健康教育影响癫痫患者的生活质量的研究

目的探讨健康教育对提高患者及家属对癫痫疾病的知识水平,培养病人有良好的治疗依从性,有效地控制癫痫发作,防止并发症和意外事故,以及对提高患者的生活质量的作用。方法将我院2009-01～2012-12间收治的58例癫痫病人采用癫痫患者生活质量评定量表(QOLTE-31)及自制调查表进行评定。结果开展健康教育使癫痫病人及家属掌握了相关知识,降低了癫痫发作次数,增加了对护士的信任度,明显提高了病人的生活质量,意外事故发生率为零。结论在对癫痫病人进行抗癫痫治疗的同时,应加强对病人的健康教育,以提高病人的生活质量。     

健康教育对小儿癫痫病治疗依从性的影响

目的:探讨健康教育对癫痫患者依从性的影响。方法:采用问卷调查的方法,对在我院儿科住院期间的42例癫痫病患儿家属分别进行癫痫病知识和治疗依从性的调查,其中21例试验组患者进行有计划、有目的、有组织的健康教育。结果:对疾病的基本知识的了解程度对照组为42%,试验组经过健康指导之后达到87.5%,对治疗依从性方面未作健康指导的对照组为25.5%,而试验组已达到43.8%。结论:健康教育能明显提高癫痫患者的依从性,以便更加有效地进行,达到理想的治疗效果;健康指导应延续贯穿到患者出院后治疗的整个过程中。     

慢性支气管炎病人健康教育无效原因分析及对策

本文针对部分慢性支气管炎病人在住院期间健康教育无效的原因进行分析,认为病人及家属方面:老年病人接受能力差及长期形式的不良习惯难以改变;反复住院使病人对治疗失去信心;住院时间短,健康教育不充分;病人家属未积极参与;病人对护士缺少信任。护士方面:健康教育缺乏连续性;健康教育流于形式。根据健康教育无效原因提出对策:针对老年病人特点采取多样化形式进行健康教育;教育病人控制情绪,指导家属积极参与;指导其遵医行为;做好出院指导,避免诱发因素;加强护理人员素质培养和技能训练。     

癫痫患者的健康教育

据中国抗癫痫协会会长李世绰教授介绍,我国约有癫痫病患者900万,只有37%接受了药物治疗,近2/3的病人未接受正规的抗癫痫治疗.社会对癫痫病存在误解、偏见和歧视,病人合法权益难以保障;病人在求医问药中存在众多误区,临床患者和家属的无知,已经成为癫痫发作、复发的一个重要原因.因此神经科的护士如何进行健康教育,是减少疾病的复发,促进康复的重要环节之一.     

心肌梗塞病人的健康教育

<正>向病人进行健康教育已成为护理工作的重要内容之一。通过宣教可减轻病人的心理负担,使病人了解与疾病有关的健康知识,积极主动配合治疗和护理,减少并发症的发生。1.入院健康教育1.1环境介绍病室是病人在住院期间进行治疗、护理、休养的场所。新病人入院后对医院环境感到陌生,责任护士应主动热情地向病人及家属介绍医院病区的环境,使病人和家属了解并熟悉,消除陌生感。1.2病室有关人员的介绍     

注重高血压病人的健康教育

我们针对高血压的特点 ,在工作中注重病人的健康教育 ,通过信息传播和行为干预 ,不仅为病人的疾病提供了治疗与护理 ,还为促进病人的健康提供了服务与措施 ,教给病人有关知识 ,调动其主观能动性 ,积极配合好治疗、护理 ,有效的预防并发症的发生 ,促进病人康复。现将实施方法和护理体会介绍如下 :1.实施方法1.1　入院宣教　病人从入院开始 ,即开始了健康教育 ,由当班护士向病人及家属介绍住院有关规章制度 ,给予必要的关心和安慰 ,值班医生在首次接诊病人时 ,即向病人及家属说明病情 ,有关检查、治疗方案 ,使患者尽快进入角色 ,熟悉住院环境 …     

健康教育路径在腹腔镜胆囊切除术病人中的应用

本文讲述了健康教育路径的方法 ,从病人入院当日到术后4～8d,依据标准健康教育计划为病人制定在住院期间进行健康教育路线图或表格。根据病人的不同阶段需求,指导护士分阶段的、有步骤的预测病人的需要,提供遇见性的个体化护理方案,提高病人的满意度和治疗依从性提高治疗效果、减轻负面心理。     

健康教育对癫痫手术患者依从性影响的临床调查

目的 探讨健康教育对癫痫手术患者依从性的影响程度。方法 采取问卷调查法于入院时、手术前和出院前1d对80例癫痫手术患者分别进行依从性的调查评定。对40例试验组患者及其亲属于入院时，手术前至出院前1d内实施有目的、有计划、有组织的健康教育。结果 入院时两组患者依从性得分差异无统计学意义（P〉0．05）；手术前和出院前1d试验组得分明显低于对照组（均P〈0.01和P〈0．05）；试验组患者对手术心理适应状况和自我护理能力明显高于对照组（P〈0．05和P〈0．01）。结论 健康教育能显著提高癫痫患者对手术的依从性，增强自我护理能力，降低并发症，缩短住院日从而确保手术效果和减少患者住院费用。     

谈护理告知

护理告知是指病人在入院到出院或死亡的整个过程中,护士向病人及其家属介绍、说明及讲解入院出院指导、疾病相关知识、各种护理操作常规及注意事项、饮食指导、心理护     

产科病人癫痫发作的护理

目的 总结了10例产科病人癫痫发作时的病情观察、病因分析、护理措施.包括产妇入院时医生护士详细询问病史、既往史及家族史,产前产后做好病人的心理治疗、心理疏导、心理护理,向产妇和家属说明癫痫发作对孕产妇及新生儿的严重影响及可导致的并发症、后遗症等.认为医护人员认真及时的观察孕产妇分娩前后的病情变化,给于及时准确的治疗,必要的护理,控制癫痫发作,防止严重并发症的发生是保证母婴安全的重要措施.     

优质护理在泌尿外科少数民族患者中的应用

正随着现代医学模式的转变,确立以人为本的健康教育理念,强调人是生理、心理、精神、文化的社会统一整体,强调病人从入院到出院以及回访的整体护理过程。健康教育是优质护理的重要组成部分,是以病人及其家属为对象,通过护士有计划、有目的的健康教育过程,可使病人及其家属增进了解以疾病相关的治疗及保健知识,提高健康水平,使其行为向有利健康方向发     

高血压脑出血术后的健康教育

目的　通过有计划、有系统的健康教育 ,使高血压患者获得脑出血术后的有关知识 ,更好地配合治疗及护理 ,使其出院后能够进行简单的自我护理。方法　进行入院宣教及健康指导 ,使患者及家属掌握了脑出血的一些诱发因素和护理措施。结果　患者及家属对所患疾病有所了解 ,提高了治疗效果及病人出院后的自我护理能力。结论　开展健康教育是减少病人再出血及各种并发症的发生 ,促进患者尽快康复的有效措施。     

癫痫患儿家属健康教育需求调查分析

目的 探讨住院癫痫患儿家属对健康教育知识的需求,为临床护理工作实施健康教育提供依据,指导患儿全面康复.方法 采用问卷调查法对60例首次住院癫痫患儿的家属进行调查.结果 家属认为疾病相关知识的需求最重要.结论 对癫痫患儿家属健康教育内容的选择有一定的指导作用,有利于指导有个性化、针对性强的健康教育计划,提高家属对患儿治疗和服药的依从性,有利于患儿的康复.     

老年糖尿病患者的健康教育效果追踪

目的 使糖尿病病人在疾病状态下保持良好的心理健康水平,通过健康教育,达到改善患者的遵医行为、减轻心理压力、提高生活质量的目的。方法对照组和实验组分别应用当时的护理模式和新型的护理模式,当时的护理模式程序为：入院评估一入院宣教一责任护士给予连续糖尿病知识宣教一出院指导;新型的健康教育模式为：入院介绍一确定病人和家属的健康需求一共同建立健康教育目标一选择健康教育方法一各班协同实施教育计划一进行效果评价一患者掌握健康教育知识（有问题随时提出并解决）一出院指导。两组分别在入院前后的同样时间段给予焦虑、抑郁评估和糖尿病知识测试。结果①老年糖尿病患者健康教育干预后焦虑、抑郁状况明显改善（P〈0．05）,病人和家属可以在正常心理状态下接受糖尿病知识培训。②实验组接受培训后效果明显,测试成绩较好。③通过健康教育,血糖水平控制较理想。结论通过健康教育可以使患者在良好的心理状态下接受正规治疗,还可以缓解因焦虑和心理压力过大所引起的生长激素、胰高血糖素、肾上腺皮质激素的大量分泌,从而有效地控制血糖。     

川崎病患儿及家属健康教育

目的：引导川崎病患儿及家属正确认识疾病。在医务人员指导下接受系统正规治疗，减少心血管系统损害，降低并发症的发生。方法：对我科1998年6月－2000年12月，71例川崎病住院患儿实施多种形式健康教育。采用入院时教育、入院后教育、出院前教育、出院后教育。并发放疾病宣传资料，制定宣传册，定期办宣传板报等方式。结果：对川崎病相关知识不完全理解率为15％。基本了解率为25％，完全掌握率为60％。病人依从性和随诊率达95％。随诊病人中无一例发生心肌梗塞并发症。结论：对川崎病患儿及家属实施有效健康教育，有利于早期配合治疗，提高随诊率，降低心血管系统损害。     

住院病人开展健康教育的探索

随着医学模式的转变,现代护理已从以疾病护理为中心发展为以病人为中心的整体护理模式。护士的职能已不再是单纯地为病人进行各种护理操作和照顾病人,而必须是同时向病人、家属及社区提供卫生咨询的健康指导,有目的、有计划地为病人解决更多的健康问题。对病人的健康教育是开展整体护理的重要内容,它渗透在每项护理服务之中,包括了入院介绍、各种疾病健康教育、手术(治疗)前后宣教、特殊检查前后宣教、出院指导等。使病人从入院到出院接受一套完整的健康教育,获得自身护理保健知识和方法[1]。因此,如何有效地实施教育,提高教育质量,是当前开…     

同步健康教育对脑卒中后偏瘫患者并发症发生及脑卒中复发的影响

目的:脑卒中后偏瘫患者及其家属实施同步健康教育对患者继发并发症发生及脑卒中复发的影响.方法:将218例脑卒中后偏瘫患者随机分为研究组109例和对照组109例,两组患者均接受常规神经内科临床治疗和封闭式康复训练,研究组除上述治疗外,还对其及家属进行同步健康教育指导.然后由同一评定师对其进行四次评定,即入组时、出院、出院3个月和出院6个月,观察患者并发症发生情况、脑卒中复发率以及患者的依从性.结果:研究组并发症发生率和脑卒中复发率显著降低,康复效果也明显优于对照组,差异具有显著性的意义(P<0.05),尤其患者的依从性明显提高.结论:对脑卒中后偏瘫患者及其家属实施同步健康教育可明显提高患者的依从性,使偏瘫患者并发症发生率和脑卒中复发率显著降低.     

糖尿病健康教育

目的随着人们生活水平的不断提高,现代化生活方式的普及,中国糖尿病患者日益增加,其并发症成为严重威胁人们身体健康的主要疾病,通过对糖尿病住院病人分阶段、有目的的实施健康教育,从而使患者能够主动参与到糖尿病的治疗中来,提高自我护理的能力及依从性,最重要的是通过与病人的交流,能更好的了解患者的需要,改善护患关系,提高满意度.方法健康教育从患者入院开始直至患者出院以后.包括入院宣教、专科护士专人指导、糖尿病健康教育咨询、出院宣教、糖尿病健康教育讲座以及糖尿病病友会.结论通过对糖尿病患者住院期间以及出院后的全程健康教育指导,使健康教育摆脱单纯的讲课形式,采取个性化教育模式,让患者主动参与到治疗护理中来,使健康教育更具有实用性[1],同时,可以增加患者对护士的信任感,提高满意度,提升护理质量.     

眼科健康教育的内容及体会

眼科病人由于疾病影响视功能导致视力下降 ,甚至失明 ,影响正常的日常生活 ,造成病人大多有忧虑、悲观、恐惧的心理。目前许多眼部疾病的主要治疗措施是施行手术 ,为了让病人很好配合 ,提高手术成功率 ,需做好对眼科病人的健康教育。近年来 ,我科通过对眼科病人加强健康教育 ,加强入院介绍、术前术后指导 ,饮食指导 ,出院指导 ,使病人康复快 ,对护士的满意度提高 ,护患关系融洽 ,收到了较满意的临床效果。现将我科健康教育的内容及体会报告如下。1　健康教育内容1.1　入院介绍 :病人新入院时 ,值班护士要主动热情接待 ,站立起来进行自我介绍…     

应用健康教育提高骨科病人治疗依从性的实践

介绍应用健康教育提高骨科住院病人治疗依从性。解决便秘、褥疮、肢体肿胀、疼痛等问题，在实践过程中，首先成立以责任护士为组长的健康教育小组，对住院病人从入院到出院进行全程的有针对性的健康教育，提高病人治疗依从性，因而，在解决、预防和减少了上述临床问题，均取得了良好的效果．所以良好的健康教育是提高病人治疗依从性的基础；依从性的好坏直接影响其病情的发展和治疗效果，影响护理质量。