国际化医学人才综合英语素质培养模式初探

国际化医学人才必须具备全面的综合英语素质,包括公共英语基础、文化素养、医学英语知识和国际学术交流能力。在教学实践的基础上,在此提出建立国际化医学人才综合英语素质培养模式,从教育理念、培养目标、培养方案、评估方式等方面探讨了该模式建立和实施的可行性。     

中医药国际人才培养的目标与方法探讨

中国国际化发展对中医药国际型人才的培养提出了新的要求。然而中国中医药国际人才培养理念和要求却尚未被明确界定,双语型或英语型教学模式多被误认为中医药国际型人才培养的主要形式。基于此,文中从中医药国际型人才培养要求、方向、师资团队配套设计等层面入手,次第分析中医药国际型人才培养的方法及目标。     

关于中医药院校英语教师的转型分析

分析了中医药院校英语教师的转型发展、科学定位和所面临的具体任务。认为中医药院校的英语教学应该以中医药专业为依托,以培养中医药外向型人才为目的,教师应该树立校本思想,向医学专业英语(ESP)教师转型,推动中医药文化走向世界。     

中医药国际化人才培养的现状研究及对策分析

中医药国际化进程的日益加快亟需该领域的国际化人才。然而,作为培养国际化人才的专业英语课和双语课却不能满足学生、专业、社会的发展需要。为此,本课题组向5所中医药高等院校发放问卷,探究现有课程设置与培养模式不能有效地培养出中医药国际化人才的原因。通过数据分析,作者发现3方面问题,并提出相应的对策分析。     

"一带一路"倡议下高等中医药人才培养研究

随着"一带一路"倡议的逐步推进,我国中医药对外交流与合作不断深化,中医药事业的发展正面临着前所未有的新契机。与此同时,新时代对于中医药人才的需求量日渐增大,对中医药人才的素质提出了更新更高的要求。本文分析了目前高等中医药人才培养现状,针对当前新时代背景下对中医药人才培养的新需求新要求,提出了传承创新并重,丰富教学内容;优胜劣汰并行,改革教学方法,推进人才国际化,提升综合竞争力等相对应的改革措施。     

中医药院校本科阶段学术英语教学实践综述*

中医药院校在本科阶段开展学术英语（English for academic purposes，EAP）教学改革，一方面有利于优化中医药院校大学英语课程，另一方面有助于培养“国际化中医药人才”。多种实践活动探索了大学英语教学由通用英语（English for general purposes，EGP）向学术英语的转型，充分证实了中医药院校本科阶段开展学术英语教学的可行性。对现有中医药院校学术英语教学实践进行述评，探讨中医药学术英语的课程体系、教学模式、教材应用等内容，能够为更多中医药院校实施学术英语教学改革提供实际指导与借鉴。     

关于《中医英语》教学的几点思考

《中医英语》是在中医药对外交流和传播不断深入的背景之下,为了培养国际化的中医药人才开设的一门专业英语课程。文章从文化背景知识,译法分析,西医术语和翻译理论及实践相结合等方面归纳和总结了《中医英语》教学工作的经验和体会。     

关于《中医英语》教学的几点思考

《中医英语》是在中医药对外交流和传播不断深入的背景之下,为了培养国际化的中医药人才开设的一门专业英语课程。文章从文化背景知识,译法分析,西医术语和翻译理论及实践相结合等方面归纳和总结了《中医英语》教学工作的经验和体会。     

推动人才国际流动培养中医药国际化人才

[目的]通过推动人才的国际化流动,进一步促进我国中医药院校的国际化人才培养。[方法]本文通过分析目前制约中医药人才国际流动的主要因素,找出了中医药人才国际化流动性不高的主要原因所在。[结果]针对这些制约因素,本文探讨了我国中医院校如何加强中医药人才流动,培养国际化人才的相关举措。[结论]中医院校通过进一步完善内部建设,可以有效推动中医药人才的国际流动,促进中医药高等教育国际化的持续发展。     

初探RICH教学模式在中医药大学研究生医学英语教学中的应用

为了更好地推进中医药国际化进程,培养既具有扎实中医药专业知识又具有较强英语应用能力的国际化中医药人才,突破语言关障碍是十分必要的.现有医学领域是以英语为主体语言,约80％医学期刊、医学文献检索数据库、网络信息资源、国际会议和国际交流中均使用英文[1].而当前医学院校的研究生专业英语教学内容不够充实,单一以提高语言水平为目的,教学设计枯燥而死板,教学效果亟待提高,教学改革呼之欲出.     

对中医研究生创新能力培养的探讨

自 1978年实行研究生教育以来 ,国家培养了大批的中医研究生 ,这些研究生已在临床、科研、教学、生产等各个方面发挥了重要作用 ,成为业务的骨干和科研中坚力量。随着改革开放的深入 ,中医药的发展也不断加快 ,社会对不同类型的高级中医药人才的需要日益增多。因此 ,提高中医药人才素质 ,培养创新人才 ,教育创新显得越来越重要。重视研究生创新能力的培养 ,也是国家现代化建设的实际和未来知识经济对人才素质的要求。《面向二十一世纪教育振兴行动纲领》中强调素质教育 ,培养创新人才 ,跨世纪的中国教育尤其是高等教育 ,将着眼于人才全面、…     

新时期中医药国际教育发展:逻辑、困境与路径

中医药专业国际教育是我国高等教育国际化的重要组成部分。发展中医药国际教育是顺应高等教育国际化趋势、开展中医药文化交流和培养国际化人才的内在动力和必然选择。我国中医药国际教育经过六十余年的实践探索,取得了显著成绩,但仍存在大量问题。在新冠疫情这一全球突发公共卫生事件的现实语境下,中医高等院校须及时响应,制定应对方案,创新管理机制,提升人才培养地位并提高培养水平。     

留学生来华学习中医影响因素研究——以北京中医药大学为例

高等中医药院校留学生教育肩负着培养海外中医药人才、促进中医药文化国际传播的重要使命,是推进中医药国际化的有效途径.在高等中医药教育国际化和"一带一路"合作背景下,中医药院校留学生教育面临着诸多机遇,但同时也面临着海外本土中医教学资源兴起、教育服务质量不高等挑战.本研究采用自编问卷,对北京中医药大学国际学院的留学生进行问...     

免疫学双语教学的体会与思考

随着我国加入W TO,国际交流与合作日益频繁,社会对专业人才的期许和要求发生了改变,既精通汉语和汉语文化又通晓外语和外国文化的双语人才已成为中国参与国际竞争的重要人才素质的内涵要素[1]。英语作为国际通用语言之一,有着极其重要的作用,是进行国际交际交流的重要工具。为了迎接国际化科技、信息化环境、全球化经济的到来,高等学校在新世纪人才的培养上,必须顺应时代需求,加大教育改革力度。国家教育部为应对此种需求,在2004年对双语教学提出了要求,并有实施双语教学的激励措施和政策。适宜双语教学的专业特别是生物技术、信息技术、…     

中医院校研究生英语教学改革思考

正随着中医国际化进程的加快,越来越多的外国人和外国医疗机构接受和认可中医的独特疗效。这对中医复合型人才提出了更高的要求,即不仅可以用英语进行医学临床实践、也可以用英语进行医学科研和国际交流。中医院校研究生在经过大学本科英语课程学习、具备较好的听说读写译能力的基础上,更应该着重培养和提高自身的医学专业英语水平,以跟踪和掌握国内外最新医学发展动态,进而为进行中医药创新研究打下坚实的现实基础。近几年,研究生英语教学改革蓬     

“一带一路”背景下齐鲁中医药产业国际化发展研究

“一带一路”战略背景下,齐鲁中医药产业国际化发展面临重大机遇和挑战。从文化传播、人才培养、中药标准、医养结合四个方面系统阐述了当前促进齐鲁中医药产业国际化发展的对策及建议。首先,文化传播方面要立足文化认同,实施品牌战略,塑造扁鹊文化品牌,整合山东文化资源,以文化传承带动产业发展;其次,通过改善教育内容、改革办学模式、拓展教育形式、完善教育机构等措施加强人才培养;再次,完善中药标准体系建设,强调交流学习与多方助力,重视山东道地中药材资源的开发与利用,以此促进中药产业国际化发展;最后,突出医养结合理念,以中医药健康服务为基础,加强与“一带一路”沿线国家的双边合作和交流,培养国际服务意识,逐步建立健全齐鲁中医药产业国际化发展长效机制,推进齐鲁中医药国际化发展进程。     

着眼两个迫切需求 探索全科和外向人才培养模式

正基层中医人才和中医国际化人才,是我国深化医疗改革和推动中医药进一步走向世界的紧缺人才,社会需求迫切。我校着眼于"两个迫切需求",自20世纪90年代末开始先后创办了中医全科班和针推外向班。这两个人才培养特色班的创立,是结合中医药事业发展的现实需要,对内培养社区基层中医人才、对外培养中医国际化人才的大胆尝试,历经近20年的不断探索和提高完善,走出了一条成功的道路,成为中医人才培养模式改革     

中医药人才培养中教学模式发展现状及趋势

为切实提升社会医疗服务水平,满足社会对中医药人才综合素质提出的更高要求,各高校均对中医药专业教学模式进行了进一步完善及优化。本文就基于此,对中医药培养模式发展现状及趋势进行相关论述,旨在切实提升中医药专业教学质量及效率,以期促进中医药专业的继承与发扬。     

试议合理构建新型中医药人才的培养目标模型

新型中医药人才培养目标模型是指中医药院校培养的某一类中医药人才应达到的目标和必须具备的知识、能力、素质结构及其标准要求。只有合理构建人才培养目标模型,才能为创新发展中医药教育提供目标参照系,为制定各类教学计划和培养方案提供科学的依据。本试就构建高素质新型中医药人才培养目标模型作一探讨。     

中医药文化发展与高等中医药院校特色大学文化建设

经济全球化的深入发展,促进了不同文化的交流与融合,对文化的多样性提出了挑战。高等中医药院校是中医药文化的综合性载体,在中医药文化传播中具有显著优势。本文提出在当前背景下,中医药文化应注意在加强文化交流过程中保持自己的相对独立性,促进中医药文化的国际化,树立品牌意识,把特色大学文化作为高等中医药院校发展的独立领域,在服务社会,培育人才方面发挥积极作用。