《药事管理学》案例教学探索与实践

本文对学校药营专业的《药事管理学》课程案例教学的实践进行总结,以探索该课程的教学改革,培养学生的创新能力和综合能力,实现教学效果与教师的业务水平双提高,为该课程的进一步教学改革奠定良好的基础。实践证明,案例教学法适用于《药事管理学》课程,如果运用得当,能极大提升教学效果。     

案例教学法在药事管理学教学中的合理应用

案例教学法是一种行之有效的教学方法。如何在药事管理学教学中充分利用案例教学法的优势，提高教学生动性，增强学生分析问题、解决问题的能力，将案例教学法与其他教学手段有机地结合起来，是药事管理学教师需要思考的问题，总结了案例教学法在药事管理学教学中的应用和需要注意的问题。     

PBL结合CBL教学法在药事管理学教学中的探讨与实践

对学校2009级中草药栽培与鉴定专业的药事管理学课程PBL结合CBL教学的实践进行总结,以探索该课程的教学改革,培养学生的创新能力和综合能力,实现教学效果与教师业务水平的双提高为内容,为该课程的进一步教学改革奠定良好的基础。实践证明,PBL结合CBL教学法适用于药事管理学课程,如果运用得当,能极大提升教学效果。     

药事管理学教学中存在的问题及解决对策

药事管理学是药学教育的重要组成部分,是一门综合性较强的应用学科。该课程的教学质量与学生毕业后从事药事管理活动的能力密切相关。本文介绍了药事管理学的教学现状,针对教学中存在的问题,提出了创新性药事管理学教学模式,即课堂教学与社会实践紧密结合,关注药事新动态,定期编撰与药事管理学相关的最新法规信息作为补充教材,采用以问题为中心(Problem-based learning,PBL)的教学法和案例教学法,旨在构建一套以能力培养为主线的教学新体系,使药事管理水平与教学水平得到进一步的提高。     

基于药事法学人才培养的药事管理学课程改革与实践

药事管理学是药学的二级学科,其在药学专业中所处的地位日趋重要,如何在有限的课时内使学生更好地掌握这门课程,树立法律意识,需要教师不断探索和应用各种有效的教学方法。基于我校药事管理学教学现状,通过引入案例式教学、情景互动式教学法和双语教学等,充分利用好多媒体和网络资源,可以提高该学科的教学效果。     

以药事案例为导向的LBL联合CBL双轨教学在《药事管理学》教学中的应用

目的:探索以药事案例为导向（lecture-based learning,LBL）联合以案例为基础的学习（case-based learning,CBL）双轨教学在《药事管理学》中的应用效果。方法:选取2013级药学专业本科120名学生作为研究对象,根据随机数字表法分为观察组和对照组,每组60人。观察组采用LBL联合CBL双轨教学模式;对照组采用传统LBL教学模式,教学结束后对2组学生理论考试成绩进行比较,并通过问卷调查的方式对教学效果进行评价。结果:观察组学生的考试成绩高于对照组学生（P<0.05）。问卷调查结果显示有81.21%的学生对LBL联合CBL双轨教学法持肯定态度,认为LBL联合CBL双轨教学法不仅有利于提高基本知识的掌握,而且在提高分析和解决问题能力以及调动学生学习积极性方面均存在明显优势。结论:LBL+CBL双轨教学法可提高《药事管理学》课程教学效果,值得提倡和推广。     

以学生为本的药事管理学翻转课堂教学设计

药事管理学是我国高等院校药学及中药学类专业大学生的重要专业课程,也是做好药学工作的必要支撑.由于学科特点和教学模式的限制,目前药事管理学教学效果不甚理想.本文系统分析近年来药事管理学教学中开展翻转课堂实践的现状及问题,提出适合学科特点的基于O-P IRTAS的翻转课堂教学设计变式O-PIRTASCT,整体围绕教学目标(...     

药事管理学网络课程的建设与应用

目的：建设药事管理学网络课程,丰富教学手段,增强教学效果。方法：在网络课程平台上建设药事管理学课程,并针对2013级药事管理专业及药学专业学生进行教学试验。结果：在课程学习周期中学生网络课程点击量达5 900余次。问卷调查显示,大部分学生对课堂讲授和网络学习相结合的教学方式以及药事管理学网络课程的建设内容表示认可。结论：药事管理学网络课程已初步建立,虽然各方面取得了一定的成效,但还存在一些问题,仍需不断完善。     

案例教学法在药事管理学教学中的应用

药事管理学是研究＂药事＂的管理活动及其规律的学科体系。在教学中发现,案例教学法是很重要的一种教学方法,运用案例教学法可以提高该学科的授课效果,更好地实现理论与实践的结合。     

案例教学法在药事管理与法规教学中的应用研究

目的：探讨适合于药学专业药事管理与法规的教学方法。方法在药事管理与法规的教学中选取12学时使用案例教学法，将运用案例教学法部分与其他部分进行比较分析。结果药事管理与法规的教学中应用案例教学法活跃课堂气氛，发挥学生的主动性，调动学生、教师的积极性，提高教学效果。结论案例教学法在药事管理与法规教学中效果显著。     

药事管理学教学案例的应用探析

药事管理学作为药学科学的一个分支,在现代药学中处于重要和突出地位.由于该课程涉及药学领域的各个方面,涵盖的知识面宽、知识点散,教学内容组织难度大.因此,要求教师在教学中采取有效手段将理论与实践有机结合,培养学生创新能力.案例教学法在药事管理学教学中的成功引入丰富了教学内容.但目前多数院校的案例教学仍处于探索、实践阶段.笔者根据多年教学实践,尝试从提高案例教学质量可控性的角度,对药事管理学中教学案例的应用进行探析.     

案例教学法在《药事管理学》教学中的应用

药事管理学是药学科学与药学实践的重要组成部分,该学科应用性强,对药学实践具有深远的指导意义,所以不能单纯地采取＂老师灌,学生听＂的教学方法。案例教学法从真正意义上实现了以学生为主体,以培养学生的自主学习能力、实践能力和创新能力为基本价值取向,将药事管理的理论性和实践性有机地结合起来,实践证明,案例教学法是《药事管理学》教学的一种行之有效的教学方法。     

探讨PBL结合案例教学法在中职药事管理学教学中的应用

目的探讨PBL结合案例教学法在中职药事管理学教学中的应用效果。方法以我校2011级药剂专业32班和33班学生（共120名）为研究对象,随机分为实验组（n=60）和对照组（n=60）,实验组采用PBL结合案例教学法,对照组采用传统教学法,对比两组期末总评成绩。结果实验组学生期末总评成绩平均分高于对照组,差异有显著性（P〈0.05）。结论在中职药事管理学教学中PBL结合案例教学法优于传统教学法,具有一定的实践意义。     

“互联网+”时代药事管理学教学现状研究及改革探索

"互联网+"时代的到来,给传统教育带来深远影响,这也使得药事管理学课堂教学迎来了新的机遇与挑战。本文首先分析了药事管理学学科发展现状及目前课堂教学中存在的主要问题,然后对药事管理课堂教学方法提出改革建议,以期提高药事管理学课程的教学效果。     

《药事管理学》教学方法的探讨

目的:提高教学质量,将灵活多样的教学方法应用于《药事管理学》的教学中,旨在寻找一种科学的教学模式和高效的教学方法。方法:采用"问题引导,案例分析,小组讨论,课外实践"的教学模式和授课方法。结果:通过以上教学方法的实践激发了学生们学习《药事管理学》的主动性和积极性,理解并掌握了药事管理的政策法规;同时提高了学生们的表达能力和分析问题、解决问题的能力。结论:这种新型的教学模式和教学方法在《药事管理学》的教学中具有很强的可行性及良好的教学效果。     

浅谈中药药事管理学教学

中药药事管理学是中药学科的分支学科,是中药学与社会学、法学、管理学、经济学和行为科学相互交叉渗透形成的边缘学科。主要任务是研究有关中药管理活动的内容、方法、原理及其规律。本校自1999年调整教学计划后,增设了中药药事管理学,笔者承担了该门课程的教学工作,下面谈谈对该课程教学的体会与思考,希望同道指正。1教学实践与体会中药药事管理学具有自然科学和社会科学的双重性质。它与中药学专业知识有很多不同之处,文字叙述较多,使学生感到理论知识单调枯燥,难以达到教学目的和教学效果。同时课程设置是在4年学制的第7学期,学生又面临…     

基于微信公众号的药事管理学移动学习平台的设计与实践研究

目的 探讨基于微信公众平台的药事管理学教学法的实施策略和应用效果。方法 选取安徽中医药大学2015级两个自然班（121名）学生为研究对象,分为实验组和对照组,实验组（61名）采用结合微信移动学习平台的混合式教学法;对照组（60名）采取常规的传统教学法。课程结束后进行期末考核与教学认可度问卷调查综合评价。结果 实验组期末考核成绩高于对照组（P＜0.05）;实验组学生喜欢现行教学方式者的比例,认为现行教学方式有助于产生药事管理学学习兴趣、有利于师生间沟通、能提升学习效率、降低学习难度者的比例均高于对照组（P＜0.05）。结论 基于微信公众平台的药事管理学移动学习平台可有效弥补传统教学的不足,提升学习效率和学习能力,增强学习趣味性,显著提高教学质量。     

案例教学法在药事管理学教学中的作用

药事管理学是药学与社会学、法学、经济学、管理科学和心理学等科学相互交叉、渗透而形成的边缘科学 ;是研究药品研制、生产、经营、使用及监督管理等活动的内容、方法及原理 ;是现代药学科学和药学实践的重要基础 ;是药学生的必修专业课程。为了提高该课程的教学质量 ,重点培养学生的管理技能 ,我们在教学方法上进行了探索与尝试 ,把案例教学法引入该课程的教学活动中 ,改变了以往仅靠讲授教学的单纯模式 ,在教学中起到了积极作用 ,收到了较好的教学效果。1　理论学习与实践应用相结合药事管理学在很大的程度上是一门应用性学科 ,有专业性…     

药事管理学教学中应用案例教学法应注意的问题

药事管理学是一门综合性药学科学,是药学专业重要的骨干课程和专业必修课,但其理论性强,不易理解。案例教学法的特点在于真实,能使理论概念更易于理解。案例库的建设和案例的精选是实施案例教学的重要保证。教师的职业素质和学生的积极参与使得案例教学得以顺利开展。有效把握课堂节奏是影响案例教学效果的重要因素。     

《药事管理学》课程思政教学实践应用

目的：推进高校专业课程思政建设,发挥课程育人作用,在学习专业知识的同时提升学生思想政治素养。方法：开设《药事管理学》思政课程,对我校2018级药事管理专业及药物制剂专业学生进行教学实践,并通过问卷调查对教学效果进行反馈。结果：教学课程结束后发放调查问卷193份,有效回收191份,有效回收率为98.96%。问卷调查结果显示,绝大部分学生（163人,占85.34%）都认为思政内容融入专业课程很有必要,83.77%的学生（160人）认为在《药事管理学》课程中加入的思政元素对其思想有很大的启迪,84.82%的学生（162人）认为在思政融入《药事管理学》课程的学习中专业知识得到了很大的提升。结论：我校《药事管理学》课程思政建设已初步建立,教学效果较好,但在提升专业教师的思想政治素养和丰富结合思政点的教学资源等方面,仍需不断进行完善。