卫生理化检验技术实践教学探索

卫生理化检验技术是我校医学检验专业一直开设的一门专业课程,该课程是卫生检验专业各专业课基本内容的浓缩和精选,与临床检验各课程相比,有其自身的特点和要求:教学内容多,涉及范围广,实验项目多且较复杂.     

2004年山东省直管食品及食品添加剂生产企业检验技术能力分析

[目的]全面了解山东省直管保健食品、矿泉水及食品添加剂生产企业产品自身检验技术能力,为加强企业检验室建设提供科学依据.[方法]对2004年申请办理省级卫生许可证的保健食品、矿泉水及食品添加剂生产企业的检验人员的学历、专业、专业培训、开展卫生理化及微生物检验项目进行分析.[结果]333家生产企业,建有检验室的占99.4%.从业人员大学及以上、专科、中专及以下分别占4.9%、17.7%和77.4%.检验、生物、医药及化工、食品、非相关专业、无专业者分别占3.7%、7.1%、18.8%、5.8%、18.0%和46.6%.接受过专业培训者占73.4%,企业对自己加工制作的产品能按标准要求检验卫生理化和微生物项目的占20.5%.[结论]企业自身检验技术能力较低,应加强检验室建设,提高检验能力.     

科学城桶装饮用纯净水常规卫生检测结果分析

[目的]分析科学城饮用纯净水常规卫生检测结果,为卫生监督提供依据。[方法]按照国家标准进行部分感官指标、理化指标、微生物指标等项目的检验。[结果]感官指标及理化指标合格率100%;微生物指标合格率92.18%,微生物指标中主要是菌落总数超标,其中手工灌装的纯净水菌落总数合格率为79.17%,具备全自动生产线的纯净水菌落总数合格率为96.53%。[结论]强化卫生质量管理,生产企业实施食品卫生量化分级管理。     

昆明市2009—2013年418件月饼卫生质量检测结果分析

目的调查了解昆明市月饼的卫生状况,对2009—2013年月饼检测结果进行分析,为提高月饼的卫生质量提供科学依据。方法依据中华人民共和国食品安全标准理化和微生物学检验进行。结果 5年共检测月饼418件,其中,理化项目合格364件,合格率87.08%,微生物项目合格326件,合格率77.99%。2009年理化合格率75.00%,微生物合格率75.00%;2010年理化合格率76.19%,微生物合格率76.19%;2011年理化合格率91.67%,微生物合格率77.08%;2012年理化合格率91.58%,微生物合格率80.00%;2013年理化合格率91.67%,微生物合格率79.63%。理化项目合格率高于微生物项目合格率,差异有统计学意义（χ2=4.32,P〈0.05）。结论月饼卫生质量检测结果合格率较低,理化项目合格率高于微生物项目合格率。不合格主要指标为酸价、过氧化值、菌落总数和大肠菌群,提示我们应加强月饼的卫生监管力度,把保障食品安全落到实处,从而保证全市人民的身体健康。     

中美卫生检验专业课程设置比较及专业能力核心课程探讨

目的 比较中美卫生检验本科专业的课程设置，为我国卫生检验本科专业的课程设置改革提供参考。方法 通过网络搜索和文献查询，获得美国开设卫生检验专业的学校信息、课程设置情况和专业能力核心课程，并以四川大学卫生检验专业和美国佛蒙特医学检验专业卫生检验方向课程设置为例进行比对。结果 与美国佛蒙特学校的同类专业比较，四川大学卫生检验本科专业课程设置中基础医学内容偏少、实践课比例需要加强，化学相关课程比重更高，美方更侧重疾病控制方面的课程；美方凝练了25门专业能力核心课程。结论 我国的卫生检验（与检疫）本科专业的课程值得进一步优化并凝练专业能力核心课程。     

虚拟实验室在食品卫生理化检验实验教学中的应用研究

<正>食品卫生理化检验是医学高等专科学校卫生检验与检疫技术专业的一门工学结合专业的核心课程。该课程具有技术性、应用性、实践性很强的特点[1],这一性质决定了实验实训在本课程教学中具有举足轻重的地位。传统的食品卫生理化检验实验教学由于课时的限制,选择的实验项目非常有限,且在实验前,老师做了大量的准备工作(配制试剂、准备实验器材、调试仪器等),学生仅在有限的时间内完成测定流程,     

卫生检验与检疫本科专业理化检验教学方法改革刍议

摘要:目的　探讨卫生检验与检疫专业理化检验教学现状及存在的问题,为我国卫生检验与检疫教学改革提供思路与对策。方法　通过自身实践、国外访学、查阅文献等方式对目前卫生检验与检疫专业理化检验教学模式及改革趋势进行分析,并提出对策建议。结果　我国目前卫生检验与检疫专业理化检验教学多采用传统的模式,部分院校开始尝试改革。结论　目前我国卫生检验与检疫专业理化检验教学方法有必要进行改革,可以从教学内容、教学方式、考核方式等方面展开。     

高等学校卫生检验专业理化检验综合实验的设想

目的:培养21世纪公共卫生事业发展及卫生改革需要的高层次卫生检验人才。方法:以问题/课题为主线,从专业实际出发,整合相应的实验教学内容。结论:卫生检验专业实验教学的形式和内容有必要作相应的改革,把卫生理化检验实验课程开设为开放的综合实验。     

提高卫生化学教学效果的几点探索

卫生化学是高等医学院校预防医学专业的一门专业基础课程，该课程是运用分析化学的基本理论和实验技术，研究人类生活中与人体健康相关物质的含量及其变化的一门学科。通过本课程的学习，使学生掌握检验仪器和检验方法的基本原理及实验技能。由于预防医学专业学生理化基础薄弱，为使学生尽快适应并掌握本课程的教学内容，卫生化学工作者进行了多方面的教学研讨。我们通过补充各种新知识和充实实验教学内容，不断改进卫生化学理论和实验课教学方式与方法，收到良好的教学效果。以下是我们近年来的工作体会和今后的设想。     

部分CDC实验室现状与卫检专业人才去向调查

[目的]通过对部分CDC实验室的现状和卫检专业人才去向的调查,分析CDC卫生检验存在的问题,提出建议.[方法]采用问卷形式、专业交谈、现场参观及询问等方式进行调查.[结果]卫检专业是一个社会需求较高的专业,卫检人员仅占CDC总人数的23.6%,具有研究生学历的人员占3.3%,有1/2的实验室建筑面积达不到卫生部规定的要求.[结论]卫检人员不能满足疾病预防控制工作的需要,国家今后仍需增加对CDC卫检工作的投入,以完善CDC的建设,满足疾病预防控制工作对卫生检验的要求.     

对医院护理管理队伍建设的几点思考

文章分析了当前医院护理管理队伍存在的主要问题：知识结构不合理；专业思想不纯正；接受继续教育不足：工作效能低下。提出了建设高素质护理管理人才队伍的思路：严格标准，搞好选才；加强思想教育和引导；加大培养力度；建立科学考评和激励机制；完善人才合理流动措施；合理编制，突出效率。     

医学科技成果信息资源网络开放利用的原则探析

医学科技成果信息资源网络开放利用，为资源的开放共享创造了良好条件，它使医学科技信息得到了高效传播和最大利用。网络开放利用医学科技成果信息资源，利用的主体和核心是其信息内容。信息内容是网络用户从中提取知识和所需资料的主要来源，同时也是信息破坏者发动攻击的主要目标之一，因而，信息内容的安全是信息安全的基本问题，主要包括信息内容的规范性、完整性与真实性、知识产权保护与利用的合理性等。要做好这些工作，应该遵循相应的原则和要求。     

政府公共财政支出分配公平性研究进展

政府公共财政支出是社会再分配的一种形式，其目的是促进社会公平。因此，政府的公共财政支出应该具有较强的目标针对性，应该向社会贫困人群倾斜，使其从中受益。本文通过查阅国内外政府公共财政支出分配公平性的相关文献资料。阐述了相关研究的进展情况，井着重探讨了政府公共财政支出分配公平性的内涵、研究范围、测算方法和研究意义。以及实际研究中存在的问题，最后提出我国政府公共财政支出分配公平性的研究方向和需要进一步完善的地方。     

长春新碱过量引起严重毒副反应1例的护理体会

报道1例霍奇金淋巴瘤患者因误用长春新碱（VCR）10mg一次性静脉推注后治疗护理情况。其出现间断性神志恍惚、眼睑闭合不全、言语不清、口腔黏膜糜烂、全身疼痛、麻痹性肠梗阻、尿潴留、手足麻木等症状,经积极解救,禁食,持续胃肠减压、胃管内注入麻油、开塞露、生理盐水灌肠,合理应用肠外营养,注重疼痛、心理护理,做好口腔、肛周护理,预防感染加重,患者病情得到控制好转出院。     

上海市某医院骨科平均住院日影响因素分析

对上海市某医院2003年-2007年骨科出院病人的住院日描述性分析．2003年-2007年骨科的床位利用指数与平均住院日相关性分析．2003年-2007年骨科床位与医护比例分析．2007年骨科前10大病种平均住院目影响因素分别进行单因素相关性分析和多因素逐步回归分析（STATA软件）。通过对骨科10大病种住院日影响因素分析,术前等待天数、手术类型、是否输血分别对10个、9个和8个病种的住院目有影响。输血因素和手术类型是医院不可控、由病人的病情决定的,术前等待天数是管理因素,是最值得医院重视的影响因素。