高中学生家长预防艾滋病知识态度状况分析

对青少年进行预防艾滋病教育 ,培养青少年健康的性道德观念及预防艾滋病基本技能 ,需要学校、社会及家庭的密切配合。了解学生家长对学校开展性教育和预防艾滋病教育的态度、家长预防艾滋病知识以及与子女交流情况 ,将为今后学校预防艾滋病教育和性教育提供重要的参考依据。为此 ,北京大学儿童青少年卫生研究所于 2 0 0 2年 4月对北京市某中学高二年级的 2 3 7名学生家长进行了问卷调查 ,现将结果报告如下。对象与方法1 对象　为北京市一所中学高二年级学生家长 2 3 7人。其中 ,40～49岁占 90 7% ,50岁及以上者占 9 3 %。学历高中 /中专占…     

听障儿童母亲预防儿童性侵犯认识及亲子交流状况

了解听障儿童母亲预防儿童性侵犯知识、态度和交流情况,为在听障儿童家长中开展预防儿童性侵犯教育活动提供参考.方法 采用不记名自填式问卷调查方法,于2018年4-6月对北京市7所听力语言康复机构的188名听障儿童母亲进行调查.结果 听障儿童母亲缺少预防儿童性侵犯基本知识,仅3名(1.6%)答对全部10个条目.71名(37.8%)对于6个预防儿童性侵犯教育态度条目均持积极和支持的态度.大多数母亲认为预防儿童性侵犯教育有助于预防儿童性侵犯,赞成在学校开展相关教育并愿意让孩子参加教育活动.亲子间有关预防性侵犯话题交流不足,仅12名(6.4%)对量表中10个条目的内容进行过交流.文化程度为高中及以上母亲预防儿童性侵犯知识好于初中及以下的母亲(β=0.98,P<0.01);孩子年龄越大,母子间预防性侵犯话题的交流得分越高(β=0.33,P<0.01).结论 在预防儿童性侵犯方面,要提高听障儿童母亲的认知水平,促进亲子交流.     

东北某市8所小学预防儿童性侵犯工作的定性研究

目的 了解东北某市小学预防儿童性侵犯工作情况,为今后加强小学预防儿童性侵犯工作提供参考.方法 采用半结构式访谈提纲,于2019年5月对东北某市8所小学的24名教师进行调查.结果 知识方面,在回答的21名教师中,所有教师都能认识到身体接触的儿童性侵犯(如触摸隐私部位等),42.9％(9/21)的教师能认识到非身体接触的性...     

北京市三所学校初一学生预防性侵犯教育影响评价

目的 评价学校预防性侵犯教育对初一年级学生知识和技能的影响,为在初中生中开展预防性侵犯教育和研究提供科学依据。方法 采用方便取样。选取北京市3所学校初一年级学生作为研究对象。将学生以班级为单位分为教育组和对照组。由学校教师使用统一编写的教案,在学校对学生开展预防性侵犯教育。分别于教育前、教育后1周和教育后4个月对学生进行问卷调查,比较两组学生预防性侵犯知识和技能的差异。结果 有关预防性侵犯知识和技能,教育前,教育组与对照组学生得分（知识 2.17 vs 2.21;技能 1.97 vs 1.97）比较差异均无统计学意义（P>0.05）;教育后1周和教育后4个月,教育组学生知识和技能得分均明显高于对照组学生得分（教育后1周,知识：3.20 vs 2.35,技能：2.72 vs 2.09;教育后4个月,知识：3.00 vs 2.58,技能：2.58 vs 2.20）,差异有统计学意义（P<0.01）。结论 学校预防性侵犯教育,可有效地帮助初一年级学生学习预防性侵犯知识和技能。     

家长知识、态度、行为对儿童体重的影响

儿童期肥胖对其健康会产生不利的影响。鉴于儿童肥胖的主要危险因素是由于不健康行为和不良生活习惯所造成的可控制危险因素 ,儿童期的膳食和运动行为习惯的取向和形成在相当程度上取决于家长。为此 ,贵阳市第一人民医院于2 0 0 2年 3～ 4月对本辖区 2 98位 2～ 6岁儿童家长进行了有关儿童肥胖知识、态度、行为 (KAB)调查 ,现报告如下。对象与方法1 对象　本调查利用本辖区社区卫生服务的居民健康户口 ,对其中 2～ 6岁儿童的 2 98个家庭进行登记并按照国家儿童保健工作有关规范建立健康档案实施动态追踪管理。于 2 0 0 2年 3～4月选取主…     

宁波市儿童家长肺炎知识态度行为调查

目的了解宁波市儿童家长肺炎相关知识、态度、行为情况,为制定相应的健康教育策略和提高肺炎疫苗接种率提供科学依据。方法抽取6个接种门诊,选择380名孩子家长作为调查对象进行问卷调查。使用统计软件进行分析。结果儿童家长肺炎疾病的知晓率在24.08%-69.66%之间,肺炎球菌相关知识的了解率在40.39%-67.97%之间。20.89%的家长给孩子接种过肺炎疫苗,本地（24.62%）与流动儿童接种率（16.46%）差异无统计学意义（χ2=3.582,P=0.058）。接种率低的主要原因是不知道有肺炎疫苗（58.78%）、对其疗效存在疑虑（56.62%）和疫苗的价格太贵（53.76%）。83.84%的家长表示希望了解肺炎的有关知识。结论宁波市儿童家长的肺炎相关知识掌握情况不理想,儿童肺炎疫苗接种率低,需开展多种途径的宣传教育以提高接种率。     

学龄前儿童家长营养知识调查及幼儿膳食建议

目的　了解北京市郊学龄前儿童饮食习惯及幼儿家长相关营养知识水平 ,以便提出膳食建议。方法　特选取北京顺义区建新幼儿园中班全体幼儿家长进行统一问卷调查 ,同时采用计帐法对幼儿园膳食进行了统计。结果　参与问卷调查的家长共 97人 ,涉及 4～ 6岁男童 5 3人 ,女童 4 4人。儿童蛋白质、脂肪、碳水化合物供能比例基本适宜 ,儿童膳食中动物性铁和视黄醇摄入比例较少 ,钙、锌、硒的摄入量不足 ,偏食现象的儿童占 34 0 % ,儿童最喜食甜食、水果 ,最讨厌的食物是绿叶蔬菜类。结论　对儿童膳食提出建议如下 :(1)食品多样化、粗细粮搭配 ,适当增加膳食中动物性食品的供给比例 ;(2 )每日饮奶 2 0 0～ 30 0ml;(3)多吃动物肝脏和深色蔬菜 ;(4)多吃杂粮、豆类和根茎类 ;(5 )纠正偏食现象 ;(6 )注意不同季节儿童膳食的搭配 ,尤其防止春季多种营养素供给不足 ;(7)儿童的膳食中宜少放盐。要针对儿童家长广泛宣传相应的营养知识 ,主要途径是书籍和电视     

375名儿童家长计免知识普及状况调查

本文通过对南阳市３７５个儿童家长计划免疫（下称计免）知识的问卷抽查，认为计免知识已为家长初步了解，不同地区人群对计免知识的了解存有差异。     

儿童家长预防接种不良反应相关知识调查

目的:探究分析儿童家长的预防接种不良反应相关知识掌握情况及个人态度,对其予以调查统计。方法:参与本实验的儿童家长共300名,对其进行问卷调查,将所有调查结果统计归纳分析。结果:相比于流动儿童家长,当地本地家长的预防接种不良反应知识掌握率更高;相比于收入低家庭,收入高家庭家长预防接种不良反应掌握率更高;另外,学历较高家长的预防接种不良反应掌握率更高(P0.05),同时学历较高、家庭收入较高及本地户口家长在遇到儿童预防接种不良反应情况时多会选择同类疫苗替代(P0.05),上述指标数据差异显著。结论:通过对不同类型儿童家长进行调查分析,能够了解当前儿童家长的预防接种不良反应知识掌握情况及个人态度,社区及基层医疗机构可以对家长进行相关知识教育宣传,从根本上提高儿童家长预防接种不良反应知识掌握率,这对于儿童有效接种疫苗、落实国家免疫规划工作具有重要意义。     

2007年济宁市某社区儿童家长免疫规划知识及态度调查

[目的]了解儿童家长对免疫规划知识的掌握程度,为更好地开展免疫规划宣传教育提供科学依据。[方法]2007年3月,在济宁市城区某社区,对2所幼儿园儿童家长进行调查。[结果]调查575名家长,17项免疫规划知识知晓率最高的是“打防疫针可以预防传染病”（98．09％）,最低的是“脊髓灰质炎强化接种日”（41．57％）;免疫规划知识得分为72．57±18．63分,文化程度越高的得分越高,常住户籍者高于流动人口（P〈0.01或〈0．05）。调查对象获取免疫规划知识的途径,主要是医生、防保人员讲解（占48．52％）和接种门诊的宣传画、板报（占46．61％）;希望获取知识的途径,主要是医生、防保人员讲解（占49．91％）和社区的宣传栏、张贴布告（占33．91％）。[结论]济宁市城区某社区幼儿园儿童家长免疫规划知识水平一般。     

Teachers' knowledge,attitudes and experience in sexual abuse prevention education in El Salvador

Research on how to prevent child sexual abuse (CSA) in developing nations is practically non-existent. We sought to determine Salvadoran teachers' knowledge, attitudes, experience and barriers to CSA detection and reporting to assess the need for a CSA prevention programme and to assess barriers in conducting such a programme. One hundred teachers completed a questionnaire while they visited the Tin Marin Children's Museum in San Salvador. Nineteen of these teachers also participated in a focus group. We found that 89% of teachers reported at least two signs and symptoms of child abuse. One hundred per cent of teachers agreed that it is their responsibility to teach students about sexual abuse. Unusual for a study of this kind, parental migration was mentioned as making children vulnerable to CSA, and fear of gang violence and retribution was identified as interfering with teachers' ability to protect children. We conclude that Salvadoran teachers were knowledgeable about CSA detection and reporting and would support a programme in which they are trained to speak to their students about this topic. Barriers to reporting child abuse, such as teachers' safety and fear, need to be addressed in future CSA prevention programmes.     

Child sexual abuse: Description and evaluation of a K-6 prevention curriculum

This article describes and evaluates a K-6 child sexual abuse prevention curriculum that was piloted in a large northwestern school district 1986–89. Paired t-tests using pre-test and post-test scores from a random sample of 1,391 K-6 students indicates that significant learning occurred at all grade levels. Analysis of variance results suggest that, overall, learning is not related to students' gender or to the school's socioeconomic level. Responses by 197 teachers concerning their evaluations of curriculum materials and training were positive. Study limitations and future research plans and needs are discussed. Presented at American Educational Research Association Convention, New Orleans, Louisiana, April, 1994.     

Child sexual abuse treatment: misinterpretation and mismanagement of child sexual behavior

OBJECTIVE: The purpose of the study was to examine caregiver understanding of the impact of child sexual abuse and the management of abused children in residential treatment. METHODS: A purposive sample of 20 registered nurses and child care workers were interviewed about their experiences working in residential treatment and their knowledge about child development and child sexual abuse and its application to practice. Data from interviews and field notes were analysed using dimensional analysis. FINDINGS: Caregivers had limited knowledge of the sequelae of child sexual abuse. Developmentally appropriate behaviour of sexually abused children, as well as behavioural manifestations of child sexual abuse, were often misinterpreted and mismanaged. CONCLUSION: Residential care of sexually abused children should be based on sound developmental principles and caregiver sensitivity.     

自助阅读预防儿童性侵犯资料对幼儿家长的影响

探讨通过自助阅读教育材料方法开展的预防儿童性侵犯教育对幼儿家长知识、态度和亲子间交流的影响,以便在家长中进一步开展预防性侵犯教育研究提供参考.方法 抽取北京市2所幼儿园自愿参与研究的幼儿家长,总计有35名幼儿家长参与了材料阅读并返回了教育前后的调查问卷.通过比较教育前后预防性侵犯知识、态度及与子女交流得分变化来评价自助阅读教育材料对幼儿家长的影响.结果 教育后,幼儿家长预防儿童性侵犯知识回答的正确率有所提高,与子女交流状况有所改善,其他各项差异均无统计学意义,但态度没有明显变化(P值均>0.05);知识平均得分由教育前的7.31分上升到7.89分(t=2.668,P<0.05);与子女交流得分由教育前的6.09分上升到8.17分,差异有统计学意义(t=6.292,P<0.01).结论 家长自助式阅读教育材料可提高幼儿家长预防儿童性侵犯教育知识,并促进亲子间的交流.     

社区儿童健康管理规范实施前后家长育儿的知信行调查

目的 调查社区儿童健康管理规范实施以来试点区0~3岁儿童家长育儿知信行变化趋势及影响因素。方法 2007年和2010年分别收集试点区按照社区0~36个月儿童健康管理规范管理的791名和747名儿童家长调查问卷。采用χ2检验分析规范实施前后试点区0~3岁儿童家长育儿知识、态度、行为的变化,采用Logistic分析其影响因素。 结果 规范实施后,儿童家长对“补铁预防贫血”、“吃肝脏补铁”的知晓率明显提高,儿童家长愿意每次体检找同一个医生有所提高,家长给儿童口腔护理的行为有所改善(P均<0.05);规范实施、文化程度、户口、参加儿童保健是影响儿童家长育儿知识的主要因素;规范实施、户口、系统儿童保健机构是影响儿童家长育儿行为的主要因素。 结论 社区0~3岁儿童健康管理规范的实施在一定程度上提高儿童家长育儿知识,增强利用服务的意识,改善育儿行为。     

Expert psychological testimony in cases of alleged child sexual abuse

Concurrent with the rapid rise in allegations of child sexual abuse, psychologists are increasingly assuming the role of experts for the courts. In this position, a new and more controversial role is often assumed by the expert, that of psychological investigator. A review of the common legal contexts for such a role as well as the theoretical and empirical basis for the investigatory role is presented. Ethical issues are also considered. A literature review reveals that many assessment instruments do not meet jurisprudential standards. Suggestions for improving the role of psychological experts in the courtroom include educating the legal audience regarding the limits of psychological testimony, providing standards for qualifications of experts, and emphasizing the data-based probabilistic nature of psychological expert testimony.     

青少年性知识、性态度和性行为现状研究

【目的】了解青少年性与生殖健康知识、态度和行为现状,为相关研究和干预提供依据。【方法】于2005年6~9月对武汉市桥口区、武昌区和青山区三所中学共2 987名初中学生进行知识、态度、行为(knowledge,attitude and practice,KAP)问卷调查。【结果】青少年已具备一定的青春期知识,但对生殖系统和功能缺乏系统的认识,一些概念模糊不清;男性的知识好于女性;初一学生的知识水平低于初二、初三学生。男性在对待青少年谈恋爱和性行为问题上的态度要比女性宽容。14.0%的调查对象谈过恋爱;随着年级升高,有过恋爱经历的比例逐渐增高。1.3%的调查对象有过性交经历;男生有过性交经历的比例(1.7%)高于女生(0.9%)。大多数青少年认为青春期性教育是必需的。【结论】充分了解青少年的性知识、性态度和性行为现状对设计良好的干预项目极有帮助。青春期性教育应是全社会关注的焦点之一。     

孤独症儿童家长生存质量的研究

目的 分析孤独症患儿对其父母生存质量的影响,为有关机构展开工作提供参考依据。方法 采用普适性生存质量测定量表(SF-36),对90例孤独症患儿父母及120例正常儿童的父母进行评定。结果 1)孤独症组父母的生存质量总分及各领域评分均低于正常父母组(P＜0.01);2)低功能孤独症组的父母生存质量评分明显低于高功能孤独症组(P＜0.01);3)患儿家长的生存质量与患儿病情程度呈负相关,与智力水平呈正相关 (P＜0.01)。 结论 孤独症儿童对患儿父母生存质量有影响,低功能孤独症患儿则影响更大。     

Child sexual abuse in early-childhood care and education settings

When the author was adviser to the Australian Minister for Education for writing the national Safe Schools Framework (2003), meetings were held with early-childhood care and education administrators from all state, Catholic and independent sectors. Their unexpected message was that educators were facing new problems, those of child sexual abuse in early-childhood settings including pupils forcing younger children to provide oral sex. In January 2013, the South Australian Minister for Education lost her position following well-publicised parental anger that the Education Department had concealed the sexual abuse of children in early-childhood centres and schools. Parental outrage led to a Royal Commission and ‘Report of Independent Education Inquiry’ (2013) conducted by former Justice Bruce Debelle QC. Public dissatisfaction with some aspects of the Commission led further to a Parliamentary Select Committee Inquiry (February 2014) ‘Matters Relating to the Independent Education Inquiry’¹1.?http://www.parliament.sa.gov.au/Committees/Pages/Committees.aspx?CTId=3&CId=282