疼痛教育对产科病人疼痛认知及术后康复的影响

[目的]提高住院病人对术后疼痛及疼痛控制的认知,改善术后镇痛质量,促进病人早日康复.[方法]将1 088例剖宫产产妇随机分为实验组和对照组,实验组由责任护士在病人入院后一对一实施疼痛教育,对照组予以常规健康教育.[结果]实验组对术后疼痛及疼痛控制的认知明显优于对照组,两组术后镇痛需求、术后24 h和48 h睡眠时间、首次肛门排气时间和首次下床时间、住院天数比较差异有统计学意义.[结论]疼痛教育能显著提高病人对疼痛及疼痛控制的认知,改善产科病人术后的镇痛质量,促进病人早日康复.     

疼痛教育对妇科病人疼痛认知度及术后康复的影响

目的通过疼痛教育提高住院病人对术后疼痛及疼痛控制的认知度,改善术后镇痛质量,促进病人早日康复。方法将272例拟施行妇科手术患者随机分为实施疼痛教育组(实验组)和未实施疼痛教育组(对照组),每组各136例。实验组由责任护士在病人入院后一对一实施疼痛教育,教育内容统一,(包括疼痛概念、疼痛评估方法、疼痛的不良反应、术后常用的镇痛方法及优缺点等)。对照组未予疼痛相关教育。术前由责任护士用同一指导语进行问卷调查,评估病人对术后疼痛及镇痛的认知度;术后观察比较病人疼痛程度(VAS评分)、镇痛处理、舒适度及恢复情况(包括首次肛门排气和首次下床时间、24h和48h睡眠时间、住院天数)。结果实验组对术后疼痛及疼痛控制的认知明显好于对照组,实验组术后不同镇痛需求明显高于对照组(P<0.01)、术后24h和48h睡眠时间显著长于对照组(P<0.01)、首次肛门排气和首次下床时间早于对照组(P<0.01)、住院天数小于对照组(P<0.01)。结论疼痛教育能显著提高病人对疼痛及疼痛控制的认知度,提高病人术后镇痛的接受程度,改善妇科病人术后的镇痛质量,促进病人早日康复。     

术前疼痛控制认知干预对宫颈癌患者术后疼痛及早期康复的影响

目的 探讨实施术前疼痛控制认知干预对减轻宫颈癌患者术后疼痛及早期康复的影响.方法 选取宫颈癌手术患者120例,随机分为观察组和对照组,每组60例.对照组实施常规治疗护理指导,观察组在此基础上对患者术前实施疼痛控制认知干预,分别于术后6、12、24、36、72 h采用视觉模拟评分法(VAS)评估患者术后疼痛的程度;观察并比较两组患者术后开始下床活动时间、肛门排气时间、排便时间及其他消化道症状.结果 观察组患者术后6、12、24、36和72 h的疼痛程度明显低于对照(均P＜0.01);观察组患者术后肠鸣音恢复时间、肛门排气时间、排便时间明显早于对照组,且发生恶心呕吐、腹胀的消化道症状也减少(均P＜0.01).结论 实施术前疼痛控制认知干预可明显改善宫颈癌手术患者术后疼痛,促进各系统功能及胃肠功能的恢复,具有可行性.     

疼痛教育对胃部分切除病人疼痛认知度及术后康复的影响

目的通过疼痛教育,提高住院病人对术后疼痛及疼痛控制的认知度及对术后镇痛的接受程度。方法将136例拟施行胃部分切除手术病人随机分为干预组和对照组,各68例。干预组由责任护士实施一对一疼痛教育,对照组未予疼痛教育。术后观察主动呼叫要求镇痛的例数、镇痛治疗的满意度、术后恢复情况、术后48h内睡眠时间等。结果干预组术后主动呼叫要求镇痛的例数、镇痛满意度均明显高于对照组,术后48h睡眠时间显著长于对照组,首次下床及肛门排气时间早于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论疼痛教育能显著提高胃部分切除病人对疼痛控制的认知度,提高病人术后镇痛的接受程度。     

术后系统疼痛干预对食管癌患者术后疼痛及康复的影响

目的：探讨术后系统疼痛干预对食管癌患者术后疼痛及康复的影响。方法选择我院2011年11月至2013年11月接诊的80例食管癌患者的临床病例资料,将所有接诊患者按随机数字表法分为观察组和对照组各40例,对照组40例患者采用常规护理方法,观察组40例患者采用系统疼痛干预,比较两组患者的护理效果。结果护理后,观察组患者的不同时段（1 d、2 d、3 d）疼痛程度均轻于对照组患者,组间差异均具有统计学意义（ P＜0.05）,且观察组患者的术后首次排气时间和住院时间分别为（48.34±5.45）h、（10.34±1.56）d,均明显优于对照组患者,组间差异均具有明显统计学意义（P＜0.05）。结论采用系统疼痛护理干预有利于缓解食管癌患者的术后疼痛程度,促进患者的术后康复,缩短患者术后住院时间和术后排气时间,有利于患者的预后恢复,值得临床应用。     

护理干预对减轻剖宫产术后疼痛及促进康复的效果

目的 探讨护理干预对减轻剖宫产术后疼痛及促进康复的效果.方法 选取拟行剖宫产的孕妇398例,根据护理方案分为对照组和观察组,每组199例.对照组孕妇实施常规护理,观察组孕妇在常规护理基础上实施护理干预.比较两组孕妇的术后疼痛情况及生理功能康复情况.结果 观察组孕妇术后24、48、72 h疼痛评分均明显低于对照组（P＜0.05）,孕妇术后排气时间、下床活动时间、切口愈合时间、住院时间均明显少于对照组（P＜0.05）,24、48 h睡眠时间均明显多于对照组（P＜0.05）.结论 护理干预可明显减轻孕妇剖宫产术后的疼痛情况,可明显促进孕妇剖宫产术后生理功能的康复.     

细节护理对术后康复及疼痛的影响

目的探讨细节护理对术后康复及疼痛的影响。方法选取150例我院进行手术的患者为研究对象,随机分为干预组和对照组,各75例。对照组行常规护理干预。干预组在对照组的基础上实施细节护理和手术室暗示性语言干预。比较两组康复情况,疼痛程度和满意度。结果干预组术后恢复时间、排便时间和肠鸣音恢复时间均显著短于对照组(P<0.05)。干预组术后疼痛评分显著低于对照组(P<0.05)。干预组总满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论细节护理和手术室暗示性语言干预的临床效果显著,有助于患者术后康复。     

疼痛教育对切腹胆囊摘除术患者术后康复的影响

目的:通过术后疼痛知识的宣教,提高病人对术后疼痛的认识,主动寻求术后镇痛,促进病人早日康复。方法:选择60例切腹单纯胆囊摘除术患者,随机分2组,对照组30例实施常规健康宣教,试验组30例除常规健康宣教外,在术前1天和术后6h2次进行疼痛教育,内容包括疼痛概念、术后疼痛原因、疼痛的评估方法、疼痛对机体造成的不良影响、常用的镇痛方法及优缺点。术后比较2组病人要求镇痛的人数及肛门排气时间、首次下床时间、48h睡眠时间。结果:试验组要求镇痛的人数高于对照组,试验组肛门排气时间、首次下床时间均早于对照组,48h睡眠时间长于对照组,各项比较有显著的统计学意义(P0.05)。结论:疼痛教育能改善术后镇痛的质量,减少并发症发生,促进病人早日康复。     

音乐疗法对剖宫产病人术后康复的影响

[目的]观察音乐疗法对剖宫产病人术后康复的影响.[方法]将200例剖宫产病人随机分为观察组和对照组,每组100例,对照组进行常规护理干预,观察组在常规护理干预的基础上采用音乐疗法.观察并比较两组病人的术后康复效果.[结果]观察组病人术后疼痛程度低于对照组(P＜0.05);观察组病人伤口均为Ⅰ期愈合,对照组伤口Ⅰ期愈合98例,Ⅱ期愈合2例;观察组病人首次肛门排气时间、首次下床活动时间、母乳喂养技巧掌握时间均早于对照组(P＜0.05).[结论]音乐疗法能促进剖宫产病人的术后康复.     

术前疼痛教育对腹部术后疼痛缓解及康复的影响

目的：探讨术前疼痛教育对腹部手术患者疼痛缓解程度及对疼痛治疗的满意程度和对术后康复的影响。方法收集2011年1月至2012年12月濮阳市第三人民医院普外科腹部手术患者96例，经过术前谈话按自愿的原则分成实验组和对照组两组，实验组术前开展疼痛教育，指导患者术前训练缩唇呼吸，床上翻身运动、合理应用止痛药物等。对照组仅在术前告知一些术前须知和术后注意事项，没有专人的指导和训练。对比两组术前干预前后患者对疼痛治疗的顾虑和满意度的变化以及对术后康复的影响。结果与疼痛教育前比较，教育后患者对疼痛治疗的总体顾虑水平明显减低（P﹤0.01）；能够完全遵医嘱止痛的患者比例明显增加（P﹤0.01）。结论在规范化治疗的前提下，开展术前疼痛教育项目可明显减轻腹部手术患者对疼痛治疗的顾虑，提高其治疗依从性，从而保证疼痛治疗的顺利进行，显著提高了患者疼痛控制满意度，对其术后的康复起到了大力的促进作用。     

术前疼痛认知教育对病人疼痛认知度及术后镇痛效果影响的Meta分析

[目的]通过Meta分析的方法比较术前疼痛认知教育对病人术后疼痛认知度及镇痛效果的影响.[方法]采用检索词"护理""认知教育""疼痛"检索中国学术期刊全文数据库和中国生物医学文献数据库从建库时间至2009年8月的文献.[结果]根据纳入及排除标准,摘录7篇文献中有关试验设计、研究对象的特征、研究结果的数据等内容.分析结果显示,疼痛认知教育组的病人对于术前疼痛应该忍受、术后疼痛应该止痛、术后止痛是有害的、出现疼痛马上通知、了解常用的止痛方法、了解疼痛对身体的影响以及了解镇痛措施的不良影响等方面认识程度与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05);疼痛认知教育组病人术后24 h VAS评分比对照组要低,具有统计学意义(WMD=-2.26,95%CI:-3.43～-1.08,P<0.01);术前疼痛认知教育组病人术后行PCA镇痛、哌替啶镇痛、口服止痛片镇痛以及呼叫疼痛例数较对照组多,两组比较有统计学意义(P<0.05).[结论]术前积极进行有关疼痛知识的教育,能明显提高病人对疼痛控制的认知水平和控制疼痛的能力,对于控制术后疼痛具有正性作用.     

护理干预对骨科病人术后疼痛的影响

随着医学科学的发展和人们对生存质量要求的提高,疼痛在临床护理工作中已成为继体温、脉搏、呼吸、血压四大生命体征之后的第五生命体征,日益受到重视,有效缓解手术病人术后疼痛已成为护理工作的重要内容之一.我院于2007年1月-2007年12月对60例骨科手术病人进行了术后疼痛护理干预,取得了明显的止痛效果,在一定程度上提高了病人的治疗效果和生活质量.现将结果报告如下.     

疼痛管理对全膝关节置换患者术后疼痛及恢复的影响

目的探讨规范化疼痛管理对全膝关节置换术(TKA)后患者康复的效果。方法将80例全膝关节置换患者随机分为对照组和干预组各40例。对照组给予常规护理,干预组在此基础上采用规范化疼痛管理,比较2组全膝关节置换患者康复效果。结果干预组术后24、48、72 h及出院时疼痛评分显著低于对照组(P0.01);术后24 h睡眠时间显著长于对照组(P0.01);首次下地时间、膝关节屈曲≥90°所需时间、住院时间均显著短于对照组(P0.01)。结论对全膝关节置换患者实施疼痛管理,能够有效减轻术后疼痛,促进膝关节功能的恢复。     

健康教育对基层医院产科满意度的影响

目的 探讨在基层医院产科对孕产妇及家属实施健康教育对患者满意度的影响.方法 将在本院分娩的产妇200例随机分为实验组与对照组各100例,对实验组孕产妇及家属有针对性地实施系统健康教育,对照组只给予传统接待,并进行问卷调查.比较2组孕产妇及家属对医务人员的满意度.结果 实验组孕产妇及家属的满意度明显高于对照组.结论 在产科开展健康教育,进行人性化的高水平护理,可以提高孕产妇及家属对医务人员的满意度.     

健康教育对基层医院产科满意度的影响

目的探讨在基层医院产科对孕产妇及家属实施健康教育对患者满意度的影响。方法将在本院分娩的产妇200例随机分为实验组与对照组各100例,对实验组孕产妇及家属有针对性地实施系统健康教育,对照组只给予传统接待,并进行问卷调查。比较2组孕产妇及家属对医务人员的满意度。结果实验组孕产妇及家属的满意度明显高于对照组。结论在产科开展健康教育,进行人性化的高水平护理,可以提高孕产妇及家属对医务人员的满意度。     

心理护理及健康教育对乳腺肿瘤病人术后康复的影响

近年来女性乳腺肿瘤的发病率逐年上升且趋于年轻化.由于此病损伤部位特殊,致使病人承受疾病和女性自我特征遭受破坏的双重打击,从而焦虑、抑郁便成为大多数病人突出的心理表现,严重影响了妇女身心健康和家庭生活质量[1].     

台签式健康教育对宫颈癌手术病人焦虑和术后康复的影响

[目的]探讨台签式健康教育对宫颈癌手术病人焦虑情绪及手术后康复的影响。[方法]选择2011年1月—2011年12月住院的72例宫颈癌手术病人为实验组,2010年1月—2010年12月住院的宫颈癌手术病人45例病人为对照组。实验组在常规妇科手术健康教育方式上加用台签形式;对照组采用常规妇科手术健康教育。在入院、手术前和出院当天分别采用焦虑自评量表进行焦虑评估,并评估第1次排气时间、第1次下床时间。[结果]手术前、出院时实验组病人焦虑得分低于对照组(P<0.01);实验组病人第1次排气时间、第1次下床时间较对照组早(P<0.01)。[结论]台签式健康教育能减轻病人的焦虑情绪,促进术后康复。     

对护患慢性阻塞性肺疾病康复认知及教育需求的调查

目的 探讨呼吸科护士和慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者对慢性阻塞性肺疾病康复认知和教育的需求程度,以及对健康教育形式的需求,进而制定更有效的康复教育方案.方法 采用自设问卷对共32名呼吸科护士和50例慢性阻塞性肺疾病患者进行慢性阻塞性肺疾病肺康复认知和康复教育需求的问卷调查.结果 护患对疾病康复认知差异性较大,对肺康复的健康教育需求非常强烈 两者在疾病康复认知与康复教育需求无相关性 康复教育形式中医护人员讲解、示范,录像光盘、宣传资料最受患者欢迎 影响护士宣教的因素主要是工作忙没时间.结论 COPD患者肺康复健康教育势在必行,而且形式应多样化,最好实行个性化教育.