南京市学龄前儿童行为问题及其家庭环境影响因素

目的 了解学龄前儿童的行为问题及其相关影响因素,为针对性地开展学龄前儿童心理卫生工作提供依据.方法 抽取南京市区9所托幼机构1 141名儿童为调查对象,应用Achenbach儿童行为量表(CBCL)及心理调查问卷,调查儿童心理行为问题及相关影响因素.结果 南京市学龄前儿童行为问题检出率为9.20%,儿童行为问题男女检出比例为1: 2,女童行为问题发生率高于男童,5岁以下女童心理异常发生率高于5岁以上女童.儿童行为问题与父母文化程度密切相关,与母亲孕期精神紧张、孕期有过精神刺激、父母有神经精神疾患、父、母经常责骂孩子、父亲对儿童的关心程度有关;搬家、入园等生活事件与儿童行为问题发生有关;母亲学历、家庭关系融洽是儿童心理健康的保护因素.结论 儿童行为问题的发生是环境、社会、家庭、教养等多因素综合作用的结果.应有针对性开展学龄前儿童心理卫生工作,降低儿童心理行为问题发生率.     

广州市幼儿园儿童心理卫生现况调查及早期干预

【目的】 调查广州市荔湾区幼儿园3~7岁气质类型和儿童心理卫生现况,对发现的可疑及阳性病例进行适当干预和随访。 【方法】 以8所幼儿园儿童为调查对象,应用儿童气质问卷和儿童心理障碍症状筛查表,采用二阶段流行病学调查方法进行研究,可疑和确诊病例转介儿童精神专科治疗,并进行一年随访。 【结果】 本研究群体的气质类型以易养型和中间偏易养型为主;儿童心理障碍的总时点患病率为3.83%,其中以情绪障碍、发育障碍和行为问题为主;对可疑和阳性病例进行了追踪或综合性干预,一年随访结果显示接受干预的个体明显改善。 【结论】 幼儿园不同程度地存在各类儿童精神卫生问题,应早期发现和专业治疗。     

亲子游戏治疗儿童心理障碍

儿童的心理问题的发生与家庭教育方式以及亲子关系密切相关,大量实践表明亲子游戏治疗是一种有效的治疗儿童心理障碍的干预手段,亲子游戏治疗主要运用于治疗儿童攻击性问题行为、情感调整障碍和家庭暴力和性虐待等心理障碍.     

372例学龄儿童口腔治疗时心理行为分析及治疗对策

目的了解不同年龄阶段儿童在口腔科就诊时的心理行为。方法将372例在口腔科就诊的儿童按年龄分3个阶段，分析不同年龄段患儿治疗时的合作程度与治疗手段关系。结果〈3岁儿童诱导合作比例最低，3～6岁儿童诱导合作比例相对较高，7～10岁儿童诱导合作比例最高。结论不同年龄阶段儿童心理行为不同，在口腔治疗时应了解儿童心理特点，取得信任和配合，才能保证治疗顺利进行。     

广州市荔湾区学龄前儿童心理卫生现况调查

目的 调查学龄前3～7岁集体儿童心理卫生现况,对阳性病例进行早期干预.方法 以广州市荔湾区8所幼儿园中的儿童为调查对象,采用二阶段流行病学调查方法,应用自编儿童心理障碍症状筛查表和3～7岁儿童气质问卷表进行调查和研究.结果 该研究中儿童群体的气质类型以易养型(25.71%)和中间偏易养型(45.54%)为主,无性别差异;气质维度活动水平和反应强度男童较女童高(t分别为2.13、1.82,均P<0.05);学龄前儿童心理障碍总时点患病率为3.83%,以情绪障碍、发育障碍和行为问题为主.结论 学龄前儿童存在不同气质类型,部分儿童有不同程度的儿童精神卫生问题,应早期发现,早期治疗.     

箱庭疗法对有行为问题儿童的治疗作用探讨

目的:探讨箱庭疗法对有行为问题儿童的治疗作用。方法:选择在儿童保健门诊就诊的有行为问题的65例儿童,在治疗者的陪伴下,来访者自由挑选沙具,在盛有细沙的特制箱子里进行自我表现,作品完成后进行箱庭作品的理解和对话。结果:57例治疗后部分症状得到改善,其中40例原有问题明显改善,8例原有症状无改善,未发现治疗后症状加重者。结论:箱庭疗法不需太多语言作为支持,能促使儿童心理往成长、成熟的方向发展,是一个较好的儿童心理咨询方法,并有双重咨询效果,值得推广应用。     

书评:推荐一本好书“儿童少年精神医学”

由陶国泰教授领衔主编的“儿童少年精神医学” ,是一本不可多得的儿童精神病学高级参考书。这是我国第二本有关儿童精神病方面的专著 ,全书以新的医学模式 :生物 -心理 -社会三维立体医学模式为基础 ,以新的视角来研究、总结、叙述儿童精神医学的问题。对儿童心理行为保健及常见的精神疾病的防治等方面问题 ,都做了全新的阐述。本书共有六篇 43章约 70余万字 ,涵盖了儿童青少年精神医学的各个方面。和以往的精神病学书籍不同 ,本书将精神医学分为精神卫生和精神疾病两大部分。儿童精神卫生主要对儿童心理行为发展的规律及影响因素进行了深入…     

国内外儿童心理健康问题研究现状

儿童期是各种心理健康问题的多发阶段。儿童时期的心理健康问题将会给家庭和社会带来沉重的精神、心理和经济负担。本文将对儿童心理健康问题的定义、测量工具以及研究现状做一综述, 以期提示儿童心理健康问题的研究趋势。     

衢州市儿童心理门诊438例临床分析

目的:了解儿童心理卫生问题的现状,为进一步总结干预提供科学依据。方法:对衢州市妇幼保健院儿童心理门诊2006年7月~2007年10月的438例就诊儿童资料进行回顾性分析。结果:就诊儿童男女比例为1.6∶1,人数最多的是6~12岁。<6岁组就诊主要原因依次为行为问题、言语发育障碍和情绪障碍。6~12岁组以多动障碍、精神发育迟滞、学习困难为主。>12岁组以精神发育迟滞、多动障碍、情绪障碍为主。此外,单纯咨询也占有一定比例(14.2%)。结论:学习和行为问题是儿童在心理门诊就诊的主要原因。不同年龄组儿童就诊原因不同。妇幼保健机构儿保医师要做好健康教育,重视儿童心理卫生。     

儿童牙科治疗中的心理学研究

牙科畏惧症给牙科治疗带来了很多困难,尤其是儿童牙病的治疗,争取不到儿童的配合,常常会使治疗工作事倍功半,因此在儿童牙科治疗中掌握儿童的心理状况是极其重要的。我们将多年来儿童牙病治疗中的体会报告如下。1 儿童的性格和心理特点 每个儿童都有不同的性格及对待事物的不同反应。在儿童牙科治疗中最大的问题是牙科治疗对儿童心理上的影响。然而性格及心理也可受周围环境及家庭因素的外界环境影响     

无创神经脑刺激在儿童心理障碍治疗中的应用

无创神经脑刺激治疗儿童心理障碍是当下较为先进的物理治疗手段.本文着重介绍了无创神经脑刺激的两种代表技术-经颅磁刺激与经颅直流电刺激的工作原理,两者分别在儿童抑郁症、注意缺陷多动障碍与孤独症谱系障碍中的治疗应用,以及对无创神经脑刺激在儿童心理障碍治疗中存在的问题与未来的发展,其中人工智能的引用是其发展很具潜力的方向.     

幼儿情绪障碍的诊断与治疗

情绪障碍是常见的儿童心理卫生问题之一,一般存在情绪的体验、外在行为表现和以植物神经兴奋为主的躯体症状。国内外对于儿童与青少年期的情绪障碍研究较多,对于年幼儿童情绪障碍的研究较少,但是临床上接受咨询的幼儿情绪问题并不少见。本文从幼儿情绪障碍的本质,与年长儿童的情绪障碍区别,以及在诊断与治疗上的特殊性等共同关注的问题做一介绍。     

儿童青少年心理病房,治疗更精准

谈到病房,大多数人并不陌生,但儿童青少年心理病房对大多数人来说还是个新事物,随着我国对精神卫生方面的重视,儿童青少年的心理病房开始崭露头角. 大样本的流行性调查显示,我国儿童心理障碍发生率明显增加,中小学生心理障碍患病率为21.6％ ～ 32.0％,约3000万儿童、青少年突出表现为人际关系、情绪稳定性和学习适应方面的问题.因心理障碍问题等退学儿童、青少年人数占总退学人数的30％～60％,儿童心理问题发生率有继续上升的趋势.     

用爱触动心灵的弦 ——浅谈问题儿童心理健康的矫正

十多年的班主任工作让我深深地感到,儿童心理与精神健康的整体水平在逐年恶化,而且也得到越来越多的家长重视.因此儿童的心理健康教育是一个较为棘手的新课题.目前比较普遍的现象是,由于儿童心理发育存在偏离现象,造成性格、行为、情绪都较为异常,如破坏、攻击、厌恶、离群、自我为中心等,成为我们教育者眼中的问题儿童.那么,如何矫正问题儿童的不良心理,使之健康成长呢?     

心理卫生偏异儿童原因分析及干预

儿童心理卫生问题是目前社会共同重视的一个重要课题。随着现代家庭结构的改变，儿童心理卫生偏异尤为突出。本文分析了近几年来开展儿童心理卫生咨询发现的３８例儿童心理卫生偏异患儿资料，最突出的心理偏异是性格问题，归纳分析造成儿童心理卫生偏异是与儿童生活的环境有密切关系，与家庭类型、教育方式、父母文化素质的不同而有差别。提示在预防和矫正儿童心理卫生偏异时，咨询对象不仅仅是有问题的儿童，尚不能忽视儿童的父母及家人，只有通过普及儿童心理卫生知识，社会、学校、家庭密切配合，重视和关心儿童心理健康，是预防和矫正儿童心理卫生偏异的关键。     

地震造成儿童心理创伤的特征及治疗

目的 旨在综合评估儿童灾后心理创伤现象,针对儿童地震后心理创伤的影响因素、表现特征及心理治疗方法等方面进行分析,以期为我国儿童创伤后应激障碍（posttraumatic stress disorder,PTSD）的相关研究提供参考.方法对国内外相关文章进行综述.结果 震后儿童心理创伤主要受地震级别和地理位置、震时经历和震后损失等因素影响,而不同年龄、性别、家庭状况的儿童在震后表现出的心理创伤特征也不同.结论 地震后儿童心理创伤的治疗存在较为明显的阶段性,可分为3个阶段,每个阶段在心理创伤治疗方面有着各自的侧重点.     

563例口腔疾病患儿就诊情况分析

目的通过对不同年龄儿童的心理分析来探索儿童心理在口腔治疗中的重要性。方法将563例儿童口腔患者按年龄分为4组来分析不同年龄儿童在治疗中的合作程度和治疗方法。结果随着年龄的增长解释、劝说的效果越好。做统计推断,可以认为各年龄组的合作程度差异有统计学意义。结论不同年龄的儿童心理不同,在治疗时了解儿童心理以及家长的心理特征,取得他们的信任以达到顺利进行治疗,减少医患矛盾的目的 ,并取得较好的效果。     

儿童心理保健与心理障碍新进展培训班报名通知

<正>随着医学的发展和环境的变化,儿童心理卫生遇到了前所未有的机遇和挑战。国家卫计委《儿童心理保健技术规范》适时出台,对医务工作者提出了更高的要求。对儿童行为偏离、异常、障碍的识别、鉴别转诊与咨询、干预、治疗等,需要儿童精神神经、心理咨询专业技术的支撑。湘雅二医院儿童医学中心是湖南省重点学科、博士点,多年来与精神科合作,集监测、干预、行为治疗于一体;精神科是卫生部临床重点专科,两科共     

新冠肺炎疫情下3~6岁儿童心理行为问题的研究

摘要:目的 了解新冠肺炎疫情下3~6岁儿童心理行为状况及其影响因素。方法 采用Conners父母问卷对湖北省襄阳市320名儿童父母进行调查。结果 男童品行问题、学习问题、多动指数维度得分高于中国常模（均P＜0.05）,女童品行问题、学习问题、冲动-多动、焦虑、多动指数维度得分高于常模（均P＜0.05）。不同性别和家庭所在地的儿童心身问题维度得分差异具有统计学意义（均P＜0.05）,表现为女童高于男童,城市儿童高于农村儿童;看护人不同的儿童在品行问题、心身问题、冲动-多动维度上的得分差异均有统计学意义（均P＜0.05）,看护人为父母的儿童在上述维度上的得分均高于看护人为祖父母的儿童;所在区域有无确诊或疑似病例情况不同的儿童在品行问题、学习问题、冲动-多动、焦虑、多动指数维度上的得分差异均有统计学意义（均P＜0.05）,所在区域有确诊或疑似病例的儿童在以上维度的得分均高于所在区域无确诊或疑似病例的儿童。儿童心理行为问题总检出率为21.6%,其中品行问题、冲动-多动、多动指数检出率均为5.3%,学习问题检出率为3.8%,焦虑检出率为1.9%。多重线性回归结果显示：所在区域是否有确诊或疑似病例对儿童心理行为的回归效应显著（P＜0.05）。结论 疫情对3~6岁儿童心理行为影响较大,儿童心理行为问题的总检出率较高,其中品行问题、冲动-多动、多动指数检出率较高。所在区域有确诊或疑似病例是3~6岁儿童心理行为问题的高危因素,应引起家长和教育工作者的高度重视,以做好疫情期间儿童心理疏导。     

应用M-CHAT量表筛查儿童心理行为障碍的结局分析

目的 分析在社区儿童保健门诊工作中应用M-CHAT量表开展儿童心理行为问题的筛查,筛查结果与后期儿童心理行为问题发生是否存在一定统计学关联。方法 在社区儿童保健门诊使用M-CHAT表开展儿童心理行为问题的筛查工作,记录筛查结果,一年后,应用自行编制问卷对84例筛查阳性的儿童进行电话随访,询问筛查阳性儿童是否到三级专科医院心理门诊确诊,记录确诊结局;同时,采用成组配对的方法,选取门诊使用M-CHAT量表筛查阴性的儿童作为对照组,对84例筛查阴性的儿童进行电话随访,询问在过去的一年内是否存在心理行为问题,是否到三级专科医院心理门诊确诊,分析使用M-CHAT量表的筛查结果与儿童心理行为问题是否存在一定的统计学关联。结果 使用M-CHAT量表筛查,一年后随访结果显示,筛查阳性儿童心理行为问题的发生率显著高于筛查阴性儿童,差异具有统计学意义(P<0.05)。 结论 在社区儿童保健门诊工作中纳入M-CHAT量表具有一定的临床意义。