健康教育在整体护理中的作用

随着医学模式的转变,实施"以病人为中心"的整体护理已成为必然趋势.整体护理要求护士做好健康教育,并将其作为今后护士的主要职责[1].健康教育是指通过有计划、有组织的系统教育过程.人们自觉地采用有利于健康的行为和生活方式消除或减少影响健康的危险因素,从而预防疾病,促进健康,提高生活质量[2],以改善维持和促进个体的健康.许多国家的护士法规定"护理人员有教育患者的责任,患者有接受教育的权利"[3].广泛开展健康教育,使病人在顺利接受治疗、护理的同时,增强了健康投资的意识,使病情很快好转,通过护理人员结合病情进展的不同时期进行教育,使病人了解和增进健康意识,使其行为向利于健康方向发展[4].     

健康教育在老年骨质疏松症病人中的应用

目的 探讨老年骨质疏松症患者整体护理健康教育方法,以提高护理质量.方法 针对老年人心理、生理状态及老年骨质疏松症患者疾病的特殊性,在饮食、药物、功能锻炼等方面实施有效的护理健康教育,不同程度地满足了患者对健康信息的需求,受到病人和家属的欢迎和好评.结果 30例老年骨质疏松症病人护理质量优良,无并发症发生,均好转出院.结论 护士已成为病人健康教育的主要实施者,充分体现护理专业在人类健康领域中的重要性.     

老年高血压患者的护理进展

高血压是一种以体循环动脉压升高为主要特点的临床综合征,是一种严重威胁人类健康的慢性病[1].由于人口老龄化、不良的生活行为、健康教育的欠缺等,使高血压患病率、并发症发生居高不下[2].在60岁以上的老年人中,高血压包括老年人单纯收缩期高血压的患者超过半数,是老年人最常见疾病和致残致死的原因之一[3],其患病率在所有人群当中最高,达63.4%~76.1%[4].对于老年高血压患者这一特殊群体进行护理要与时俱进,应用最新的理论指导临床,提高老年高血压患者的自我保健意识和生活质量.     

健康教育在老年性白内障复明手术中的作用

白内障是世界上首位的致盲眼病,手术是恢复白内障病人视力的主要方法.近年来,随着医学科技的发展及边缘科学向眼科手术的渗透,使眼科新技术不断应用于临床,特别是超声乳化白内障吸出合并人工晶体植入技术的应用,使白内障护理的新理论、新观念及新的护理方法在原有的基础上不断得到补充发展,促进了新技术、新业务的开展.从而满足了不同层次病人身心健康的需要.健康教育是整体护理的重要组成部分,在护理工作中的优越性越来越明显.老年白内障因其特殊的病理生理影响,患者视力障碍,生活质量明显下降.同时因患者年老体弱,重要器官机能代偿力减弱,部分病人还并存在心血管、肺、脑、肾及内汾泌系统疾病,因此在整体护理中有其特殊性.我们眼科对1999～2001年300余例老年性白内障囊外摘除合并人工晶体值入术的病人进行密切的观察护理,掌握其心理动态,并根据老年人的特点,采取有针对性的护理措施,减轻患者负面心理效应,促进手术后康复,收到良好效果.     

浅谈老年高血压患者的健康教育

我国高血压患者的人数已超过两亿,且每年还在以一千万的人数持续增长,是名副其实的高血压大国[1].而随着我国人口的老龄化,老年高血压患者越来越多,如何做好老年高血压患者的健康教育,使老年高血压患者保持健康的生活方式,提高生命质量,幸福安度晚年,是护理健康教育的主要职责.主要从以下几个方面开展健康教育.     

临床护理路径在慢性肾衰竭病人健康教育中的应用效果

临床护理路径(CNP)是指导护理工作、实施健康教育的有效工具,是依据标准护理计划,为某一类特殊病人设定的住院护理图,能够帮助护理人员判别病人预后[1],目前已用于各临床专科护理领域的健康教育[2].我科50例住院慢性肾衰竭病人采用CNP进行健康教育,并与传统的方法为对照,取得了良好效果,现介绍如下.     

浅谈眼科老年患者的健康教育

随着整体护理的不断深入和发展以及人们对健康知识需求的增加，提高健康教育质量，向病人、家属乃至更广泛的人群宣传健康知识已成为护理工作的重要内容。人口老龄化。平均寿命增加，老年人口比例上升，老年眼病患者也逐渐增多。在眼科老年人中开展健康教育，增加健康知识，是促进康复的重要环节之一。现就眼科老年患者的健康教育谈谈笔者的几点体会。     

浅谈老年患者心理特点及护理

随着我国社会经济和物质文化生活水平的逐步提高,医疗卫生条件的改善,老年人寿命逐步增加,我国已逐渐步入老龄化阶段,由于老年患者各器管、组织生理功能形态、解剖上发生退行性的改变,表现为生理适应能力减弱、抵抗力下降等衰老现象,因而老年患者大多病程长、恢复慢、易反复、疗效差等,老年患者的发病率比其他年龄组住院率高,老年人的心理保健和心理卫生问题,对于老年人能有一个健康的身体和良好的心态具有非常重要的意义[1].因此如何提高老年患者的身体及心理护理对每一个家庭、医院都非常重要.下面根据老年病人的心理特点谈一下老年患者心理护理:     

老年骨折患者健康教育的效果评价

随着社会人口的老龄化和老年人参与社会各种活动增多，老年人骨折的发病率也逐渐升高。年老体弱、并发症多、各种脏器机能低下是老年患者的特点。如何做好老年骨折病人的护理和健康教育，满足病人和家属对健康教育的需求是当前护理工作中值得探讨的问题。因此，对老年骨折患者笔者采取在传统教育的基础上实施健康教育，临床上取得了良好的效果，现介绍如下。     

护士在健康教育中应具备的素质

以病人为中心,开展健康教育是整体护理工作的重要内容之一.健康是一种有计划、有目的 、有评价的教育活动.能使病人减轻心理负担,主动配合治疗和护理,减少并发症,促进健康[1].所以,护士必须要加强素质修养,提高整体素质.     

老年肺癌手术患者的健康教育

随着系统化整体护理的全面开展,对病人实施健康教育已成为现今护理的一个重要组成部分.院内的健康教育即把医学、护理的有关知识交给病人,满足病人的心理需求,让病人积极配合诊疗和护理工作,并积极参与自我护理,提高生活质量.肺癌是老年人常见恶性肿瘤之一,由于老年人人群存在一定的特点,包括心理及生理机能方面,对老年肺癌行手术治疗的患者实施健康教育也就存在着一定的特点与技巧.     

如何做好老年患者的健康教育

随着社会进步和医疗条件的改善 ,人类的平均寿命普遍延长。老年人口的增加使老年患者也愈来愈多。对老年患者实施系统化健康教育可帮助他们减轻心理压力 ,树立战胜疾病的信心 ,保持健康、乐观的态度 ,积极配合治疗及护理 ,促进身体康复有着重要意义。但在对老年人实施健康教育时 ,应注意以下几点 :1　选择适当的健康教育时机老年人的接受能力和适应能力相对较差 ,在刚入院时 ,由于社会角色和生活环境突然发生了改变 ,易产生不同程度的焦虑、恐惧心理而影响健康教育的效果。其次 ,当病人身体状况欠佳时如急性发作病人、危重病人或有疼痛、发…     

住院糖尿病病人的护理路径管理与健康教育

糖尿病(DM)的健康教育作为一种手段已在临床广泛应用,但没有一种公认的健康教育模式[1].2007年10月至2008年10月,笔者借鉴美国护理学者在护理管理模式中应用临床护理路径对病人实施整体护理的做法[2],应用临床护理路径对住院的DM患者进行健康教育(简称DM健康教育路径),取得了较好的效果,现介绍如下.     

住院精神分裂症病人健康教育研究进展

健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动,促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康,提高生活质量[1].精神分裂症病程长,易复发,有些患者需长期服药,甚至丧失劳动能力,给社会和家庭带来沉重的负担.因此,除了临床上抗精神病药物的治疗外,健康教育在患者康复的过程中起着非常重要的作用[2].而精神分裂症患者与其它疾病患者相比又有其特殊性,故如何做好精神分裂症病人的健康教育、促进病人康复、重返社会就显得尤为重要.多年来精神科护理界对精神分裂症病人的健康教育进行了许多研究,现综述如下.     

健康教育在神经外科的运用体会

随着生物医学模式的转变,护理工作模式也由"以疾病为主"转变为"以病人为中心"的整体护理模式,人们对疾病与健康有了新的认识.护理健康教育是现代医院为满足病人健康需求而赋予护士的重要职能,是整体护理的重要组成部分,是检验整体护理效果和评价整体护理质量的主要指标[1].神经外科收治的病人大多病情急、危、重.特别是随着人口老龄化及人民生活方式的改变而导致高血压患者数的逐年上升,神经外科收治的脑血管病患者也不断增加.为了保证健康教育的有效开展,在住院期间得到患者及家属的更好配合,让患者得到更好的救治,在出院后能让患者得到更好的康复训练,患者及家属能采取更有利健康的行为和生活方式,我科采取了一套系统的健康教育工作模式,得到了很好的效果.     

护理《营养学》教学的重要性

营养学是一门理论性很强的应用性学科[3],营养护理已成为整体护理不可缺少的重要组成部分.护士既是执行医嘱的主要实施者,也是健康教育的主要实施者.因此,在护理教育中开展《营养学》教学,可提高护生的营养知识和端正其营养态度,有益于对病人进行整体护理,以达到促进健康、加快疾病康复的目的[4].     

老年骨质疏松性髋部骨折的护理干预

原发性骨质疏松症是常见的老年性疾病之一尤多见于老年女性,长期进展,骨质不断流失,终致老年人身材变矮,全身骨痛,甚至多次多处骨折,严重威胁着老年人的生命与生存质量,尤其是髋部骨折.因此,大力加强老年骨质疏松性髋部骨折患者的护理,开展对老年人骨质疏松健康教育对促进康复,提高生存质量具有重要意义[1].现将70例骨质疏松性髋部骨折患者的护理体会进行分析总结.     

食管癌病人放疗期间健康教育路径应用效果观察

健康教育是一种有计划、有目的、有评价的教育活动.其教育核心是通过卫生知识的传播和行为干预,改变人们的不健康行为,提高人们的健康水平.健康教育作为一种护理方法广泛应用于临床,是整体护理工作模式中不可缺少的一部分.从2003年7月起,我们借鉴美国护理学者在管理模式中应用的临床护理路径,为病人实施整体护理[1].应用临床护理路径,对收住的184例患者中的100例食管癌放疗病人进行健康教育,取得较好效果,现介绍如下.     

呼吸内科病人健康教育的实践与体会

整体护理是"以病人为中心"的新型护理模式,病人教育是在医院内实施健康教育的一种形式和整体护理的重要部分[1].健康教育的目的,是通过临床护士在病人整个住院过程中的一系列教育工作,使病人了解有关自己疾病的病理知识和健康保健知识.近年来,我们采用多种形式相结合的方式进行健康教育,对病人的康复起到了有益的促进作用.     

对社区老年病人实施健康教育应注意的问题

<正>健康教育是老年卫生保健的重要组成部分,是促进老年人健康长寿的基本方法。老年病人健康教育与青壮年或儿童有所不同,要适应增龄后的种种变化,护士要根据护理程序,评估老年病人对各种信息的需求和学习能力及病理生理状态,根据老年病人的生理、心理、病理特点,提供有效的教育方法,以适应个体的需要,达到帮助老年人预防并发症、培养自我护理能力和提高生存质量的预期结果。