情景模拟健康教育配合病因干预在小儿支气管肺炎护理中的应用价值

目的:探讨情景模拟健康教育配合病因干预在小儿支气管肺炎护理中的应用价值。方法：选择2020年3月至2022年3月我院住院治疗的90例小儿支气管肺炎患儿,随机数字表法分成对照组(n=45例)和观察组(n=45例)。对照组患儿予以常规护理干预,观察组患儿给予情景模拟健康教育配合病因护理干预。经护理干预2周后,比较两组患儿症状缓解时间、患儿依从性、患儿家属的HAMA评分、患儿家属满意度情况。结果：干预后,观察组患儿体温恢复正常时间,咳嗽消失时间,肺部啰音消失时间以及住院时间均短于对照组(P<0.05)；观察组患儿的用药依从性、饮食依从性及休息依从性均高于对照组(P<0.05)；观察组患儿家属的HAMA评分低于对照组(P<0.05)；观察组患儿家属在健康教育、护理态度、护理技术以及病房管理方面的满意度评分均高于对照组(P<0.05)。结论：情景模拟健康教育配合病因干预在小儿支气管肺炎护理中可促进患儿临床症状的改善,有效提高患儿的依从性,缓解患儿家属焦虑情绪,提高患儿家属的满意度,值得推广应用。     

自制视频健康教育联合家属互动参与在雾化吸入患儿护理中的应用效果

目的探讨自制视频健康教育联合家属互动参与在雾化吸入患儿护理中的应用效果。方法选取2020年7月至2021年7月该院收治的支气管肺炎行雾化吸入治疗的患儿156例, 随机分为观察组与对照组, 每组78例。对照组给予常规护理干预, 观察组给予自制视频健康教育联合家属互动参与干预, 比较两组患儿临床症状改善时间、雾化吸入方式正确率、雾化依从性以及家长知信行水平、护理满意度。结果观察组肺啰音消失时间、咳嗽消失时间、住院时间短于对照组, 吸气方式规范、残余药液≤0.33 ml、吸入时间≤15 min比例以及雾化吸入整体正确率均高于对照组, 治疗期间整体雾化依从性良好比例高于对照组, 家长雾化吸入治疗知识、态度、行为评分高于对照组, 服务态度、健康教育、心理护理、病区环境和护理质量满意度均高于对照组, 差异有统计学意义(P<0.05)。结论自制视频健康教育联合家属互动参与有利于提升雾化吸入患儿治疗依从性, 提高雾化吸入正确率, 加速患儿康复进程, 同时也有利于加强患儿家长知信行水平, 提高护理满意度。     

家属协同护理模式联合健康教育对支气管肺炎患儿遵医行为及康复进程的影响

目的:分析家属协同护理模式联合健康教育对支气管肺炎患儿遵医行为及康复进程的影响。方法:选取2015年3月~2017年5月我院收治的124例支气管肺炎患儿作为研究对象,按入院顺序编号并随机分为对照组和观察组,每组62例。对照组给予常规护理干预,观察组在对照组的基础上给予家属协同护理模式联合健康教育干预。观察比较两组患者的体温恢复时间、住院天数和遵医行为。结果:观察组的体温恢复时间和住院天数短于对照组,差异有统计学意义,P0.05;观察组的遵医率为91.94%,高于对照组的77.42%,差异有统计学意义,P0.05。结论:家属协同护理模式联合健康教育应用于支气管肺炎患儿的护理中,可提高遵医率,缩短体温恢复时间和住院时间,加快康复进程。     

人性化护理干预在支气管肺炎患儿雾化吸入中的应用

目的:探讨人性化护理干预在支气管肺炎患儿雾化吸入中的应用效果。方法:将120例支气管肺炎患儿随机分为观察组和对照组各60例,两组均行空气压缩泵雾化吸入治疗,对照组给予儿科常规护理及健康指导,观察组在此基础上给予人性化护理干预,比较两组治疗效果、住院天数及患儿家属满意度。结果:观察组治疗效果、住院天数及患儿家属满意度均优于对照组(P0.01)。结论:人性化护理干预在支气管肺炎患儿雾化吸入治疗中效果明显,可明显改善临床症状,缩短住院天数,提高患儿家属满意度。     

个性化护理联合细节照护在病毒性肠炎腹泻伴良性惊厥患儿中的应用

目的:探讨个性化护理联合细节照护在病毒性肠炎腹泻伴良性惊厥患儿中的应用效果。方法:将50例病毒性肠炎腹泻伴良性惊厥患儿随机分为观察组和对照组各25例,两组给予常规药物治疗,对照组给予常规护理干预,观察组给予个性化护理联合细节照护,比较两组临床疗效、症状改善时间、住院时间、治疗依从性及家属护理满意度。结果:观察组疗效总有效率高于对照组(P0.05),症状改善时间、住院时间均显著短于对照组(P0.01),治疗依从性及家属护理满意度均优于对照组(P0.05)。结论:对病毒性肠炎腹泻伴良性惊厥患儿给予个性化护理联合细节照护干预,可显著提高患儿治疗依从性,使患儿尽快恢复健康,提高家属护理满意度。     

知信行健康教育模式在百日咳患儿家属健康教育中的应用

[目的]探讨知信行健康教育模式在百日咳患儿家属健康教育中的应用效果.[方法]采用随机信封法将住院的83例百日咳患儿分为观察组43例和对照组40例,每例患儿选取1名家属,对照组采用常规健康教育,观察组以知信行健康教育模式进行健康教育,分别于干预前、干预后应用自制量表评价两组的健康教育效果,采用焦虑自评量表(SAS)评价患儿家属的心理状况.[结果]干预后观察组患儿家属对百日咳疾病的认知及患儿照护水平明显高于对照组(P＜0.05);观察组患儿家属SAS得分明显低于对照组(P＜0.05).[结论]对患儿家属采用知信行健康教育模式进行健康教育,有助于患儿家属疾病知识的掌握和行为改变,建立健康信念,有效缓解焦虑情绪,改善应对方式.     

精细化护理干预在先天性巨结肠经肛门行巨结肠根治术患儿中的应用

目的:探讨精细化护理干预在先天性巨结肠经肛门行巨结肠根治术患儿中的应用。方法:将2015年1月~2017年12月收治的120例先天性巨结肠患儿随机分为观察组和对照组各60例,对照组采用常规护理干预,观察组采用精细化护理干预,比较两组术后恢复情况、住院费用、治愈率、并发症发生率及患儿家属满意度。结果:观察组患儿经口进食时间、肠鸣音恢复时间及肛门排气时间均早于对照组(P0.05),住院时间短于对照组(P0.05),住院费用少于对照组(P0.05),治愈率高于对照组(P0.05),并发症发生率低于对照组(P0.05),患儿家属护理满意度高于对照组(P0.05)。结论:在先天性巨结肠经肛门行巨结肠根治术患儿围术期应用精细化护理干预,可促进患儿术后恢复,缩短住院时间,提高治愈率及患儿家属护理满意度,降低住院费用和并发症风险。     

临床护理路径在小儿支气管肺炎中的应用

[目的]观察临床护理路径在小儿支气管肺炎中的应用效果。[方法]选择2015年12月—2017年3月在医院儿科接受治疗的112例小儿支气管肺炎为研究对象,按随机数字表法分为对照组和观察组,每组56例。对照组予以常规护理,观察组采用临床护理路径给予护理,观察比较两组患儿肺功能恢复情况、住院指标及两组患儿家属护理满意度。[结果]与对照组相比,观察组患儿肺功能各指标水平及患儿家属护理满意度均较高,差异有统计学意义(P0.05);与对照组相比,观察组患儿住院时间较短,且住院费用较少,差异有统计学意义(P0.05)。[结论]将临床护理路径应用于小儿支气管肺炎中,能有效改善患儿肺功能,缩短住院时间,减轻患儿家庭经济负担,提高患儿家属护理满意度。     

前瞻性护理干预模式在儿内科护理管理中的应用

目的:探讨前瞻性护理干预模式在儿内科护理管理中的应用效果。方法:选择2016年6~12月儿内科45例患儿为对照组,采用常规护理;选择2017年1~6月儿内科45例患儿为观察组,采用前瞻性护理干预模式。比较两组患儿治疗效果、治疗依从率和患儿住院时间,比较两组医护人员和患儿家属的满意度及不良事件发生情况。结果:观察组患儿治疗总有效率和治疗依从性均高于对照组(P0.05,P0.01),住院时间短于对照组(P0.01),住院费用少于对照组(P0.01);观察组患儿家属的满意度高于对照组(P0.01),不良事件发生率低于对照组(P0.05)。结论:将前瞻性护理干预模式应用于儿内科护理管理中,能提高患儿治疗有效率及治疗依从性,从而缩短患儿住院时间,提高医护人员和患儿家属的满意度,降低不良事件发生率,对儿内科护理质量的提供具有重要意义。     

医护联合健康教育在支气管肺炎患儿中的应用

目的:探讨医护联合健康教育在支气管肺炎患儿中的应用效果。方法:将378例支气管肺炎患儿随机分为对照组和观察组各189例,对照组采用传统的责任护士进行健康教育,观察组采用医护联合健康教育,比较两组患儿家属对健康知识的掌握情况及护理工作满意度。结果:观察组患儿家属对健康知识的掌握情况及护理工作满意度均高于对照组(P0.05)。结论:医护联合健康教育能提高支气管肺炎患儿及家属对健康知识掌握,提高了治疗依从性、患儿及家属的满意度,同时,提高了护理人员的专业水平和工作积极性。     

健康教育路径护理模式在小儿肺炎雾化吸入治疗中的应用观察

目的探讨健康教育路径护理模式在小儿肺炎雾化吸入治疗中的应用效果。方法选取2015年1月~2016年12月本院儿科收治的128例行雾化吸入治疗的肺炎患儿为研究对象,根据随机数字表法分为观察组及对照组,每组64例。对照组给予常规性护理,观察组应用健康教育路径护理模式实施管理,比较两组患儿治疗依从性、并发症、预后情况、家属疾病知识掌握情况及家属满意度。结果观察组患儿治疗依从率、总有效率及家属满意率高于对照组(P0.05),而并发症发生率低于对照组(P0.05);观察组患儿气促缓解时间、咳嗽消失时间、哮鸣音消失时间、呼吸频率恢复时间、血气指标恢复正常时间及平均住院时间均短于对照组(P0.05);观察组家属对生活规律、环境卫生、常规治疗方法、适宜运动、咳嗽排痰处理高于对照组(P0.05)。结论健康教育路径护理模式能有效提高小儿肺炎雾化吸入治疗依从性及其家属疾病知识,使家属与患儿能更好地配合治疗,促进患儿康复,提高家属满意度。     

持续促进健康宣教在支气管哮喘脱敏治疗患儿中的运用

目的:观察持续促进健康宣教在支气管哮喘脱敏治疗患儿中的运用。方法:选取2015年6月~2017年7月于本院进行脱敏治疗的66例支气管哮喘患儿为研究对象,将其随机等分为对照组和观察组。对照组给予常规支气管哮喘脱敏治疗的健康教育,观察组给予持续促进健康宣教,比较两组患儿家属干预前后的治疗认知度及护理满意度。结果:干预前两组患儿家属的治疗认知度比较,差异无统计学意义(P0.05),干预后观察组患儿家属的治疗认知度高于对照组患儿家属,且对护理各个方面的满意度也高于对照组患儿家属,差异有统计学意义(P0.05)。结论:持续促进健康宣教可显著提升支气管哮喘脱敏治疗患儿家属的治疗认知度与护理满意度,值得继续推广。     

临床护理路径在小儿支气管肺炎护理中的效果观察

目的:探究临床护理路径在小儿支气管肺炎护理中的效果。方法:42例研究对象均来自2016年5月至2018年5月于本院就诊的支气管肺炎患儿。将所有患儿随机均分成研究组(行临床护理路径,21例)、对照组(行常规护理,21例)。对比两组患儿的护理效果。结果:研究组各症状消退时间、住院时间均短于对照组,治疗依从性良好率、患儿家属满意度、健康教育知识达标率均高于对照组,P<0.05,具有统计学差异。结论:给予支原体肺炎患儿临床护理路径效果显著,可加快患儿康复。     

个性化护理在小儿支气管肺炎干预中的作用

[目的]探讨个性化护理在小儿支气管肺炎干预中的作用。[方法]将2014年7月—2015年4月收治的94例支气管肺炎患儿随机分为两组,每组47例,对照组实施常规护理,观察组根据患儿的具体情况实施个性化护理,干预后观察两组治疗、护理依从性,干预前后检测患儿肺功能变化,分别采用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)、模糊数字评分法评价患儿睡眠及心境变化,调查家属护理满意度。[结果]观察组临床症状消失、体温恢复正常、抗生素使用及住院时间均短于对照组(P0.05或P0.01);干预后观察组峰流速(PEF)、第1秒用力呼气量(FEV1)均高于对照组(P0.01);观察组治疗、护理依从率高于对照组(P0.05);观察组焦虑评分、抑郁评分、PSQI评分均低于对照组(P0.01);观察组家属护理满意度评分高于对照组(P0.05)。[结论]对支气管肺炎患儿实施个性化护理,可提高患儿治疗、护理依从性,促进临床症状消失,改善肺功能,进而提高护理满意度。     

快速康复外科在儿童先天性髋关节脱位矫正术中的应用

目的探讨快速康复外科在儿童先天性髋关节脱位矫正术中的应用效果。方法选取2018年1月—12月在本科行髋关节切开复位+Salter骨盆截骨+股骨近端旋转短缩内翻截骨+钢板内固定+髋人字石膏固定术的患儿62例,随机分为干预组和对照组,各31例,对照组给予常规护理,干预组给予快速康复护理措施,观察两组患儿术后疼痛评分、功能锻炼依从性、患儿家属护理满意度、住院天数、住院费用等情况。结果干预组术后12h、24h、48h、72h疼痛评分明显低于对照组(P0.05);干预组术后功能锻炼依从性明显高于对照组(P0.05);干预组术后住院天数、住院费用明显少于对照组(P0.05)。结论快速康复外科理念在儿童先天性髋关节脱位矫正术中的应用可以减少患儿住院天数,缓解患儿术后疼痛,有效提高患儿术后功能锻炼的依从性,提高患儿家属满意度。     

Teach-back在雾化吸入患儿家庭护理模式中的应用研究

目的探讨Teach-back应用于雾化吸入患儿家庭护理模式中的效果。方法选取符合标准的患儿家属420例,随机分为干预组和对照组各210例,对照组给予常规健康教育,干预组采用Teach-back和常规健康教育法。比较两组健康教育干预后病情改善情况、雾化吸入方法的规范度及护理服务满意度。结果干预组咳嗽、咳喘停止时间、平均住院时间短于对照组,平均住院费用低于对照组,雾化吸入规范度及家长满意度高于对照组,各项指标差异均具有统计学意义(P0.05)。结论 Teach-back健康教育法有利于提高患儿雾化吸入的依从性及患儿的治疗效果,促进患儿康复。     

舒适护理配合机械排痰在小儿支气管肺炎护理中的应用

目的:探讨舒适护理配合机械排痰在小儿支气管肺炎护理中的应用效果。方法:将104例支气管肺炎患儿按照随机数字表法分为观察组和对照组各52例,对照组实施常规护理配合机械排痰干预,观察组实施舒适护理配合机械排痰;比较干预前及干预3 d后两组动脉血气指标[动脉血氧合指数(OI)、动脉血二氧化碳分压(PaCO_2)、动脉血氧分压(PaO_2)]、家属不良情绪[Zarit护理负担量表(ZBI)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)]及治疗依从性变化,并分析两组康复周期指标差异。结果:干预3 d后,两组OI、PaO_2水平及治疗依从性均优于干预前(P0.05),且观察组明显优于对照组(P0.01);两组患儿PaCO_2水平及家属ZBI、HAMA评分均低于干预前(P0.05),且观察组明显低于对照组(P0.05,P0.01);观察组退热时间、气促缓解时间、咳嗽消失时间及住院时间均明显短于对照组(P0.05,P0.01)。结论:舒适护理配合机械排痰可有效改善支气管肺炎患儿通气功能,加快疾病转归,并减轻家属的不良情绪,从而提高护理满意度与增进护患关系。     

互联网平台健康教育联合优质护理在新生儿肺炎中的应用效果

目的探讨优质护理及院外互联网平台健康教育在新生儿肺炎中的应用效果。方法选取本院儿科2017年1月到2019年1月收治入院的100例新生儿肺炎患儿为研究对象,根据随机数字表法将其分为观察组和对照组,每组各50例。对照组实施常规护理及院内常规宣教,观察组实施优质护理并进行院外互联网平台健康教育。对比两组的治疗效果、退烧时间、住院时间、家属满意度、疾病复发率、家属对该疾病院外治疗的依从性。结果观察组的治疗总有效率为92.00%,高于对照组的70.00%(P0.05);观察组的退烧时间平均为(2.44±0.33)d,对照组为(3.84±0.32)d,两组比较差异有统计学意义(P0.05);观察组的住院时间为(5.12±1.13)d,对照组为(8.75±2.34)d,两组比较差异有统计学意义(P0.05);观察组的该疾病复发率为6.00%,低于对照组的22.00%(P0.05);观察组患儿家属满意度高于对照组(P0.05);观察组患儿家属对该疾病院外治疗的总依从率为98.00%,高于对照组的78.00%,差异有统计学意义(P0.05)。结论优质护理以及院外互联网平台健康教育模式在新生儿肺炎护理中的应用效果良好,可明显提高治疗效果,缩短退烧时间和住院时间,提升患儿家属满意度和院外治疗依从性,降低疾病复发率,值得临床推广。     

健康教育路径对喘息型肺炎患儿雾化吸入治疗依从性的影响

[目的]探讨健康教育路径对喘息型肺炎患儿雾化吸入治疗依从性的影响。[方法]将124例喘息型肺炎患儿根据随机数字表法分为观察组及对照组各62例,对照组给予常规护理,观察组实施健康教育路径,比较两组治疗依从率、总有效率、家属满意率、患儿临床症状改善时间及住院时间。[结果]观察组患儿治疗依从率、总有效率、家属满意率高于对照组(P<0.05)。观察组患儿气促缓解时间、咳嗽消失时间、哮鸣音消失时间、住院时间短于对照组(P<0.05)。[结论]健康教育路径能有效提高喘息型肺炎患儿雾化吸入治疗依从性,提高病人治疗效果,缩短病人住院时间,提高患儿家属满意度。     

情景游戏配合优质护理在支气管肺炎患儿中的应用

目的探讨情景游戏配合优质护理在支气管肺炎患儿中的应用效果。方法选取我院2016年8月至2018年8月住院治疗支气管肺炎患儿204例为研究对象,随机将其等分为观察组和对照组,对照组给予常规护理,观察组给予情景游戏配合优质护理干预。比较两组患儿治疗依从性、负性情绪、临床症状改善情况及患儿家属满意度。结果两组患儿的能力、外显行为及失调阳性率比较差异无统计学意义(P0. 05),观察组内隐行为阳性率低于对照组(P 0. 05);观察组遵医嘱服药打针、适当运动及遵医嘱饮食依从性高于对照组(P 0. 05);观察组发热、咳嗽、憋喘消失时间、肺啰音消失时间明显短于对照组(P 0. 05);观察组患儿家属护理满意度高于对照组(P 0. 05)。结论情景游戏配合优质护理可有效提高支气管肺炎患儿的治疗依从性,缓解其负性情绪,有利于改善其临床症状,促进患儿早日康复出院,提高患儿家属护理满意度。