产房护理安全管理在产妇分娩中的应用

目的探讨产房护理安全管理在产妇分娩中的临床效果。方法选取在我院住院分娩的产妇292例,随机将其分为干预组和常规组,每组146例。常规组的产妇给予常规产房护理,干预组的产妇给予产房护理安全管理制度。对比两组产妇的分娩情况。结果干预组的自然分娩率明显高于常规组（P〈0．05）,剖宫产率明显低于常规组（P〈0．05）,难产率明显低于常规组（P〈0．05）,满意度明显高于常规组（P〈0．05）,第一、第二及第三产程时间均明显少于常规组（P〈0．05）。结论产房护理施行安全管理制度化能够提高产妇的自然分娩率、缩短分娩时间、降低难产率、减轻产妇的痛苦、提高产妇的满意度,临床效果显著,具有一定的临床应用价值。’     

个性化健康教育对初孕妇分娩相关认知及分娩方式的影响

目的：探讨个性化健康教育在产科临床护理中对初产妇认知及分娩方式的影响。方法选择在本院产科门诊建档12～20周健康初孕妇220名，年龄在18～34岁，随机分为试验组和对照组各110名。两组均常规定期接受本院孕妇学校集体授课；同时对试验组初孕妇有针对性地进行一对一孕期健康教育、膳食指导及生活方式干预。出院前比较2组初产妇分娩相关知识掌握情况、分娩方式、“社会因素”所致剖宫产率。结果2组产妇在分娩相关知识掌握情况“社会因素”所致剖宫产率方面比较，差异有统计学意义（P＜0．05或P＜0．01）。结论个性化的健康教育可以改变初产妇分娩相关认知，促进自然分娩，降低剖宫产率，特别是社会因素导致的剖宫产。     

提高自我效能感对产妇分娩的影响

目的观察提高产妇自我效能感对其分娩的影响。方法将120例正常初产妇随机分为实验组和对照组各60例。对照组给予常规产科护理，实验组除接受常规产科护理外，由专职助产士进行自我效能增强干预。应用一般自我效能感量表于干预前后对两组产妇进行测评，并观察两组的分娩情况。结果自我效能感干预可促使产妇自我效能感得分提高（P〈0．01），总产程时间缩短（P〈0．01），剖宫产率及胎儿宫内窘迫发生率明显降低（均P〈O．05）。结论提高产妇自我效能感可促进产妇自然分娩率，缩短产程，降低胎儿宫内窘迫发生率及剖宫产率，提高产妇满意度。     

围生期心理护理对产后抑郁的影响

目的探讨围生期心理护理干预对产后抑郁的有效性。方法抽取100例产前抑郁状态孕妇，随机分为干预组54例和对照组46例，干预组产前抑郁孕妇在常规产前教育和分娩护理的基础上，接受系统的心理护理干预，对照组接受常规产前检查，产前教育和产褥期护理，观察2组孕妇产后42天EPDS抑郁评分和产后抑郁症的发生率。结果心理护理干预组与对照组在孕28周基础EPDS评分比较无显著性差异（P〉0．05），而产后6周2组比较差异有显著性（P〈0．05），且干预组心理护理干预前后（孕28周与产后6周）比较有高度显著性差异60〈0．01）。产后6周干预组产后抑郁症的发生率为35．2％（19／54），而对照组产后抑郁症的发生率为63．0％（29／46），2组有显著性差异（P〈0．01）。结论对产前抑郁患者进行围生期的心理护理干预，能有效地减轻其抑郁情绪，降低产后抑郁症的发生。     

人性化护理在自然分娩产妇中的应用

[目的]探讨人性化护理对孕妇及新生儿的影响。[方法]将2002年在我院住院分娩的1803例产妇作为观察组，将人性化护理贯穿分娩全程；2001年1368例产妇作为对照组，给予常规护理。观察两组剖宫产率、产后大出血率及新生儿窒息率。[结果]观察组产妇剖宫产率、产后大出血率、新生儿窒息率均低于对照组（P〈0．05）。[结论]人性化护理能促进自然分娩，提高产科质量。     

阶段性健康教育对初产妇的负性情绪、疼痛程度和分娩方式的影响

目的探讨阶段性健康教育对初产妇的负性情绪、疼痛程度和分娩方式的影响。方法2015年1月～2015年12月选取该院收治的128例初产妇,根据分层抽样法将产妇分为观察组（n=64）及对照组（n=64）,对照组围生期应用常规性护理,观察组围生期应用阶段性健康教育实施干预,干预前后应用焦虑自评量表（SAS）及抑郁自评量表（SDS）对两组产妇负性情绪进行评价。记录两组产妇分娩疼痛、产程及分娩结局情况。结果观察组出院时SAS、SDS评分均低于对照组,差异有统计学意义（均P〈0．05）。观察组分娩时疼痛评分低于对照组,第一产程、第二产程时间短于对照组,差异均有统计学意义（均P〈0．05）。观察组产后出血率、剖宫产率、产褥期抑郁症发生率低于对照组,42d母乳喂养率、产妇满意率高于对照组,差异均有统计学意义（均P〈0．05）。结论阶段性健康教育能有效改善初产妇焦虑、抑郁情绪,有利于缩短产妇产程,减轻产妇分娩疼痛感,降低产妇剖宫产率及产后抑郁症发生率,提高产妇母乳喂养率及满意率。     

产妇模拟分娩教育对产房质量控制的作用

目的：探讨产妇模拟分娩教育对产房质量控制的作用。方法选取在我院接受产前检查的孕龄38～40w的孕妇112名,随机分为观察组和对照组,每组56例。对照组的孕妇采取常规的住院分娩,观察组的孕妇在分娩前接受产妇模拟分娩教育。比较两组产妇的自然分娩率、剖宫产率及阴道助产率。结果观察组孕产妇自然分娩率明显高于对照组（ P＜0．05）,阴道助产率明显低于对照组（P＜0．05）,产妇第一产程、第二产程及总产程时间均明显短于对照组（均P＜0．05）,母子正常的概率远远高于对照组（P＜0．05）,新生儿窒息率、分娩并发症发生率均低于对照组（均P＜0．05）。结论对产妇产前进行模拟分娩教育可明显减轻产妇的不良情绪,提高自然分娩率,增加患者满意度,提高产房质量。     

健康教育干预对孕妇选择分娩方式的影响

目的 分析健康教育干预对孕妇选择分娩方式的影响效果。方法 选择本院定期孕检直至分娩的初产妇100例,按照孕妇是否参加孕妇学校将其分为观察组与对照组,每组各50例;在健康教育前对所有孕妇做一次问卷调查,了解其选择分娩方式意向及选择剖宫产的原因;对照组采用常规的定期产检,观察组在对照组的基础上,在本院孕妇学校接受系统的孕期教育与产前培训,比较两组的分娩方式;孕妇分娩后再针对剖宫产妇做二次问卷调查。结果 首次问卷共35例（35．0％）产妇选择剖宫产,两组选择剖宫产比例无显著差异（ P ＞0．05）。选择剖宫产因为剖宫产安全系数高于阴道分娩及担心阴道分娩产程长对胎儿不利,比例分别为78．95％、62．11％,显著高于其它原因（ P ＜0．05）;观察组经过健康教育后,剖宫产分娩意向人数由教育前的18例降至6例;干预后观察组选择剖宫产例数与对照组比较,差异具统计学意义（ P ＜0．05）;实际分娩中,观察组的剖宫产率为14．75％,对照组为31．15％,两组差异具统计学意义（ P＜0．05）;二次问卷调查结果显示,观察组在社会因素影响下选择剖宫产的比例为32．26％,对照组这一比例为53．19％,两组差异具统计学意义（ P ＜0．05）。结论 对初产妇进行科学、系统的健康教育可对孕产妇选择分娩方式的自我行为产生影响,显著降低剖宫产率。     

对产妇分娩痛实施护理干预的探讨

目的探讨运用非侵入性止痛法实施护理干预对产妇的影响。方法采用随机抽样的原则抽取同期住院产妇90例，分观察组48例，给予常规产科护理。并运用非侵人性止痛法实施护理干预；对照组42例，仅给予产科常规护理。对两组产妇分娩时疼痛程度及分娩方式进行比较。结果观察组产妇分娩时疼痛程度较对照组明显减弱（P〈0．05），差异有显著性；自然分娩率高于对照组（P〈0．05），差异有显著性。结论运用非侵入性止痛法实施护理干预使产妇在整个分娩过程中处于最佳心理、生理状态，能够减轻分娩疼痛，降低剖宫产率，提高自然分娩率而不影响母婴的身心健康和安全。     

产前护理干预对孕妇分娩方式选择及妊娠结局的影响研究

目的：探讨产前护理干预对孕妇分娩方式选择及妊娠结局的影响。方法将2011年1月至2013年6月于本院分娩的孕妇106例随机分为观察组和对照组,每组各53例。对照组给予常规护理,观察组在常规护理基础上给予产前护理干预。对两组孕妇分娩方式、妊娠结局及护理满意度进行比较。结果观察组自然分娩率（67．9％）高于对照组（34．0％）,对照组剖宫产率（49．0％）高于观察组（22．7％）,组间比较差异均有统计学意义（P＜0．05）。观察组妊娠结局及护理满意度均优于对照组。结论有效的产前护理干预可降低剖宫产率,提高自然分娩率,改善妊娠结局,提高产妇对护理工作的满意度,值得推广应用。     

提高产妇自我效能感对产妇和新生儿分娩结局的影响

【目的】探讨产妇自我效能感的提高对产妇和新生儿分娩结局的影响。【方法】将本院收治的200例产妇分为研究组104例和对照组96例,对照组给予常规护理,研究组在常规护理基础上根据产妇的情况,制定个体化的提高自我效能护理干预措施,比较两组产妇自我效能得分、视觉模拟疼痛评估量表（VAS）评分及产妇分娩和新生儿情况。【结果】研究组干预后自我效能得分明显高于对照组（P〈0．05）;与对照组相比,研究组总产程明显缩短,VAS评分明显减轻,剖宫产率降低,其差异均有统计学意义（P〈0．05）;研究组新生儿pH和动脉氧分压（PaO2）明显高于对照组新生儿（P〈0．05）,动脉二氧化碳分压（PaCO2）低于对照组新生儿（P〈0．05）。【结论】提高产妇自我效能感可减轻产妇的疼痛,缩短产程,降低剖宫产率;改善新生儿的血气指标。     

产房风险分级评分及风险告知在产房管理中应用的效果

目的探讨产房风险分级评分及风险告知在产房护理管理中应用的效果,为降低母婴风险和临床提供依据。方法对本院6210产妇采用产房孕妇分娩风险评分和风险告知与教育管理模式进行护理,将产妇按不同年限分两组,以2008年4月至2009年3月入产房分娩的3060例孕妇为实验组,以2007年4月至2008年3月入产房分娩3150例产妇为对照组。观察两组产妇的剖宫产率、产后出血率和新生儿窒息率。结果实验组剖宫产率（31．99％）、产后出血率（1．57％）及新生儿窒息率（0．69％）均低于对照组,差异均有统计学意义（38．13％,2．29％,1．21％,P〈0．01或P〈0．05）。结论产房风险分级评分、分娩风险告知和分类护理可降低剖宫产率、产后出血率和新生儿窒息率,有利于提高产房助产的护理质量。     

拉玛泽减痛分娩法对产妇产程的影响

目的探讨拉玛泽（Lamaze）减痛分娩法对产程的影响。方法将在本院孕妇学校上课并在本院产科待产可行阴道分娩的正常初产妇120例,随机分为干预组、对照组各60例,对照组孕期接受常规的宣教,干预组孕妇接受拉玛泽分娩减痛法训练,观察两组产妇分娩疼痛程度、产程时间。结果两组比较,干预组产妇第1产程、总产程时间明显缩短（P〈0．01）,产妇第1产程活跃期及第2产程的分娩疼痛明显减轻（P〈0．05）。结论拉玛泽减痛分娩法可以减轻分娩期疼痛,缩短产程,值得推广。     

心理干预对农村产妇分娩的效果研究

目的探讨心理干预对农村产妇在分娩过程中的效果。方法2004年1月～2005年1月及运用心理护理程序后2005年2月～2006年2月的2个时间段中，随机抽取无明显剖宫产指征的农村产妇1120例，分别纳入对照组600例及干预组520例，对照组采取常规护理，未实施心理护理；干预组在常规护理的基础上有针对性地实施心理护理干预。比较2组产妇的分娩方式、产程时间及产后出血量等。结果干预组第1、2产程时间较对照组显著缩短（P〈0．01），产后出血减少（P〈0．01）结论实施心理护理干预，可缩短产程减少产后出血，值得提倡。且极大地满足了农村产妇及婴儿的身心需要，产妇和家属乐于接受。     

抚触护理对经阴分娩的干预作用

目的探讨抚触干预对经阴分娩的作用。方法将182例符合经阴分娩条件的临产妇随机分为抚触组和常规护理组,观察两组产程时间、顺产率、会阴侧切率、阴道助产率、剖宫产率和产妇满意度。结果抚触组产程明显缩短,顺产率提高,阴道助产率和剖宫产率下降,产妇满意度提高（P〈0．05）。结论抚触护理可明显缩短产程,提高顺产率,提高产妇的满意度。     

护理干预对生育期癫痫女性妊娠结局及生活质量的影响

目的观察综合护理干预对生育期癫痫女性妊娠结局及生活质量的影响。方法选择2013年1～6月于我科住院分娩的生育期癫痫孕妇80例为研究对象，随机分为对照组和观察组，每组40例。对照组：给予围产期常规护理；观察组：采用综合护理干预，比较两组的妊娠结局；随访3个月，比较两组护理前后的生活质量。结果观察组产妇剖宫产率、胎盘早剥率、产后出血率均低于对照组；胎儿窘迫率、新生儿窒息率均低于对照组（P〈0．05）；观察组护理后生活质量各指标评分均高于护理前和对照组护理后水平，差异有显著意义（P〈0．05）。结论对生育期癫痫女性实施综合护理干预，有利于改善妊娠结局，提高其生活质量。     

产妇分娩前后的心理分析及临床护理

目的分析产妇分娩前后的心理特点及临床护理措施。方法选取我院产科待产的120例产妇为研究对象,随机分为观察组和对照组各60例,对照组给予常规分娩护理,观察组在常规分娩护理基础上给予心理护理干预,比较两组剖宫产率及护理满意度。结果对照组剖宫产率30．00％、产后抑郁率21．67％明显高于观察组;观察组护理满意度95．00％明显高于对照组80．00％,差异均有统计学意义（P〈0．05）。结论产妇分娩前的主要心理特征是紧张、恐惧、急躁、忧虑、担心分娩异常,分娩后的主要心理特征是关心新生儿健康状况及性别等,临床给予科学有效的心理护理有利于产妇顺利分娩,降低剖宫产率,提高临床护理满意度。     

全程助产护理模式对糖尿病产妇分娩质量的效果分析

目的探讨全程助产模式对糖尿病产妇分娩质量的影响。方法选取我院2010年7月～2012年6月糖尿病产妇168例,产妇按自愿选择原则分为对照组和干预组,每组84例。对照组采取常规护理及接生方法。干预组由具有3年以上助产经验的助产士对产妇进行一对一全程助产护理,对每位产妇设计个性化全程助产护理模式。结果妊娠末期干预组空腹血糖（FPG）、餐后2h血糖（2hPG）和糖化血红蛋白（HbAlc）显著低于对照组（P〈O．01）;干预组VAS评分、总产程时间、产后出血量、妊娠期高血压综合征（HDCP）发生率明显低于对照组（P〈O．05）;干预组自然分娩率、新生儿质量明显高于对照组（P〈0．05）。结论全程助产模式可显著提高糖尿病产妇的分娩质量。     

系统化产前健康教育对初产妇分娩方式的影响

[目的]观察系统化产前健康教育对初产妇分娩方式的影响。[方法]将200例初产妇随机分为观察组和对照组,每组100例,对照组给予常规的产前检查和健康指导,观察组进行系统化产前健康教育。比较两组产妇分娩方式、自然分娩产妇总产程及产后出血、新生儿窒息发生情况。[结果]观察组产妇自然分娩率高于对照组（P〈0．05）;观察组自然分娩产妇总产程低于对照组,产后出血、新生儿窒息发生率低于对照组（P〈0．05）。[结论]系统化产前健康教育可提高初产妇自然分娩率、降低剖宫产率。     

焦虑待产妇的护理效果观察

目的探讨焦虑待产妇的护理措施。方法选我院住院分娩自我评定焦虑量表（SAS）评定，总分50及以上的焦虑待产妇73例，随机分为观察组36例和对照组37例。两组待产妇在接受常规护理的同时，建立良好的护患关系，健康宣教，观察组的产妇在此基础上行音乐疗法、健康教育和支持疗法。结果观察组剖宫产率明显下降，与对照组比较差异有统计学意义（P〈0．01）。结论音乐疗法、健康教育和支持疗法的综合使用，有助于降低焦虑待产妇的剖宫产率，有利于母婴健康。