浅谈我馆开展视听教育的作用

高校图书馆发展视听教育是教育改革利用视听教育的途径之一。高校图书馆的任务是为学校的教学和科研工作提供高质量的、丰富的、系统的情报信息资料,而视听资料在记载知识信息的能力方面要比传统的印刷资料先进得多。为此,图书馆如何发展视听教育资料,已成为现代化图     

努力创造条件,使中青年优秀人才脱颖而出

医疗市场的竞争是医疗特色和医疗质量的竞争,归根到底是人才的竞争.我院针对目前人才断层问题,把培养中青年科技人才工作当作重要的战略任务来抓,二年来做了以下几方面的工作.     

努力创造条件 提高骨科住院医生培训质量

住院医生培训制度是培养高素质临床医师队伍的重要举措,在具体实施过程中尚需要不断总结经验。在临床带教实践中,总结对骨科轮训住院医师教学的体会,努力创造条件,提高培训质量。     

科学技术与视听教育

随着世界科学技术的高速发展,更多的先进技术应用于视听教育领域之中。在我国,视听教育已充分显示出它独具一格的重要作用。我国视听教育起步较早但发展缓慢,直至70年代才形成了比较系统完善的视听教育队伍,成为教学领域中的一个重要分支,     

视听教育与标准化

要想使视听教育完美地服务于教学,就必须实行最佳的组织和最佳秩序的管理。使教学过程最优化。为了适应现代化发展的需求,我国已将标准化工作提高到法制高度,于1989年颁布了《中华人民共和国标准化法》,此法明确指出“标准化”的含义是:在经济、技术、科学及管理等社会实践中,对重复性事物和概念通过规定,实施标准,达     

华盛顿大学的视听教育

华盛顿大学是美国最著名的大学之一,它的视听教育在美国各大学中又是开展得比较好的,我荣幸地在这里学习和工作了六个月,他们在视听教育的应用规模,服务态度、管理水平和设备技术方面都给我留下了深刻的印象,把这些情况介绍给中国同行,开阔我们的眼界,促进我国视听教育工作的开展。     

视听教育综合管理系统

随着视听教育学科的不断深入和发展,大量的视听设备的引进、更新,各种各样的视听教材及资料与日俱增。来自各种层次的信息反馈的收集整理、统计分析,对学科提出了更高层次的要求。应用电子计算机这一新科技,对视听教育学科进行科学的、综合性的管理。这正是学科发展的需要,也是广     

视听教育与抽象思维

现代教育技术——视听教育作为一种教学模式,对优化教学过程已显示出的巨大作用,已为教育界所共知。它启发学生进行形象思维,直观地揭示事物的现象和本质的内在联系,在教学过程中,容易调动学生的思维活力,有助于学生发展智力,提高理解能力。因而大大提高了教学效果和教育     

视听教育计算机管理系统

视听教育是新兴的、先进的教育方法,涉及面很广,信息量很大。随着视听教育事业的发展,院校的视听教育规模还在不断扩大,沿用传统的管理方法,将不能适应形势发展的实际。本文就视听教育的现代化管理手段方面作一点探索,介绍一个视听教育计算机管理系统。包括视听教材档案管理系统、视     

视听教育本源说

对视听教育的寻根溯源既是一个哲学的思考,也是一个实际问题。在视听教育深入发展的情况下,它能帮助我们正确认识视听教育的本质、属性、特点、功用与价值。更好把握理论研究方向与教学实验重点。目前视听教育工作中存在的一些问题,与我们对视听教育本源的认识不无关系。视听教育扎根在那里?它的本源是什么?回顾十多年来我们的认识历程,大致可     

浅谈医学视听教育发展前景

1.问题的提出视听教育在我国萌芽于30年代,50年代开始起步,从70年代末开始随着我国经济建设的高速发展,视听教育进入了迅速发展时期,到90年代初已发展到兴盛时期。医学视听教育作为全国视听教育的组成部分,在卫生部、中华医学会及各高等医学院校领导的关心和支持下,经过视听教育工作者     

约克大学视听教育工作见闻

加拿大著名学府约克大学(york university)主校园位于多伦多市西北North york城区;另有一所校园是用法语、英语教学,习惯上叫“双语学院”,正式叫Glendom College。约克大学学生总数44000人,设有商学院、法学院、文学院、艺术学院、环境学院、自然科学院,人才济济、实力强大。约克大学视听教育中心是北美业绩斐然的现代教育技术机构。1991年春,我有幸以访问学     

视听教育的审美情趣

国家教委颁发的《全国学校艺术教育总体规划(1989—2000年)》指出:“我国学校教育的根本任务是坚持为社会主义建设服务的方向,培养德、智、体、美、劳各育的全面发展。做到有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,提高全民族的素质”。艺术教育是各大学实施美育的重要途径和主要内容,也可加强社会主义大学精神文明建设、潜移默化地提高学生道德水准,陶冶当代大学生的情操,促进智力和身心健康的发展。视听教育作为高等学校教育的一个重要组成部     

视听教材与视听教育

我国医学视听教育经过十多年的努力有了较快的发展,取得了可喜的成绩。自从视听教材向世以来,以它声像并茂,真实易懂,引人入胜的优势逐渐地进入课堂。随着高科技的迅速发展和医学教学改革的深入,不仅使制作高精的医学视听教材成为可能,而且成为医学教学改革的迫切需要。目前,视听教育手段已广泛地应用于医学教育的     

视听教育优化教学初探

当前,视听教育正逐步向优化教学深入发展。强调整体优化教学原则,视听教材优化设计,多种媒体优化组合使用及充分调动学生主观能动性等,对教学的整体优化具有十分重要的意义。以往我们内科临床教学效果不尽满意。为彻底改变教学方法,促使视听教育更深入地发展,我们做了一点探索。优化设计视听教材优化设计并优化使用,是获     

定名医学视听教育之我见

医学视听教育是现代教育技术与医学教育相结合的产物。是一门新兴的、综合性、独立的学科,是我国视听教育学科(电化教育学、现代教育技术学、教育传播学)的一个分支或组成部分。建立和发展具有中国特色的医学视听教育,是医学教育现代化的重要     

坚持科学研究的正确方向,努力创造条件为医学科学研究作出贡献

在毛主席革命路线指引下,尤其是在无产阶级文化大革命以后,我们蚌埠医学院病原生物学教研组全体同志发挥了革命干劲,对“四人帮”干扰与影响进行不同程度的抵制,坚持为革命搞好科学研究的正确方向,努力创造条件,先后进行了24项科学研究工作,有些项目达到了国内先进水平(如肺吸虫与尿路感染等研究),为医学科学事业做了一些工作。回顾近年来的工作,我们     

怎样撰写医学视听教育论文

医学视听教育论文是医学视听教育理论与实践研究的成果,也是指导医学视听教育发展的理论基础,对深化医学教育改革具有迫切性和重要性。论文应具有创新性、可信性与可读性。撰写论文应从选题入手,经过充分的准备,开始进行写作,构思结构,拟写提纲,精心起草,反复修改,精益求精,严格按论文规范写作,一丝不苟。充分地阐明论文的观点、原理、方法及预期达到目标,客观是反映作者认识上的深化和科学的抽象过程,以及研究工作的成就。     

中华医学会视听教育学会即将正式成立

1989年8月18日中华医学会第20届常务理事会第3次会议审议,同意成立“中华医学会视听教育学会”并责成总会学术会务部,按医学会组建专科学会的有关规定,协助做好新学会委员会的组建工作。医学会总部已通知学会发起人吴志澄,朱全义、徐桂珍。经协商决定在三位发起人基础上增加薛建阁、张富荣组成筹备组。10月17日筹备组第一次会议在总会学术会务部主持下,许文博会长亲自到会指导,一致推选吴志澄任筹备组组长,完成了专科学