农村中学生向家庭和社区传播预防艾滋病知识效果研究

目的 评价农村中学生向家庭、社区再传播预防艾滋病知识的健康教育效果。方法 采用随机整群抽样的方法抽取琼海农村两个乡镇分别作为实验组和对照组,对实验组中学生开设性健康教育课,并指导其将所学知识进行再传播给家长及周围社区居民,比较实验组和对照组干预前后预防艾滋病知识掌握情况。结果 实验组中学生在干预后预防艾滋病知识知晓率提高了31.97％,农民知晓率提高20％以上,远高于对照组。其中又以知识和态度的改变最为显著,而农民的安全套使用率改变则无显著性。艾滋病知识知晓率的提高与文化程度呈正相关关系。结论由中学生到家庭、社区的健康教育再传播模式是完全可行的,有效的,值得进一步推广。     

预防艾滋病母婴传播健康教育对孕妇艾滋病知识的干预效果评价

目的评价预防艾滋病母婴传播健康教育对孕妇艾滋病知识知晓率的干预效果,为开展预防艾滋病母婴传播的健康教育提供科学依据。方法选择条件接近的两个地区作为干预地区和对照地区,开展预防艾滋病母婴传播健康教育干预研究。干预措施包括举办讲座和发放预防艾滋病母婴传播宣传资料等。通过干预前及干预后的两次问卷调查,了解孕妇预防艾滋病母婴传播知识及艾滋病一般防治知识知晓率的变化,评价干预效果。结果共完成1 541名孕妇的调查,其中干预组933人,对照组608人。干预前两组对象预防艾滋病母婴传播知识知晓率的差异无统计学意义(P>0.05),对照组对艾滋病一般防治知识的知晓率高于干预组。实施干预后,干预组孕妇的预防艾滋病母婴传播知识及艾滋病一般防治的知识知晓率均高于对照组(P<0.001)。结论预防艾滋病母婴传播健康教育干预措施提高了孕妇艾滋病相关知识知晓率,以预防艾滋病母婴传播知识知晓率的提高较为明显,因此,应继续开展综合的预防艾滋病母婴传播健康教育干预活动。     

在农村居民和农民工中开展艾滋病防治大众宣教与人际宣教相结合的健康教育模式的探索

目的评估以电视、广播为主的大众宣传教育（宣教）和以村医、村干部为主的宣教相结合的方式,对农民和农民工进行艾滋病健康教育的结果,为今后制定相关健康教育策略提供参考依据。方法在辽宁省北票市,随机抽取9个行政村540名农民和270名外出务工人员,进行艾滋病综合健康教育干预,对干预前后效果进行比较分析并进行评估。结果自2006年9月至2007年9月,经过1年的健康教育干预,农村常住居民艾滋病相关知识总知晓率由67．0％提高到76．5％;对联合国大会艾滋病特别会议（UNGASS）确定的五个关键问题的知晓率,由13．6％提高到36．5％;对艾滋病病毒（HIV）感染者和病人的正确态度持有率由51.1％上升到69．9％;外出务：亡人员艾滋病相关知识总知晓率由59．8％提高到72．0％;对UNGASS五个关键问题的知晓率由12．9％提高到32．3％;艾滋病正确态度持有率由37．3％上升到65．6％。结论大众传播与人际传播相结合的综合健康教育干预,对农村常住居民和外出务工人员的艾滋病防治知识水平提高和态度转变有较好的效果。     

在两组人群中开展艾滋病干预调查效果分析

１９９７和１９９８年，在外来民工和性病人中就有关ＨＩＶ知识，行为开展了一次干预调查。通过干预，二者对艾滋病传播途径，艾滋病预防以及避孕套预防艾滋病等有关知识的正确理解有了明显提高，提高幅度在１．６％～６１．０％不等。在“避孕套是预防艾滋病有效预防方法之一”等问题上干预前后知晓率变化在统计学上有显著差异。     

青岛市监狱服刑人员艾滋病健康教育研究

目的调查青岛市在押人员艾滋病（AIDS）防治知识、态度及行为状况，并探讨在该人群中开展艾滋病健康教育和行为干预的可行性。方法对青岛市两所监狱新人狱的862名服刑人员，用A、B两种问卷进行艾滋病知识匿名调查，由艾滋病防治专业人员集中对其进行艾滋病相关知识讲解及健康教育与行为干预。结果在押人员入狱前有婚外（非配偶）性行为的占52．9％，吸毒的占13．1％，入狱后有同性性行为的占3．2％。通过进行艾滋病知识宣传教育，在押人员对艾滋病知识的知晓率、态度有显著的改变。结论在押人员是艾滋病传播的高危行为人群，加强艾滋病知识的宣传教育和行为干预是可行的，可减少狱中和刑满释放后的高危行为，减少危害，有效地预防和控制艾滋病的传播。     

沈阳市西塔地区娱乐场所服务员预防AIDS/STI行为干预研究

目的 使目标人群预防艾滋病／性传播感染(AIDS／STI)相关知识水平提高30％以上，增强自我保护意识，进而改变高危行为，推广使用安全套，降低和减少AIDS／STI的危害。方法 按教育对象的年龄、教育程度、来源，随机分为教育组和对照组，教育组的干预方法采取同伴教育形式。干预前后通过问卷形式对各组进行干预效果评估。结果 教育组预防AIDS／STI知识知晓率提高36．5％，而对照组无明显提高，安全套使用在干预前后未见差异。结论 同伴教育可以提高高危人群预防AIDS／STI知识的知晓率，但行为干预工作应在不同人群、从不同层面开展，以保证行为干预成果的持续性。     

农村社区艾滋病防治健康教育模式探讨

目的 探讨在以非法采供（卖）血为主的贫困地区，开展针对农村居民的艾滋病防治社区健康教育模式。方法 对山西省绛县6个行政村的居民开展多种形式的健康教育，并于健康教育前、后对300名居民进行问卷调查。结果 健康教育后，农村居民艾滋病相关知识知晓率有显著提高，13个艾滋病相关问题的总平均知晓率由56．68％提高到87．48％；联合国艾滋病规划署（UNAIDS）确定的5个关键信息的回答正确率由10．47％提高到54．58％。结论 开展针对性且形式多样的健康教育，可使农村居民艾滋病防治知识知晓率得到显著提高，对艾滋病病毒感染者／艾滋病病人的歧视现象有较大改善。     

嘉峪关市娱乐场所性服务人员AIDS健康教育和行为干预效果研究

目的 探索有效遏制艾滋病病毒（HIV）通过性服务人群向一般人群传播的方法，为预防控制艾滋病（AIDS）提供科学依据。方法 对嘉峪关市娱乐场所性服务人员进行AIDS健康教育和行为干预，采用随机抽样、调查问卷方法收集相关信息，进行干预前后效果比较。结果 AIDS预防基本知识知晓率干预后（96．96%）明显高于干预前（26．91%，但“非传播途径”干预后的全部答对比例仍然很低（60．61%）；干预后最近一次商业性行为安全套使用率（82．6896）较干预前（30．0996）有明显提高。结论 对娱乐场所性服务人员开展面对面的健康教育和干预，能有效提高她们艾滋病防治知识知晓率和安全套使用率，但如何建立长期可持续发展的干预机制有待进一步探索。     

社区老人慢性病健康教育干预效果

目的探讨社区老人慢性病健康教育的有效方法和措施。方法采用社区干预实验法,选取干预社区(干预组)和对照社区(对照组),对干预组进行慢性病健康教育干预,对照组不进行慢性病健康教育干预,然后研究干预效果。结果干预组干预前后健康知识知晓率和健康行为形成率均有显著变化,而对照组干预前后健康知识知晓率和健康行为形成率均无显著变化。结论社区慢性病健康教育干预活动不仅能提高老年人防控慢性病能力,而且是促进其健康行为的有效举措。     

晋城市城市社区居民预防艾滋病健康教育效果评价

目的了解晋城市城市社区居民开展艾滋病健康教育前后,对艾滋病知识和态度的改变,评价健康教育的效果。方法在城区选择凤翔、万苑、康乐、西巷4个社区,采取分层整群抽样法,按楼号、门牌号随机抽取18周岁以上的常住居民和外来暂住居民为调查对象。教育前后采用同一问卷开展两次面对面调查。结果健康教育后社区居民对艾滋病知识知晓率明显提高,艾滋病知识平均知晓率由教育前的79.82%提高到教育后的96.02%,达到了《中国预防与控制艾滋病中长期规划(1998—2010年)》和《中国遏制与防治艾滋病行动计划(2006-2010)》的目标;对艾滋病病人及感染者的态度有了明显变化,愿意与艾滋病病人及感染者交往的,关心艾滋病病人的人数明显增加(P<0.001);为避免感染艾滋病病毒愿意使用安全套的人数增加明显(P<0.001),商业性行为时使用安全套的比教育前有明显改变(P<0.01)。但自愿做艾滋病病毒抗体检查的无显著变化(P>0.05)。结论通过对城市社区居民开展预防艾滋病健康教育,可有效地提高社区居民预防艾滋病知识水平,增强对艾滋病预防的意识,改变对艾滋病患者及感染者的认识,自觉采取健康的行为。     

“家庭式同伴教育”干预模式对男男性接触者行为干预效果研究

目的探索建立针对男男同性恋（MSM）人群预防艾滋病高危行为的干预模式。方法采用“家庭式同伴教育”的方式,针对300名MSM进行预防艾滋病健康教育及高危行为干预,通过干预前后艾滋病知识知晓率、性取向及性行为的改变,评估该干预模式的效果。结果干预前后,300名MSM对艾滋病知识知晓率,同性间安全套使用率情况明显改善。结论“家庭式同伴教育”模式能够有效地提高MSM人群艾滋病知识水平并相应改变其高危行为,同时应该将坚持使用安全套作为MSM人群防控工作的重点。     

商业流动人员AIDS知识同伴教育及安全套推广使用效果评估

目的 了解商业流动人员对艾滋病(AIDS)知识的掌握情况，探索在该人群中开展预防AIDS的健康教育模式。方法 对商业流动人员进行AIDS知识同伴教育和安全套推广使用，干预前后分两次抽样采取一对一问卷调查，辅予定性资料，评价干预效果。结果 干预后商业流动人员的AIDS知识知晓率有显著提高；性传播、血液传播、母婴传播AIDS的知晓率分别提高至98．90％、99．45％、98．08％；轻视态度由6．50％降至0．55％，回避态度由14．40％降至2．19％，断绝往来的态度由8．17％降至O．27％，关心、开导的态度由56．20％升至77.81％；安全套可预防AIDS的认知率由40．60％升至87．95％，安全套正确使用率由85．20％升至94．25％，干预前后差异有显著的统计学意义。结论 以同伴教育和安全套推广使用为主，结合大众媒体、现场宣传等综合干预手段，是适合商业流动人员行之有效的健康教育模式。     

吸毒人群艾滋病防治干预研究

目的评价以社区为基础针对吸毒人群实施减少毒品危害措施的干预效果.探索、建立可持续发展的社区艾滋病防治模式.方法针对新疆伊宁市吸毒人群开展为期两年的社区干预实验.设实验组和对照组.实验组充分利用当地资源,采取社会动员、外展服务、培训、讲座、专题小组讨论、社区或家庭帮教、同伴教育、HIV自愿检测与咨询、健康教育材料发放、低价针具销售和安全套促销等综合干预措施,对照组无特殊干预活动.通过对实验组吸毒者干预前后HIV血清流行率(吸毒人群HIV抗体筛查,Elisa法)、相关危险行为、安全套使用率和知识水平的比较以及实验、与对照组的组间比较评价研究效果.结果干预前,当地社区吸毒人群艾滋病防治知识匮乏,共用注射器比例72.7 %,安全套使用率23.5 %, HIV血清流行率74.2 %.干预后调查,实验组艾滋病防治知识知晓率普遍提高; 注射吸毒比例、月吸毒次数、共用注射器比例和共用人次有所下降、但其变化与文化程度关系密切,单纯干预只能针对部分人群产生效应.此外,实验组发生性关系平均人次也有所下降,安全套使用率明显提高. 对照组以上指标无明显变化.对实验组HIV筛查阴性吸毒者追踪调查表明,HIV血清流行率仅为34.8 % (HIV抗体筛查,Elisa法),远低于当地吸毒人群HIV血清流行率的平均水平.结论以减少毒品危害为原则的干预措施可有效减少吸毒人群的HIV感染风险和再传播风险,降低高危行为,提高知识水平.     

煤矿工人艾滋病预防干预研究

目的 在煤矿工人中开展艾滋病健康教育及行为干预研究，预防和控制艾滋病的传播。方法 选择平顶山煤炭集团2矿、6矿、11矿的300名矿工作为研究对象，进行不同形式的艾滋病健康教育及行为干预，时间为5个月，并在干预前后各进行1次问卷调查。结果 通过健康教育，矿工对预防艾滋病知识知晓率由53.37%提高到86.41%；通过行为干预，矿工非婚性行为安全套使用率由38.33%上升到69.67%。结论 开展健康教育及行为干预效果明显，今后还应强化对高危人群的健康教育及行为干预。     

在两组人群中开展艾滋病干预调查效果分析

1997和1998年,在外来民工和性病病人中就有关HIV知识、行为开展了一次干预调查。通过干预,二者对艾滋病传播途径,艾滋病预防以及避孕套预防父滋病等有关知识的正确理解都有了明显提高,提高幅度在1.6％～61.0％不等,在“避孕套是预防艾滋病有效预防方法之一”等门题上干预前后知晓率变化在统计学上有显著差异。     

乡镇中学生开展艾滋病性病知识同伴教育效果评估

目的探讨针对乡镇中学生采取同伴教育措施预防艾滋病的策略。方法在广东省珠江三角洲某市,随机选择2所乡镇中学,共征募并培训20名同伴教育员在校开展同伴教育工作,组织开展多种形式的艾滋病知识宣传活动。在干预前后用相同的调查表对学生进行问卷调查。结果干预前后(相隔6个月)分别调查192名和191名在校中学生,艾滋病知识总知晓率从干预前的22.92%提高到干预后的66.49%(P<0.05);最近半年有性行为的比例从干预前的18.23%下降到干预后的9.95%(P<0.05);最近一次性生活中采取安全措施的比例从干预前的52.71%增加到干预后的94.74%(P<0.05)。结论在乡镇中学生中开展同伴教育活动能显著提高中学生对艾滋病知识的知晓率,减少对艾滋病的歧视,减少危险性行为,对发挥中学生在控制艾滋病蔓延的作用具有重要作用。     

社区人群有关性病、艾滋病干预效果评价

目的 了解城市、城镇、农村社区内的各类人群对AIDS/STD知识的掌握程度,评价社区开展艾滋病、性病干预效果。方法 对城市、城镇、农村社区中的各类人群进行艾滋病、性病知识宣传干预,在干预前后分两次开展抽样调查,采取匿名问卷（KABP）法。结果 医务人员对艾滋病、性病知识的知晓率已经有较高的水平,所以有的项目两次调查多项结果无显著性差异。而其他各类人群,通过健康教育干预后,相关知识有了大幅度地提高,相比而言,学生干预的力度尚待加强。结论 社区各类人群艾滋病、性病健康教育干预活动是一项行之有效的工作,它能极大的提高各类人群对艾滋病、性病知识的掌握程度,从根本上制止艾滋病在我国大范围流行的可能。社区干预工作应及时推广。     

健康教育对社区居民健康知识知晓率及健康行为形成率的影响

目的在社区范围内开展健康教育干预,为山前社区慢性病综合防治提供依据。方法使用山前卫生服务中心编制的居民健康卫生知识及健康行为调查表,对山前社区居民随机抽样基线调查,然后通过1年的健康教育干预,评估社区居民的健康知识及健康行为率的提高水平,并进行统计分析。结果通过健康教育等社区综合干预手段能够显著的提高社区居民的健康知识知晓率和健康行为形成率。健康知识知晓率从干预前59.4%提高到84.4%。结论以健康教育干预为主的社区综合干预手段能够显著提高居民的健康知识知晓率和健康行为形成率。     

中国艾滋病防制工作中的健康教育模式(2)--一般人群和学校的健康教育

1　农村居民的健康教育1 1　以农村社区为基础的健康教育　中国预防性病艾滋病基金会 2 0 0 0年在山东省潍坊市和河北省邯郸市的农村地区 ,开展预防艾滋病的健康教育活动 ,探索了对农村地区开展预防艾滋病健康教育的方法 ,并取得了良好的效果[1] 。该活动采取了多种形式的健康教育 ,包括请著名专家为各级领导讲课以取得支持 ;通过新闻媒体开展科普教育、知识竞猜活动 ;分别在 2个市的 2个县 6个乡以及中学、医院和农贸市场举办了大规模的预防艾滋病教育展览会 ;深入农户家庭访谈。结果提高了农村居民自我保护意识和能力 ,干预后他们的艾滋病…     

社区健康教育在老年糖尿病护理中的应用

目的观察分析社区健康教育干预对糖尿病治疗的效果。方法选取该院2017年10月—2018年2月搜集的144例糖尿病患者资料,按照不同护理干预方法分为实验组(72例,应用常规护理联合社区健康教育干预方法 )和对照组(72例,应用常规护理方法)。比较两组糖尿病患者的糖尿病足发生率、护理前后对糖尿病基础知识知晓率。结果实验组糖尿病患者的糖尿病足发生率显著低于对照组(P0.05),两组糖尿病患者护理干预前对糖尿病基础知识知晓率比较无统计学意义(P0.05),实验组糖尿病患者护理干预后对糖尿病基础知识知晓率显著高于对照组(P0.05)。结论社区健康教育干预对糖尿病治疗效果显著。