护生对针刺伤相关知识及态度的调查分析

目的了解临床护生对职业暴露——针刺伤相关知识的掌握情况以及对针刺伤的防护意识,有利于提高护生职业暴露的安全意识,减少她们在工作中的针刺伤职业暴露,以及对护生职业防护提出合理的建议具有重要意义。方法对2014年11月~2015年2月在昆明医科大学第三附属医院实习的120名护生进行匿名、自填问卷调查,收集对针刺伤职业暴露态度及相关知识的掌握情况。结果回收有效问卷120份,其中男生18人,占15%;女生102人,占85%;本科26人,占21.7%;大专100人,占78.3%。护生对针刺伤职业暴露相关知识掌握情况较好,特别是针刺伤职业暴露现场紧急处理的流程知晓率高达80%;73.3%的调查对象有意识的学习与针刺伤相关的职业暴露防护知识;43.3%的调查对象知晓降低针刺伤概率最为有效的防范措施。结论护理院校及教学医院对护生的针刺伤职业暴露相关教育和培训有一定的成效,护生对针刺伤的职业防护意识较强,但对针刺伤职业暴露的相关知识掌握不够系统全面,应加强对针刺伤职业暴露相关知识的教育和培训。     

不同学历护生手术室实习期间自我防护意识调查及对策

目的 提高实习护生对手术室职业性危害因素的认识.方法 对在我院手术室实习的164名不同学历护理专业护生进行了"自我防护意识"问卷调查.结果 在20个问题中,只有3个显示出不同学历护生之间差异有统计学意义.长时间站立时经常活动颈部和腿部、接触消毒液时戴手套、坚持每天吃早餐、知道激光和放射辅助手术时手术间门口要挂标志者分别占34.8%、49.4%、52.4%、53%,而直接用手传递锐器者占823%.本科生和大专生在接触消毒液时的手套穿戴率、早餐就餐率明显高于中专生,而本科生对配戴激光防护镜的知晓率明显高于中专生(P＜0.05～0.0001).结论 护生对职业防护教育和职业性危害因素的认识存在明显不足,但不同学历护生的自我防护意识差异不大.     

护生职业防护认知情况干预的调查分析

目的:了解护生对职业防护的认知现状,为职业防护培训提供指导.方法:对我院实习护生进行了系统的职业防护知识培训,并与培训前的知识掌握情况进行对比.采用自行设计的问卷对职业性危险因素及防护知识知晓情况进行调查.结果:对照组接受职业防护教育情况平均得分为11.36分,大专和本科生的护生得分明显高于中专生;干预组在接受职业防护知识培训后平均得分为20.78分.不同年龄学历的护生掌握情况比较差异无统计学意义(P<0.05).结论:建议医学院校应增设职业防护课程,医院管理部门和临床带教老师应重视护生的职业防护培训及带教.     

综合医院实习护生针刺伤的调查研究

目的调查实习护生针刺伤及防护行为的现状。方法选取431名实习护生作为调查对象,调查护生实习10个月内发生针刺伤的情况以及防护知识及防护行为。结果 76.10%的实习护生发生过针刺伤,只有77.03%的实习护生在实习医院接受过职业防护教育,发生针刺伤的实习护生对针刺伤相关职业防护知识和防护行为及依从性得分低于未发生针刺伤的实习护生(P0.01或P0.05)。结论实习护生针刺伤发生率高,对针刺伤防护知识缺乏,防护行为不规范,临床需要加强防护知识的培训,改善职业防护行为。     

全头皮撕脱伤原位回植术12例整体护理

目的：了解护生对职业防护的认知现状,为职业防护培训提供指导。方法：对我院实习护生进行了系统的职业防护知识培训,并与培训前的知识掌握情况进行对比。采用自行设计的问卷对职业性危险因素及防护知识知晓情况进行调查。结果：对照组接受职业防护教育情况平均得分为11.36分,大专和本科生的护生得分明显高于中专生;干预组在接受职业防护知识培训后平均得分为20.78分。不同年龄学历的护生掌握情况比较差异无统计学意义（P〈0.05）。结论：建议医学院校应增设职业防护课程,医院管理部门和临床带教老师应重视护生的职业防护培训及带教。     

不同学历护生护理科研现况调查与分析

目的:了解不同学历护生护理科研的现状,为提高护生科研能力提供依据。方法:自行设计调查问卷对不同学历护生护理科研现况进行调查,并进行分析。结果:调查结果显示不同学历对护理科研现状比较差异有统计学意义(P<0.05),中专生的科研知识相对较少,但对科研知识的需求反而较大专、本科高。结论:中专生所接触到的科研知识最少,本科生最多,中专生较大专、本科生对科研知识及能力的提高有更高的需求,在临床教学中要针对不同学历层次护生科研现况开展科研带教,提高其科研能力。     

实习护生发生针刺伤的相关因素调查与分析

目的了解护生实习期间针刺伤的发生率及其相关因素,以采取针对性防护措施。方法采用问卷调查法,对294名在三级医院实习的护生进行调查。结果294名实习护生中,发生针刺伤者占86.7%,共发生1299例次,平均4.4例次/名;发生针刺伤的地点以外科、内科为主,分别占39.6%和29.4%;针刺伤主要发生在针头回收毁形环节,占37.8%;受伤后没有报告者占72.2%;采取预防血源性疾病措施的比例低,仅占3.5%;32.3%的护生接受过学校或医院的安全注射教育;防护知识的答对率为50.6%。结论不同科室、环节、防护知识以及防护教育是影响实习护生发生针刺伤的相关因素,护士学校及实习医院应建立完善的伤前防护系统和伤后支持系统。     

大中专护生职业防护认知的调查与对策

目的了解大中专护生岗前职业防护认知情况,针对问题提出对策。方法自行设计调查问卷,内容包括何谓标准预防、职业伤害的应急处理、常规自身防护、接触化学药物防护、接触感染性疾病的防护;对96名不同学历护生进行职业防护认知调查。结果护生防护知识严重缺乏,防护意识淡薄,大专护生与中专护生对标准预防、职业伤害应急处理的认知存在差异。结论针对不同学历层次的护生,有所侧重地加强职业防护教育非常重要。     

不同学历实习护生的职业防护现状调查分析与对策

目的 了解实习护生对职业防护的掌握程度,以提高实习护生对职业防护相关知识的认识.方法 对100名实习护生进行"职业防护现状"的问卷调查.结果 不同学历护生对职业防护知识的回答正确率具有差异性,本科生回答的正确率明显高于大专和中专生;在职业防护行为方面,各学历实习护生在腰背伤发生率、针帽回套率、配置消毒剂的手套穿戴率上的差异具有显著性(P＜0.05).结论 护生对职业防护教育和职业性危险因素的认识存在明显的不足,但不同学历护生的职业防护行为差别不大.对实习护生的自我防护教育十分必要.     

护生临床操作遭拒后的心理状态调查及干预

目的 调查护生临床操作遭拒后的心理状态.方法 运用"简易应对方式问卷"及自制问卷对某省级医院200位大、中专护理实习生进行调查.结果 160名实习护生中积极应对维度比较无明显的差异;消极应对维度本科生与大专生、中专生存在显著差异.中专生较大专、本科生不自信.结论 护生临床操作遭拒后的心理状态不容乐观,与受教育程度、性别有关,应采取相应措施.     

实习护生肝病防护知识及实习期间针刺伤事件的调查

目的 调查护生对肝病防护知识的认知及实习期间发生针刺伤的情况,并提出相应的对策.方法 通过自行设计的问卷,对实习即将结束的153名护生进行调查.问卷包括两部分,第一部分为调查者的基本资料,第二部分为有关肝病防护知识及实习期间发生针刺伤情况的调查表.结果 被调查护生中,1.96％在学校接受过肝病防护知识的培训;95.42％的护生知道血液和母婴传播是乙型肝炎、丙型肝炎最主要的传播途径,但只有24.18％的护生知道注射乙肝疫苗是预防乙型肝炎医源性传播最有效的措施;49.67％的护生知道经针刺伤传播危险系数最高的是乙型肝炎病毒;发生针刺伤时,只有32.03％认为戴手套操作可降低自身发生血源性感染的风险;47.05％的护生在8个月的临床实习期间发生过针刺伤.结论 护生对肝病防护知识的认知度不高,实习期间发生针刺伤情况严重,医院应加强护生有关肝病防护及针刺伤方面知识的岗前培训.     

实习护生针刺伤发生情况调查与思考

目的:了解某校2002级实习护生实习期间针刺伤及发生情况,为制定实习护生职业防护培训计划提供依据。方法:对2002级184名实习护生采用自行设计问卷进行回顾性调查。结果:实习护生中82.6%曾被针刺伤,发生两次以上的占64.5%,共受伤324人次,被污染针头刺伤的占71.0%,被安瓿割伤的占65.8%;发生针刺伤后正确处理者占5.3%;认为针刺伤可感染HIV、HBV、HCV者占6.5%;防护知识来源于临床带教老师的占72.2%;接触患者血液、体液、排泄物、分泌物时不戴手套的占44.5%,49.5%未接种乙肝疫苗。结论:实习护生针刺伤发生率高,防护意识淡薄,应对护生加强职业防护知识培训。     

广东省某校护生洪灾救护知识的现状调查

[目的]了解护生洪灾救护知识的掌握情况和影响因素。[方法]采用自设问卷,对2011级中专和专科护生836人洪灾救护知识掌握情况进行调查。[结果]问卷平均得分50.25分,不同学历的护生急救知识得分比较差异有统计学意义(P<0.05);31.32%的护生认为自己具备洪灾救护危机意识;55.12%认为洪灾急救知识主要来源于因特网;100%的护生愿意接受洪灾救护知识的教育。[结论]应对护生进行系统有效的洪灾灾害护理教育,促进我国灾害护理教育的发展。     

实习护生针刺伤情况调查分析

[目的]调查实习护生针刺伤发生率及引起针刺伤的主要原因,以采取有效的预防措施.[方法] 对2007年6月-2008年7月在我院完成毕业实习的166名护生做问卷调查,收集并分析问卷.[结果]被调查护生中132名护生发生过针刺伤,占79.52%;拔下和回套针帽为发生针刺伤的主要原因,占43.55%.[结论]护生初到病房实习,环境生疏、工作压力大、操作技术不熟练、经验不足、缺乏相应的职业防护知识是发生针刺伤的主要原因.加强护生岗前及临床的防护教育,严格规范护理操作是减少针刺伤的有效预防措施.     

不同层次护生动手能力差别调查及分析

[目的]调查分析护理本科生与中专生在动手能力上的差别并找出引起差别的原因.[方法]自行设计问卷,对广西医科大学护理学院在校本科和中专生及在临床实习的护理本科及中专生各35人进行问卷调查;以面对面形式对教授<基础护理学>课程老师和临床带教师各15名进行访谈;对2003级-2007级在校护理本科生和中专生在<基础护理学>操作考核成绩,2003级-2005级实习护理本科生和中专生的临床实习操作成绩,随机抽查比较.[结果]对学生的问卷调查显示,本科护生非常重视和重视护理操作的学生占62.85%,而中专护生仅占41.07%;42.94%的本科生认为老师示教结束后的操作时间充裕度已较好,而中专生有52.90%认为不充裕.成绩对比显示,除2004级的本科、中专实习生成绩比较无统计学意义(P>0.05)外,2006级本科、中专在校生的成绩比较差异有统计学意义(P<0.05),其他均具有显著的统计学意义(P<0.01).[结论]本科护生对理论知识的掌握及操作技能水平均比中专生强.     

上海市护理专业学生临床实习职业防护认知水平及教育需求调查

目的 了解上海市临床实习护生的职业防护认知水平及需求,分析影响因素.方法 采用分层随机抽样的方法抽取3家三级医院、3家二级医院全日制临床实习护生360人,对其职业防护知识、开设职业防护教育课程的需求及建议进行问卷调查.结果 临床实习护生职业防护知识的总体水平为5～13分,平均(9.33±1.62)分.多元线性回归显示,实习医院等级和护生的文化程度是职业防护认知水平的重要影响因素.目前已有职业防护知识主要来源是学校教育占59.4％;认为开设职业防护课程非常必要占60.5％;希望获得职业防护知识的途径前3项依次为学校教师将相关知识融入教学占43.7％,希望实习前接受相关教育占30.8％,希望危险操作前得到临床老师提醒占16.2％;希望了解职业防护知识的领域依次为生物性危害与防护占46.5％,化学性危害与防护占30.3％,心理性危害与应对占12.0％,防护用具的使用占9.5％,物理性危害与防护占1.7％.结论 上海市临床实习护生的职业防护认知存在误区,教育需求强烈,应大力开展职业防护教育,提高防护意识,保障护生身心健康.     

不同层次护生动手能力差别调查及分析

[目的]调查分析护理本科生与中专生在动手能力上的差别并找出引起差别的原因。[方法]自行设计问卷,对广西医科大学护理学院在校本科和中专生及在临床实习的护理本科及中专生各35人进行问卷调查;以面对面形式对教授《基础护理学》课程老师和临床带教师各15名进行访谈;对2003级—2007级在校护理本科生和中专生在《基础护理学》操作考核成绩,2003级—2005级实习护理本科生和中专生的临床实习操作成绩,随机抽查比较。[结果]对学生的问卷调查显示,本科护生非常重视和重视护理操作的学生占62.85%,而中专护生仅占41.07%;42.94%的本科生认为老师示教结束后的操作时间充裕度已较好,而中专生有52.90%认为不充裕。成绩对比显示,除2004级的本科、中专实习生成绩比较无统计学意义（P〉0.05）外,2006级本科、中专在校生的成绩比较差异有统计学意义（P〈0.05）,其他均具有显著的统计学意义（P〈0.01）。[结论]本科护生对理论知识的掌握及操作技能水平均比中专生强。     

护生职业防护认知及培训需求调查

[目的]了解实习护生对职业防护知识的认知程度和培训需求,为开展系统的临床职业防护教育提供依据.[方法]采用自行设计的调查问卷对200名实习护生进行调查.[结果]不同学历护生对职业伤害定义、物理性职业伤害、化学性职业伤害知识和常见职业伤害的认知存在统计学差异(P<0.05).84.8%的本科护生和70.7%的大专护生表示对医院职业防护相关规定不了解.[结论]实习护生职业防护认知度及需求存在差异,职业防护培训仍需要进一步加强,学校和医院应当通过系统的职业防护教育,增强护生的职业防护意识,提高职业防护能力.     

护理实习生心肺复苏术的认知及需求调查

目的 了解护理实习生心肺复苏术(cardiopulmonary resuscitation,CPR)的理论知识掌握及培训需求情况,为实习护生的CPR知识及技能培训提供依据及建议.方法 采用自行设计的"护理实习生认知及需求调查问卷",对上海市同济大学附属东方医院202名护理实习生进行调查.结果 护生CPR理论知识认知水平不高;及格率不高(49.00%),良好率及优秀率低(6.93%及2.97%);不同学历护生理论知识掌握情况间差异有统计学意义(P＜0.01);护生接受CPR系统培训只占17.82%,从未接受过培训的占8.42%;实习护生对CPR有强烈的培训需求(95.05%).结论 实习护生CPR的认知水平有待提高,应采取相应措施加大培训力度.     

强化实习护生针刺伤职业防护教育的效果分析

目的增强实习护生的职业防护意识,降低实习护生针刺伤的发生率。方法对我院2013届132名实习护生进行针刺伤问卷调查,根据调查的结果,对2014届135名实习护生进行针对性职业防护强化教育,对比两届实习护生针刺伤的发生率及针刺伤相关知识知晓率、上报率。结果强化针刺伤职业防护教育的实习护生针刺伤的发生率明显下降,而针刺伤相关知识的知晓率、上报率明显上升。结论针刺伤职业防护强化教育能增强实习护生的职业防护意识,促进实习护生职业防护行为的形成,减少实习护生针刺伤的发生,提高实习护生针刺伤相关知识知晓率、上报率。