优质护理对冠状动脉搭桥术患者康复及生活质量的影响

目的观察优质护理对冠状动脉搭桥术患者康复及生活质量的影响。方法 70例行冠状动脉搭桥术治疗的患者根据数字表法随机分成2组,对照组(n=35例)采用常规护理干预,观察组(n=35例)在常规护理基础上给予优质护理干预。比较2组护理干预后康复质量(疾病康复知识、自我护理能力、治疗依从度),心理状态及生活质量、护理满意度。结果观察者组护理干预后疾病相关康复知识、自我护理能力及治疗依从度等康复质量评分均明显高于对照组(P0.05);观察组患者护理干预后SAS、SDS等心理状态评分、护理满意度及生活质量评分均明显高于对照组(P0.05)。结论优质护理可明显改善冠状动脉搭桥术患者康复质量,并提高患者生活质量。     

延续性自我管理教育对冠心病患者自护能力和健康知识水平的影响

目的探讨分析延续性自我管理教育对冠心病患者自护能力和健康能力水平的影响。方法选取冠心病患者80例,按照随机数表法将患者分为对照组和观察组各40例。对照组接受常规健康教育,观察组在常规健康教育的基础上接受延伸性自我管理教育。随访2组患者2年。观察患者疾病康复知识知晓情况、干预后二级预防行为、自护能力的差异、血糖血脂水平。结果干预后观察组患者康复知识、二级干预行为评分和自护能力评分显著高于对照组患者(P0.05)。干预后2组患者TC、TG、HDL-C、血糖水平均比干预前显著改善,LDL-C水平观察组患者高于对照组,其余指标观察组显著低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论延续性自我管理教育能够改善患者血脂血糖,能够有效提高患者的健康知识水平和自护能力,有利于CHD患者的康复和预后。     

微信随访路径二级预防对冠心病经皮冠状动脉介入治疗患者术后的影响

目的探讨微信随访路径二级预防对冠心病经皮冠状动脉介入治疗患者术后的影响。方法选取2016年2月-2017年1月本院收治的96择期行经皮冠状动脉介入治疗冠心病患者作为研究对象,其中2016年8月前收治的48例患者作为对照组,给予常规健康教育方式随访,2016年8月及以后收治的48例患者作为观察组,在对照组的基础上给予微信二级预防随访。使用冠心病康复知识及二级预防行为评分量表评价两组二级预防知识及行为执行情况;采用慢性病自我效能量表、SF-36生活质量指数评定量表评价两组护理干预前后的自我效能水平、生活质量水平;记录并统计两组心脏事件发生率。结果出院后3个月观察组的健康知识和预防行为评分均明显高于对照组(P0.05);两组干预前其自我效能的各项评分和总分均无明显差异(P0.05),但3个月后观察组的评分均出现明显改善,且优于对照组(P0.05);两组干预前SF-36各项评分无统计学差异(P0.05),但干预后的观察组评分显著优于对照组(P0.05);观察组心脏事件发生率为6.25%,远低于对照组的22.92%(P0.05)。结论对冠心病经皮冠状动脉介入治疗的术后患者采用微信二级预防随访路径,能明显提高患者的二级预防知识及行为执行情况、自我效能管理水平及生活质量水平等,显著降低不良心脏事件的发生率,可在临床推广应用。     

KTH整合式护理干预对老年糖尿病患者疾病知识、自护能力及生活质量的影响

目的探讨KTH整合式护理干预对老年糖尿病患者疾病知识、自护能力及生活质量的影响。方法2015年6月~2017年6月选取该院覆盖社区建立健康档案的130例老年糖尿病患者,根据随机数字表分为观察组和对照组,各65例,对照组行常规性健康宣教,观察组在对照组基础上实施KTH整合式护理干预,两组患者随访3个月,比较两组患者干预前后疾病知识、自护能力及生活质量改善情况。结果观察组干预后合理饮食、合理用药、规律运动、血糖监测、并发症预防等方面知识评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。观察组干预后自护信心、自护维持、自护管理及自护能力总评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。观察组干预后躯体功能、社会功能、物质生活状态、心理状态及总生活评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论KTH整合式护理干预能有效提高老年糖尿病患者自护能力及自护能力,有助于改善患者生活质量,促进患者身心健康。     

路径式健康教育在阴式子宫切除术治疗子宫脱垂患者中的应用

目的探讨路径式健康教育在阴式子宫切除术治疗子宫脱垂患者中的应用。方法选取本院2015年1月~2017年6月收治的44例行阴式子宫切除术的子宫脱垂患者为研究对象,根据随机数字表法将患者分为观察组及对照组,每组各22例,对照组围手术期应用常规性护理干预,观察组围手术期实施路径式健康教育,分别于干预前后应用自我护理量表、自拟子宫脱垂健康知识量表及盆底不适调查表对两组患者自护能力、疾病知识评分及生活质量进行评价。结果观察组患者干预后自我护理能力总评分及各维度评分均高于对照组(P0.05);观察组患者干预后疾病知识总评分及盆底功能评分高于对照组(P0.05);干预后观察组盆腔器官脱垂影响症状评分、肠道脱垂影响症状评分、排尿障碍影响评分及总生活质量评分较对照组明显下降(P0.05)。结论路径式健康教育能有效提高子宫脱垂患者围手术期自护能力及疾病知识,有利于促进患者预后,提高患者生活质量。     

多元化健康教育对绝经后女性骨质疏松自护能力及健康行为的影响

目的探讨多元化健康教育对绝经后女性骨质疏松自护能力及健康行为的影响。方法 2015年6月至2016年6月选取本科收治的84例绝经后女性骨质疏松患者,根据随机数字表将患者分为观察组(n=42)及对照组(n=42),对照组行骨科常规性护理,观察组实施多元化健康教育,干预时间为3个月,比较两组患者干预前后自护能力、健康行为及疾病知识等方面评分。结果观察组自我护理能力总评分、健康知识、自我护理技能、自我概念、自护责任感评分显著高于对照组(P0.05);干预后健康行为评分及疾病知识评分均高于对照组(P0.05)。结论多元化健康教育能有效提高绝经后女性骨质疏松患者疾病知识及自护能力,有助于患者建立健康的行为习惯,促进患者预后。     

健康教育路径对脊髓栓系综合征病人自护能力及预后的影响

[目的]探讨健康教育路径对脊髓栓系综合征病人自护能力及预后的影响。[方法]选取2012年6月—2014年6月68例脊髓栓系综合征病人为研究对象,根据随机数字表将病人分为观察组及对照组各34例,对照组给予常规健康教育,观察组实施健康教育路径,干预前后应用自行设计的脊髓栓系综合征围术期知识调查问卷及自护能力测定量表(ESCA)对两组病人疾病知识水平及自护能力进行调查。比较两组术后疼痛评分、平均住院时间及满意度评分。[结果]观察组干预后心理调节、术前准备、术后疼痛干预、压疮预防、并发症预防、科学饮食、功能锻炼及总知识评分显著优于对照组(P0.05)。观察组自护能力评分高于对照组,疼痛评分低于对照组,平均住院时间少于对照组,满意度评分高于对照组。[结论]健康教育路径可提高脊髓栓系综合征病人围术期疾病知识及自我护理能力。     

多元化健康教育对断指再植术患者康复效果及自护能力的影响

目的:探讨多元化健康教育对断指再植术患者康复效果及自护能力的影响效果。方法:选取2014年1月~2016年12月本院及外院收治的150例断指再植术患者,随机将患者等分为观察组及对照组,对照组围手术期实施常规护理指导,观察组围手术期实施多元化健康教育,比较两组患者自护能力、术后断指功能恢复情况及生活质量情况。结果:干预后观察组患者自我护理技能、自我护理责任感、自我概念、自我护理知识及总评分均高于对照组(P0.05)。观察组断指功能恢复优良率、术后康复锻炼依从率、疾病知识知晓率及患者满意率高于对照组(P0.05),而观察组术后并发症发生率低于对照组(P0.05)。观察组干预后躯体健康、社会功能、物质生活、心理健康及总体健康等方面评分显著高于对照组(P0.05)。结论:多元化健康教育能有效提高断指再植术患者术后自护能力及疾病知识水平,有助于提高患者术后康复锻炼依从性,促进断指康复,提高患者生活质量。     

聚焦解决模式在肝硬化合并食管胃底静脉曲张患者中的应用

目的：探讨聚焦解决模式在肝硬化合并食管胃底静脉曲张患者护理中的应用研究。方法将120例肝硬化合并食管胃底静脉曲张患者随机分为观察组及对照组各60例，对照组给予常规性护理，观察组在对照组基础上应用聚焦解决模式实施护理，干预时间为6个月。对比分析两组患者干预前后疾病知识、自护能力及负性情绪的变化。结果观察组干预后疾病知识评分显著高于对照组( P<0.05)。观察组干预后自护责任感、自我概念、自护能力、健康知识水平及自护能力总分高于护理前和对照组( P<0.05)。观察组干预后HAMA、HAMD总评分显著低于对照组( P<0.05)。结论聚焦解决模式能有效提高肝硬化合并食管胃底静脉曲张患者疾病知识及疾病管理能力，改善患者焦虑、抑郁情绪，有利于患者病情康复。     

生活方式护理管理对心肌梗死PCI术后患者的干预效果

目的 探讨生活方式护理管理对心肌梗死(MI)经皮冠状动脉介入治疗(PCI)后患者不良情绪、自护能力和健康行为的影响。方法选取2015年3月至2017年3月106例行PCI治疗后的MI患者进行二级预防治疗,随机将其等分为对照组和观察组,对照组采用常规护理及心理干预,观察组在对照组基础上实施生活方式护理管理。比较1年后两组患者干预效果和康复情况。结果 干预后两组患者合理饮食、戒烟戒酒、适当运动、坚持服药和定期复查健康行为执行情况比较差异有统计学意义(P 0. 05)。干预后观察组患者焦虑、抑郁评分低于对照组,差异有统计学意义(P 0. 05)。干预后观察组自我护理能力高于对照组(P 0. 05)。干预后观察组心血管事件发生率低于对照组(P 0. 05);病死率低于对照组,但差异无统计学意义(P 0. 05)。结论 生活方式护理管理用于MI患者PCI术后有助于规范患者健康行为,提升患者自护能力,减少心血管事件发生,对患者康复和身心健康具有重要意义。     

生活方式管理对心肌梗死PCI术后患者的影响

目的:探讨生活方式管理对心肌梗死(MI)经皮冠状动脉介入治疗(PCI)术后患者不良情绪、自护能力和健康行为的影响。方法:将106例行PCI治疗的MI患者随机分为对照组和观察组各53例,对照组给予常规治疗护理及心理干预,观察组在此基础上进行生活方式管理,比较两组干预效果和康复情况。结果:观察组危险因素控制达标率及健康行为执行率均高于对照组(P 0. 05);两组干预后焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分明显低于干预前,且观察组干预后低于对照组(P 0. 05);两组干预后自我护理能力测量量表(SESA)评分高于干预前,且观察组干预后高于对照组(P 0. 05);观察组心绞痛和总体心血管事件发生率低于对照组(P 0. 05)。结论:对行PCI术MI患者实施生活方式管理,有助于规范患者健康行为,提升患者自护能力,从而有效控制危险因素,减少心血管事件发生,对患者康复和身心健康具有重要意义。     

PDCA循环结合阶梯式健康宣教对2型糖尿病患者的影响

目的:探讨PDCA循环管理结合阶梯式健康宣教对2型糖尿病(T2MD)患者自护能力及疾病知识水平的影响。方法:将128例T2MD患者根据随机数字表分为观察组与对照组各64例,对照组进行常规性护理及健康宣教,观察组接受PDCA循环管理结合阶梯式健康教育,比较两组干预前后自护能力及疾病知识水平情况。结果:两组干预后自护能力及疾病认知水平评分均高于干预前(P0.05);且观察组干预后自护能力及疾病认知水平评分均高于对照组(P0.05)。结论:PDCA循环结合阶梯式健康宣教能有效提高T2MD患者自护能力及疾病知识水平,有利于改善患者生活质量。     

分段式图文健康教育卡在踝关节骨折患者康复锻炼中的应用

目的:探讨分段式图文健康教育卡在踝关节骨折患者康复锻炼中的应用效果。方法:将90例踝关节骨折患者随机分为观察组和对照组各45例,对照组康复期间行常规健康教育,观察组康复期间根据分段式图文健康教育卡进行健康教育。比较两组患者自护能力、术后康复锻炼依从性、疾病知识知晓率、康复效果及康复满意度。结果:观察组患者干预后健康知识、自我护理技能、自我概念、自护责任感评分及自护能力总评分显著高于对照组(P0.05)。观察组患者术后锻炼依从率、疾病知识知晓率、踝关节康复优良率及患者满意率高于对照组(P0.05),而观察组术后疼痛率、肿胀率低于对照组(P0.05)。结论:分段式图文健康教育卡能有效提高踝关节骨折患者自护能力及术后治疗依从性,有利于促进患者术后康复,提高患者满意率。     

过渡期护理对自身免疫性胰腺炎患者康复及生活质量的影响

目的探讨过渡期护理对自身免疫性胰腺炎患者康复及生活质量的影响。方法选择2015年1月~12月我院收治的84例自身免疫性胰腺炎患者,根据随机数字表法将患者分为观察组和对照组,各42例。对照组实施常规护理。观察组实施过渡期护理。比较两组康复效果及生活质量的差异性。结果观察组并发症发生率、再入院率低于对照组,满意率高于对照组(P0.05)。观察组干预后自护能力总分、自护技能、自护责任感、自我概念及健康知识评分高于对照组(P0.05)。观察组干预后生活质量总分、社会功能、躯体功能、生活状态及心理功能评分高于对照组(P0.05)。结论过渡期护理可促进自身免疫性胰腺炎患者康复,降低并发症发生率,提高患者自护能力,进而改善其生活质量。     

延续护理对超声乳化白内障手术患者遵医行为及自护能力的影响

目的:探讨延续护理对超声乳化白内障手术患者遵医行为及自护能力的影响。方法:将128例超声乳化白内障手术患者随机分为观察组和对照组各64例,两组住院期间均接受常规护理干预,观察组出院后实施延续性护理干预措施,干预时间为6个月。比较两组遵医行为、自护能力及生活质量情况。结果:观察组患者按时检查、坚持用药、自我检测、心理障碍、避免诱发因素、主动求诊等遵医行为率显著高于对照组(P0.05);两组干预后自护责任感、自我概念、健康知识、自护技能评分及自护能力总评分均高于同组干预前,且观察组干预后明显高于对照组干预后(P0.05)。两组干预后生理功能、生理职能、情感职能、社会功能、身体疼痛、活动、精神健康及总体健康评分显著高于同组干预前,且观察组干预后明显高于对照组干预后(P0.05)。结论:延续护理能有效提高超声乳化白内障手术患者遵医行为及自护能力,改善患者出院后生活质量。     

个案护理管理模式对胃癌病人术后自我护理能力和健康行为的影响

[目的]探讨个案护理管理模式对胃癌病人术后自我护理能力和健康行为的影响。[方法]将84例胃癌根治术病人随机分为观察组及对照组各42例,对照组病人围术期间给予常规性护理,观察组围术期间实施个案护理管理,干预前后应用自护能力测定量表(ESCA)、健康行为量表(HPL)对两组病人自我护理能力、健康行为及生活质量进行评价。[结果]观察组干预后自我概念、自护责任感、自护技能、健康知识水平及自护能力评分高于对照组,干预后人际关系、压力调节、心理健康、身体活动、营养、健康责任感及健康行为总分均高于对照组(P0.05)。[结论]个案护理管理模式能提高胃癌病人术后自我护理能力,改善病人健康行为,促进病人术后康复。     

模块式护理对冠心病患者自护能力和健康行为的影响

目的探讨模块式护理对冠心病患者自护能力及健康行为的影响。方法选取2017年6月至2018年6月我院心内科收治的110例冠心病患者为研究对象,根据随机数字表法将其等分为观察组和对照组,对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予模块式护理干预。比较护理干预前后两组患者自护能力、健康行为。结果观察组自我概念、自护技能、自护责任感、健康知识评分均高于对照组(P 0. 05)。观察组自我实现、营养、人际关系、体育运动、健康职责、压力处理评分均高于对照组(P 0. 05)。结论模块式护理有利于患者建立健康行为,提高疾病管理能力,促进其预后。     

探究健康教育护理干预对细菌性阴道炎患者护理满意度及自护能力的影响

目的 探究健康教育护理干预对细菌性阴道炎患者护理满意度及自护能力的影响.方法 我院2021年1月至2022年1月治疗的150例细菌性阴道炎,实施单双数法分为对照组和观察组,每组各75例.对照组实施常规护理,观察组实施健康教育护理.比较两组的疾病知识掌握度,自护能力和护理满意度.结果 观察组疾病知识掌握度评分高于对照组(P＜0.05).观察组自护能力评分均高于对照组(P＜0.05).观察组护理满意度高于对照组(P＜0.05).结论 细菌性阴道炎患者应用健康教育护理干预,可提升自护能力、增加疾病知识掌握度,提高护理满意度.     

基于微信平台的延续护理在冠心病介入治疗患者心脏康复管理中的应用研究

目的探讨基于微信平台的延续护理在冠心病介入治疗患者心脏康复管理中的应用效果。方法选取我科收治的100例拟行经皮冠状动脉介入术(PCI)患者,随机分为观察组和对照组,每组50例。对照组给予常规护理。观察组在对照组的基础上给予微信延续护理,连续干预12个月。比较两组入院时及出院后12个月冠心病康复知识及二级预防行为评分、冠心病危险因素控制情况及心脏事件发生率。结果出院后12个月,观察组冠心病康复知识及二级预防行为评分均显著高于对照组(P0.05);观察组冠心病危险因素控制达标率显著高于对照组(P0.05);观察组心脏事件发生率显著低于对照组(P0.05)。结论采用微信平台开展延续护理,可有助于提高PCI术后患者健康知识水平和自我管理能力,降低心脏事件发生率。     

联动式健康教育模式对糖尿病性视网膜病变患者疾病知识及自护能力的影响

目的探讨联动式健康教育模式对糖尿病性视网膜病变患者疾病知识及自护能力的影响。方法将120例糖尿病性视网膜病变患者随机分为观察组(n=60)及对照组(n=60),对照组住院期间及出院后3个月实施常规健康指导,观察组在对照组基础上接受联动式健康教育,对比分析两组患者干预前后疾病知识及自护能力的变化。结果观察组干预后血糖控制知识、饮食知识、日常作息生活知识、运动锻炼知识、DR防治知识、用药知识评分均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组自护责任感、自我概念、健康知识、自护技能评分及自护能力总评分均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组干预后生理功能、生理职能、情感职能、社会功能、身体疼痛、活动、精神健康及总体健康评分高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论联动式健康教育模式能有效提高DR患者疾病知识及自护能力,改善患者生活质量。