香港糖尿病专科护士护理工作简介

2008年5月12日至5月25日，笔者有幸在香港威尔斯亲王医院的糖尿中心参加为期2周的糖尿病专科护士培训，感触良多。现将香港威尔斯亲王医院糖尿中心及糖尿病专科护士护理工作简单介绍，供护理同仁借鉴。     

糖尿病专科护士培训的方法与体会

总结糖尿病专科护士培训的方法与体会。为建立高素质糖尿病专科护士队伍,2009年起,浙江省开展了糖尿病专科护士培训项目,采取3家基地医院联合培训的模式,由3家基地医院共同承担培训工作。共开展3期培训,全体学员经基地医院资格审查,完成既定的理论学习、临床实践培训和撰写结业报告,通过专家委员会答辩,获得相应资格证书。浙江省糖尿病专科护士培训项目形成自身特有的模式,培训工作达到了预期目标。     

香港糖尿病专科护理见闻

2005年8月，应香港理工大学护理学院的邀请，我院2名正在接受“糖尿病专科护士”培训的护理人员，有幸赴香港雅丽氏何妙龄那打素医院进行为期1周的参观学习。在学习期间，我们参观了香港糖尿病中心，了解了糖尿病专科护士的工作内容，受益匪浅，现报道如下。     

医院在实习护生中招聘合同制护士的管理

为了满足临床护理工作的需求,信阳市中心医院对在实习护生中招聘的医院合同制护士实施制定招聘合同制护士方案;实施岗前培训管理;完善继续教育管理;进行专科护士培养;建立健全对实习护生及合同制护士的制度管理.通过科学、规范的管理使实习护生及合同制护士从多方面、多渠道接受新知识、新技术,提高了综合素质,提高了护理质量,优化了护理队伍.     

糖尿病联络护士工作模式的探讨

目的探讨糖尿病联络护士工作方法、效果和运作模式。方法在全院开展以专科护士为核心、各病区有1名护士参与的糖尿病联络护士工作小组,糖尿病联络护士对本科糖尿病患者进行转介,专科护士对转介患者进行会诊、个体化的指导。结果提高了在非糖尿病专科住院的糖尿病患者的遵医行为,提高了患者的糖尿病相关知识水平,纠正非糖尿病专科护理人员对糖尿病患者的不正确护理,新发现糖尿病患者的糖尿病专科门诊就诊率100%。结论提高兼职糖尿病专科护士的工作效率,提高非糖尿病专科住院的糖尿病患者的教育效果。     

应用动态考核考察护生实习效果

我院自 1998年 12月 ,对整体护理病房实习的专科护生使用了新的带教方法 :“动态考核” ,在其实习的全过程进行动态考评 ,以了解她们的实习质量 ,现将结果介绍如下。1　带教要求1 1　对病房的要求护士长 ,脱产带教老师要组织病房护士学习研究病房实习带教计划 ,共同提高带教意识 ,各病房要根据本科室专科特点制订具体的带教目标 ,带教计划 ,做到目标明确 ,安排合理 ,要选择具有大专以上并有带教经验的责任护士负责带教 ,护士长要定期检查计划落实及实施情况。每周召开一次学校与临床教学联系会 ,共同提出学生和老师在实习中存在的问题 ,找出…     

香港威尔斯亲王医院糖尿病教育模式

笔者作为江苏省糖尿病专科护士培训班第三期的学员,于2009年4月18日-5月2日赴香港威尔斯亲王医院实习.该院先进的糖尿病管理模式和教育理念,使笔者对糖尿病专科护理工作有了全新的认识.现汇报如下.     

糖尿病专科护士工作现状及其影响因素调查

目的调查糖尿病专科护士的工作现状,分析糖尿病专科护士开展工作的影响因素并提出解决策略。方法采用方便抽样法对某省持有糖尿病专科护士证书的213名专科护士一般资料、培训情况及工作现状进行问卷调查。结果 1糖尿病专科护士主要在三级公立综合医院内分泌病房工作,职称以中级及以上为主。2糖尿病专科护士工作现状4个维度得分,糖尿病专科技术与科研能力得分为(26.20±7.18)分和实施健康教育的能力得分为(28.09±6.40)分,均处于中上等水平;职业规划与自我发展维度得分为(11.96±4.25)分,处于中等水平,晋级与待遇维度最低为(2.36±1.02)分,处在偏低水平。3多元回归分析显示:职称、护理人文课程、培训师资、培训时间、论文答辩考核、参加继续教育情况对糖尿病专科护士开展工作有影响(P<0.05)。结论糖尿病专科护士目前主要兼职糖尿病专科护士工作,对糖尿病专科护士的重视程度尚不够,晋级与个人福利待遇未得到充分体现,建议设置糖尿病专科护士岗位,提高糖尿病专科护士待遇,规范化培训与继续教育,有效发挥糖尿病专科护士的学术带头作用。     

合理使用糖尿病专科护士提升医院专项护理水平的做法与体会

目的探讨合理使用糖尿病专科护士提升医院专项护理水平的做法与体会。方法成立以糖尿病专科护士为核心的糖尿病护理小组并进行培训,定期组织糖尿病专项护理质量检查、开展护理会诊、开设专科护理门诊和组建全市糖尿病健康教育者网络。结果非内分泌专科糖尿病患者对健康教育总体满意度由56.00%上升到92.00%;非专科病区糖尿病专项护理质量检查均分由(71.25±3.64)分上升为(92.18±1.52)分;2010年糖尿病专科护士完成健康教育门诊328人次、院内疑难护理会诊59次、院外护理会诊3次;全市二级以上医院内分泌科病房常规开展集体小讲座由4所增加到8所;2010年底糖尿病专科护士申报的护理科研项目获得基金资助。结论糖尿病专科护士在提升医院专项护理水平中具有重要作用,应重视专科护士的正确使用,从而拓展护理服务内涵。     

广东省糖尿病专科护士工作现状调查及分析

目的 了解经培养的广东省糖尿病专科护士的工作现状.方法 采用自行设计的专科调查表,对首批糖尿病专科护士研究生班的9名学员有进行问卷调查.结果 全职从事糖尿病专科护士工作的1人,1人从事专科护士管理工作,1人已基本上没有从事糖尿病护理工作,其余6人均兼职从事糖尿病护理工作.8名专科护士们均有开展糖尿病专科护理会诊、护理查...     

开展实习护士对带教老师满意度调查的效果观察

目的观察开展实习护士对带教老师满意度调查的效果。方法采用自行设计的问卷对本院327名实习护士调查,针对存在问题采取管理措施。结果实习护士对带教老师满意度的满意率2006年为91．31％,2007年为96．20％（p〈0．05）,差异有统计学意义。结论通过开展实习护士对带教老师满意度调查可以不断提高带教老师的带教水平,教学相长,以培养全面发展的护理接班人。     

糖尿病联络护士工作情况调查与分析

目的：了解医院糖尿病联络护士自2006年以来在临床开展糖尿病专科护理工作的情况,为下一步更好地发挥联络护士的作用提供参考。方法：自设糖尿病联络护士工作情况调查表,从一般情况、专科知识掌握和临床指导三方面对全院65名糖尿病联络护士进行问卷调查,并对调查结果进行统计、分析。结果：糖尿病联络护士对常用操作及相关知识比较熟悉,掌握率达89％以上,而对专科性较强的知识掌握率较低,仅为49．23％;有73．85％的联络护士能对科内护士进行专科知识培训,86．15％～92．31％的联络护士能主动纠正科内护士的不规范操作;65名联络护士共指导病人约7030人次。结论：糖尿病联络护士能发挥网络作用,为病人提供专业指导,使病人受益;能纠正科内护士不规范的操作,使全院糖尿病专科护理工作更加规范。     

管床责任制在实习护士临床护理带教中的应用

目的:探讨管床责任制在实习护士神经外科实习护士临床护理带教中的应用效果。方法:将临床实习的护士64名随机分为实验组和对照组各32名,实验组采用管床责任制,对照组采用连续排班责任制组,均临床实习4周,比较其自我评价、带教老师评价和患者满意度。结果:实验组实习护士护患沟通能力、专科知识掌握程度、对患者病情了解程度、学习兴趣提高程度等自我评7价和带教老师评价均较对照组高。两组服务态度及技术水平相当,实验组所主管患者对按铃处理、关心患者饮食及交待用药注意事项方面较满意度。结论:对实习护士实施管床责任制,有利于增强实习护士责任心及责任感、积极性,更快、更好地融入临床,增进护患沟通,提高患者满意度。     

糖尿病专科护士护理服务模式研究

目的探讨糖尿病专科护士护理服务模式及实践效果。方法通过竞聘上岗设立糖尿病专科护士，开展门诊糖尿病患者会员制管理，开设专科护士门诊工作站，实行一票制一站式服务，进行形式多样针对性教育；开展住院患者护理会诊制和护理查房制，规范糖尿病护理，开展护理新项目，拓展社区护理等，全程管理医院糖尿病患者群，建立和完善糖尿病专科护士门诊——住院——社区护理服务模式。结果调查125名糖尿病病友俱乐部会员，其糖尿病专科护士护理服务模式实施前后掌握糖尿病知识，自我管理能力以及血糖、血脂等检验指标方面比较，差异均有统计学意义（P〈0．05或P〈0.01）；患者、医生、护士对专科护士护理服务模式满意率均在95％以上。结论实施适合我国国情的糖尿病专科护士服务模式，可提高护理满意度和护理专业化水平。     

糖尿病专科护士工作情况调查分析

[目的]了解糖尿病专科护士在临床开展专科护理工作的情况,为更好地发挥糖尿病专科护士作用提供参考依据。[方法]便利抽取山东省11所二级以上医院内分泌科糖尿病专科护士95名,使用自行编制糖尿病专科护士工作现状调查问卷进行调查。[结果]糖尿病专科护士的胜任力水平较高,尤其是在临床护理能力和科研能力方面,81.76%的糖尿病专科护士能对内分泌科护士进行专科知识的培训,85.23%的糖尿病专科护士能主动纠正本科护士在工作中的不规范操作;工作现状4个维度得分,临床护理能力(40.36分±7.06分)和健康教育能力(38.31分±5.96分),得分较高,均处于中上等水平,专业发展科研能力得分为(25.33分±3.06分),处于中等水平,待遇维度得分最低(2.72分±1.06分)。[结论]糖尿病专科护士能够发挥专科指导作用,为本科护士更新护理观念,规范纠正护理操作;为病人提供专科技术支持,进行专业指导,提升其生活质量。     

提高实习护士技术操作水平的对策

临床护理实习是实习护士理论联系实际 ,从课堂迈向临床的关键时期 ,是提高临床护理质量的重要环节。1　影响实习护士技术操作水平的因素1.1　带教方面　①临床教学与课堂教学脱节 ,不能达到教学目标的要求。一些医院缺乏统一规范的操作标准 ,实际上来说几乎所有实习护士的操作技能都是在临床实践环节通过带教老师的言传身授陆续掌握的。而由于临床护理工作的繁忙和护理人员的严重缺编 ,护士很难每一次操作都能按照正规操作进行示范 ,有时要倾向于不违背原则条件下 ,采用一些快捷的操作方式 ,导致实习护士一开始便失去实践正规操作的机会。②…     

急诊专科护士资格认证临床实习教学模式探讨

目的探讨急诊专科护士临床实习教学模式,以适应急诊专科护士的培训需求。方法对分派到我院“急诊教学基地”的10名学员,采用集中专题讲座,学员自学及讲座、专家讲评的科研教学模式,并将急诊实习操作融入到临床实践中的带教模式。结果实习学员在临床专科技能、综述论文写作及教学能力均取得优异成绩。结论急诊专科护士的带教模式,是提高专科护士临床急救技能及科研教学能力的有效方法。     

糖尿病专科护士工作模式的探讨

介绍2名糖尿病专科护士在1年多的时间里做好专科护士和护士长工作的经验.成立糖尿病联络护士小组并进行专科知识培训,开设糖尿病专科护理门诊,开展全院专科护理会诊、义诊,社区教育等;同时完成护士长的管理和学科带头人的工作.专科护士合理安排好时间,能同时胜任这两个角色的工作.     

糖尿病专科护士随同医生会诊的效果探讨

[目的]探讨开展糖尿病专科护士随同医生会诊的效果。[方法]糖尿病专科护士随同医生参加会诊,与医生达成共识后,拟定护理计划,管床护士落实计划,品管圈圈员进行检查,护士长负责改进,形成 PDCA 管理模式,确保工作落实。并比较开展前后的糖尿病专科护理质量及病人、医生对护理工作满意度。[结果]开展糖尿病专科护士随同医生会诊后,专科护理质量检查得分及病人对护理工作满意度均提高(P <0.001);医生对护理工作满意度提高(P <0.05)。[结论]随同会诊促进了糖尿病专科护理质量的提高;随同会诊充分发挥专科护士的功能,实现护士职业价值;随同会诊建立了一种新型的医护合作模式。     

糖尿病专科护士在提升医院专项护理水平中的作用和地位

目的:探讨糖尿病专科护士在提升医院糖尿病专项护理水平中的作用和地位。方法:在以糖尿病专科护士为核心的护理团队共同努力下,该院成立了院内糖尿病护理小组,定期组织糖尿病专项护理质量检查,开展糖尿病护理会诊,开设糖尿病专科护理门诊,开展护理科研,牵头组建了镇江市糖尿病健康教育者网络。结果:经培训后护理小组成员的理论知识、操作技能考核结果均较培训前明显改善,差异具有统计学意义(P<0.01);该院非内分泌专科糖尿病患者对糖尿病教育总体满意度由培训前的56%上升到培训后的92%;非内分泌专科病区糖尿病专项护理质量检查的均分由基线71分上升为92分;2010年完成院内疑难护理会诊59次、院外护理会诊3次、健康教育门诊328人次;2位糖尿病专科护士申报的护理科研项目均获得了基金资助。结论:糖尿病专科护士是提升医院专项护理水平的重要因素,充分发挥其作用可提高全院糖尿病患者的护理质量。