中等医学教育质量与社会需求

今年，广东省各卫生中职类学校招生情况普遍较好，由于学生入学门槛降低、生源情况多样化，又要实施新的指导性教学计划与教学大纲，教育质量就成了热点问题。在当前中等医学教育改革、调整时期，我们必须与时俱进，树立相应的教育质量观。１教育质量必须适应社会发展的需求教育质量是一个动态的、发展的，随着不同历史时期社会对人才质量要求不同而不断变化的概念，其内涵必须适应经济建设和社会发展的需要，随培养目标的调整而变化发展。２０世纪５０年代以来中等医学教育培养了一批初、中级卫生技术人才，适应了当时改变我国“缺医少药”…     

中等医学教育要面对市场,走创新发展之路

随着社会主义市场经济的发展及医学模式的转变,卫生人才市场需求也发生了极大变化.因此,1997年<中共中央、国务院关于卫生改革和发展的决定>中明确指出:"中等医学教育要根据社会要求调整专业,重点做好农村卫生队伍的正规培养工作."2001年中共中央、国务院做出了<关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>,教育部制定了<面向21世纪职业教育课程改革和教材建设规划>,为卫生学校面对市场指明了方向.我们迫切的任务就是加强学习和研究,面对市场,走创新发展之路,培养出适合社会主义市场需求的中等医学卫生人才.     

我国中等医学教育改革与发展规划研究

围绕中等医学教育的规模、结构和效益,以基本数据为基础,根据卫生人力需求情况,分析中等医学教育存在的主要问题,提出了中等医学教育改革与发展的对策与建议。认为,要根据《中国医学教育改革与发展纲要》的精神,合理地作出教育发展规划,努力构筑卫生中、高职的“立交桥”,并以质量、规模、效益、结构为导向,促进中等医学教育结构的调整。     

深化中等卫生职业教育课程教材改革的思考

目前我国中等卫生职业教育课程、教材体系远远落后于中等卫生职业教育发展的步伐,成为羁绊中等卫生职业教育改革的主要问题。因此,深化课程、教材改革是中等卫生职业教育的核心任务,也是其内涵建设的重要内容。     

完善中等护理专业课程结构培养高素质护理人才——浅谈现行中等护理专业课程设置

分析我国中等护理专业课程改革的优劣,对2007年颁布的<全国中等卫生职业教育护理专业教学计划>进行评价,提出改进意见.     

护理专业技术实训课程考核方法改革

为了贯彻国家关于大力发展职业教育的决定,2006年3月卫生部、教育部对中等卫生职业教育6个专业7个门类的教学计划和教学大纲进行了修订,着力突出职业教育应用能力的培养特点。本次原则新增了《护理专业技术实训》课程,旨在通过集中演练强化技能水平,紧密结合临床,调动学生的积极性,加强实践考核;同时又使学生在实践中巩固已学内容,逐渐熟悉环境,拉近与岗位的距离。我校在该门课程开展过程中不断总结、探索,尤其在考核方法上不断改革,力争培养高素质实用型、技能型护理人才。     

深入贯彻落实党的十七大精神为人民健康培养更多更好的卫生人才——在全国医学教育工作会议上的讲话

同志们：今天，教育部、卫生部共同召开全国医学教育工作会议，主要任务是深入贯彻党的十七大精神，加强医学教育与卫生需求的结合，以提高教育质量为核心，深化改革，规范管理，办好人民满意的医学教育，促进“人人享有基本医疗卫生服务”重大战略目标的实现，为提高全民健康水平服务。我国卫生事业和教育事业都是功在当代、利泽千秋、造福于人民的事业。医学教育事关卫生人才的培养，事关卫生事业改革发展。     

中等卫生职业学校病理学科学生学习特点及对策研究综述

从20世纪90年代中期开始,随着高校的扩招、社会主义市场经济的现代化以及社会对劳动力需求质量的提高,中等职业教育开始面临一系列困难和危机.近年来,对中等职业教育的改革主要集中在职业学校课程改革及课程教学如何适应经济发展和社会进步方面,因此,中等职业学校迫切需要开展有关学生学习的研究.我们需要发展高等医学教育,更需要补充与完善中等卫生职业教育.病理学作为医学教育的重要课程,近年来对它的研究主要集中在科研及教学改革方面,需要开展及完成学习过程中学生学习特点及对策的研究.     

广州医学院开展全科医学教育的实践与体会

为使医学人才的培养与我国的卫生改革发展相适应，培养一支符合社区卫生服务需要的合格全科医生队伍，广州医学院自1999年起采取多种形式开展在校医学生的全科医学教育，在教学实践中积累了一定的经验，制订了一套较为可行的全科医学教学方法和管理制度，在地方性高等医学院校开展全科医学教育有利于培养和强化学生的社区卫生服务观念和综合素质。     

中等卫生学校校本教材建设的思考

长期以来,中等卫生学校大多使用统编教材(教育部、卫生部规划教材).统编教材集中全国众多专家学者和教师的力量,经过充分论证编写而成,在选材、用例、实训、编排等方面具有严密性、科学性、示范性和系统性.但随着职业教育的改革与发展,特别是在"以服务为宗旨,以就业为导向"职业教育理念指导下,中等卫生学校将着眼点集中到培养学生职业素质和能力上.因此,在近年的教学中,统编教材在一定程度上显现其不足.     

面向城乡基层的五年制临床医学专业教育改革实践

卫生部、教育部等五部委《关于加强农村卫生人才培养和队伍建设的意见》明确指出，医学院校要明确为农村培养人才的目标，增强专业适应性，进一步深化课程体系和教学内容改革，增加全科医学知识和中医药学（民族医学）的教学内容，强化能力培养，使毕业生适应农村基层卫生工作的需要。     

培养适应岗位需求的口腔工艺技术人才

2007年5月,新一轮全国中等卫生职业教育各专业教学计划和大纲正式颁布,卫生部"十一五"规划教材开始编写并将正式出版.     

论卫生信息管理人才业务素质的培养

从4个方面讨论卫生信息管理人才的业务素质培养问题:(1)明确培养卫生信息管理人才的任务.(2)明确卫生信息管理人才业务素质的培养目标.(3)优化课程体系规划,明确具体内容及教学要求.(4)明确考核项目与考核方法,保证人才质量,初步探讨培养卫生信息管理人才以及专业人才对医药卫生事业发展的重要意义.     

关于涉外护理专业建设的实践与思考

为进一步落实科学发展观,坚持以学生为本,深化职业教育教学改革,体现职业教育特色,提高人才培养质量,增强职业教育对经济和社会发展的贡献作用,围绕我省职业教育课程改革行动计划,我校积极探索涉外护理专业建设方案,近年来在涉外护理专业建设方面取得了一定的成效.现将我校关于此专业建设的实践与思考介绍如下.