妇科手术患者实施健康教育效果评价

健康教育是护士在自己的岗位上对住院病人从生理、心理、文化、社会适应能力等方面进行的一种教育。随着整体护理内涵的发展，护士职责不再是单纯地照顾病人，实施健康教育已成为护理工作中的重要组成部分，不同程度满足患者对健康消息的需求。我科实施健康教育以来，受到了所有住院患者的好评，现报道如下。     

妇科手术病人的健康教育

总结了对321例妇科手术患者进行健康教育的方法与体会。针对入院、住院、出院三个阶段的不同特点提出相应的护理方法。病人接受健康教育后，知识掌握率达95％，行为改变达92％。     

健康教育指导在妇科患者手术前后的实施体会

目的探讨如何运用健康教育对患者进行术前、术后系统指导，以缓解消除患者的心理负担，帮助维持最佳身心状态。方法根据调查需求制定健康教育计划，进行术前宣教和系统健康教育。结果通过实行健康教育指导，明显改善患者心理状态，使患者积极接受治疗、护理。结论对患者进行手术前后系统健康教育可以缓解或消除患者心理负担，积极配合治疗护理，提高患者生活质量及自我保健能力。     

妇科患者术前健康教育计划的实施与效果评价

健康教育（health education）是一门研究传播保健知识和技术，影响个体和群体行为，消除危险因素，预防疾病，促进健康的科学。妇科手术患者由于病情的特殊性，手术对以后生活质量的影响较大以及自我需求等各方面要求均增高。因此，患者住院除需要医护人员的治疗护理外，还希望获得健康保健知识，调动自身的积极因素，恢复健康，提高生命质量。为此我们拟订了妇科术前患者健康教育计划，在我院妇科手术患者的护理工作中实施，并在实施前后分别对妇科手术患者进行了调查，现将结果报告如下：     

妇科手术病人健康教育探讨

在以“病人为中心”的整体护理过程中 ,向病人进行健康教育是护理工作中的一项重要内容。妇科病人存在着年龄跨度大 ;疾病部位特殊 ;生理病理变化快 ,意外、异常情况多 ;患者心态复杂 ,不能很好地配合医疗护理的特点[1] 。而妇科手术病人又加上了手术的创伤 ,因此选择合理方法 ,实施健康教育就显得尤为重要。不仅对患者的身心康复产生了良好影响 ,而且对改善护患关系和提高护理人员素质起了很大的推动作用。现将我们对 40例妇科手术病人实施健康教育的体会总结如下 :1　资料和方法1 1　临床资料。自 2 0 0 0年 5月开展整体护理以来 ,共收治…     

健康教育在妇科手术患者中的应用体会

目的：探讨妇科手术患者健康教育的实施方式和内容,提高护理质量。方法：回顾性分析本科2008年2月至2010年6月86例孕产妇患者的临床资料,进行护理评价和总结。结果：通过实施有效的护理健康教育,增强了患者的满意率,密切了护患关系,使护士的职业范畴得以扩展。结论：实施健康教育后可有效降低患者焦虑、恐惧心理等,能使患者在最短时间内恢复身心健康,因此实施健康教育可提高护理的整体水平,保证护理工作的更好完成。     

妇科手术前患者的心理护理及健康教育

任何人特别是女性在手术前都会产生惧怕、焦虑等心理。从而引起心率加快、血压升高、机体免疫力降低等一系列生理的变化,有的甚至影响麻醉、手术的进行。所以,良好的健康教育能使患者很好、很快地掌握健康宣教知识,稳定情绪,增强对手术治疗的信心。现将体会总结如下。     

老年妇科手术病人的健康教育体会

健康教育是以“病人为中心”的整体护理重要组成部分 ,以使人们摒除陈旧、不利于健康的行为 ,消除危险因素 ,最大限度地满足人们对健康的需求 ,提高健康水平 ,提高生活及生存质量〔1〕。随着我国人口的日益老龄化 ,老年人的健康教育问题越来越受到关注。我科对收治的老年妇科手术病人进行了健康教育 ,收到满意的效果 ,现介绍如下。1　临床资料我院妇科于 1999年 1月～ 2 0 0 1年 12月 ,共收治 6 0岁以上的妇科手术病人 5 6例 ,其中子宫脱垂伴不同程度的阴道前后壁膨出 2 0例 ,良性肿瘤 2 0例 (卵巢肿瘤 14例 ,子宫肌瘤 6例 ) ,恶性肿瘤 16例…     

临床护理路径应用于妇科腹部手术患者健康教育的效果观察

目的 探讨临床护理路径在妇科腹部手术患者的实施康复指导的效果观察.方法 将100例在本院行妇科腹部择期手术的病人随机分为两组,对照组和实验组.实验组采用临床护理路径进行护理,对照组采用传统方法进行护理.结果 实验组术后患者术后康复,对护理工作的满意度明显高于对照组.结论 应用临床护理路径实施护理和健康指导,既可提高工作效率,又可提高护理质量.     

临床护理路径应用于妇科腹部手术患者健康教育的效果观察

目的探讨临床护理路径在妇科腹部手术患者的实施康复指导的效果观察。方法将100例在本院行妇科腹部择期手术的患者随机分为两组,对照组和实验组。实验组采用临床护理路径进行护理,对照组采用传统方法进行护理。结果实验组术后患者术后康复,对护理工作的满意度明显高于对照组。结论应用临床护理路径实施护理和健康指导,既可提高工作效率,又可提高护理质量。     

对内眼手术患者实施健康教育的效果评价

根据自行设计的健康教育计划内容 ,通过个别指导、分发手册、技术演示、小组教育、板报宣传等多种形式 ,对 1999年 10月至 2 0 0 0年 3月共 5 0例内眼手术患者由入院至出院后初次返院复诊期间进行健康教育并进行效果调查 ,结果显示 :患者对疾病防治基本知识掌握平均及格率由住院初期的 6 %上升至复诊时的 96 % ,并能正确进行药物的使用、副作用的观察及眼部保养 ,提高了患者的自我保健意识。提示健康教育在内眼手术中的重要性 ,对不同病种的患者可针对其不同的需求特点建立适宜的教育内容及形式 ,并帮助患者评价自己的进步 ,提高患者的学习兴趣。同时护士也应加强自身的专业水平及整体素质的培养 ,丰富知识层面 ,不断探索健康教育的有效途径 ,对促进整体护理正确开展具有十分重要的意义     

通过护理健康教育提高妇科门诊手术患者康复效果总结

目的：探究护理健康教育在提高妇科门诊手术患者康复的效果与作用。方法：将几年内前来门诊进行手术的妇女病人200例作为实验对象，对其进行随机分组，对照组与观察组，每组各100例。对照组妇女进行日常的普通护理，观察组在此基础上进行健康知识教育，实施额外的指导与服务，对比两个小组患者的手术后的康复效果。结果：通过对两组妇女的焦虑程度、肠胃功能正常运行需要的时间、以及手术结束后患者体质量等来进行比较区分，观察组患者心理焦虑状况为44．13～54．37分，对照组患者手术后的分数为59．94～71．56分，在心理焦虑程度方面存在很大差异，而且观察组肠胃功能正常运行需要的时间要明显比对照组更少（P＜0．01），而且不同组别在手术结束以后的体质量也有着极大的不同（ P＜0．05）。结论：护理健康教育能为患者带来更好的康复效果，是十分必要的举措。     

通过护理健康教育提高妇科门诊手术患者康复效果总结

目的:探究护理健康教育在提高妇科门诊手术患者康复的效果与作用。方法:将几年内前来门诊进行手术的妇女病人200例作为实验对象,对其进行随机分组,对照组与观察组,每组各100例。对照组妇女进行日常的普通护理,观察组在此基础上进行健康知识教育,实施额外的指导与服务,对比两个小组患者的手术后的康复效果。结果:通过对两组妇女的焦虑程度、肠胃功能正常运行需要的时间、以及手术结束后患者体质量等来进行比较区分,观察组患者心理焦虑状况为44.13~54.37分,对照组患者手术后的分数为59.94~71.56分,在心理焦虑程度方面存在很大差异,而且观察组肠胃功能正常运行需要的时间要明显比对照组更少(P0.01),而且不同组别在手术结束以后的体质量也有着极大的不同(P0.05)。结论:护理健康教育能为患者带来更好的康复效果,是十分必要的举措。     

妇科患者手术前后健康教育效果分析

目的 了解患手术前后健康教育的效果。方法 对96例妇科手术患采用访谈方式进行健康教育效果调查。结果 接受术前教育患满意率为81．33％,接受术后教育患满意率为94．79％。结论 手术前后开展健康教育,可充分发挥健康教育职能,促进患康复,提高护理质量。     

妇科手术患者的健康教育

目的:健康教育在临床护理工作中发挥着积极的作用.2005年11月～2006年11月,我科对961例患者进行健康教育.健康教育按计划循序渐进,教育重点因人而异,高度个体化、不拘形式、利用与患者和家属接触的每次机会向患者进行健康教育[1].其教育内容从初入院、手术前、手术后到出院指导.通过随机抽查,以熟悉患者对健康教育知识的掌握、了解、不了解等不同程度进行评价.良好的健康教育方法可使患者尽快掌握健康教育知识,对稳定患者情绪,配合术前、术后护理,促进患者早日康复起到积极作用.     

在妇科护理中实施个体化健康教育的临床效果评价

目的:研究在妇科护理中应用个体化健康教育的效果。方法:将我院收治的妇科疾病手术患者28例随机分为两组,对照组和研究组各14例。其中,对照组采用传统护理方法,研究组采用个体化健康教育方法进行护理。比较两组间临床效果的差异。结果:研究组中患者对护理工作的满意度和手术治愈率明显高于对照组,且有统计学意义(P<0.05)。结论:妇科护理中采用个体化健康教育可有效提高临床治疗效果。     

自护理论在妇科手术病人健康教育中的实施

目的探讨自护理论与健康教育的临床应用方法与效果。方法运用奥伦(Orem)的自护理论按照护理程序的方式实施于妇科手术病人的健康教育,将254例择期手术病人随机分对照组和自护组,对自护组加强自护能力的有效干预,通过出院时健康教育知识及自护能力问卷调查、出院后1月电话亲情回访患者住院期间对健康教育满意度的调查。结果自护组均显著高于对照组(P<0.05)。