高血压病患者的健康教育及效果评价

健康教育后高血压病患者的血压得到有效控制。对102例高血压病患者进行健康教育,患者经健康教育后各项指标明显提高。健康教育对高血压病患者有益。     

高血压患者健康教育的效果评价

目的 评价健康教育在高血压患者的应用效果.方法 2004年1月～2005年7月采用自行设计的问卷形式进行调查.结果 了解56例高血压患者在健康教育前后对该病有关的知识了解程度.结论 健康教育后志者对该病知识均有不同程度的提高,健康教育可以提高患者自我防治和自我保健知识,有利于疾病的治疗与康复.     

高血压自我管理健康教育项目效果评价

目的　评价高血压自我管理项目实施6个月之后的效果。方法　按照社区随机对照试验研究设计,将2 19名自愿参加该项目的高血压病人,随机分为干预组和对照组。干预组接受高血压自我管理健康教育课程,对照组接受常规的高血压三级管理。比较111名干预组病人和10 8名对照组病人在项目实施6个月之后各评价指标的变化。结果　干预组6个月内每周耐力锻炼时间、症状管理自我效能和疾病共性管理自我效能评分、健康状况(整体健康自评、疲劳、情绪低落)明显好于对照组(P均<0 .0 5 ) ;干预组6个月内看病次数平均比对照组少1.73次(P =0 .0 2 ) ;干预组收缩压和舒张压分别比对照组多下降了1.4 3、0 .2 9kPa。结论　高血压自我管理项目6个月后可改善参加者的自我管理行为、自我效能、部分健康状况、减少看病次数及降低血压水平。     

有效评价高血压患者健康教育效果的方法初探

健康教育的最终目的是帮助人们建立健康的行为 ,达到最佳健康状态 ,它不仅是连接卫生知识与行为改变的桥梁 ,更重要的是一种治疗手段 ,对临床各种诊疗有增效作用。高血压是一种典型的慢性病 ,需要患者终身面对 ,因此 ,如何使患者在疾病状态下保持应有的健康水平 ,是临床护士面临的健康教育课题。目前在高血压患者的教育上 ,仍没有一种公认的、可行的健康教育模式 ,临床上仍以笼统的卫生宣传为主要方式 ,但实际上患者接受不了多少 ,是否达到了提高健康水平的目的 ,则无法评价和衡量。因此 ,探讨一种合适的健康教育方法是非常必要的 ,我们通过…     

农村居民高血压患者健康教育干预效果评价

目的 评价农村居民高血压患者健康教育干预效果.方法 对随机抽取的高血压患者进行高血压知识、行为习惯、药物治疗依从性的基线调查,根据调查结果,有针对性地开展健康教育干预活动,1年后,对其进行干预效果调查.结果 干预后高血压患者对高血压病相关知识的认知率、行为习惯改变率、药物治疗依从率均比干预前有显著提高(P＜0.01).结论 对高血压患者进行健康教育干预,可有效提高患者对高血压病的认识,预防和控制高血压的发生,减少并发症,提高患者生活质量.     

对高血压患者实施健康教育干预的效果评价

目的：探讨健康教育对高血压患者的应用效果。方法：以90例高血压患者为研究对象,将其随机分为两组,每组45例,干预组采用药物治疗与健康教育相结合,非干预组采用单纯药物治疗,对药物治疗前后2组患者的血压与健康知识进行评价。结果：干预组对健康知识认知度和降压效果明显优于非干预组,差异具有统计学意义（P〈0.01）。结论：高血压患者在药物治疗的基础上实施健康教育有利于提高血压的控制和健康知识掌握程度,增强了临床治疗效果。     

慢性肝炎患者健康教育方法及效果评价

慢性肝炎病程长、易复发、具有传染性 ,健康教育可使患者掌握健康知识 ,主动配合治疗及护理 ,促进疾病康复 ,减少复发。为此 ,我院对 12 0例患者进行健康教育及效果评价 ,并对照比较 ,现报告如下。1　对象与方法1.1　教育对象 :选择 2 0 0 0年 3月 1日至 12月 31日 ,我院慢性乙型肝炎住院患者 12 0例 ,男 98例 ,女 2 2例 ,年龄 18～ 76岁。其中≥ 50岁 36例 ,<50岁 84例。文化程度 :高中及以上者 6 1例 ,初中及以下者 59例。1.2　方法 :1评估 :了解患者年龄、文化程度、健康信念、喜欢接受的教育方式 ,对疾病的认识程度等 ,并找出患者具体缺…     

健康教育对高血压患者服药依从性的效果评价

目的 探讨健康教育对高血压患者服药依从性的效果。方法 采用自行编制的高血压病人服药依从性问卷，将有依从性不佳的186名患者随机分观察组93例，对照组93例，两组均采用常规治疗和护理，观察组予健康教育。结果 观察组经健康教育后依从性行为明显高于对照组。结论 实施健康教育是提高高血压病患者服药依从性的有效手段。     

老年高血压患者健康教育行为干预效果的评价

目的研究健康教育行为干预对原发性高血压患者的效果。方法将126例老年11期以上原发性高血压患者随机分为实验组和对照组,实验组62人,对照组64人,对照组仅接受药物治疗,实验组除接受药物治疗外,进行健康教育行为干预。结果实验组高血压知识得分由教育前的(75·25±6·24)提高到教育后的(89·74±7·32),与对照组比较差异有高度的显著性,所观察的合理膳、坚持锻炼、定期检测、遵医用药、心理平衡5项卫生行为形成率显著高于对照组,实验组观察对象的收缩压、舒张压得到控制,明显低于对照组。结论健康教育行为干预能够提高高血压患者的高血压知识水平,改变不良的卫生习惯,降低血压。     

宫颈癌患者健康教育及效果评价

目的通过健康教育使宫颈癌患者及家属掌握宫颈癌放疗反应的预防和处理。方法运用整体护理程序对62例宫颈癌患者实施心理干预和放疗副反应预防指导。结果62例患者顺利完成了放疗计划。90%以上的患者掌握了放疗副反应预防及处理方法。结论对宫颈癌放疗患者实施有效的健康教育,有助于宫颈癌放疗计划的顺利进行,放疗副反应的降低,提高患者的生活质量。     

肺结核患者健康教育效果评价

目的 探讨健康教育对肺结核患者的影响,提高肺结核患者的护理质量.方法 对30例住院的肺结核患者,通过指导阅读健康教育手册,个别指导,集体座谈、讲座、报刊、宣传栏等多种形式相结合进行系统的健康教育,并对其出院时、再次入院时,患者对结核病相关知识测试题,自我管理能力测评表进行健康教育效果评价.结果 患者对结核病相关知识有了详细的了解,与教育前相比较,差异有显著性意义,再次入院时,患者虽对结核相关知识掌握优良率有所下降,但与出院时相比较,差异无显著性意义,而患者自我管理能力明显下降,与出院时相比较,差异有显著性意义.结论 加强对肺结核患者的健康教育,对减少耐药菌的发生提高结核病的治愈率是有效的,强化教育,使患者在自身健康方面达到知识、信心及行为的长久统一,并指导其处理好隐私与传染意识的对立统一关系.     

乳腺癌患者的健康教育及效果评价

乳腺癌是女性常见的恶性肿瘤，在我国发病率为23．8／10万，占全身恶性肿瘤的7％～10％。近年来，乳腺癌发病率在增高，发病年龄多在40～60岁，其中以更年期和绝经期前后的妇女多见。我科2007年1月至2008年3月对35例乳腺癌患者术前及术后实施针对性的健康教育，取得较好效果，报道如下。     

产科健康教育及效果评价

健康教育是人性化整体护理的重要组成部分，是护患双方活动的过程。通过向孕产妇及其家属进行有目的、有计划、有评价的健康教育活动，宣传产前、产后保健知识、母乳喂养知识、卫生知识，新生儿生理特点及护理知识。调动了孕产妇维护自身健康的潜能，也激励了她们积极主动的参与促进康复的护理过程，     

老年高血压患者健康教育效果观察

高血压病是危害老年人健康的常见病之一，其发病率和病死率随年龄增加而增加，由此造成的经济损失和社会、家庭、个人的负担更是难以估计。因此，加强健康教育，提高高血压患的自我防治意识，预防并发症等就尤为重要。我院门诊1997年1月～1999年12月就诊的60岁以上高血压72例患，通过现场指导、发放有关资料、必要的家庭访视、电话咨询等方式，进行了全面的健康教育，收到了较好的效果，报告如下。     

高血压病患者的健康教育及效果评价

高血压病是一种常见病多发病，在各种心血管病中患病率最高。随着经济的发展，生活方式的改变以及人口的老龄化加速，我国高血压患病率持续上升。近些年来，对高血压已进行了许多研究，认为它是综合因素作用的结果。本病的发生与遗传、精神过度紧张、肥胖、吸烟、酗酒、高钠饮食等生活因素有关。目前仍没有找到根治高血压的方     

宫颈癌患者的健康教育及其效果评价

目的：对宫颈癌患者的健康教育及其效果进行评价。方法：将我院2003年11月～2009年5月收治的宫颈癌手术患者73例随机分为两组,对照组35例采用常规护理方法,观察组38例在常规护理方法的基础上加强围术期健康教育。比较两组的护理效果。结果：观察组患者对自身疾病知识的掌握情况及对护理人员的满意度均优于对照组,且术后并发症少。结论：健康教育能够使宫颈癌患者正确认识自身的疾病,消除不良情绪,减少术后并发症的发生,提高患者对护理人员的满意度。     

基于健康教育的高血压患者社区干预效果评价

目的调查本社区高血压患者危险因素,制定可持续发展的社区干预策略。方法对261例纳入高血压慢性病规范化管理的患者进行研究,采用问卷调查方式了解危险因素,根据危险因素分组分类进行健康教育等社区干预,对干预前后效果进行比较。结果高血压患者在以健康教育为重要手段的社区干预前后对高血压防治知识的知晓率、管理率、控制率明显提高（P〈0.01）,治疗依从性、患者满意度明显改善（P〈0.01）。结论对高血压患者分组分类进行以健康教育为主要手段的社区干预具有可行性。     

高血压患者的健康教育

目的 高血压是心脑土管疾病的危险因素之一，通过健康教育干预不良行为，使其认识到坚持治疗，运动控制血压的必要性，消除危险因素。方法通过对高土压病的基础教育。合理用药教育，心理护理、生活习惯改变．自救指导等方法使患者消除不良情绪，了解疾病的预防，保健，自我护理等知识，使患者尽快康复。结果通过健康教育能使病人尽快接受配合治疗。结论对高血压病人加强健康教育能使患者消除不良情绪，使患者对治疗充满信心，能做到遵医嘱用药，促进患者建立良好的有益健康的行为和生活方式。