多途径提高中药专业中药药理学的教学质量

中药药理学是我国医药院校中药专业的重要专业课，是我院省级精品课程及我院重点建设学科。它是以中医药基本理论为指导，运用现代科学方法研究中药与机体相互作用及其作用规律的一门学科。中药药理与药理学相比，具有以下特点：     

采用四结合教学法提高《中药药理学》教学质量

《中药药理学》是运用现代科学的研究方法,研究中药的药理作用及其作用规律,是药学专业学生学习的一门专业课程。进入21世纪,《中药药理学》学科将在诸多学科中处于主要位置,在新药的研究开发中作用越来越重要。因此如何提高本学科的教学质量,一直是教师研究的课题。经过教学实践,本人认为可采用五结合教学法提高《中药药理学》教学质量。1与基础课和专业基础课结合学好《中药药理学》,要具有基础课和专业基础课的知识,如《中药学》、《中药炮制学》《生药学》《中药鉴定学》《中药化学》《解剖、生理学》《药理学》等。如此多的学科为《中…     

中药药理学教学初探

中药药理学是在中医药基本理论指导下,运用现代科学方法研究中药与机体之间相互作用及其作用规律的一门学科。它既是连结传统医学与现代医学的纽带,也是沟通基础医学和临床医学的桥梁,尤其是近些年来随着国际、国内对中医药产业的关注,中药现代化已成为中医药行业的热门话题,因此加强中药药理学的学习显得非常重要。而作为一门研究中药与机体相互作用的一门科学,     

浅谈药理学教学的实效性

药理学是医学教育课程中的一门重要专业基础学科,是为临床合理用药防治疾病提供基本理论的医学基础课,药理学堪称医学与药学、基础医学与临床医学之间的桥梁学科,它涵盖的内容非常广,也是重要的医学应用科学,它包括很多分支学科,其主要任务是将药理学基本理论转化为临床用药技术。如何提高药理教学的实效性、实用性,是我们提高药理教     

《中药药理学》教学方法探讨

中药药理学是我校中药学、中药资源开发与利用等专业的主干课程,是连接传统医学和现代医学的纽带,也是沟通基础医学和临床医学、中医学和中药学的桥梁。中药药理学既是基础学科,又是应用学科。与许多学科如中药学、方剂学、中药临床学等密切相关,在中医药的基础研究中有着重要的作用。     

以学生为主体实施多元化药理学实验教学

<正>药理学作为一门基础医学与临床医学之间的桥梁课,是一门实践性很强的医学学科。它的研究方法主要是实验,其绝大多数的基本理论、药物作用原理均来自于实验,并通过实验不断得以验证。药理学实验教学是药理学教学的主要组成部分。实验教学的目的一方面是为了加强和巩固学生对理论     

药理学教学的几点体会

药理学是临床医学专业的基础医学课程，也是基础医学与临床医学间的一门桥梁学科，为指导临床合理用药提供理论基础。在药理学教学过程中，应做好以下几方面工作。１　认真执行药理学教学大纲药理学教学大纲对每一章节的教学目的、内容、进度、重点和难点提出了基本要求，讲课时不能偏离这一要求，它是考核教学质量的主要依据。但教学大纲很不具体，对初次接触的学生和青年教师来说，可能对其理解不透彻。因此，我们认为应编写《药理学教学指导手册》，对具体不同的章节内容提出不同的要求，如分别指出重点掌握、熟悉和一般了解的内容。它既…     

不同医学专业药理学实验教学体系的构建

药理学是一门联系医学与药学、基础医学与临床医学的桥梁学科,是医学相关专业的重要基础课程之一.药理学实验教学是药理学教学中不可或缺的重要组成部分,不仅可以加深学生对药理学基本理论的理解和掌握,还可以激发学生的好奇心和学习兴趣,提高学生发现问题和解决问题的能力,培养学生科学的思维方法和严谨的科学态度,为学生将来从事临床和科研工作奠定基础[1].     

中药药理学研究现状与问题探讨

中药药理学往往是现代药理学的主要研究方法,通过研究中药治疗作用及其机理,也来发展现代中药与创新中药、创造现代中药药性理论的一门学科。研究中药药理学的基本任务及中药药理研究的现状与发展,主要从关于复方研究问题、基本药效问题、关于动物模型问题及关于中药的临床药理学研究问题、关于治法原理研究问题进行了讨论[1]。     

中药学专业应加强《中药学》教学

《中药学》是专门研究中药基本理论、基本知识和用药方法的一门学科,其内容涉及中药来源、采制、性能、功效、应用方法(包括药物配伍、剂量、煎服法、禁忌)等。它不仅是《方剂学》、《中药炮制学》、《中药药理学》的前修课程,而且与后继课程《中药鉴定学》、《中药化学》也有一定的联系。在整个专业课程体系中,《中药学》是重要的专业基础课之一。1987年国家教委颁发的普通高校中药类专业业务要求中规定,学生应该获得“中药基本理论和临床用药的基本知识”,并将《中药学》列为专业的主要课程之一。但是,在具体实行教学计划过程中,却往往未能得到应有的重视,严重影响学生对这门课程学习的积极性。     

改进药理学课堂教学效果方法的探讨

药理学是一门研究药物与机体之间相互作用及其作用机制的医学基础学科,其主要作用是为临床合理用药防治疾病提供基本理论;同时它还是联系基础医学与临床医学、医学与药学之间的桥梁学科。因此,药理学在医学课程的教学和学习中都具有非常重要的意义。     

药理学实验教学改革心得

药理学是医学院校的一门主干课程,是研究药物和生命机体相互作用的学科,是联系基础医学与临床医学的桥梁课程.职业教育的培养目标是实用型人才,因此,实验教学显得尤为重要.实验是学生了解和获得药理学知识的主要方法和手段之一.药理学实验教学可以验证某些理论,强化学生对药理学理论知识的理解和掌握,提高学生观察、比较、分析、综合解决问题能力,培养学生科研思维和创新能力,掌握研究药效学和药动学的基本方法,为其今后走上工作岗位奠定基础.     

青年教师讲好药理学应具备的基本素质

药理学是研究药物与机体（含病原体）相互作用及作用规律的学科,是以基础医学为基础,为防治疾病、合理用药提供理论依据,是基础医学与临床医学、医学与药学的桥梁。青年教师是未来药理学学术领域的主力军,同时也是药理学学科发展的推动力。目前教师大多数是本专业的硕士或博士,尽管他们经过高校教师岗前培训,     

恰当选用教学方法,提高卫生士官药理学教学效果

药理学是研究药物与机体（包括病原体）间相互作用及作用规律的科学,是为临床合理用药、防治疾病提供基本理论、基本知识的医学基础课程。它是基础医学和临床医学、医学和药学的桥梁学科,在卫生士官人才培养中具有重要地位和作用。     

药理实验课教学的几点体会

药理学是研究药物与机体(包括病原体)间相互作用的规律及其机制的学科,其研究内容包括药效学和药动学两方面的内容.是基础医学与临床医学之间的桥梁学科,药理学既是一门理论学科,也是实践学科,实验教学占重要地位.     

改进教师素质促进药理学教学

药理学是研究药物与机体(含病原体)相互作用及作用规律的学科,是以基础医学为基础,为防治疾病、合理用药提供理论依据,是基础医学与临床医学、医学与药学的桥梁.     

《药理学》课堂教学改革探索

《药理学》是基础医学与临床医学以及医学与药学的桥梁学科，知识点密集，覆盖范围广，在课堂教学中合理利用CAI和PBL，充分发挥学生学习的主动性和积极性，培养学生科学思维和分析问题能力，对提高药理学课堂教学质量起着重要作用。     

对药理学教学改革的几点建议

药理学是基础医学与临床医学、医学与药学之间相互联系的一门学科，在高等医药院校，《药理学》课程占有举足轻重的地位，俗话说学好《药理学》就是半个医生。但是学生普遍认为《药理学》枯燥无味，难学、难记，是一门“五多”课程，即药名多、别名多、作用多、用途多、不良反应多。而且药名拗口又难记，常常将药物张冠李戴，更不用说其作用、用途、不良反应、禁忌、注意事项等等。     

《药理学》教学方法的初步体会

《药理学》是医药学教育的一门重要必修课程,是密切联系基础医学与临床医学的桥梁学科。然而,其内容繁多抽象、理论性强、难学不易记,从而直接影响了学生的学习积极性与学习效果。因此,如何灵活运用多样的教学方法,激发学生学习兴趣,提高教学效果,是每一个药理教师不断探索的课题。笔者结合教学实践,现将《药理学》的教学体会总结如下。1多媒体教学与传统教学法相辅相成多媒体教学以计算机为平台,将教学文本、动画、图像、视     

模拟教学法在《临床药理学》教学中的应用

《临床药理学》虽然是一门选修课,但它是基础医学与临床医学之间的一门桥梁学科,因此很受学生的重视。为注重学生能力的培养,并达到最佳授课效果,我们对教学方法进行了改进,改变了过去传统的灌输式、填鸭式教学方法,注重课堂教学的启发和引导,使同学们从只听、只看,变成身临其境,去寻、去学、去钻,变被动学习为主动学习,培养学生应用临床药理学的理论分析、解决临床实际问题的能力。近年来,我们对《临床药理学》课程中的部分内容,采用模拟教学法,并通过问卷调查的形式对教学效果进行了评价,结果表明,同学们对《临床药理学》模拟教学给予了充分肯定。