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人文医学 (Humanistic medicine)教育是提高医学生综合素质 ,培养医学人才的重要环节 ,也是医学教育的重要组成部分。多年来 ,我院在教学实践中不断摸索 ,相继开设了医学心理学 ,医学 (护理 )伦理学 ,现代医学导论 ,临床思维学等多门课程。那么 ,学生对人文医学课程和态度如何呢 ?对此我们进行了本课题的研究 ,以期对人文医学教育的进一步开展提供客观依据。1 调查方法和对象1.1 方法 采用问卷调查的方法 ,将问卷发放给学生 ,学生以无记名方式填写问卷 ,各年级分别进行 ,汇总后统一阅卷。1.2 对象 以我院临床医学专业 ,中医学专业 ,护… 相似文献
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面向21世纪,加强医学人文社会科学课程建设 总被引:1,自引:0,他引:1
面向21世纪,加强医学人文社会科学课程建设同济医科大学,武汉430030文历阳为适应21世纪医学科学的发展和医学模式的转变,医学教育必须改革传统的教育体系,对教学全过程进行合理安排,对教学内容和课程体系进行优化。加强医学人文社会科学课程建设,正是实现... 相似文献
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通过第三军医大学2001级7个不同专业的新生,对医学人课程需求的调查问卷结果分析,初步探讨军医大学新生对开设医学人课程的心理需求和知识需求,正确引导新生对医学人科学的兴趣,授予科学的学习方法,真正作到将人知识整合到医学实践,宏观调控医学人调和在整个课程体系进程中的先进性和后续性。 相似文献
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完善人文课程模式 加强人文素质教育 总被引:4,自引:1,他引:4
为加强学生的人文素质教育,创建了新的医学人文课程模式,即“821”人文科学教育模式,包括8门医学人文科学课程,2门综合人文科学课程,1个系列讲座。 相似文献
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通过中国与美国医学院校人文课程教学内容和课程设置的比较,分析我国医学人文教育的现状及存在的问题,可以帮助我国高等医学院校更好地实施人文素质教育,培养医学生具有良好的人文精神,为我国高等医学人文课程改革与发展提供一些有益的参考意见. 相似文献
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谈多媒体技术对医学教育改革的影响 总被引:7,自引:2,他引:5
李晓林 《中国医学教育技术》1999,13(4):214-214,233
由于多媒体具有图、文、声并茂等特点,能提供最理想的教学环境,它将改变教学模式、教学内容、教学手段、教学方法,并最终导致整个教育思想、教学理论甚至教育体制的根本变革。无疑,多媒体技术对提高教学质量与教学效率,扩大教学规模,实现教学效果最优化都将起到积极作用。1多媒体技术教育改变了学生在学习中的认知方式,激发了学习动力过去的教育学观点认为,参与教学过程有三要素,即学生、教师和教育内容,传统教学侧重于对“教”的分析,而忽视对“学”的研究。多媒体技术教育的介入,使得教学过程具有四要素:学生、教师、教育内… 相似文献
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多媒体技术在多媒体教学中的应用 总被引:4,自引:0,他引:4
当今世界的多媒体技术日新月异,我们日常的教学中也越来越多的利用各种多媒体技术来达到教学目的。如何才能更好的利用这些多媒体技术进行教学也是进行这方面探索遇到的共同问题。笔者通过一年多的多媒体教学积累了一点这方面的经验,供大家参考。 相似文献
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运用多媒体技术改革医学教育方法 总被引:2,自引:0,他引:2
赵晓英 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》2007,9(6):722-723
多媒体技术具有信息载体多样性、多种媒体集成性、信息的控制、交互性等重要特性。这些特性符合人的认知特点,与现代医学教育、教学改革的方向和目标相一致。把多媒体的这些特性科学应用于医学教育、教学中,将促进医学教育观念的深刻变革和教学模式的根本转变,促进教学质量的不断提高。 相似文献
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多媒体在医学免疫学本科教学中的应用 总被引:7,自引:0,他引:7
医学免疫学是一门重要的医学基础课程,理论性强、发展迅速,传统教学方法难以取得较好的教学效果.本文结合实际教学体验,探讨了在医学免疫学本科教学中应用多媒体技术的必要性,介绍了多媒体技术在医学免疫学理论和实验教学中的具体应用,提出了在多媒体教学中应当注意的问题. 相似文献
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通过多年在外科见习过程中融入医学人文素质教育的经验,总结教学过程中的心得,重点探讨外科教学中融入医学人文精神的必要性和可行性.结合当今高等医学教育的特点,提出让医学人文教育走进教学,为教学服务,为新形势下提高医学生人文素质提供理论基础. 相似文献
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医学院校人文选修课设置与规范管理探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
医学院校开设人文类选修课的目的在于拓宽医学生的知识面,提升学生的人文素养。在目前医学院校的选修课程教学中,还存在着课程设置随意性大,学生选课具有盲目性和缺乏学习积极性等问题,通过对国内医学院校的人文选修课状况对比分析,认为解决好这些问题,应在课程计划设置、选修课管理、师资建设、质量监控和选修课教学环境的优化等方面予以完善。 相似文献
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多媒体技术在医学免疫学与病原生物学教学中的应用效果分析 总被引:9,自引:0,他引:9
多媒体技术作为一种辅助教学手段,对提高教学质量具有明显作用。文章结合医学免疫学与病原生物学的教学特点,分析了运用多媒体技术进行教学的优势和应注意的问题,为教学改革提供一些经验。 相似文献
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随着信息技术的飞速发展,特别是计算机技术在教学过程中的推广使用,多媒体技术已经成为现代化教学手段的重要组成部分。文章从三个方面阐述了《医学物理学》课程引进及如何合理的运用多媒体技术,以达到优化课堂教学效果、提高教学质量的目的。 相似文献
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目的:建立形态实验室的多媒体实验教学系统,观察其应用效果。方法:对形态学教学资源进行整合建立多媒体实验教学系统,问卷调查评价多媒体教学法效果。结果:90.4%的学生赞同医学微生物学实验开展多媒体教学,认为多媒体实验教学具有直观性、易懂性、可集中注意力、增强理解记忆力、增加教学信息量、激发学生学习兴趣以及使学生以轻松愉悦的心情完成学习过程者分别占96.7%、91.6%、87.0%、80.3%、93.3%、82.0%及98.3%。结论:成功建立多媒体实验教学系统并进行实验教学,其好于传统教学法。 相似文献
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多媒体技术在部队卫生员教学中具有广阔的应用前景。在内容的选择上要做到结合官兵实际和部队需要,做到依据教学大纲,“有的放矢”,深入浅出,重点分明。稿本的编写上要注意适合多媒体来表现,使主题明确,条理清晰。 相似文献
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多媒体技术是医学心理学教学的一种重要方法,多媒体教学可以激发学生的学习兴趣,拓宽学生的知识面,提高教学效率,优化教学质量。然而,使用多媒体教学也容易出现一些问题,因此在医学心理学教学中,要注意扬长避短,充分发挥多媒体技术的优势,以更好地提高医学心理学的教学质量。 相似文献
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多媒体在医学影像学教学中的应用探讨 总被引:3,自引:2,他引:3
许红 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》2004,6(5):503-505
介绍多媒体教学的特点,对医学影像学多媒体教学与传统教学方式进行比较,将两者有机结合,有利于改进教学方法,提高教学质量、效率和增强教学效果。 相似文献
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