门诊实施健康教育存在的问题及改进措施

近年来，健康教育在疗养科已作为一项重要工作内容被护士和疗养员所接受，这对促进疗养员恢复健康起到了关键的作用。但是由于门诊病人流动性大，停留的时间短，加上门诊护士健康教育意识淡薄，所以门诊病人健康教育仍存在不足的方面。对门诊病人健康教育存在的问题进行分析，提出相应的改进措施，是做好门诊健康教育工作的关键。     

门诊病人健康教育存在的问题及改进措施

目的探讨门诊病人健康教育的存在问题及改进措施。方法就门诊健康教育存在问题进行分析，制定相应的改进措施。结果门诊护士健康教育意识增强，病人在门诊有限的时间内获得健康医学常识，提高门诊护士的素质。结论通过加强门诊健康教育工作，满足了病人对健康知识的需求，密切了门诊护患关系，病人满意度提高。     

门诊手术病人的健康教育需求

[目的]分析门诊手术病人对健康教育的需求内容及门诊护士对病人健康教育的认识。[方法]32006年10月一2007年10月采用问卷调查方法对106例病人进行健康教育需求内容调查，了解20名门诊护士对病人健康教育的态度。[结果]门诊手术病人认为对所患疾病手术的相关知识健康教育非常有必要，而且内容需要多样化；门诊护士对病人健康教育认识不足。有待提高。[结论]护理管理者应关注门诊病人的健康教育，提高门诊护士健康教育的能力，将门诊手术病人的健康教育工作落实到位，使其形成制度化、规范化、程序化。     

提高门诊病人健康教育覆盖率的工作体会

门诊病人多,就诊时间短,流动性大,护患沟通时间少,加之门诊病人病种复杂多样,从而要求门诊护士各个专科知识都要知晓,这给门诊护士开展健康教育工作带来了一定的难度[1]。2009年5月随着新门诊大楼的启用,我院总结经验,积极创建人性化的就医环境,要求每位护士都是健康宣教者,把握健康教育工作中的点和面,随机、有针对性地为门诊病人进行健康教育     

门诊手术病人的健康教育需求

[目的]分析门诊手术病人对健康教育的需求内容及门诊护士对病人健康教育的认识.[方法]2006年10月-2007年10月采用问卷调查方法对106例病人进行健康教育需求内客调查,了解20名门诊护士对病人健康教育的态度.[结果]门诊手术病人认为对所患痍病手术的相关知识健康教育非常有必要,而且内容需要多样化;门诊护士对病人健康教育认识不足,有待提高.[结论]护理管理者应关注门诊病人的健康教育,提高门诊护士健康教育的能力,将门诊手术病人的健康教育工作落实到位,使其形成制度化、规范化、程序化.     

门诊患者健康教育存在问题分析及对策

健康教育作为整体护理工作的一项重要内容已被护士和病人所接受，其目的是使患者树立正确的健康意识，养成良好的健康行为和生活方式，提高生活质量。通过对门诊患者健康教育存在问题进行分析，提出相应的对策，是做好门诊健康教育的关键。     

健康教育在疗养院护理工作中的应用

随着医学模式的转变和整体护理的发展,健康教育做为整体护理中的重要内容已在疗养院得到广泛应用.获得健康教育是疗养员应享有的权益,而给疗养员进行健康教育则是护士应尽的责任和义务.疗养员从入院时起,所到之处随时都有护理人员利用正式的和非正式的方法实施健康教育,使健康教育规范化、统一化.既满足了疗养员的健康需求,增加对护理工作的满足度,又充分体现了护士的自身价值.     

疗养院护理健康教育现状与对策

健康教育是有计划、有组织、有系统和有评价的教育活动，其目的是保护和促进个体和群体健康。临床健康教育主要是由护士来完成，护士作为服务者、教育者和合作者，已成为健康教育的主力军。疗养院健康教育是护理工作的一项重要任务，疗养员在疗养期间，通过实施健康教育，可增强疗养员自我保健意识，提高其自我保健能力，有利于健康的行为和生活方式，预防疾病，促进健康，达到“疗养一次，终生受益”的目的。但纵观疗养院护理健康教育状况，仍存在以下几方面亟待解决的问题。     

门诊病人健康教育方式需求调查分析

通过调查分析，门诊病人对健康教育的需求在日益增加，需求方式呈多样化，并在其过程中要求门诊健康教育规范制度化、护士素质综合化、医护协作化。     

三期健康教育在疗养院中的应用体会

健康教育是一种增进健康的有计划、有目的的教育活动，是检验护理效果、评价护理质量的重要指标。将健康教育贯穿到疗养员从入院到出院的各个环节，使护士对疗养员的健康教育在有限的时间内达到最好的效果。我们采取了三期健康教育，密切了与疗养员的关系，优化了护理质量。     

提高门诊病人健康教育覆盖率的工作体会

门诊病人多,就诊时间短,流动性大,护患沟通时间少,加之门诊病人病种复杂多样,从而要求门诊护士各个专科知识都要知晓,这给门诊护士开展健康教育工作带来了一定的难度[1]。2009年5月随着新门诊大楼的启用,我院总结经验,积极创建人性化的就医环境,要求每位护士都是健康宣教者,把握健康教育工作中的点和面,     

老年疗养员健康教育的难点与对策

目的 分析老年疗养员健康教育的难点与对策.方法 目前疗养院对老年疗养员健康教育尚存在诸如护理人员对健康教育重要性认识不足,对健康教育相关知识有不同程度的缺乏,护理工作量大,疗养员对健康教育的态度和接受能力不同等不利因素.针对上述难点,采取转变护理人员的思想观念,加强健康教育相关知识的培训,教育形式灵活多样等一系列措施,确保健康教育的效果不断提高.结果 疗养院护士通过有计划、有步骤的教育过程,使疗养员了解和增进了健康知识.结论 在实施健康教育中,护士需不断加强自身学习,强化健康教育意识,采取灵活、因人而异的教育方法 ,才能保证健康教育的效果不断提高.使疗养员疗养一次,受益终身.     

疗养院开展健康教育的不利因素及改进措施

疗养院对疗养员的健康教育是整体护理的重要组成部分，是一项系统教育过程，但疗养院在开展此项工作中尚存在一些不利因索：1病种繁多、涉及的教育内容广泛。2护士对开展健康教育的态度。3部分护士对健康教育的要领理解不深，对健康教育相关知识的缺乏。健康教育缺乏针对性。根据上述现状，需加强护理人员的现代护理知识与健康教育相关知识的培训，转变思想观念；利用各种手段采取多样形式努力创造教育氛围。从而提高受教育者的学习兴趣和积极性、主动性，强化疗养员的自我保健意识和保健知识，提高生命质量，使健康教育落到实处。     

疗养康复护理中加强对疗养员的健康教育

随着医学模式的转变，疗养康复护理已从以疾病护理为中心发展为疗养员护理为中心的整体护理模式．护士的职能已不再是单纯地照顾疗养员，而是必须同时向疗养员，家属及社会上的个体和群提供卫生咨询和健康指导。有目的、有计划的为疗养员解决更多的健康的问题。因此让护士充分了解健康教育的内涵及健康教育在疗养康复护理中的作用很有必要．     

角色扮演式健康教育在老年疗养科的探索及成效

针对212名患有高血压、冠心病、糖尿病的老年疗养员的共性护理问题进行了角色扮演式健康教育,科室医护人员组成健康教育小组,准备内容充实、通俗易懂、操作性强,贴近生活的健康教育剧本;选择适宜的健康教育场所,生动形象地表现出疗养员存在的共性护理问题和护士进行的针对性的健康教育,从而激发了疗养员的学习兴趣,充分调动了疗养员参与的积极性,克服了被动枯燥的教育方式带来的厌学情绪,体现了“以人为本”的工作原则,使健康教育效果得到保证;护理人员的业务素质得到进一步提高。     

疗养院健康教育形式的新探索

当前，随着医学护理模式的转变和整体化护理工作的深入开展，护理工作面临着新的问题、新的挑战。表现在：一是临床一线科室护士数量明显不足与疗养员健康需求不断增加之间的矛盾日益突出；二是教育效果得不到充分的保证，让疗养员“疗养一次受益终生”的口号。成为一句空话。基于这些情况。我们坚持与时俱进、不墨守成规，探索出疗养院开展健康教育的新思路，即院健康教育和科室健康教育相结合。2003年开始，我院采取集中健康形式对患病比例较高的高血压病、糖尿病，冠心病三种疾病的疗养员分别进行了集中教育。对有共性护理问题的病人进行有计划、循序渐进的群体教育。如面对面示范、现场演示等，使病人能更准确、更全面地掌握各种健康知识。集中健康教育形式的实施，锻炼了护理队伍，节省了护士人力，缩短了教育时间，保证了教育效果。     

肿瘤医院门诊病人健康教育需求调查及措施

进入21世纪，人们比任何时候都更加关注自身的健康。肿瘤病人更需要护士能对其进行健康指导。健康教育不仅是一种宣传手段，而且也是一种护理和治疗手段。为达到门诊健康教育的目的，我们对100例门诊病人进行了健康教育需求调查，并在调查的基础上针对性开展健康教育。现报告如下：     

浅谈门诊病人健康教育

门诊是一个医院的窗口，也是对群众进行健康教育的窗口。门诊病人量多、流动性强、覆盖面广。因此，对门诊病人及其家属进行健康教育影响面大，社会效益非常显著。而另一方面，门诊病人背景复杂，不同病种、不同年龄、经历、心态的患者云集于此。且均来去匆匆，停留的时问短暂，为系统进行健康教育制造了许多不便。因此，对门诊病人的健康教育在方法与技巧上与病房有许多不同之处。现以笔者在门诊工作多年的体会谈谈这方面的浅见。     

如何做好疗养科责任护士

以疗养员为中心的整体护理，目前在各疗养院广泛开展。护士在完成常规护理的同时，承担了为疗养员提供健康教育、导游、开展一些文娱活动等工作。通过给疗养员当责任护士融洽了护疗关系，又提高了业务水平，这是疗养护理领域提高护理质量，促进学科发展的重要举措，护理体会如下。     

军队疗养员健康教育需求调查及分析

目的 了解军队疗养员对健康教育的需求，从而更好地开展健康教育工作。方法 采取自行设计的问卷对168名军队疗养员进行调查，主要内容包括健康教育需求程度的调查；获得健康知识的形式和方法的需求程度调查。结果 疗养员对健康教育需求高。对获得健康知识的形式和方法的需求多样化。结论 对军队疗养员开展健康教育，健康知识要不断更新，形式和方法要多样，因人施教。