早产儿随访管理模式初探

目的 探讨分析随访管理模式在早产儿中的应用,并就其对早产儿生长发育的影响进行总结分析.方法 选取2010年1月至2013年6月我院早产儿67例,依据患儿出院后的不同管理模式将其分为干预组(n=31)和对照组(n=36),其中对照组按照我国现行的0～3岁儿童管理服务规范(国家基本公共卫生)进行管理,而干预组则按照自制的早产儿随访管理系统进行管理.分别于两组婴幼儿1岁、2岁时进行体格发育、神经发育检测和评估,比较两组之间差异.结果 干预组婴幼儿1岁、2岁时体格生长偏离率分别为25.8％(8/31)、12.9％(4/31),智力发育偏离分别为29.0％(9/31)、16.1％(5/31).而对照组婴幼儿1岁、2岁时体格生长偏离率分别为41.7％(15/36)、27.8％(10/36),智力发育偏离分别为47.2％(17/36)、33.3％(12/36).经比较,两组婴幼儿在不同年龄段的体格生长发育以及智力发育差异均具有统计学意义(P＜0.05).结论 采取随访管理模式有助于改善早产儿的体格生长发育和智力发育,提高人口素质.     

体格与智能评估异常的婴幼儿干预后结果分析

目的 探讨生长发育与智能评估异常采取干预措施后对婴幼儿不同时期生长发育的影响.方法 实验组:对我院用盖塞尔(Gesell)量表进行体格测试身高异常54例、体质量异常60例和智能发育商评估异常的159项的0～3岁婴幼儿,采取干预手段;对照组为同期随机抽取幼儿园普查0～3岁的未采取干预措施的评估异常的婴幼儿,测评的例数、项目和内容跟实验组相同,两组婴幼儿定期追踪(分别于1、3、6个月再评估),并进行结果的对照.结果 Gesell测试结果表明:对体格和智能测评异常者采取干预手段后,身高有效增长率、体质量达标率、各能区发育商的提高率明显高于对照组,经x2检验,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 体格发育异常与智能评估落后的婴幼儿采取干预措施后对婴幼儿的体格和智能的发育均有明显的促进作用.     

早期干预对0～3岁小儿生长发育的研究

目的研究早期干预对婴幼儿生长发育的影响。方法选择来儿童保健门诊的0～1岁婴儿,分为干预组1620例和常规组1224例。对干预组小儿实施早期智能开发指导,两组均参加儿童保健常规定期监测和指导。测定基线和终末时(干预至12个月)小儿的体格发育指标和发育商(DQ)。结果干预组小儿1岁时身高明显高于对照组,体重无明显差异,心理发育综合评分高于对照组(P均<0.05或0.01);干预组小儿训练前后各能区的DQ均有明显提高,差异有显著性(P<0.05)。结论早期干预对小儿生长发育和神经心理发育均有明显促进作用,且干预开始越早效果越好。     

早期系统干预对早产儿智能及体格发育的影响

目的 探讨早期干预对早产儿智能及体格发育的影响.方法 将179例早产低体重儿随机分为干预组93例和对照组86例;两组早产儿均定期进行体格检查及保健指导,干预组从42天始定期接受早期干预.两组婴儿均于纠正年龄1岁时进行体重、身长测定及用贝莉婴幼儿发育量表进行智能评估.结果干预组智能发育指数(MDI)[(113.4±15....     

早期干预促进早产儿智能发育的临床观察

目的探讨早期护理干预对早产儿体格、智能、运动发育的影响。方法对2003年2月～2005年12月在我科NICU救治存活的早产儿103例,按是否接受早期干预措施划分为观察组58例,对照组45例;观察组参照《塑造最佳的人生开端——新生儿行为与0～3岁潜能开发指南》进行干预训练,由专人定期进行体格发育与神经系统检查及智力测定。对照组采用常规育儿方式未进行系统干预,每3-6个月随访一次,两组均随访至2周岁。结果:观察组在2岁时智力发育指数(MDI)与运动发育指数(PDI)分别高于对照组14.69、9.82分;观察组智能异常率15.52%,明显低于对照组42.22%,两组间差异具有显著性意义(x2=8.1659 p<0.01)。结论早产儿早期干预能有效地促进智力及运动发育,是改善预后、减少伤残率、提高患儿生存质量的有效手段。     

早期干预促进新生儿缺氧缺血性脑病患儿智力及行为发育的临床观察

目的　探讨早期干预对新生儿缺氧缺血性脑病 (HIE)患儿智力及行为发育的影响。方法　将 76例HIE患儿分为干预组 40例 ,对照组 3 6例 ;仅干预组接受早期干预 ,两组患儿接受相同的育儿知识 ,由专人定期进行体格发育与神经系统检查及智力测定。结果　干预组在 1岁和 2岁时智力发育指数 (MDI)为 10 0 .4± 12 .8、112 .2± 13 .1,运动发育指数 (PDI)为 97.8± 11.4、10 2 .6± 12 .6,明显高于对照组 ( 91.5± 13 .8、10 1.5± 14 .0和 85 .6± 13 .2、91.3± 15 .1) ,差异非常显著 (P <0 .0 1) ;干预组脑瘫、智力低下、癫痫发生例数明显低于对照组 ,差异亦非常显著 (P <0 .0 1)。结论　对HIE患儿进行早期干预可改善其智力及行为发育 ,减少伤残 ,降低脑瘫、癫痫的发生率     

早期健康教育干预对早产儿近远期发育的影响

目的探讨早期健康教育干预对早产儿近远期生活质量、行为、智能发育的影响。方法将138例早产儿分为干预组(70例)和对照组(68例)。干预组早产儿出生后即提供早产儿常规护理,同时重视对家长进行健康教育。出院时给予家庭护理指导及指导家长从早产儿出院后1~2周开始按照《挖掘儿童潜能始于零岁》一书中新生儿行为和0~3岁教育的方法进行教育。对照组给予常规的早产儿护理及育儿指导。两组早产儿在一个月分别进行体格发育检查和3、6、12个月龄时用CCDC进行行为智能发育评估测试。结果干预组早产儿1个月体质量,身长较出生时的增长值均高于对照组,差异显著(P<0.05),行为、智能发育测试,干预组早产儿发育商,明显优于对照组(P<0.05)。结论早期健康教育干预对提高早产儿近远期的生活质量有重要意义,对其生长发育有积极的影响。     

早期干预对早产儿智力及运动发育的影响

目的探讨早期干预对早产儿体格、智力及运动发育的影响。方法对2003年l月～2005年12月在新生儿科救治存活的早产儿109例,随机分为观察组(58例)与对照组(51例),进行临床对照观察。观察组从新生儿起每月定期到儿保科接受体格发育和神经系统的监测和评估,同时根据评估结果进行康复干预,直至系统跟踪随访2周岁;对照组仅进行常规体检和育儿指导,两组均采用CDCC量表进行智力(MDI)和运动能力(PDI)测定判断智能发育是否正常。结果观察组在2岁时智能发育(MDI)与运动发育指数(PDI)分别比对照组高14.69、10.79分,差异具有显著性意义(P<0.05);观察组智能异常发生率17.24%,明显低于对照组39.72%,但两组在一般发育状况方面比较,差异无显著性意义(P>0.05)。结论早期干预能有效地促进早产儿智力及运动发育,对改善预后、降低伤残率、提高我国人口素质具有重要意义。     

全方位生长发育监测及早期综合干预对婴幼儿发展的影响

目的：探讨全方位生长发育监测及早期综合干预对婴幼儿发展的作用。方法严格按照1∶1匹配原则,组成研究组和参照组（各80例）,研究组定期开展体格发育与神经系统发育的监测和评估,并分阶段予以早期干预。在孩子满30个月时,进行体格、智能（DQ）评估,对比两组差异。结果研究组成员的身高、体重增量明显多于参照组（P＜0.05）,且其DQ值明显高于参照组（P＜0.05）,主要体现在肢体动作以及适应能力方面。结论对婴幼儿进行全方位生长发育监测及早期综合干预,有利于其体格和智力的全面发展。     

体格智能随访对婴幼儿早期发育的影响

目的:开展婴幼儿定期体格及智能随访工作,并施行早期干预。方法:体格发育采用国际通用的WHO推荐的NCHS标准。智能发育按照鲍秀兰编写的《挖掘儿童潜能始于0岁》中的0～3岁教学大纲进行测试及训练。结果:定期进行体格智能随访的婴幼儿4个月体格发育指标身高、体重、头围、胸围均高于对照组,智能发育指标明显好于对照组。结论:婴幼儿定期体格智能随访能促进婴幼儿体格及智能发育。     

早期训练对婴儿的早期发育的影响

为了解早期训练对婴儿的早期发育的影响,我们抽取了本院出生的180名足月儿随机分为两组,训练组婴儿于42天开始每天进行被动操及抚触早期训练,对照组婴儿除不进行早期训练外喂养及常规护理均与训练组一样,婴儿3个半月时两组家长均把婴儿带回院进行体格及神经发育测评。训练组婴儿体重身高均高于对照组,差异有显著性（P〈0．05）,神经发育指标也显著好于对照组。因此,早期训练对婴儿体格、神经发育及培养良好的情绪有显著效果。     

早期喂养方式对1岁以下婴幼儿肥胖的影响

目的探讨早期喂养方式对1岁以下婴幼儿肥胖的影响。方法对462例1岁以下婴幼儿的体格发育资料进行回顾性调查分析,以0~4个月喂养方式的不同分为母乳喂养组298例和人工喂养组164例,比较两组婴幼儿在不同月龄的肥胖及超重+肥胖的发生率。结果两组在月龄为3个月、6个月时的肥胖率和超重+肥胖率比较差异均无统计学意义(P0.05);在9、12个月时,母乳喂养组的肥胖率和超重+肥胖率均较之人工喂养低,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。结论给予母乳喂养能够预防出现婴幼儿的早期超重和肥胖症,具有显著的保护作用。     

早期干预对促进婴幼儿智能发育的效果观察

目的探讨早期干预对婴幼儿智能发育的影响。方法以在本院进行过早期干预的婴幼儿为观察组,以从未进行过正规早期干预的婴幼儿为对照组,两组儿童以CDCC进行检测,用统计学的方法处理和分析所得的资料。结果观察组智能发展指数和运动发展指数均明显高于对照组（P〈0．01）。结论早期干预能明显提高婴幼儿智能水平,促进体格生长。     

婴幼儿早期教育与潜能开发的相关性研究

目的探讨早期教育的潜能开发训练对婴幼儿智能发育的影响。方法在进行健康体检的0～3岁婴幼儿中,将已经接受早教训练婴幼儿和未经接受早教的婴幼儿随机抽取148例为训练组和149例为对照组,两组均用盖塞尔（Gesell）发育诊断量表进行五个项目测试,并记录婴幼儿在测查过程中表现出的社会化、协作性、言语等方面的能力变化。结果训练组：适应性行为、大运动、精细运动、语言和个人社会行为五个方面均超前于对照组1～3个年龄段,发育商（DQ）均高于对照组,经χ2统计学处理（P〈0.05）,有显著性差异。结论早期教育对婴幼儿智能发育有促进作用,并为妇幼保健工作纳入新的内容提供了保障依据,成为妇幼保健工作一种新的服务模式。     

儿童保健干预促进婴幼儿早期生长智力及运动发育的作用分析

目的探讨儿童保健干预对促进婴幼儿早期生长、运动及智力发育的临床影响。方法本次纳入对象为2017年2月至2019年2月于我院接受保健干预的152例婴幼儿,随机数字表法分成2组,各76例,其中对照组常规随诊,定期体检;观察组基于对照组采用儿童保健干预,比较2组婴幼儿早期生长、智力及运动发育情况。结果观察组身长、体质量、智力发育指数(MDI)及心理运动发育指数(PDI)评分均明显高于对照组;观察组行为发育优秀+聪明占比为76%,明显高于对照组之47%,比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组营养性疾病发生率为8%,明显低于对照组之26%,比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论儿童保健干预可促进婴幼儿早期生长发育,并促进运动与智力发育,值得推广。     

早期护理干预对新生儿缺氧缺血性脑病预后的影响

目的探讨早期护理干预在新生儿缺氧缺血性脑病(HIE)预后中的价值。方法选择符合标准的患儿60例,随机分为观察组和对照组各30例,对照组实施常规护理,观察组实施早期护理干预,比较二者护理效果。结果观察组患儿入组后3、6个月MDI及PDI评分均高于对照组,差异存在统计学意义(P<0.05)。观察组患儿1岁时后遗症发生率6.67%,明显低于对照组的30.00%,差异存在统计学意义(P<0.05)。结论早期护理干预能有效促进HIE患儿神经及体格发育,降低后遗症发生率,提高临床治疗效果。     

婴幼儿早期发育阶段实施正确儿童保健的临床价值

目的关于婴幼儿早期发育阶段进行正确儿童保健的临床价值探究。方法选择2017年3月至2018年8月来我中心进行儿童保健的48例婴幼儿作为观察组,另外选择同期来我中心进行儿童保健的48例婴幼儿作为对照组,分别对两组婴幼儿在进行干预的时候采用正确的儿童保健干预手段和常规的保健指导手段进行儿童保健工作,评价两组不同的儿童保健干预工作所取得的效果。结果观察组的婴幼儿在发育过程当中的常见病发生率为8.33%(4/48),其中存在感冒2例,腹泻2例,对照组为33.33%(16/48),其中存在贫血3例,感冒5例,消化不良2例,腹泻6例,P <0.05;比较两组儿童的PDI指数、MDI指数、体质量、身高等相关指标,观察组的整体情况明显优于对照组,P <0.05,存在统计学差异性。结论在婴幼儿早期发育阶段实施正确的儿童保健工作可在很大程度上降低相关常见病对儿童的影响,促进儿童的早期生长发育,具有推广的价值。     

儿童早期干预对婴幼儿发育的意义探讨

目的对儿童早期干预在婴幼儿发育中的作用进行分析。方法将2017年3月～2018年1月在我院进行定期保健的68例婴幼儿作为此次研究对象,随机将其分为对照组与实验组,对照组婴幼儿采取常规保健,在此基础上,实验组婴幼儿采取儿童早期干预保健,比较两组婴幼儿保健效果。结果实验组婴幼儿GESELL量表评分均高于对照组婴幼儿,差异有统计学意义(P <0.05)。实验组婴幼儿PDI与MDT评分均高于对照组婴幼儿,差异有统计学意义(P <0.05)。结论儿童早期干预在婴幼儿发育中有着重要的作用,可以促进婴幼儿身心健康的发展,并促进婴幼儿智力的提升,值得推广。     

早期干预影响早产儿智能发育的再认识

目的探讨实施早期干预措施影响早产儿智能发育的实用性和安全性,并最大程度地提高早产儿的智能水平,减少早产儿的致残率,改善早产儿的生活质素。方法将126例早产儿随机分成干预组和一般育儿组,分别从新生儿期开始接受干预措施和一般育儿方法的治疗,均在1.5、2岁时应用Bayley婴幼儿智能发育量表测试智能发育指数(MDI)和运动指数(PDI),并与62例正常对照组进行比较。结果 1.5岁、2岁时早产儿干预组MDI明显高于一般育儿组,差异有统计学意义(P<0.01),PDI差异无统计学意义(P>0.05)。早产儿干预组与正常对照组相比,1.5岁时MDI和PDI差异无统计学意义(P>0.05),2岁时MDI和PDI均增高,差异有统计学意义(P<0.01)。结论早期干预可明显提高早产儿的智能发育水平。     

早产儿医院-家庭综合模式早期干预的探讨

目的探讨医院-家庭早期干预模式对早产儿运动及智能发育的影响。方法将我院2012年至2013年出生存活的早产儿随机分为两组,分别为干预组和对照组,干预组和对照组均给予常规婴幼儿保健。干预组的早产儿从首次门诊保健开始有计划有针对性的给予抚触,脾胃按摩,追视听训练,感知和运动训练等早期干预。并用20项婴儿神经运动检测量表和Gesell量表监测其发育情况。结果 1纠正年龄1岁时,干预组早产儿发育商水平明显高于对照组,差异有显著性(P<0.05)。2干预组早产儿在适应性、大运动、语言和个人-社会能区分数分布在边缘水平和发育落后的例数和比例均较对照组早产儿低,差异有显著性(P<0.05)。结论对早产儿进行早期医院-家庭综合模式干预,对其智力和运动发育有明显促进作用。