用毛主席光辉哲学思想指导颈腰腿痛的治疗

颈腰腿痛是广大劳动人民中的常见病、多发病,严重地影响着劳动人民的身体健康和抓革命、促生产的顺利进行。我们遵照毛主席关于“把中医中药的知识和西医西药的知识结合起来,创造中国统一的新医学新药学”的指示,近年来,认真学习和运用毛主席光辉哲学思想,在西医外科手术实践和中医对疼痛认识的基础上,研究、治疗颈腰腿痛,在对颈腰腿     

浅谈西医学习中医班的学历问题

中西医结合,是根据党中央和毛主席关于“中国医药学是一个伟大的宝库,应当努力发掘,加以提高”和“西医学习中医”的指示,结合我国既有中医,又有西医的特点开展起来的。三十年来,我国中西医结合从无到有,从小到大,迄今已拥有一支数千人的中西医结合人才队伍和一批中西医结合医     

全面认识和发挥我国“三个医学”的地位与作用

<正>我国有中医、西医和中西医结合三个医学,在卫生工作方针中明确地提出:"中西医并存"、"中西医并重"、"坚持中西医结合方针"。早在1985年,中共中央书记处对中医工作的指示中指出:"要把中医和西医摆在同等重要地位。一方面,中医药学是我国医疗     

诊余随笔

遵照毛主席指示:“中国医学是一个伟大的宝库、应当努力发掘,加以提高”。本者“古为今用”。“洋为中用”的原则,把中医中药的知识和西医西药的知识结合起来,创造中国统一的新医学新药学。在此略举病案数则,以示抛砖引玉,敬祈批评指正。一、滴虫性肠炎彭××,女,成年68年7月30日门诊主诉:腹痛泄泻两月余。     

中医脾胃病X线钡餐检查150例分析

祖国医学中的“胃”与西医中的胃是基本一致的,“脾”的范围则较广,显然不是指某一器官,而是指示一组功能,一般认为主要与消化有关。为了把“中医中药的知识和西医西药的知识结合起来,创造中国统一的新医学新药学”。我们利用胃肠道钡餐造影的方法对150例临床上疑为慢性消化系统疾病的患者,作了     

中西医结合治几种病疗效观察

遵照毛主席“中国医药学是一个伟大的宝库,应当努力发掘,加以提高”的指示,我院从1970年以来,积极地开展西医学习中医的活动,充分地发挥了“一根针”、“一把草”、“一个验方”、“一个火罐”的作用,在中西医结合方面,取得了初步成果。     

刍议中医的生命学说

《周易》中有这样一句话:“天下一致而百虑,殊途而同归。”意思是说思路不同,目的则一,用这句话来形容中医和西医的关系,是再恰当不过的了。中医跟西医的确很不相同,将来可能会更不相同,但关注生命并使之处于健康的状态,是两者永远没有分歧的指归。中医和西医是两种在不同哲学指导下的不同模式的医学。“学”,既有学术的意思,也有学科的意思,无论如何,总不是一件简单的物品,而是一种复杂的体系,需要由很多直接或间接相关的知识来支撑或架构。就基础性知识而论,西医有解剖学、生理学、生物化学等,中医有藏象学说、经络学说、病因病机学说、治…     

以批林整风为纲 继续搞好卫生革命——我们是怎样开展西医学习中医的

在毛主席革命路线指引下,在无产阶级文化大革命和批林整风的推动下,遵照毛主席关于“把中医中药的知识和西医西药的知识结合起来,创造中国统一的新医学新药学”的教导,在各级党委的领导下,我们从一九七○年以来,发扬延安精神,坚持走中西医结合的道路,在全区十二个县分期分批举办了三十五期西医离职学习中医班,有802名西医人员,先后以半年左右时间参加了学习,占全区西医总数的58%。在西医学习中医班的带动下,全区有80%左右的医疗单位,有领导、有组织、有计划地采取了以学习班、夜校、宣讲、专题辅导等多种形式,开展了西医学习中医的活动。在抓普及的同时,地区又举办了为期一年的西医离职学习中医提高班。开展中西医结合较好的米脂县,已连续举办了五期西医学习中医普及班,计有一百四十五名(内有赤脚医生四十名),是我区第一个普及西医学习中医的县。现我区各县基层医院基本有一至二名西医学习中医学习班毕业的人员。他们在本单位,成为在职学习的骨干,有力地推动了全区     

中西医结合优势与发展思路

党的卫生工作方针强调中西医结合,中医和西医同时并存。发展中西医结合工作,在今后15年有着特殊的重要地位。 1 中西医结合是历史发展的必然 早在40年代,毛泽东同志就强调团结中西医;50年代明确提出,西医离职学习中医,进行中西医结合研究。60年代,由于十年内乱中极“左”路线的干扰破坏,使中西医结合事业受到一定的影响和损失。“九五”计划党和国家高度重视中西医结合事业的发展工作,要求各省、市、自治区成立省级中西医结合医院。坚持“中西并重”、“中西医结合”协     

中西医结合学术发展的趋势

19世纪中叶 ,自西方医学以较快的速度传入中国后 ,国内就产生了对两种医学的不同认识 ,这种争论到现在还没有取得比较一致的意见。所以 ,对中医、西医、中西医结合要取得一致的看法是很难的。我国三代领导人对中医和中西医结合事业有过精辟论述。归纳起来四句话“中医不能丢 ,中西医并重 ,中医药现代化 ,中西医结合”。1　中西医结合工作的回顾为加快中医和中西医结合工作的发展 ,1 95 5年国家成立中国中医研究院 ,1 95 6年全国各省首批中医学院诞生 ;1 95 8年 1 0月 1 1日毛泽东同志对组织西医离职学习中医做了重要指示 ,1 978～ 1 980年国…     

为什么要在全国开展中医处方用药计量单位的改革

在英明领袖华主席“抓纲治国”战略决策指引下,为了进一步贯彻执行毛主席关于“把中医中药的知识和西医西药的知识结合起来,创造中国统一的新医学新药学”的指示,为早日实现我国四个现代化,国家计量局、卫生、商业、总后勤部     

大力开展西医学中医运动

11月18日中共中央发布了对卫生部党组关于组织西医离职学习中医班总结报告的批示,这是我国医药卫生事业中的一件大事。正当我国技术革命和文化革命走向高潮的今天,中央发布这一指示,其意义是更为重大的。党对于我国的民族医药遗产从来十分重视,曾经一再号召中西医团结合作,共同学习、研究和整理祖国的医药遗产,使它不断发扬光大,以便更好地为人民服务。这一指示,又一次地强调指出:我国的民族医学遗产是一个伟大的宝库,必须组织西医人员认真学习,继续努力加以发掘提高。毫无疑问,这一重要指示的正确实施,必将把我国的医药技术革命运动进一步推向高潮,把我国的卫生工作全面大跃进推向一个新的阶段。     

西医院校临床医学专业留学生中医教育之探讨

对西医院校临床医学专业留学生进行中医教育,对于推广中医药国际化起着重要的作用。文章通过合理设置西医院校临床医学专业留学生的中医课程,分析留学生思维特点,有针对性地开展特色中医授课,灵活运用英文解释中医知识四个方面探讨了适合西医院校临床专业留学生中医教育的教学方法。     

试谈以“中医为主”的办学方向——中医学院宜用多种模式办学

中医学院的办学方向是以“中医为主”这已毫无异议.但是,怎样才算以“中医为主”,长期以来却有争论.反映在办学过程中,基本上是两种意见:一种是强调以继承中医为主,要求培养出来的学生具有扎实的中医理论知识和临床实践本领.为此,在教学上,中医各门课程的份量要重、要多,至于西医课程,只要一般了解就可以了,并且     

浅谈西医院校的中医学教学

中医是我国卫生事业的重要组成部分,西医院校学生必须学习和掌握一定的中医学知识和技能,这是我国医学教育的一大特点,是我国现行“中医、西医、中西医结合并重”医疗方针和政策的具体要求。但在西医院校,中医学教学时数少、教学周期集中,且教学既无前导课预备知识又无后续课的联系巩固,故难学易忘现象较为普遍[1]。如何提高西医院校的中医学教学质量,值得认真思考和研究。笔者就近年来中医学教学实践,谈谈自己的教学体会。1阐明学科优势激发学习动机西医院校的学生对学习中医学的目的往往不是很明确,不少学生认为学习该门课程没有多大意义,对日后的临床工作帮助不大,抱着应付考试的心态听课,力求老师少“讲”少“考”,缺乏学习兴趣和热情。此外,学生已经较全面接受西医理论,形成了较稳定的现代医学思维模式,学习中医学时常有“先入为主”的思想,习惯地将中医的脏象理论与西医的器官系统等同起来。如心主血脉与西医的心脏是一个循环器官,具有泵血的功能联系在一起理解,但对中医的脾统血、肝藏血的生理功能则难以接受,对心藏神、能主宰人的精神意识思维活动更是觉得不可思议,主观地认为中医比较玄奥。我们知道中西医两种理论体系是不同的,中医的某个脏腑可能涉及西医的多个器官...     

整体优化课程体系，探索中西医结合复合型人才培养新模式

中西医结合人才培养始于20世纪50年代，是在毛泽东、周恩来等第一代国家领导人“走中西医结合道路”倡导下开展起来的，先后经历了“西学中”模式和“本科加研究生”的两阶段模式，培养了一批适合中国卫生事业需要的中西医结合人才。21世纪初，以江泽民等党和国家领导人提出“坚持中医西医并重，促进中西医结合，为建设中国特色的社会主义卫生事业而奋斗”、“加快培养中西医结合人才”的新时期我国卫生事业方针，     

从中医的"缄默知识"、"诗性智慧"看当下中医教育模式

中医的缄默知识与诗性智慧告诉我们中医应有着符合自身特色的教育模式,针对西医教育模式的不断同化,中医教育应从重视临床教学和中国传统文化西方面着手改进这一现状.     

积极培养中西医结合学科带头人促进中西医结合工作的发展

中国医药学是我国人民几千年来同疾病作斗争的经验总结,是一个伟大的宝库,应当努力发掘加以提高.早在1958年中央就要求各地组织力量,认真地学习、研究,加以整理.中央强调西医离职学习中医,提出:“这是一件大事,不可等闲视之.”在中央这一方针指引下,全国的西医学习中医形势有了较大的发展,取得了显著的成绩.我市的中西医结合工作也随之起步并不断的发展,对中西医结合重要意义的认识也在逐步深化.     

如何提高中医专业实习医生的临床工作能力

我院是一所拥有 60 0多张床位 ,集临床医疗、科研、教学于一体的综合性医院 ,每年接收的进修实习医生达 2 50多人 ,其中也不乏中医专业的实习医生。在一般人想象中 ,中医专业实习生的西医基础要比西医专业的逊色一些 ,因而在实习时给系统地学好西医治疗学知识带来一定的困难。虽然近年来教学方式方法有了改观 ,中医院校也加强了西医的系统教学 ,但由于侧重面的不同 ,西医的基础理论知识与临床操作技能就会在实习中显出其薄弱环节。为了弥补这种不足 ,在临床实习过程中如何引导他们提高认识 ,加强工作能力的锻炼就显得尤为重要 ,现结合我院的…     

以西促中提高中医教学质量

笔者在教学中发现，如能转变传统的教学方式，利用学生正在学习的西医知识来促进中医教学，能提高中医学的教学质量。具体做法如下：１以西医的需要激发学习中医的欲望兴趣是做好一件事的前提，欲望是做好一件事的动力，两者都是决定学习效果的很重要的非智力因素。因此，每一位中医学教师都希望从第一课起，就能“一炮打响”，激发起学生的学习兴趣和欲望，引导学生进入中医的“殿堂”，为以后的学习做好铺垫。于是在绪论课上，便从中医学对中华民族所作的不可磨灭的贡献讲到中医学内容的博大精深，从中医著作的浩如烟海讲到治疗方法的神秘…