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最近有不少朋友和我诉说了这方面的苦恼:孩子,尤其是男孩子,喜欢玩电脑游戏,并且达到了上瘾的地步。家长们采取的方式也五花八门,有的干脆在家中取消电脑;有的则是大人玩一个,小孩玩一个;有的干脆不让孩子和玩电脑游戏的孩子接触……不过,不管采取什么措施,家长心中都有苦闷,时不时地导致亲子战争的爆发。因为你阻止不了孩子心头的那份欲望! 相似文献
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幼儿正处于生长发育旺盛时期,发育速度快,对营养需求高。一旦发生如偏食、厌食等不良饮食习惯,就会影响孩子的健康,到医院检查又查不出什么病,家长对此很苦恼,对此奉劝年轻父母们,为了您孩子的健康,应从纠正孩子不良饮食习惯抓起。 一、喂食:据调查27%的家长在孩子具有独立进食能力,甚至上了小举仍旧喂食。有的家长看到幼儿自己吃饭时,把饭弄得脸上、手上、桌子上到处都是,甚至一边吃一边玩,不让他们自己吃,赶紧喂完了事;有的家庭两代人照看一个孩子,娇生惯养,总认为孩子小,什么事都干不了。因此使这些幼儿养成了依赖大人、饭来张口、不喂不吃的坏习惯,造成饥饱不匀,对孩子的自理生活能力和良好的个性都有影响。 相似文献
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在现实生活中,父母给孩子们的鼓励、支持和谆谆教导实在太少,而责骂、嘲讽和惩罚的次数却往往很多。有的父母奉行“孩子不打不成器”或者“棍棒之下出孝子”的信条,使一些孩子在指责和谩骂声中成长;有的孩子还不时地忍受着父母施予他们的罚站、罚跑或者殴打等体罚。诚然,大人惩罚孩子的目的是为了帮助他们认识自己的不当或者是他们错误的言行,促使他们立即改正;可 相似文献
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孩子在入学前的一段时间里,家长应对孩子多加引导。比如让他把自己的“生活角”或儿童间进行整理:小汽车,可以暂且开进“车库”休息;布娃娃,可以坐在柜角“看家”;小手枪,可以存入“军火库”……这些玩具并不是不许孩子玩了,而是让孩子知道“我长大要上学不,不能总惦记着玩了”。另一方面要把有利于开发智力的玩具整齐地摆放在小书架的一层。最好给孩子开辟个学习角,指给他书本、文具、书包应放的位置……总之,在环境的布置上要有利于孩 相似文献
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在家庭中时常遇到这样的情况,孩子正兴致勃勃地玩一件玩具,大人出于某种原因不得不拿走玩具时,孩子们便会产生如下几种不同的反应:1.有的孩子不声不响地看着大人,似乎是在祈求把玩具还给他;2.有的孩子哭喊几声,便善罢甘休;3.而有的孩子则捶胸顿足,大哭大闹,大有非把玩具夺回来不可之势。 许多家长喜欢前两种表现的孩子,认为这些孩子 相似文献
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大家都知道,孩子的健康成长离不开与同龄伙伴的交往。但目前绝大多数家庭中只有一个孩子,在现实生活中父母经常不知不觉地充当起孩子的同龄伙伴。他们不仅陪孩子做作业,还陪孩子打扑克、下棋、打玩游戏机。正是独生子女无兄弟姐妹的客观处境,加上许多家长不让孩子外出玩耍的限制,使得独生子女的父母不得不承担起孩子的同龄伙伴的角色,成为孩子的家庭玩耍的唯一伙伴。 相似文献
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许多幼儿园的小朋友都喜欢玩“结婚”游戏,父母经常会听到“我长大了要跟某某结婚”之类的话从孩子口中说出。有的家长听到这些话会觉得紧张、难堪,甚至恐慌、焦虑不安,进而投射到孩子身上, 相似文献
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“听话就是好孩子”,这是家长们对孩子的习惯看法。孩子年幼无知,应当听话,这无疑是天经地义的。但是,要求孩子听话也要适度,不要把孩子管教成“小大人”。 有的孩子性格极端内向,十分拘谨。他们习惯了听从成人的说教,一切按成人的嘱咐办事。在学校里,他们很守规矩,学习起来,认真 相似文献
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绝大多数人持有一种思想,即“玩”适合于孩子,“工作”属于成人。这是个错误。玩,是件非常严肃的事,它是我们创造力的表现,而创造力是我们学习能力、处理问题的能力,以及成为现在这副模样的“根”。 玩,是由已知事物发现新的联系的过程。联系能产生新形式的表达、发明、发现和方法,在儿童时代,玩与工作是密不可分的,对年幼的孩子来说,玩即他们的工作,我们鼓励孩子玩得越多,我们强调生命之 相似文献
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一个家庭聚会上,两位母亲正在聊天,突然3岁的莹莹哭丧着脸走到妈妈跟前,说:“妈妈,玮玮不让我玩卡片。”妈妈擦着莹莹的眼泪,轻声说:“那你就去玩其它玩具。你看,有积木、图书,还有汽车,这么多玩具,为什么一定要玩卡片?”这时,玮妈妈的脸色不好看了,她大声对玮玮喊道:“玮玮,快把卡片给莹莹玩。” 相似文献
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不少家长都不希望自己的的孩子过于老实,因为过于老实的孩子容易吃亏受骗,但又希望他们拥有老实孩子的那种高洁品行,那应该如何教育呢?这时,有些家长往往干脆就教育孩子做个纯粹的老实人,不让孩子沾染一丝“社会浊气”;也有一些家长有意识教导孩子学成人的“成熟”,宁愿孩子“聪明点”,也不教育孩子做容易吃亏的老实人;还有些家长让孩子吃一“亏”长一智,让孩子在吃点小亏中做个高尚的老实人。到底哪种教育是正确的呢?以下三个案例就是最好的解答! 相似文献