手外科护士的职业压力及应对策略

目的:探讨减轻手外科护士职业压力的策略。方法:对手外科护士面临的压力来源进行分析,并提出相应措施。结果:通过社会、领导的有效干预及护士个人的自我调节,可减轻各种压力。结论:压力的释放,有利于维护护士身心健康,提高工作质量。     

急诊科护士职业素质的培养

急诊科作为救死扶伤的最前沿阵地，接诊与接待的都是紧急危重病人和身心急躁的家属。这就要求急诊科护士要具备良好的职业素质，首先要热爱急诊工作，并有强烈的责任心，良好的心理素质，过硬的技术及健康身体，细心的观察力、准确的判断力。团结合作精神，才能保证急诊工作的顺利进行，真正做到救死扶伤。     

急诊科护士职业素质的培养

急诊科作为救死扶伤的最前沿阵地,接诊与接待的都是紧急危重病人和身心急躁的家属.这就要求急诊科护士要具备良好的职业素质,首先要热爱急诊工作,并有强烈的责任心,良好的心理素质,过硬的技术及健康身体,细心的观察力、准确的判断力,团结合作精神,才能保证急诊工作的顺利进行,真正做到救死扶伤.     

手外科护士工作服致病菌群分析

手外科病人绝大部分为直接从事工农业生产的劳动人民,大多数卫生条件较差,由此其携带致病菌群的种类和数量也相对较多.护理人员每天一线接触病人,难免被致病菌污染,处理不同病人过程中极易造成病人之间的交叉感染.此次,我们以高压灭菌的白大衣为起点分别培养6件工作服两侧袖口和胸前的细菌菌落,采集从周一至周五每天8:00五个时间点的细菌样本,作致病菌培养和药敏试验,结果如下:     

浅谈现代护士职业素质

护理学科的发展，新的医学护理模式的确立，要求护理工作者不仅要具有广泛的医学知识和系统的护理知识，同时还要掌握或了解有关心理、社会、伦理及人文学等诸多方面的知识。目前我国对护理专业的教育偏重于医学知识和技术操作训练，尚缺乏对护士素质、护士职业形象等有目的地、系统及规范地培训，出现了各种影响护士职业整体形象的问题。     

论护士职业素质

护理是艺术与科学及爱心的结合,护理工作范畴随医学的发展逐步扩展。人民日益增长的健康意识及卫生服务需求的扩大,对护士工作性质及护士素质要求日益提高。所以,护士必须具备较高的修养和良好的素质,不断更新观念,提高服务质量,更好地为人民健康服务。     

浅谈培养社区护士良好的职业素质

护理学是一门实践性很强的学科,专业知识和技术水平很大程度上要通过技术操作和解决实际问题的能力来体现。社区护理是综合应用了护理学和公共卫生学的理论与技术,以社区为基础,以人群为对象,以服务为中心,将医疗、预防、保健、康复、健康教育、计划生育等融于护理学中并以促进和维护人群健康为最终目的,提供连续、动态和综合的护理专业服务。     

护士素质的培养

随着护理模式的转变及护理范围的拓宽．21世纪护理将面临日益扩大的工作领域。护理学将发展成为一门融心理学、社会学、伦理学、关系学等于一体的综合性学科。护理管理的任务是通过计划、组织以及对人力、物力、财力资源进行指导和控制．以达到为病人提供有效而经济的护理服务的目的。因此对护理人员的知识与技能有了更高的要求．不仅要求护士要具有优良的思想品质，丰富的医学护理知识，还要具有广泛的人文、心理和社会学知识等合理知识结构．良好的人际沟通能力及管理能力并掌握高科技的信息网络知识，以达到减轻痛苦、预防疾病、促进健康的目的。     

培养护士职业素质若干途径比较

目的研究培养护士职业素质的途径。方法采用整群抽样法,获取某个教学班学生在学习护理专业课程中,自觉实践的现实途径。将资料按在学校日常生活中体验、家庭成员互动中体验、自我及其他体验3种情形分类,进行比较分析。结果护士角色的认知和体验途径较多。而在学校环境中全面体验护士角色、获得角色认同和发展的可能性最大。结论在课堂内外各种环境中都存在促进学生体验护士角色的有利因素,它们是教师开展教学活动的宝贵资源。     

如何培养ICU的护士素质

ICU(Intensive Care Unit)即重症监护病房.其任务是运用危重症医学理论,集中一批有抢救危重病人经验的专业人员和现代化的医疗监护设备,应用先进的诊疗护理技术,对危重症病人进行强化治疗和精心的护理,使其减少并发症,尽快康复.     

浅谈临床护士的职业素质

为提高临床护士的职业素质，满足病人的需求，促进疾病的旱日康复，谈笔者在22年的临床护理工作中对临床护士职业素质的一些体会和认识，与护理同行共勉。     

浅谈护士素质培养

1．1良好的职业道德素质和爱岗敬业的精神护士工作虽然平凡,但是却担负着“保护生命,减少痛苦,促进健康”的崇高使命,作为一名护士应更具有爱心,必须恪守职业道德规范,实行人道主义精神,爱岗敬业,尽心尽职地为病人提供最优质的服务。     

护士素质的培养和提高

随着医学模式从单纯的生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变，护理不单纯致力于疾病和病症护理，而是转向从整体人的角度出发。护士的角色也相应地从护理的实施者，拓展为教育者、咨询者等。所以，护士要具备前卫的护理理念、艺术的护理技巧，才能适应飞速发展的时代。要做好护理工作，必须注意护士的素质培养，使护理工作尽快适应新时代的需要。     

护士素质的培养和提高

随着医学模式从单纯的生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变，护理不单纯致力于疾病和病症护理，而是转向从整体人的角度出发。护士的角色也相应地从护理的实施者，拓展为教育者、咨询者等。所以，护士要具备前卫的护理理念、艺术的护理技巧，才能适应飞速发展的时代。要做好护理工作，必须注意护士的素质培养，使护理工作尽快适应新时代的需要。     

护士素质的培养和提高

随着医学模式从单纯的生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变,护理不单纯致力于疾病和病症护理,而是转向从整体人的角度出发.护士的角色也相应地从护理的实施者,拓展为教育者、咨询者等.所以,护士要具备前卫的护理理念、艺术的护理技巧,才能适应飞速发展的时代.要做好护理工作,必须注意护士的素质培养,使护理工作尽快适应新时代的需要.     

浅谈生理教学中护士生的职业素质培养

培养全面发展的高素质护理人才,是现代护理的方向和目标.本文阐述了在生理教学中对护士生职业素质的培养.在生理学理论和实验教学中,注重培养学生的观察能力、动手能力、沟通能力、口头表达能力、团结协作的能力及良好的仪表举止,这对树立良好医护形象,构建和谐护患关系,具有重要的现实意义.