长期住院精神分裂症病人健康教育方法的研究

目的：探索适宜对住院2年以上的分裂症病人进行健康教育的方法。方法：对50例住院2年以上的分裂症病人，根据我院病人的实际情况，有计划、有组织的进行健康教育研究6个月，采用自制的病人日常行为、嗜好调查表及健康教育效果总评表评定效果。结果：提高了病人对健康知识的认识，60％以上的病人改变了以往的不良健康行为，对健康教育方法的满意率达90％以上。结论：针对长期住院慢性分裂症病人的特点，选择适宜的健康教育方法可提高病人的自我护理能力和生活质量，有利于促进病情康复．     

健康教育在门脉高压症患者中的应用

目的提高病人及家属健康意识，改变不良的行为。方法采用自行设计的入院评估单，查找护理问题，有目的地对病人实施健康教育。结果病人对健康教育的知晓率明显提高，病人能遵循健康指导。结论提高护士健康教育能力，把握病人手术期，分阶段实施健康教育，使病人，家属，护士三者共同组成一个健康护理集体。病人满意率由原来的90％提高到96．5％.     

脑血管病患者的健康教育

脑血管病是我国中老年常见病、多发病，其病程长，病死率、复发率、致残率均很高，是目前世界多数国家的三大致死疾病之一。幸存者中的3／4不同程度丧失劳动能力，重度致残率占40％以上。随着健康观念的转变和系统化整体护理的普遍实施，病人健康教育在护理工作中越来越占有举足轻重的位置。它是护士针对住院病人的生理、心理、文化、社会的适应能力而进行的一种健康教育。它是通过向病人传授所患疾病的有关医学、护理方面的知识与技能；调动病人积极参与护理活动、提高自我护理保健能力，达到恢复健康的目的。我神经内科自1995年开始对患者实施整体护理，在整体护理工作开展过程中，按照护理程序根据患者情况因人适时进行健康教育，遵循健康教育原则，以健康教育目的为准绳，采用灵活的教育方式，应用于脑梗塞病人健康教育计划、脑出血病人健康教育计划、脑炎病人健康教育计划、帕金森氏病人健康教育计划，针对病人的具体情况进行健康指导，通过健全各种制度，订立责任护士宣教记录本，设立质控系统，促进了健康教育的开展，使健康教育越来越完善。而护士注意自身的素质培养，加强对病人健康教育的意识，持之以恒，不断学习新知识、新技能，不断提高自身的综合能力，掌握沟通技巧，提高护理艺术，以满足病人日益增长的健康需求。从而缩短了病程，提高了患者治愈率。也使病人掌握了疾病的预防知识，达到健康教育的目的。     

深化开展整体护理的体会

目的：探讨如何深入开展整体护理。方法：通过5年的实践认为开展好整体护理，关键在于：更新护理理念，提高护士的职业素质，更好地服务于病人；尊重病人，体现病人的各种权力，满足病人的正当要求。采取有效的方法与病人沟通交流，消除他们的恐惧焦虑等心理障碍；认真的健康教育使病人了解相关疾病和保健知识，有益于消除困惑，主动配合治疗。重视护理中的法律意识。结果：护理质量指标明显提高，病人对护士服务的满意率达98％以上。结论：有必要深入开展整体护理。     

烧伤病房中整体护理健康教育的特点及具体实践

目的 探讨医院健康教育在烧伤整体护理中的作用和意义。方法 以1996年6月－1997年6月住院的368例烧伤病人作为健康教育前组,以1998年6月－1999年6月住院的396例烧伤病人为健康教育为后组。前组为一般性护理,后组为整体护理结合健康教育。并对两组的护理技师进行评价。结果 病人自觉进行促进康复的行为大大增加,由健康教育前 的47．59％提高到健康教育后的83．59％（P＜0．01）。结论 健康教育的实施在提高护理质量的同时也提高了病人的生命质量。     

门诊注射病人健康教育的效果评价

目的 教会门诊注射病人防病治病及用药知识和治疗配合方法，提高治疗效果。方法对300例门诊注射病人进行健康需求评估，采取个别性教育、集体性教育、示范性教育的健康教育方式。结果掌握与熟悉健康教育知识≥93％，治疗依从性≥97％。结论健康教育可提高病人治疗依从性和防病治病能力，提出健康教育方式应灵活多样．有针对性，应与心理护理同时进行，以病人为中心，才能提高健康教育效果。     

健康教育在眼科病人整体护理中的应用

医院健康教育作为全民健康教育的重要组成部分，其目的是通过向病人及家属传授所患疾病的有关医学护理方面的知识与技能．调动病人积极参与护理活动，提高自我护理保健能力．达到恢复健康的目的。一年来，我们将健康教育作为整体护理的重要内容，在护理程序中加以应用。分三个阶段重点教育，采取语言、书面、示范三种教育形式。适应了现代护理模式的发展．提高了病人的住院适应能力和自我保健能力。     

孕产妇护理中的健康教育方法及体会

目的 总结对孕产妇健康教育的护理效果。方法 针对不同的病人采用不同的的教育护理方法。结果 全部孕产妇掌握健康知识，有利于孕产妇康复婴儿健康成长。结论 通过对孕产妇的健康教育，提高了妇产科护理服务质量，促进母婴健康。     

急性冠脉综合征病人的健康教育

对294例符合诊断标准的急性冠脉综合征（ACS）病人的饮食、心理、治疗用药、运动等方面进行系统、形式多样的健康教育。结果：通过健康教育228例掌握教育的内容，占84、5％，52例部分掌握，占11．5％。病人综合满意度98％。结论：教学方法固人而异，固内容而异；要积极引导，提高病人自我护理和保健能力；健康教育加大了护患之间的亲和力。     

外科住院患者健康教育需求调查分析与对策

为了进一步探讨外科病人的健康教育的需求，解决在住院期间影响治疗和康复的诸多因素，对227例住院病人进行了调查分析，从而找出病人的需求和方法。采用正确的护理干预手段，通过对外科病人的健康教育，从中制定出了各种疾病的适合个体化的健康教育计划，提供不同层次、不同病种的病人健康教育与咨询服务，有效地提高病人满意度，促进病人康复，使整体护理更加完善。     

健康教育在临床护理工作中的实践和体会

随着整体护理的开展，健康教育已成为医院中地整体护理的一个重要环节，健康教育的目的是经过临床护士在病人整人住院过程中的一系列教育工作，帮助患了解有关疾病知识，帮助患形成正确的行为和观念，引导患养成有益健康的习惯。通过几年来的实践，我们采用多种形式相结合的健康教育，对病人的健复起到了有益和有效的作用，收到了较满意的护理效果，病人满意度达95％以上。体会：护理健康教育是整体护理实践成功的最重要环节之一，护士要把健康教育工作作为我们的重要职责，同时还要注意自身素质的提高，不断自我完善，这样才能以最佳的质量服务于患。     

做好健康教育开展整体护理

目的说明健康教育在开展整体护理中的重要性。方法从健康教育入手开展整体护理，根据疾病的不同，设计不同的健康教育计划表，利用语言、文字、图片等多种形式对患者进行有关健康知识的宣传教育。结果通过开展以促进病人康复为目的健康教育，在对病人进行药物治疗的同时亦注重关心病人的心理以及影响健康教育的各种因素，在对不利于康复因素的干预过程中，使病人得到尊重与关爱，减少了医疗纠纷，使病人满意度由90％上升到99％。结论健康教育在整体护理中具有重要的作用。     

健康教育的质量评价对护理工作的作用

健康教育是一种有计划、有目标、有评价的系统教育活动。通过健康教育能帮助病人有一个正确行为和观念，促进身心健康是行之有效的方法。通过三年的临床实践证明，健康教育质量评价对健康教育的开展和提高整体护理的质量起到了一定的促进作用。     

肺结核病人的健康教育

目的：为了使结核病人早日康复，减少复发。方法：对30例病人进行有计划、有目的的健康教育。主要通过三级网络机构对病人进行强化督导治疗，对病人及直系亲属进行面对面的口头教育。结果：通过健康教育治愈率达76％，痰阴转率达80％，复发率为9％。整个治疗过程中病人满意率达95％以上。结论：通过健康教育，降低了肺结核病人的发病率、复发率，提高了治愈率、痰阴转率。     

护理程序在高血压病人健康宣教中的应用

目的通过护理程序对高血压患者进行健康宣教，使病人及时纠正对疾病的不正确认识，积极配合治疗护理，减少了高血压病的发病率和并发症。方法对150例高血压患者分别在护理程序中进行健康宣教。结果90％患者受益。结论运用护理程序对高血压病人健康宣教，密切了护患关系，减轻了病人孤独感和心理压力，使病人在情绪稳定下接受治疗，保证了健康教育的延续性和完整性。     

普外科住院患者健康教育评价表使用效果评价

随着整体护理工作的不断深入，健康教育已贯穿到从病人入院到出院的各个环节，它是从医院为基地，以病人及家属为对象。通过有计划、有目的的教育活动，使病人了解增进健康知识和自我护理能力，改变不科学的生活方式，使其有利于康复。为了保证住院患者健康教育的普及，提高整体护理质量，我们使用健康教育评价表，于2003年1月1日～2004年1月1日，对905名普外科住院患者健康教育普及情况进行登记，有效提高了住院患者健康教育的覆盖率，提高了整体护理质量。     

眼科病房开展健康教育初探

健康教育是向人们传授保健知识、培养健康行为的一项社会活动．我科自开展整体护理一年半以来，针对眼科病人的特点，充分发挥护理人员的作用，重视对病人的教育工作．将健康教育的内容贯穿于整个护理活动中，病人对我们的满意度不断上升，信任程度也增加了．通过健康教育，减轻了病人的焦虑感，提高了病人对疾病的认识和自我保健能力．对促进病人对疾病的认识和自我保健能力．对促进疾病的康复、提高或改善视功能、提高生活质量起重要作用．     

白内障超声乳化手术病人的健康教育

目的 为提高白内障超声乳化手术病人自我护理能力。方法 对120例白内障超声乳化病人进行健康教育需求评估，并根据不同需求实施术前、术后、出院前教育。结果 病人掌握了手术前及手术后的自我护理方法，对护理工作满意度明显提高。结论 健康教育可提高病人对白内障手术的认识水平，增强自我护理能力，对防止并发症的发生起到了     

健康教育对心脏神经官能症病人心理的影响

目的 探讨健康教育对心脏神经官能症病人心理的影响及疗效。方法 对病人行适时、有计划、科学的讲解、指导、示范、出院随访等全程健康教育。结果 通过对126例患者实施健康教育，其中相关疾病知识知晓度掌握100例占79％，基本了解26例占21％，满意度99％，126例患者住院时间缩短，均康复出院，复发率减少。结论 通过对心脏神经官能症病人的健康教育，提高了病人的心理调节的能力，降低了患病率，从而促进了身心康复。     

健康教育在食管疾病病人中的应用

随着社会的发展，护士不能仅仅满足于对病人的护理技术服务，而且应为病人实施健康教育，这是社会对护理工作的要求。我科自推行整体护理以来，通过对各类疾病病人进行围手术期的健康教育，提高了护理质量、手术的成功率和病人的生活质量。在此，我们将对食管疾病病人进行健康教育的具体做法总结如下。