实习护生心理健康状况与社会支持的相关性研究

目的 了解实习护生的心理健康状况与社会支持的相关性。方法 采用症状自评量表(SCL-90)、社会支持量表(SSRS)对75名实习护生进行调查。结果 护生的主要心理问题是抑郁、强迫、人际关系敏感。结论 实习护生心理健康状况较差,应加强心理健康教育,重点加强和完善社会支持系统。     

男性护生心理健康状况调查分析

目的　了解男性护生的心理健康状况 ,为培养其良好心理素质提供依据。方法　采用症状自评量表 (SCL 90 )对 3 5名男性护生与 2 5 6名女性护生、2 5 0名非护理专业的男生进行调查。结果　男性护生SCL 90总分、因子均分和阳性项目数与女性护生和非护理专业男生比较 ,除恐怖因子外 ,差异均有显著意义 (P <0 .0 5 ,P <0 .0 1)。结论　男性护生的心理健康状况较差 ,提示对男性护生要加强心理健康指导     

卫生学校护生心理健康教育探微

目的 了解卫生学校护生身心健康水平并探讨对策。方法采用症状自评量表（SCL-90），另加两道问题对150名卫校护生进行调查。结果（1）中度以上的心理问题占3．55％-16．31％，比较常见的有人际敏感、焦虑、恐怖及强迫；（2）除躯体化、抑郁、精神病性外，其它六项因子分均高于全国青年组常模（P〈0．05）；（3）不同年级的学生，心身问题有所不同，一年级学生以躯体化、人际敏感、焦虑、敌对较突出，与二年级相比有显著差异（P〈0．05）；三年级学生以焦虑、人际敏感、恐怖、强迫为主，与二年级相比有显著差异（P〈0．05）；（4）未自愿报考卫校的占22．12％，不热爱所学专业的占25．53％。     

社会支持对实习男护生职业倦怠及心理健康状况的影响研究

目的探索社会支持对实习男护生职业倦怠及心理健康的作用,为降低职业倦怠程度及改善其心理健康水平提供科学依据。方法选取3所高职院校的305名实习男护生为调查对象,采用社会支持评定量表、职业倦怠量表、症状自评量表进行调查。结果实习男护生社会支持得分为(29.93±3.13)分,处于偏低水平;职业倦怠得分为(9.03±1.22)分,处于较高水平;心理健康状况得分为(137.42±27.26)分,处于较低水平;社会支持与职业倦怠各维度、心理健康状况呈负相关(P0.01或P0.05)。结论实习男护生职业倦怠严重,心理健康问题突出,需提升社会支持力度,重视职业规划和价值观培养。     

不同年级中医专科护生心理健康现状调查

目的调查分析黑龙江中医药大学佳木斯医院不同年级中医专科护理学生的心理健康现状以及与之相关的影响因素,为有的放矢地对护生进行心理健康教育提供依据。方法采用90项症状自评量表（SCL-90）对黑龙江中医药大学佳木斯医院2009级（一年级）和2008级（二年级）专科护生的心理健康水平进行问卷测量。结果黑龙江中医药大学佳木斯医院中医专科护生心理问题阳性筛检率高达68．0％,主要表现在强迫（53．7％）、人际关系敏感（41．4％）、抑郁（37．4％）。其中一年级抑郁发生率为30．8％,二年级症状发生率为44．4％,组间比较差异具有统计学意义（χ^2=4．054,P=0．044）。结论黑龙江中医药大学佳木斯医院中医专利拶蝈蜡瑙身椰同程度的心理问题;研究表明影响不同年级中医专科护生心理健康的相关因素也不尽相同。     

护生心理健康状况与应对方式、社会支持的相关性探讨

目的：了解护生心理健康状况与应对方式、社会支持的相关性。方式：采用症状自评量表（SCL-90）、应对方式问卷和社会支持量表对202名护生进行调查,并与国内常模进行比较。结果：护生SCL-90的9个因子均分均高于常模,护生中有59．41％存在心理健康问题,13．86％护生有明显心理障碍,突出表现为人际敏感、偏执、强迫、敌对、抑郁等;护生SCL-90各因子和解决问题、求助应对因子呈显著负相关,与自责、幻怨、退避和合理化呈显著正相关;社会支持各因子分与SCL-90各因子呈一定程度的负相关。结论：护生存在不同程度的心理健康问题．并与应对方式和社会支持密切相关。     

实习护生心理状况及其影响因素研究

目的:研究临床实习护生心理状况及其影响因素,为减轻实习护生心理压力提供有力的依据。 方法：采用一般情况调查表,症状自评量表（SCL－90）,Zung抑郁自评量表（SDS）,Zung焦虑自评量表（SAS）,社会支持量表（SSRS）,卡特尔-16PF人格测试量表,以236名实习护生为研究对象,对护生的人格特征和实习不同阶段的心理状况进行调查。 结果：1.实习护生SAS、SDS总粗分均显著高于全国常模,提示实习护生在实习前期心理压力较大;2.实习护生SAS总分与主观社会支持因子分呈负相关,即个体所体验到的情感上的支持,也就是个体在社会中受尊重、被支持、被理解因而产生的情感体验和满意程度越高,焦虑情绪就越少;3.SDS总分、SDS躯体因子、SDS抑郁因子均与SSRS总分及利用度因子分呈正相关,提示实习护生在分界值以内的抑郁情绪、躯体化症状越多者得到的社会支持越多     

本科护生心理健康状况及其影响因素分析

[目的]了解本科护生心理健康状况,分析其影响因素。[方法]采用症状自评量表（SCL-90）、社会支持量表和应对方式量表,对河南省449名本科护生进行心理健康状况及其影响因素的调查。[结果]本科护生SCL-90评分为136.11分±39.11分;心理问题阳性检出率为20.5%;SCL-90评分均低于全国大学生常模（P〈0.05）;强迫症状、焦虑、精神病性因子的得分高于全国青年常模（P〈0.05）;Logistic回归分析显示,幻想的应对方式是本科护生心理健康的危险因素（OR=8.870）,解决问题是保护因素（OR=0.069）。[结论]本科护生存在一定的心理问题,在本科护生教育中,应注重培养其积极成熟的应对方式。     

90后高职护生实习初期心理健康状况研究

[目的]分析90后高职护生实习初期的心理健康状况及其影响因素。[方法]运用症状自评量表(SCL-90)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)及自行设计的开放式问卷对实习初期的160名护生进行问卷调查,了解90后护生的心理健康状况及相关影响因素。[结果]90后高职护生在实习初期焦虑和抑郁程度明显高于常模,且实习医院级别越高,焦虑、抑郁发生率越高,实习所在城市级别越高焦虑、抑郁发生率越高。[结论]90后高职护生在实习初期心理健康状况比大学生常模差,易产生焦虑、抑郁心理,作为护理教育者此期更应多关注护生的实习生活,及时了解实习生的心理变化,以便及时给予心理疏导,帮助其尽快适应实习生活,顺利完成实习任务。     

实习护生心理健康状况调查分析

目的 为了保证临床护理教学质量,探索护生实习期间的心理健康状况。方法 采取自设问卷对１９９７￣１９９９年实习护生３０９人的心理健康状况进行调查。结果 护生进入临床实习存在着不同程度的焦虑、恐惧、紧张、自插,人际关系敏感等心理问题。结论 针对问题,分析原因,采取相应措施,稳定情绪,提高临床教学质量,圆满完成实习任务的良好效果。     

中专护生心理健康状况调查分析

为了解卫生学校护生心理健康状况。为学生的健康教育和心理咨询提供合理建议,采用SCL-90量表对南通体臣卫生学校一二年级605名护生进行问卷调查。结果：除躯体化外,其它各项因子分均高于全国常模,强迫、人际关系敏感及恐怖3项得分明显高于常模;一年级护生在强迫、敌对和恐怖方面的症状较二年级严重,有轻度心理问题的占7.93%-38.35%,有中度及中度以上问题的占0.33%-3.47%,结论：中专护生心理健康状况不容乐观,应加强心理健康教育及心理咨询。     

郑州市中学生心理健康状况调查

为了解中学生心理健康状况,采用精神症状自评量表(SCL-90)对郑州市某中学学生进行问卷调查,并与国内常模进行比较。结果,除躯体化一项因子外,其余因子得分均高于国内常模。20.2％的学生存在心理健康问题,2.4％的学生有明显心理障碍。其中主要问题为人际敏感、强迫、敌对、抑郁。女生的焦虑、恐怖、抑郁因子分高于男生,男生的敌对因子分高于女生。人际敏感为中学生存在的突出问题。提示,中学生心理健康水平偏低,应加强中学生心理卫生教育。     

消防兵的心理健康状况分析

目的分析我国消防兵的心理健康状况。方法对上海某消防支队的219例官兵进行SCL-90测试，并将结果与中国正常人男性组常模和中国军人男性组常模进行比较。结果消防兵的SCL-90总分为（151.94±40．93），阳性项目数为（39.60±20．07）；消防兵的SCL-90总分、各因子分、阳性项目数均高于中国正常人男性组常模，差异有极显著性（P〈0．001）（人际固子分差异有显著性，P〈0．01）；消防兵的SCL-90总分、阳性项目数及强迫、敌对因子分均高于中国军人男性组常模（军男组），差异有极显著性（P〈0．001）；消防组的躯体化固子分（P〈0．01）和抑郁因子分（P〈0．05）亦高于军男组。结论消防兵的心理健康水平较低，可能与他们面对的心理压力大有关。     

地震救援人员早期心理状况分析

目的：调查和分析汶川地震救援某部队官兵早期心理健康状况,为部队心理健康服务提供科学依据。方法：采用症状自评量表（SCL-90）对336例参加抗震救灾的某部队官兵进行测评和心理晤谈,并依据救援种类、独生子女等分组进行统计分析。结果：SCL-90结果显示救援部队躯体化因子分显著高于地方常模（P〈0．05）,强迫、人际关系、抑郁、焦虑及偏执等因子分均显著低于地方常模（P〈0．01或0．05）;参加搬运尸体组的躯体化因子分、强迫、焦虑及敌对性因子分均显著高于未搬运尸体组（P〈0．01或0．05）;独生子女SCL-90躯体、抑郁和焦虑因子分高于非独生子女。结论：抗震救灾早期救援部队官兵总体心理状态良好;搬运尸体组和独生子女组救援人员的应激反应水平较高。     

急诊科护士心理健康状况的调查

目的了解医院急诊科护士的心理健康状况并分析其影响因素。方法 2014年6月,采用症状自评量表(symptom checklist 90,SCL-90)对哈尔滨市10所三级乙等和10所三级甲等医院的160名急诊科护士进行调查。结果女性护士身体不适、人际关系、恐怖等因子的得分高于男性护士(P0.05),未婚护士的焦虑及恐怖因子得分高于已婚护士(P0.05),工作年限10年的护士的强迫和恐怖因子得分高于工作年限10年的护士(P0.05);不同学历护士SCL-90量表的各因子得分各不相同,但差异无统计学意义(P0.05);三级甲等医院急诊科护士的身体不适、强迫因子得分高于三级乙等医院的急诊科护士,差异有统计学意义(P0.05);急诊科护士SCL-90量表各因子得分与常模比较,人际关系、躯体化、强迫、抑郁、焦虑、敌对性、恐怖、精神病性和附加项因子得分的差异有统计学意义(P0.05)。结论急诊科护士存在一定的情绪性心理问题倾,其与他们的情感、性格、工作环境及工作经验等因素有关,医院管理者应重视急诊科护士的心理健康状况,并给予针对性的指导和帮助。     

待产妇女产前1周的心理状况分析

目的了解待产妇女的心理健康状况。方法随机选择距预产期不超过7d的待产妇女90名,采用SCL-90进行问卷调查,将调查结果与全国常模进行比较,并将预备自然产和预备剖宫产两组进行比较。结果待产妇女躯体化、抑郁、焦虑、恐怖4个因子均分高于全国常模（P〈0．01或P〈0．05）;预备剖官产组的躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖5个因子分均高于预备自然产组（P〈0．01或P〈0．05）。结论待产妇女产前1周存在躯体化、抑郁、焦虑、恐怖4方面的问题,预备剖宫产妇女在以上4个方面症状表现更加严重。     

职校学生心理健康状况调查

为了解职校学生心理建康状况,采用整群调查方法,对479名职校学生进行症状自评量表评估,并与国内常模进行比较。结果,41.5％学生存在心理健康问题,8.9％学生有明显心理障碍,突出表现为强迫、人际敏感、偏执、敌对、抑郁。除躯体化、人际敏感和抑郁三项因子外,其余因子得分均高于国内常模。不同专业、不同性别学生心理健康状况存在明显差异,吸烟学生较不吸烟者心理状况差。提示职校学生存在不同程度心理健康问题,学校心理卫生和教育工作者必须予以重视,尽早进行综合干预。     

ICU护士与普通内科护士心理健康水平的对照研究

为探讨ＩＣＵ护士与普通内科健康状况的异同,应用临床症状自评量表ＳＣＬ－９０,对二者进行问卷调查和对比分析,结果显示ＩＣＵ护士的总均分、等主要轱子得分均显著高于普通内科护士,提示ＩＣＵ护士应进一步加强精神保健。     

某部新兵心理健康状况调查

目的了解某部新兵的心理健康状况,为有效实施新兵心理健康教育和心理干预提供依据。方法采用症状自评量表对735名新兵进行测试,并与军人常模和地方常模进行对比分析。结果新兵症状自评量表各因子分均显著低于军队常模（P均〈0．01）;躯体化因子分显著高于地方常模（P〈0．05）,人际关系敏感、抑郁、敌对、偏执因子分均显著低于地方常模（P〈0．01～0．05）,其余各因子均无显著性差异;女兵恐怖因子分显著高于男兵（P〈0．05）。结论该部新兵总的心理健康水平较好,女兵的心理健康状况较男兵稍差。     

精神科护士心理状况调查及对策

应用症状自评量表（ＳＣＬ－９０）对１４０名精神科护士进行调查评定,并以中国成人常模作比较。结果显示：精神科护士心理问题阳性率明显高于常模。精神科护士较多的心理问题与其工作对象、工作风险、工作压力等有关。为减少精神科护士心理问题的发生率,提高精神科护士心理健康水平,稳定护理队伍,提高护理质量,提出了相应对策