社会支持与产前情绪对产妇产后抑郁的影响

目的研究孕产妇社会支持与产前焦虑和抑郁情绪对产后抑郁的影响。方法对274名产妇用一般情况调查表、自评焦虑量表、自评抑郁量表、社会支持评定量表和爱丁堡产后抑郁量表进行调查,对收集到的数据运用SPSS 17.0进行t检验、χ2检验、相关分析和多元逐步回归分析。结果①产后抑郁的发病率为18.20%;②产后抑郁组和正常组产妇在社会支持、产前焦虑和产前抑郁上均存在显著性差异(P0.01);③产前焦虑与社会支持总分、客观支持和支持利用度呈显著相关(r=-0.329,-0.282,-0.372),产前抑郁与社会支持总分、主观支持、客观支持呈显著相关(r=-0.482,-0.491,-0.587);产后抑郁与产前抑郁情绪、主观支持、客观支持、支持利用度和社会支持总分呈显著相关(r=0.408,-0.212,-0.238,-0.301,-0.232);④产前抑郁、社会支持利用度和主观支持进入抑郁的回归方程,它们能解释产后抑郁发生的29.7%。结论产前抑郁情绪、社会支持利用度和主观支持是影响产后抑郁形成的关键因素。     

产前抑郁状态与产后泌乳不足的相关性研究

目的了解孕产妇的产前抑郁状态及产后泌乳情况,探讨产前抑郁状态与产后泌乳不足之间的相关性。方法采用Beck抑郁量表及自行编制的一般情况与回访问卷于产前15—30天对877例孕产妇进行调查,并于产后2个半月一3个月时对产妇进行回访,详细了解婴儿的母乳喂养情况。结果泌乳充足、泌乳不足和无泌乳3组被试的产前抑郁水平差异显著（F=47．075,P〈0．001）。且抑郁组和无抑郁组产妇的泌乳水平有显著差异（r=81．983,P〈0．001）,抑郁组产妇泌乳不足的比例（67．8％）要显著高于无抑郁组产妇泌乳不足的比例（32．1％）。结论产前抑郁是影响泌乳的一个重要因素,对产前抑郁要及早预防并干预,以提高纯母乳喂养率。     

产后抑郁与产后家庭暴力

目的：了解产后家庭暴力和产后抑郁的发生情况，探讨产后家庭暴力对妇女心理健康状况(特别是产后抑郁)的影响。方法：采用分层整群抽样的方法，在天津市和辽宁、河南、陕西省的6个市、32个区。对有6个月至l岁半小儿的妇女12044名进行了调查。结果：产后抑郁的发生率20．9％，产后家庭暴力的发生率为8．3％，产后家庭暴力常常是多种形式(心理暴力，性暴力和躯体暴力)且反复发生，性暴力的发生率最高。多因素分析显示产后抑郁与产后家庭暴力有一定相关。结论：产后抑郁和产后家庭暴力的发生率较高，后者是前者的重要影响因素之一。     

孕期家庭暴力等因素与产后抑郁的关系

目的:调查孕期家庭暴力等因素和产后抑郁的相关关系。方法:采用回顾性调查,利用受虐评估问卷(AAS)对门诊846名孕妇进行筛查,在产后30-42天筛查产后抑郁的发生状况。结果:①孕期家庭暴力发生率为11.3%,精神暴力为主要形式;②受虐妇女产后抑郁发生率31.2%,孕期受虐者产后抑郁发生率显著高于未受虐组(66.7%%/9.7%);③孕期精神暴力、家暴认可态度、意外怀孕、丈夫饮酒、丈夫职业是工人以及担心胎儿健康等因素可能预测产后抑郁。结论:孕期精神暴力、家暴认可态度以及意外怀孕等可能是产后抑郁的风险因素。     

婴儿气质与产科抑郁的关系研究

作者主要采取纵向追踪的方式，采用ＭＭＰＩ和Ｒ－ＩＴＱ分别测试了１２５位母亲的心理状态及其４－８个月婴儿气质，探讨了婴儿气质与母亲产前、产后抑郁的关系。结果提示：是否有产前抑郁对婴儿气质的特点有影响，产前抑郁可使婴儿发生气质困难的危险性明显增加；产后抑郁对婴儿气质因子的影响明显，但对婴儿气质类型的影响不确定。另外，婴儿气质与母亲产后抑郁之间存在相互作用关系。提示保持孕期及产后情绪愉快，对于小儿的健康成长与发育具有重要的意义。     

孕妇产前抑郁焦虑的危险因素

目的:探讨孕妇产前抑郁、焦虑的相关危险因素,为产前抑郁、焦虑的早期筛查及临床干预提供理论支持。方法:选取昆明市妇幼保健院产前检查的孕妇2112人,采用爱丁堡产后抑郁量表(EPDS)、焦虑自评量表(SAS)于孕28周对其进行问卷调查。采用非条件logistic回归分析探讨产前抑郁、焦虑症状的相关危险因素。结果:孕28周抑郁症状检出率为25.4%,焦虑症状检出率为6.6%。Logistic回归分析显示,抑郁症状的危险因素为低年龄(OR=0.80,95%CI:0.68~0.94)、孕期非坚持工作(OR=1.18,95%CI:1.02~1.36)、对居住环境不满意(OR=1.50,95%CI:1.23~1.83)、期望生男孩(OR=0.86,95%CI:0.77~0.96)、非独子(OR=1.37,95%CI:1.06~1.76)、非计划内怀孕(OR=1.38,95%CI:1.10~1.72);焦虑症状的危险因素为不满意居住环境(OR=1.64,95%CI:1.19~2.26)、与丈夫关系不融洽(OR=2.01,95%CI:1.20~3.37)、非计划内怀孕(OR=1.50,95%CI:1.05~2.14)。结论:本研究提示,年龄越小、孕期未坚持工作、对居住环境不满意、期望生男孩、孕妇非独子、非计划内怀孕的孕妇,越易患产前抑郁症;对居住环境不满意、与丈夫关系不融洽、非计划内怀孕的孕妇,越易患产前焦虑症。     

产后抑郁的影响因素

国内有一些有关产后抑郁的发生率和相关因素的研究报道[1,2],它们分别探讨了产后抑郁与居住条件、夫妻感情、公婆关系、孕期健康教育、个性等的关系.本研究使用标准化的心理测量工具探讨产后抑郁的影响因素,并在此基础上提出相应的干预对策.     

产后抑郁的研究现状及其社会心理影响因素

文章综述了精神科及妇产科医生在评估、诊断产后抑郁的不同之处，并介绍了近几年产后抑郁与心理社会因素关系的研究进展。     

新型冠状病毒肺炎疫情期间产前抑郁与心理弹性的关系

目的:探讨新型冠状病毒肺炎疫情期间产前抑郁与心理弹性的关系.方法:2020年2月3-10日采用问卷星调查对200名孕妇进行抑郁情况评估,采用一般情况量表、抑郁自评量表(SDS)、心理弹性量表(CD—RISC)分别测查产前抑郁严重程度及相关因素、心理弹性水平.结果:SDS平均分为(47.09±11.90),高于国内常模(...     

孕期心理干预对预防产后焦虑、抑郁疗效观察

目的探讨孕期心理干预对预防产后焦虑、抑郁的疗效,为孕期保健指导提供参考。方法将420例初产妇随机分为研究组(给予孕期心理干预指导)和对照组(给予常规孕期指导),比较两组分别于入组时、产后1个月的焦虑自评量表(SAS)评分及抑郁自评量表(SDS)评分;比较产后7 d、15 d及30 d爱丁堡产后抑郁领表(EPDS)评分。结果两组入组时SAS及SDS评分比较差异无统计学意义;产后1个月,研究组SAS及SDS评分均低于对照组,且两组比较差异有统计学意义(t=-8.258,-8.836;P0.05);研究组产后7 d、15 d及30 dEPDS评分均低于对照组,且两组比较差异有统计学意义(t=-2.513,-3.201,-2.640;P0.05)。结论孕期心理干预及健康保健指导有助于降低产妇产后焦虑抑郁发生率,促进产妇产后的身心健康。     

抑郁症与神经可塑性(综述)

抑郁症是危害人类健康的常见情感障碍疾病,其病理机制迄今未彻底阐明。传统上认为抑郁症与脑内单胺能神经递质系统失调有关,单胺递质学说在抑郁症发病机制中起主导作用、并影响了抗抑郁药的研制和应用。而抗抑郁药引起单胺递质的快速变化与用药数周后产生临床疗效之间的矛盾,难     

Immunopathology of Mixed Anxiety/Depression Disorders: An Experimental Approach to Studies of Immunodeficiency States (review)

Neuroscience and Behavioral Physiology - Clinical practice and experimental studies have shown that the states of elevated anxiety and depression are often accompanied by impairments to immunity....     

糖尿病伴发抑郁研究进展

概况 糖尿病是由于体内胰岛素缺乏或者胰岛素在靶细胞不能发挥正常生理作用而引起的糖、蛋白质及脂肪代谢紊乱的一种综合病症.其基本特征是长期的高血糖.随着病程延长,体内糖、蛋白质及脂肪代谢的紊乱可导致眼、肾、神经、血管及心脏等组织器官的慢性进行性病变;若得不到及时的、恰当的治疗,则会发生双目失明、下肢坏疽、尿毒症、脑血管病变或心脏病变,以致危及生命.     

儿童叙事能力发展的促进与干预研究(综述)

叙事是对过去发生事件的口头描述,通常被称为讲故事[1]。叙事活动受人的内部认知图式的引导,其中包含了人类一种基本的、普遍存在的思维模式[2],即“结构良好的故事”的概念[3]。叙事能力是儿童语言能力的重要组成部分和儿童语言学习的重要内容,对促进儿童其它方面的发展也有重     

超常儿童研究现状与趋势

一直以来，人们都认为对天才人物进行较系统的科学研究始于19世纪的英国人类学家高尔顿（Galton F）。高尔顿以及后来的推孟（Terman LM）都从“精英立国”的角度倡导对天才人物进行系统的研究，藉此寻找为国家发现和培养优秀人种的依据。有意识地对天才儿童进行大规模的选拔和教育是20世纪50年代以后的事。苏联人造卫星发射的成功使西方国家特别是美国受到很大刺激，于是美国在教育方面采取了一系列措施。     

焦虑和抑郁障碍共病研究进展

焦虑障碍和抑郁障碍是临床常见的两组综合征 ,在目前的分类系统中是可以相互区别的诊断实体。焦虑障碍包括惊恐障碍、社交焦虑障碍 (ＳＡＤ)、强迫症 (ＯＣＤ )、广泛性焦虑障碍 (ＧＡＤ )、创伤后应激障碍 (ＰＴＳＤ)等 ;抑郁障碍包括抑郁症 (ｍａｊｏｒｄｅｐｒｅｓｓｉｏｎ     

Epidemiology and prevention of ovarian hyperstimulation syndrome (OHSS): a review

Ovarian hyperstimulation syndrome (OHSS) is a rare iatrogenic complication of ovarian stimulation occurring during the luteal phase or during early pregnancy. Fortunately, the reported prevalence of the severe form of OHSS is small, ranging from 0.5 to 5%. Nevertheless, as this is an iatrogenic complication of a non-vital treatment with a potentially fatal outcome, the syndrome remains a serious problem for specialists dealing with infertility. The aim of this literature review was to determine whether it is possible to identify patients at risk, and which preventive method should be applied when an exaggerated ovarian response occurs. Data pertaining to the epidemiology and prevention of OHSS in women were searched using Medline, Current Contents and PubMed, and are summarized. Preventive strategies attempt either to limit the dose or concentration of hCG or to find a way to induce luteolysis without inducing a detrimental effect on endometrial and oocyte quality. The following particular preventive strategies were reviewed: cancelling the cycle; coasting; early unilateral ovarian follicular aspiration (EUFA); modifying the methods of ovulation triggering; administration of glucocorticoids, macromolecules and progesterone; cryopreservation of all embryos; and electrocautery or laser vaporization of one or both ovaries.     

我国儿童青少年研究中的抑郁自评工具(综述)

抑郁是儿童青少年的主要心理健康问题之一。近三十年来，国内外学者关注于研究儿童青少年抑郁，不少结果显示青少年期为抑郁发展的关键阶段。但不同测量工具的选用常导致研究中抑郁的界定不一。因此，Compas提出区分抑郁问题的三个水平：抑郁情绪、抑郁症候群、抑郁障碍，并归纳了针对各水平的主要测量工具。我国的儿童青少年抑郁研究中也存在类似问题，对测量工具的差异也缺乏比较，限制了研究发展。本文拟介绍和比较我国儿童青少年研究中应用的10种抑郁测量工具，以供研究者参考。     

美术治疗的发展与应用现状

美术治疗（arttherapy）是利用美术媒介、美术创作来帮助个人或团体达到身心整合目的的一种艺术疗法。美国美术治疗协会（AATA）将其定义为：“利用美术媒介、美术创造过程、当事人（client／patient）对所创作美术作品的反应，实现对个人的发展、能力、个性、兴趣以及内心关注点与冲突点的反思的服务。”作为心理学、艺术学等学科相互交叉的产物，美术治疗弥补了谈话心理疗法的不足，帮助当事人通过象征性的意象这一安全、可接受的方式释放情感，从创作中获得快感和满足感，进而整合身心、和谐人格，从精神或情绪紊乱中获得康复。