浅谈医学心理学在临床中的重要性

多年来的临床实践和总结，发现心理学在临床护理工作中非常重要。不但掌握必备的医学知识和熟练的护理操作技能外，更重要的是还要有一个心理学方面的知识素养。     

中医药院校应加强医学心理学教育

目前中医药院校的医学心理学教学在课程性质、授课内容、课程建设以及与职业医师考试大纲要求配套等方面存在不足,通过把医学心理学课程改为必修课,增加课时量和细化教学内容以及进行案例教学和实践教学这些改革,可以提高中医药院校毕业生了解和应用现代医学心理学原则和技术的能力。     

浅析医学心理学PBL教学中学生学习主体作用的重要性

文章对医学心理学PBL教学中两组学生学习的过程和效果进行分析,发现充分发挥学习主体作用的A组学习成绩明显优于B组,平均分分别为81．5455±4．1076和75．4545±3．6705（P〈0．01）,提出学生作为PBL教学法的中心,其主观能动性的发挥是该教学法能否取得成效的关键,进而对PBL教学中问题设置、教师的作用、学生在学习中的角色以及考核形式提出一些设想和建议。     

医学心理学本科教育的现状与思考

医学心理学的学习理应对本科医学生今后的临床工作有巨大的帮助,但现阶段的医学心理学的本科教育没有体现出其对教学主体的特殊针对性和广泛实用性。在当今的医学教育模式下,提高其教学水平的方法有:重构学科骨架并改革教材、合理安排学时、提高师资水平、注重学科实践、推行多样化教学等。     

浅谈心理学教育对胃镜息肉切除的重要性

探讨胃镜治疗的重要性及患者对做胃镜的困惑,尤其是在胃镜下切除息肉方面。患者从内心产生恐惧,所以本文从心理学教育角度针对患者心理问题进行深度探讨,为患者消除恐惧心理、尽快适应胃镜下切除息肉的治疗奠定良好的基础。正确认识胃镜下息肉切除的全过程,有助于缓解病情、增进医患关系和减少并发症,并能有效提高胃镜下息肉切除的成功率,极大地提高了患者及其家属的满意度,同时也增强了对医护人员的信任。     

医学心理学与康复医学

康复医学是新近发展起来的第三医学,是研究如何能促进和改善病、伤、残及部分老、弱、孤、鳏、寡人的心身功能障碍康复的综合性、实用性科学。医学心理学是近十年发展起来的心理学应用于医学领域的边缘科学,是研究人的心身健康     

浅谈医学心理学

医学心理学(Medical Psychology)是心理学与医学的跨界学科.作为一门边缘科学,它运用心理学的理论与方法,及关于人的心理过程(包括认识、情绪、动机和意志行为),人格特征的普遍知识和基本规律应用于医学的各个领城,研究人体在健康或疾病状况下,心理活动与躯体和精神的各种生理或病理过程相互影响的规律,并利用心理活动的改变以促进病理过程的消失及正常机能的恢复与维持,从而更完整地揭示人体健康、疾病的发生发展预后等问题的本质机理,以进一步深刻阐明防治疾病的合理有效的科学原则.     

医学心理学概述

一、概述 1.心理学:心理学是研究心理活动规律的一门科学。心理活动是世界上最复杂的现象之一,千变万化,各人不一。但是仍有它发生、发展和完成的规律。一个复杂的心理活动可以概括为三大部分(见下图): 1)认识过程(知):是应用我们的感觉、知觉、记忆和思维去弄清楚事物的属性和本质,经过思考并掌握它的规律。2)情感(情):在认识过程中产生的不同态度和表现出的不同色彩体验叫情感。情感所反映的东西不是事物本身,而是人们对客观事物的一种特殊态度。3)意问行为(意):为达到目的所付出的一切行动。     

试论医学心理学

医学心理学是研究心理因素在人体健康与疾病及其相互转化过程中作用规律的科学。1 医学心理学在医学中的地位 医学心理学是当今一门新兴的科学,它是研究疾病中的心理过程的问题,它应用心理学理论和实践手段为医学提供诊断及预防方法,因而涉及到有关基础医学及临床各科,与内科关系尤为密切。目前的心理咨询和责任制护理等均属心理学范畴,所以仅从生物医学出发去考虑诊治疾病是不够的,还必须从医学心理学和社会医学的角     

医学心理学入门

<正> 第一节什么是医学心理学医学心理学顾名思义讲的是医学中的心理学问题。医学研究的对象是人的健康和疾病,人是生活在一定社会中的,每个人天天都要与周围的人打交道,与他们组成一定的关系,称为人际关系,社会上发生的(包括人际关系中出现的)种种事件都传入每个人     

医学心理学动态

一九七八年我国心理科学恢复工作之后,中国心理学会决定开展各心理分支学科的活动,其中包括医学心理学专业,并于一九八○年及一九八二年分别在北京医学院开办过两届全国性医学心理学学习班,学员来自各高等医学院校和综合性医院的教师、医师、护师、并有少数医务、教务的领导同志参加,先后培养了84名学员,目前这些学员正在各地专职或兼职从事医学心理学工作,传播医学心理学的基本知识。医学心理学是把心理学的基本理论应用于医学科学领域的一门应用科学,它的范围很广,涉及整个医学科学的各个部分,对医学科学的理论及实践有着重要的指导意义,因而也是医学界必须掌握的,为改变医学模式所必不可少的一门科学。近年来医学心理学迅猛发展,自一九八○年以来已召开过三次全国性医学心理学专业学术年会,首届年会是一九八○年十一月     

医学心理学简介

医学心理学是医学与心理学交叉的新学科。是研究心理因素在疾病的发生和发展过程中的作用规律的一门科学。医学心理学源远流长,早在公元前二世纪,古希腊和古埃及的医生就已经使用催眠和暗示疗法来治疗疾病。在祖国医学中,也蕴含着丰富的医学心理学内容。早在二千多年前,《内经》就把心理因     

医学心理学教学中加强职业心理素质教育

医学职业心理素质应该包括良好心理品质、尊重和热爱生命的医学人文精神、健康和疾病的心理社会视角和与时俱进的创新精神。医学心理学的教学应将塑造医学生良好职业心理素质当作课程的重要教育教学目标。     

医学人文教育的重要性及其实践探索

医学人文精神在现代医学进程中作用重大，却面临着严重失落的局面。赋予医学生深厚的医学人文素养是重建医学人文的治本之策。更新医学课程观念，构建医学人文课程与医学核心课程的桥梁是医学教育改革的题中要义。汕头大学医学院在此进行了有效的实践。     

重视和加强中等卫校的医学心理学教育

随着我国社会主义建设事业的发展,医学心理学这门年轻的学科。已逐渐被人们所重视;在现代医学教育中。它不仅应该成为当代高等医学教育的组成部分,也应该成为中等医学教育的组成部分。一、医学心理学在中等医学教育中的地位和作用:在现代医学发展的新时期,心理—社会—生物医学模式已是当代医学发展的必然趋势。以往的传染病、寄生虫病、营养缺乏病等已不再是威胁人们的主要疾病,而心理社会因素与健康和疾病的关系已愈来愈     

口腔医学教育中提高医学心理学的实践性策略

随着医疗制度的日益完善、医学科技的不断进步,人文素养在口腔医学生培养过程中也显得愈发重要.通过医学心理学的学习,口腔医学生不仅能在人文素养方面有所提升,还能为日后的临床工作积累实践经验.然而现阶段对口腔医学生的医学心理学教学仍存在理论与实践脱节的现象.该文就现阶段教学中存在的问题,从提高课程实用性和积极调整教学模式两方...     

医学模式转变与医学心理学

生物医学模式向生物心理社会医学模式转变是医学发展的必然趋势。医学心理学应是医学教育的重要内容之一。本文从医学模式转变的必要性来说明医学心理学对医学生和临床医师的重要性,以期引起医学界特别是医学教育部门的重视。     

医学心理学教学模式探讨

医学心理学是医学与心理学相结合的一门新型的学科，它不仅涉及医学和心理学两个学科的领域，同时也与医学生的心理健康和培养医学生的各项素质密切相关。改革开放使年轻而古老的心理恢复了生机，同时也推动了心理学在医学领域中的应用。自从1979年卫生部根据医学模式转变新的形势的需要，提出在有条件的医学院校中要开设医学心理学的课程，把医学心理学纳入到医学教育中。经过16年的时间，医学心理学从起步到不断的壮大和发展，并已正式被定为高等医学教育必修课之一。全国大多数医学院校相继成立了医学心理学教研室和开设了医学心理学的必…     

浅谈医学与心理学

医学与心理学都是研究人类自身的2门主要学科。医学是研究人体健康和疾病及其相互转化的规律，心理学则是探索人类心理、行为的奥秘，它们是从不同的角度研究同一对象——人。     

祖国医学心理学管窥

医学心理学是研究心理因素与健康的相互关系,研究心理因素在疾病的发生、预防、诊断和治疗中的作用的科学,它是一门新兴的科学,是一门正在发展中的科学。有关心理状态的研究及心理和生理的关系,早在我国战国时期成书的《内经》中就有记载:“五脏已成,神气舍心,魂魄皆俱,乃成为人。”《类经》中指出:“无形则神无以生,无神则形不可活。”张仲景云:“形者神之质,神者形之用”。“因郁而致病,因病而致郁。”由此可见,心理状态的波动、不同的情绪变化,都可伴有不同程度的病理改变。