健康教育在脊柱骨折患者康复护理中的应用

健康教育是伴随整体护理而产生的一种解决病人护理问题的重要手段。近几年来广泛应用于临床，受到同行的肯定。笔者对2003年3月至2004年6月在我院治疗的26例胸、腰椎压约定俗成骨折患者存在的康复问题及健康教育进行了探讨，现总结如下。     

健康教育在脊柱骨折患者康复护理中的应用

教育是伴随整体护理而产生的一种解决病人护理问题的重要手段。近几年来广泛应用于临床，受到同行的肯定。笔者对2003年3月至2004年6月在我院治疗的26例胸、腰椎压缩性骨折患者存在的康复问题及健康教育进行了探讨，现总结如下。     

健康教育在脊柱骨折患者康复护理中的应用

教育是伴随整体护理而产生的一种解决病人护理问题的重要手段。近几年来广泛应用于临床，受到同行的肯定。笔者对2005年3月至2006年1月在我院治疗的26例胸、腰椎压缩性骨折患者存在的康复问题及健康教育进行了探讨，现总结如下。     

健康教育临床护理路径在骨折患者护理中的应用

目的探究分析健康教育临床护理路径在骨折患者护理中的应用效果。方法选取本院2014年10月~2015年10月期间收治的95例骨折患者为研究对象,回顾分析其临床资料,采用随机数字表法将所选患者分为观察组(n=48)和对照组(n=47),其中对照组采用常规护理干预,观察组实施健康教育临床护理路径,分析两组的疼痛率及临床效果。结果观察组的疼痛率(93.6%)显著低于对照组(62.5%);观察组的护理满意度(97.9%)明显高于对照组(83.00%),两组对比差异具有统计学意义(P0.05)。结论健康教育临床护理路径应用于骨折患者护理中具有较好的临床效果,不仅能够有效减轻患者术后疼痛程度,而且极大地提高了患者护理满意度,对促进护患关系的和谐发展具有积极意义。     

健康教育路径在脊柱结核手术患者中的应用

目的 探讨健康教育路径在脊柱结核手术患者中的作用.方法 将128例脊柱结核手术患者随机分为2组,实验组与对照组各64例.实验组制订住院期间健康教育路径图,按健康教育路径实施健康教育.对照组采用传统方法实施健康教育.结果 实验组对健康教育内容的掌握情况以及护理工作满意度明显高于对照组(p＜0.05).结论 应用健康教育路径对脊柱结核手术患者实施健康教育,对提高教育效果,使患者更好地掌握健康教育知识、密切护患关系、提高护理满意度起到了积极的作用.     

健康教育路径在胸腰椎骨折患者中的应用

2005年3月~2007年3月,我们对159例胸腰椎骨折患者应用临床路径实施健康教育指导,取得满意效果。现报告如下。1资料与方法1.1临床资料本组159例,男113例,女46例,19~83岁。住院2~74d,平均9.5d。其中T11~12骨折57例,L1~3骨折102例。单纯椎体楔形压缩性骨折122例,合并椎弓根骨折或合并不同程度神经症状者37例。行手术切开复位内固定21例。截瘫3例。1.2方法患者入院后,给家属或患者发放“脊柱骨折健康教育路径表”,悬挂于患者床尾,向患者做入院介绍时,一并讲解路径相关内容及作用,取得患者理解与合作。按照路径指示,根据患者需求,随时调整路径内…     

临床护理路径在踝关节骨折患者健康教育中的应用

目的:探讨临床护理路径在踝关节骨折患者健康教育中的应用及效果.方法:将60例踝关节骨折患者按住院先后顺序分为观察组和对照组各30例,对照组给予常规护理,观察组在此基础上应用临床护理路径进行健康教育,比较两组护理效果.结果:观察组健康教育达标率、患者及家属护理满意度、康复目标达标率及患者生活活动能力均高于对照组(P＜0.05),平均住院天数、费用及并发症发生率低于对照组(P<0.05).结论:将临床护理路径应用于健康教育,能提高护理效果、患者满意度及生活质量,减少并发症发生,值得临床推广.     

临床护理路径在股骨颈骨折患者健康教育中的应用

目的探讨临床护理路径在股骨颈骨折患者健康教育中的应用效果。方法将60例股骨颈骨折患者随机分为对照组和观察组各30例,对照组患者采用传统方法进行健康教育,观察组应用临床护理路径进行健康教育。比较分析2组的护理效果。结果观察组患者对健康知识的掌握达标率为86.7%,对护理质量的满意度为90.0%,显著高于对照组的56.7%和66.7%,2组差异有统计学意义,P<0.05。结论应用临床护理路径对患者进行健康教育,能促进患者更好地掌握健康知识,提高患者的满意度,是一种行之有效的健康教育方式。     

健康教育在骨折患者康复护理中的应用

骨折患者的治疗不仅仅满足于骨折愈合,而最终目的是使其尽早地、最大范围地恢复功能.因此,在骨折患者康复护理工作中,科学有效的健康教育指导能对患者起到减轻痛苦、促进健康、减少残疾、提高生活质量的作用,是护士必须掌握的专科知识和职责.本科自1996年实施整体护理工作以来,重视骨折患者康复期的健康教育并取得满意的效果,现介绍如下.     

健康教育临床路径在髋部周围骨折手术患者中的应用

目的:探讨健康教育路径模式在髋部周围骨折手术患者中的实施效果。方法:将81例髋部周围骨折手术患者随机分为对照组和观察组,对照组39例采用一般的健康教育方式,观察组42例将健康教育路径引入到临床护理中,有计划、有组织地对患者及其家属给予全程、个体化健康教育。比较两组患者的住院天数、住院费用、满意度有无差异。结果:观察组患者平均住院天数、住院费用明显低于对照组,满意度明显优于对照组,其差异具有统计学意义(P<0.01)。结论:健康教育路径在髋部周围骨折手术患者中的实施可使患者在短时间内掌握最基本的康复锻炼技巧,并能积极采取有利于疾病恢复的健康行为,从而缩短住院天数,降低住院费用,提高护理满意度。     

临床护理路径在老年骨折病人健康教育中的应用

[目的]观察临床护理路径在老年骨折病人健康教育中的应用效果.[方法]将88例老年骨折病人随机分为观察组45例和对照组43例,对照组采用传统的健康教育方法,观察组采用临床护理路径进行健康教育,观察两组病人的护理满意度、住院时间、住院费用、健康知识知晓率、病人满意度、治疗依从性及并发症发生率有无差异.[结果]观察组住院时间与治疗费用均少于对照组、并发症发生率低于对照组、病人健康知识知晓率及护理满意度、治疗依从性均高于对照组,经比较差异均有统计学意义（P＜0.05）.[结论]临床护理路径是一种切实可行的护理模式,能缩短病人的住院时间、普及病人健康教育知识、提高病人满意度及治疗依从性、减少医疗费用及并发症的发生.     

健康教育路径在乳腺癌患者中的应用

2003年5月～2005年5月，我们对40例乳腺癌手术患者应用临床健康教育路径实施健康教育指导，效果满意。现报告如下。     

健康教育在脊柱骨折家庭护理中的应用体会

脊柱骨折是较重的外伤，可导致患者脊髓损伤和失血性休克，由于患者伤后需要较长时间的卧床治疗，而且绝大部分时间是在家里度过。因此，护理人员在按质按量进行预防褥疮、坠积性肺炎、泌尿系感染、肌肉萎缩、关节僵硬、垂足等并发症发生的各项基础护理和生活护理操作的同时，利用一定的方式方法，巧妙的沟通技巧教会患者及家属做好各项基础护理和生活护理，特别是患者自我护理尤为重要。我科2004-2005年共收治6例脊柱外伤患者，男4例，女2例；工人4例，农民1例，文盲1例；年龄24-45岁。现将其中3例的护理报告如下。     

临床护理路径在预防脊柱骨折病人便秘中的应用

[目的]观察临床护理路径在预防脊柱骨折病人便秘中的应用效果。[方法]将80例脊柱骨折病人随机分为观察组和对照组,每组40例,对照组采取传统护理方法,观察组制订临床护理路径干预。比较两组病人疾病相关知识掌握情况、病人的满意度、便秘发生情况及通便药物使用情况。[结果]观察组病人疾病相关知识掌握情况优于对照组;观察组病人的满意度高于对照组;观察组病人便秘发生及使用通便药物低于对照组。[结论]应用临床护理路径可预防脊柱骨折病人便秘的发生。     

临床护理路径在胫腓骨骨折患者健康教育中的应用

目的探讨临床护理路径在胫腓骨骨折患者健康教育中的应用效果。方法将80例胫腓骨骨折患者按住院号顺序随机分为观察组和对照组各40例,对照组采用传统方法,观察组采用临床护理路径进行健康教育。结果观察组健康教育知识掌握情况和护理满意度均显著高于对照组（P〈0.05）。结论将临床护理路径应用在胫腓骨骨折患者的健康教育中,能提高患者对健康知识的掌握程度,促进患者早日康复,提高临床护理满意度。     

临床护理路径在预防脊柱骨折病人便秘中的应用

[目的]观察临床护理路径在预防脊柱骨折病人便秘中的应用效果。[方法]将80例脊柱骨折病人随机分为观察组和对照组,每组40例,对照组采取传统护理方法,观察组制订临床护理路径干预。比较两组病人疾病相关知识掌握情况、病人的满意度、便秘发生情况及通便药物使用情况。[结果]观察组病人疾病相关知识掌握情况优于对照组;观察组病人的满意度高于对照组;观察组病人便秘发生及使用通便药物低于对照组。[结论]应用临床护理路径可预防脊柱骨折病人便秘的发生。     

应用临床路径对脊柱结核手术患者实施健康教育

目的 探讨临床路径的应用在对脊柱结核手术患者实施健康教育中的作用。方法 128例脊柱结核手术患者随机按1：1分为两组，即研究组与对照组各64例。对照组采用一般健康教育方法，研究组按临床路径实施健康教育。结果 研究组的患者健康教育达标率以及对护理工作满意度明显高于对照组。结论 应用临床路径实施健康教育对患者更好地掌握健康教育知识、密切护患关系、提高护理质量起到了很好的作用。     

健康教育路径在择期剖宫产患者中的应用

2005年12月-2006年6月，我们对70例择期剖宫产患者健康教育指导过程中应用健康教育路径，取得满意效果。现报告如下。     

临床护理路径在预防脊柱骨折病人

[目的]观察临床护理路径在预防脊柱骨折病人便秘中的应用效果.[方法]将80例脊柱骨折病人随机分为观察组和对照组,每组40例,对照组采取传统护理方法,观察组制订临床护理路径干预.比较两组病人疾病相关知识掌握情况、病人的满意度、便秘发生情况及通便药物使用情况.[结果]观察组病人疾病相关知识掌握情况优于对照组;观察组病人的满意度高于对照组;观察组病人便秘发生及使用通便药物低于对照组.[结论]应用临床护理路径可预防脊柱骨折病人便秘的发生.