护理理论增加患者对健康教育的掌握程度，明显降低患者术前的焦虑情绪，增加患者对护士的信任感，提高护理满意度。