护患沟通在整体护理中的应用

随着生物、心理、社会医学模式和心身医学的发展，以病人为中心的身心整体护理已取代了传统的功能制护理。我院地处川西高原，80％以上的患者为藏族，由于受经济、文化、语言及宗教信仰等因素的影响，开展整体护理与内地相比存在诸多困难，如何把握好护患沟通技巧，增加护患沟通的有效性，建立良好的护患关系，从而提高整体护理水平。     

浅谈整体护理中的护患沟通

随着医学模式的转变及整体护理的深入开展。人们越来越重视心理、社会因素对疾病的影响。护士在临床护理过程中与病人的交流也越来越多。即沟通．何为沟通？沟通是遵循一系列共同规则，将信息从一个人传递到另一个人的过程。有效的沟通是接受者所收到的信息与发生者所表达的正好相同。鲍伟尔（Powell）认为：沟通交流分五个层次。即礼节性沟通。陈述事实的沟通。分享个人的想法和判断，分享感觉，尖峰式沟通。在临床护理中，护士如何与病人沟通。可从以下几个方面来阐述：     

浅谈护患沟通在整体护理中的应用

整体护理是我国正在推行的一种新型的护理模式。该模式强调以人为本，以病人的需求为中心，把病人看成具有生理、心理、社会文化等各种需要的整体人，是对病人系统的、全面的护理。建立良好的护患关系，对提高护理质量、实施整体护理有着重要的作用。     

护患关系在未来整体护理模式中的作用

目的：探讨护忠关系在未来整体护理模式中的作用。方法：建立新型的护患关系，在不断更新强化护理技术的同时，加强沟通，全面提高护理质量，不断加强道德观的教育。结果：如何建立新型、良好的护患关系，是未来系统化整体护理顺利开展的关键。结论：护患关系贯穿于护理的全过程。新型护患关系的形成是实施系统化整体护理的必然产物。     

新形势下整体护理在护生临床带教中的应用

在新形势下,随着社会的发展,人民生活水平的日益提高,健康保健意识的逐渐增强,社会医疗保健需求不断增加,护理模式已由单纯对生物的人进行护理转变为对生物、心理、社会整体的人提供身心系统化的整体护理,以满足患者的需要,解决患者的健康问题为原则.     

整体护理观念在护生临床带教中的应用

护理是一门实践性很强的学科，课堂理论知识必须在临床实践中才能得到验证，毕业实习就是这个验证过程．所以毕业实习是教学过程中的一个重要组成部分，是培养护生综合能力的重要环节。随着医学模式的转变和系统化整体护理的开展．对护理人才的培养提出了更高的要求。我院是一所综合性的“三甲”医院．每年都承接来自不同地区、不同院校的护理实习生的临床实习教学任务．为了保证实习质量．使护生成为适应新护理模式的新一代护理专业人才．我们转变带教模式，应用整体护理理念去指导护生的临床带教。     

“责任制整体护理”在大专护生临床实习中的应用

目的探讨"责任制整体护理"在大专护生临床实习中的应用效果。方法 2011年7月～2012年3月在我院临床实习的大专护生132例,随机分为观察组65例和对照组67例,观察组的护生后4个月的培训采用分管患者,实施责任制整体护理,对照组的护生培训采用传统的方法。比较两组护生的带教老师满意度、患者满意度、理论考试、操作考试、综合能力等指标。结果观察组护生的带教老师满意度、患者满意度、综合能力、理论考试、操作考试等指标明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论 "责任制整体护理"在护生培训中的应用,能提高护生的临床综合能力及患者的满意度,提高护生的临床实习质量。     

交流技巧在系统化整体护理中的应用

现代医学模式的改变，使护理工作由护理疾病转向以护“人”为中心的系统化整体护理。在实施整体化护理过程中，护士从病人人院进行资料收集，健康评估，到制定护理计划并予以实施、评价，都需要护士与患者进行交流来获取各种信息，是提高系统化整体护理水平的重要手段。现将在实施整体化护理中交流技巧的体会交流如下。     

护理程序在整体护理管理中的应用

随着医学模式的转变，自20世纪60年代以来，护理程序逐渐被世界各国护理同行接受并应用于实践。我国自20世纪80年代推行责任制护理后，护理程序开始应用于医院护理工作。随着护理改革的不断深化，护理人员整体素质的提高，对护理程序的理解和应用得到过一步普及，逐步成为护理人员的基本工作方法。目前我国推行的整体护理，其实质也是用护理程序这种先进的工作方法，从整体角度出发，了解病人的健康需求，解决实际问题，真正为病人提供优质护理服务，保证护理质量。     

护患关系与护理中语言应用

在临床工作中护士与患者接触最多，对患者的影响最广泛，作为一名护士、其一举一动不仅影响着护理队伍的整体形象，而且影响着患者的心理状态和情绪，同时也是患者选择医院医疗的重要条件之一。     

健康教育在整体护理中的作用

健康教育和临床护理是构成整体护理的重要组成部分。笔经过1年的整体护理工作实践，深深体会到：护理工作运用现代科学理论和手段，有效地将健康教育贯穿于整体护理的始终．密切了护患关系，促使患密切配合治疗和护理，缩短了住院时间，加快了床位周转，降低了医疗费用，合理运用健康教育技巧是实现整体护理优质目标的关键。     

健康教育在整体护理中的作用

<正>随着医学模式的转变及护理学的发展,注重人的生理、心理、社会需要的整体护理将取代只重病而忽视人的传统护理。在治疗疾病的同时更强调防病保健。因而要求广大的护士必须改变传统的护理观念及健康观念,在对病人实施整体护理时,注重对病人的健康教育。     

浅谈星级护理服务在护理管理中的作用

随着医疗卫生改革步伐的步步深入与护理模式的转变，护理工作已由“以疾病为中心”的功能制护理转入“以病人为中心”的整体护理阶段。这种转变意味着护理工作必须打破医嘱＋常规的传统工作方式，变被动为主动，形成护士围着病人转的主动式工作方式，为病人实施适时的心理护理及健康教育，使病人能真正享受到高效、便捷、全程、全方位的优质护理服务。我院自实行星级护理服务以来，护理质量得到了进一步提高，取得了一定经验，现总结如下：     

有声服务在临床护理中的作用

随着社会发展及科技进步，人民生活水准在不断提高的同时对医疗需求也在进一步升华，故对护士的服务质量提出了更高的要求。在临床护理操作中，我们要改变过去的观念，以新型的服务理念，人性化管理及有声服务来带动整体护理工作，以保障健康的知识，通过有声服务传递给病人，在护患之间架起沟通心灵情感的桥梁。护士在临床护理操作中，不但要掌握娴熟与精湛的护理技术，还要善于正确运用语言，做好有声服务，提高其护理效果，以赢得病人的信赖，从而促进康复。     

浅谈护患关系在精神科护理中的作用

在精神科护理工作中,护患关系的好坏起着十分重要的作用,良好的护患关系不仅是进行治疗和护理的基础,在一定意义上讲甚至具有治疗疾病的作用。在精神科病房,护士24小时工作在患者身边,有更多的机会接触、观察、了解患者,因此,作为精神科护士要具有良好的道德品质和修养、美好的语言和行为、高超的技术和业务,在患者心中树立一个良好的形象,这样才能建立起良好的护患关系,才能发挥护患关系在治疗中的作用。     

儿科护理学教学中护生健康教育能力培养

随着医学模式的转变和护理观念的更新,护理学的任务已从单一的恢复病人的生理功能,扩展到以满足人的身心健康需要为目的的保健活动和教育活动,出现了临床护理与预防保健相结合的护理趋势,健康教育被作为一种护理手段引入护理,成为护理工作的一项重要内容[1].健康教育对提高人们自我护理能力,建立健康行为、全面提高护理质量,起到了促进作用.儿科护士的角色要求护士不但要成为称职的操作者,而且要成为称职的教育者.     

自护理论与健康教育相结合在产科护理中的运用

自理是个人为持续维护个人生命、健康和舒适所表现的自主性行为，如疾病预防。自我诊断、自行服药和自我治疗等。1971年美国的D．E．Orem首次提出了自护的概念。自护理论强调病人需要自我护理，护士有责任培养和增进病人自我护理的能力。自我护理必须由护士传授给病人所缺乏的护理知识和技术。     

护理软技能培训在高职高专护生实践教学中的应用

在护理工作中,往往强调的是护理操作技能,如测量生命体征、静脉穿刺等硬技能,而忽略了与护理对象的沟通、对护理对象的管理、自我管理、人际关系能力等软技能,但这些技能对促进操作技能的顺利进行有着非常重要的作用[1]。特别是随着以人为本的现代护理理念和整体护理模式的转变,患者的服务需求越来越高,各医院在选拔护士时,也越来越看重护士的软技能。护理软技能培训在高职高专护生实践教学中的重要性越来越突出。     

临床护理路径在腰椎间盘突出手术患者中的应用研究

随着医学模式的改变,整体护理在我国临床也得到了推广和应用,为提高腰椎间盘突出症综合治疗的效果,应建立一套适合腰椎间盘突出术后患者的系统、完整的护理常规[1].