新时期中等卫生职业学校实验室建设的思考

随着“中等医学教育结构调整”(卫生部、教育部文件 )改革的进行 ,中等卫生职业学校面临着难得的机遇和严峻的挑战。一方面“中等医学人才供大于求的矛盾已经十分突出”要求“中等医学教育规模大幅度压缩”、“各种类型的卫生学校可采用‘联合、升格、划转、撤并’等措施”进行     

“中国医学教育学制与学位改革座谈会”纪要

本次会议认为 ,我国高等医学教育学制和学位改革应该坚持“以三年制为过渡 ,以五年制为主体 ,以八年制为发展重点”的原则。其中 ,发展八年制医学教育符合 2 1世纪社会发展和人民健康对培养高层次医学人才的需求。应该明确 ,医学教育的不同阶段有不同的任务 ,不能把毕业后教育和继续教育的任务纳入学校教育阶段 ;同时 ,医学学位不等同于临床能力 ,不能把住院医师规范化培训的要求纳入学位授予标准之中。会议强调指出 ,进行医学教育决策应该坚持科学化和民主化的原则 ,特别应该听取医学专家和医学教育专家的意见。会议希望教育部和卫生部通力合作 ,统筹考虑和共同促进我国医学教育的改革与发展     

开设卫生法学辅修系列课程培养复合型人才

杭州师范学院医学院根据教育部和卫生部关于《中国医学教育改革与发展纲要》的精神,积极探索教育模式的改革,在反复论证的基础上,提出了“宽口径、厚基础、多方向、主辅修”新的医学教育模式,该模式率先在卫生管理专业(本科)施行,制定了体现专业特色,切合实际的,具有鲜明专业特色的教学     

卫生部科教司祁国明司长在全国《中等医学教育主要专业设置标准》实施工作研讨会上的讲话

（１９９９年６月３日）同志们：全国《中等医学教育主要专业设置标准》实施工作研讨会今天开幕了。这次会议是由教育部职业教育与成人教育司和卫生部科技教育司联合组织召开的。会议的主要任务是结合当前中等医学教育改革与发展实际,贯彻落实卫生部、教育部今年初共同颁...     

浅谈提高临床教师的综合素质

不久前,教育部和卫生部联合在京召开会议,交流和讨论21世纪的中国医学教育的改革和发展.我国政府已充分意识到21世纪的中国医学教育和医疗卫生事业所肩负的重任,提出推进医学教育改革与发展、培养高质量的医学人才发展的战略.要培养高质量的医学人才,离不开高素质的教师队伍,而临床教师是这支教师队伍中特殊而重要的组成部分.随着我国医学教育事业的发展,临床教师队伍虽也逐年扩大.     

刊首语

《医学教育》杂志作为中华医学会医学教育分会会刊，是卫生部委托原北京医科大学于1981创办的我国第一份公开发行的医学教育类刊物，创刊25年来，为促进我国医学教育研究工作的开展和学术交流发挥了积极的作用，产生了广泛的影响；也从一个侧面，记录和反映了我国医学教育改革与发展的历史进程。自本刊创办至今，始终得到卫生部、教育部主管部门领导，各医药卫生院校和广大医学教育工作的关爱和支持；同时，北京大学医学部自始至终给予本刊各方面的鼎力支持。在此，我们表示深深的谢意。     

“全科医生荒”倒逼教改医改的启示

日前，教育部与卫生部往全围医学教育改革工作会议上：苣布的一系列方针政策，娃示我圜正在通过教改、医改“两手抓”，缓解存在多时而未解的“全科医生荒”。     

中等医学校深化改革问题

中等医学校深化改革问题北京卫生学校于友葵全国现有中专学校共计２９８４所，其中卫生类中专５３０所，占总数的１７．７６％。１９８８年卫生部召开全国中等医学教育工作会议，明确提出培养“实用型”人才问题，确定了中等医学教育改革的方向。中等医学教育各级领导有计...     

认真学习《纲要》 促进医学高职高专教育的改革与发展

卫生部、教育部联合制定下发的<中国医学教育改革与发展纲要>是新世纪初我国医学教育改革和发展的纲领性文件,是指导医学教育进行规模、布局、层次、结构调整的依据.     

以发展的眼光迎接课程设置改革带来的机遇和挑战

为了贯彻落实第三次全国教育工作会议精神和中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育改革的决定》，根据卫生部、教育部2001年颁发的《中国医学教育改革与发展纲要》精神，中等医学教育规模将大幅度压缩．人才培养的层次将逐步上移。为了贯彻落实《决定》．实施“面向21世纪职业教育课程改革和教材建设规划”，适应我国城乡卫生事业发展对中     

祝贺《医学教育探索》创刊!

值此《医学教育探索》创刊之际,我们向重庆医科大学及《医学教育探索》全体创编人员致以衷心的祝贺! 卫生部和教育部联合颁布的《中国医学教育改革与发展纲要》指出,当前我国医学教育与发展面临着难得的机遇和严峻的挑战。《纲要》确立了今后我国医学教育与发展的指导思想、方针和目标。医学教育的改革与发展要遵照优化结构、深化     

中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会“2010年度医学教育研究立项课题”评审结果公布

为贯彻教育部和卫生部医学教育工作会议精神,加强医学教育管理,推动医学教育改革,提高医学教育质量,培养全面发展的医药卫生人才,中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会联合实施了“2010年医学教育研究立项课题”。自从课题招标以来,得到全国医药院校的热烈响应,总共收到24个省、自治区、直辖市140所医药院校、附属（教学）医院等单位的846项申报课题。     

中国高等医学教育管理体制和学制学位改革研究总体报告

教育部和卫生部于2003年批准立项“中国高等医学教育管理体制和学制学位改革研究”课题。课题涉及高等医学教育管理体制、高等医学教育学制与学位、终身医学教育体系、医学教育质量保障体系四个方面。2005 年,此课题如期完成并通过结题验收。本文介绍了课题立题的背景、课题的组织机构及研究方法;扼要地报告了课题的研究结果。     

加强大学附属医院临床教师队伍建设的研究

《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020）》提出培养“卓越医师”重要任务。教育部、卫生部联合召开的“全国医学教育改革工作会议”明确要求“首先要建设一支高素质、高水平的临床教师队伍”。从建设适应新形势要求的医学院校附属医院临床教师队伍出发,探讨了医学教育改革背景下临床教师队伍建设的重要意义,实证分析了天津医科大学总医院临床教师队伍建设的实践和成效,提出了医学教育改革新形势下加强大学附属医院临床教师队伍建设的政策建议。     

试论我国五年制临床医学教育的现状和改革的探索

随著我国社会经济的发展,医学人才需求更大,要求更多元化,对高等医学教育提出了更高要求.教育部卫生部明确提出构建“5＋3”为主体的临床医学人才培养模式.通过理清五年制临床医学教育的现状和存在问题,来探讨五年制临床医学教育进一步改革的实践与研究.     

教育部“中国医学教育管理体制和学制学位改革研究”课题结题

备受医学教育界关注的“中国医学教育管理体制和学制学位改革研究”课题,在教育部、卫生部的直接领导下,经过课题组研究人员历时2年的不懈努力,如期完成了全部研究任务,获得了重要的研究成果。课题结题会议于5月24日在北京教育部会议厅举行。教育部周济部长、吴启迪副部长,学生司林蕙青司长,高等教育司鲍朗副司长、农林医药教育处石鹏建处长,国务院学位委员会办公室文理医处黄宝印处长;卫生部科技教育司孟群副司长,医政司张宗久副司长,国家医学考试中心冯雪英主任等领导同志;课题研究小组项目总负责人,教育部高等教育司原副司长田勇泉;中国高等教育学会医学教育专业委员会王德炳会长,吕兆丰副     

国家医学教育发展中心主管部门调整

日前，经卫生部与教育部协调，卫生部正式宣布撤销其直属的2所国家医学教育发展中心，转由教育部接管。     

姜渭强同志在全国卫生职业教育(中等医学教育)第十五次学术年会上的闭幕词

各位代表、各位领导：在卫生部科教司和安徽省卫生厅的关心、支持下,经过与会同仁们的共同努力,“全国卫生职业教育（中等医学教育）第十五次学术年会”第一阶段的活动即将结束,这次会议上卫生部科教司祁国明司长发表了讲话。祁司长肯定了中等卫校多年来所做的工作,特别是为农村卫生人才的培养所做的大量工作,中等卫校的改革和发展应从卫生职业的大环境的高度和站在人民大众的立场来考虑,就可以健康发展,更好地做好工作。大会还听取了卫生部科教司王锦倩处长关于“医学教育如何适应新时期卫生改革和发展的需要”的报告。山东省卫校孟…     

深入贯彻落实党的十七大精神为人民健康培养更多更好的卫生人才——在全国医学教育工作会议上的讲话

同志们：今天，教育部、卫生部共同召开全国医学教育工作会议，主要任务是深入贯彻党的十七大精神，加强医学教育与卫生需求的结合，以提高教育质量为核心，深化改革，规范管理，办好人民满意的医学教育，促进“人人享有基本医疗卫生服务”重大战略目标的实现，为提高全民健康水平服务。我国卫生事业和教育事业都是功在当代、利泽千秋、造福于人民的事业。医学教育事关卫生人才的培养，事关卫生事业改革发展。     

刊首语

《医学教育》杂志作为中华医学会医学教育分会会刊，是卫生部委托原北京医科大学于1981年创办的我国第一份公开发行的医学教育类刊物。创刊25年来，为促进我国医学教育研究工作的开展和学术交流发挥了积极的作用，产生了广泛的影响；也从一个侧面，记录和反映了我国医学教育改革与发展的历史进程。自本刊创办至今，始终得到卫生部、教育部主管部门领导，各医药卫生院校和广大医学教育工作者的关爱和支持；同时，北京大学医学部自始至终给予本刊各方面的鼎力支持。在此，我们表示深深的谢意。进入新世纪以来，随着医学教育改革的不断深化，高…