浅谈外科手术学基础实验教学的评估

外科学基础实验教学的评估以往都是从理论上进行评论的,而外科手术学基础是一门实践性很强的桥梁学科,不但要掌握一定的医学理论知识,还要掌握实验操作技术,使学员通过掌握外科的基本理论、基本治疗原则及方法和外科的基本技术。因此,加强学员的技能训练和促使学员掌握外科基本技术操作及无菌技术,则是外科学基础的主要环节,而外科手术学     

外科手术学基础教学方法探讨

外科手术学是联系基础医学与临床医学的重要桥梁课,是一门实践性和操作性很强的学科.提高手术学的教学质量,更好地适应新形式下培养高素质人才的要求,对教与学提出了更高的要求,对提高教与学的时效性、实用性,具有积极意义.     

外科手术学基础技能教学的体会

外科手术学基础是医学生培养过程中的桥梁课,也是训练基本技能、为下一步临床实习打基础的极其重要环节。因此,教学的效果与质量直接关系到医学生的能力培养[1-3]。为此,就动物外科教学谈几点体会。1强调动物外科学的重要性外科手术基本操作是医学生必须掌握的基本技能。作为手术学基础,动物外科教学就具有重要的临床预实践意义,其核心在于能充分锻炼学员动手能力。通过动物手术的实习,建立无菌观念和初步掌握手术的基本操作,培养严格的科学作风和认真负责的工作态度,为临床学习和实践打下扎实的基础。2紧密围绕无菌原则进行教学动物外科教…     

外科手术学试题库的建立

试题库建设是实现教考分离的基础,有利于规范教员规范化教学和加强学员素质教育,有利于促进教学质量的提高.为进一步深化教学改革,根据救援医学外科手术学课程标准的要求,结合外科手术学的教学特点,分析课程考核内容,遵循科学、合理的原则,对试题的题量、题型、教学要求、认知层次、难易度及分数分配等要素进行总体设置,并制订命题方案后,依据课程配套教材[1],我们建立了救援医学专业外科手术学试题库.     

外科手术学考核方法的改革

外科手术学是培养医学生外科基本技能的一门重要课程。由于其实践性强,内容多而零散,给通过考核了解学生掌握外科基本技能的程度带来许多不便。如何进行较全面、准确地手术学考核,一直是我们过去面临的难题。不进行考核,就无法及时评估教学质量,不能及时改进教学,我们通过多年的探索,总结,逐步建立了外科手术学考核制度,制订了考核内容和考核方法以及保障措施。经过六年的实践和不断改进,对提高外科手术学教学质量起到了很大作用。现介绍给各位同道,希望     

外科手术学基本技能训练教学改革与实践

外科手术学基本技能训练教学是一门重要的桥梁学科,其主要的教学目的是使学生通过学习掌握外科的基本操作技术,是外科学教学的基础。为了探索外科手术学基本技能训练教学的教学规律、解决教学过程中不断出现的新矛盾,我室对三年制大专层次临床医学专业的外科手术学基本技能训练教学进行了改革,取得了良好的效果。1培养学生的综合素质1.1注重基本技能训练外科手术学基本技能操作训练教学的目的不在于教会学生做几种手术,而在于使学生掌握外科的基本操作技术和严格的无菌观念[1]。对基本操作技能的掌握是成为一名外科医生的前提条件,因此在教…     

浅谈如何在外科手术学基础实验课中激发学生兴趣

良好的学习动机能激发学生学习兴趣、调动积极性,初学外科手术学基础操作时学生往往有一种好奇心,正是这种好奇心,使他努力地进行智慧的探索。就这一意义上说,好奇心实质上是一种求知欲。但起主导作用的还在教育。关键是如何使外界的正确要求转化为学生的内部需要,形成自觉的求知欲和求成欲,使外部诱因转化为学生的内部动力。因此,     

提高医学院校外科手术学教学质量的策略

外科手术学是医学教学的一个重要环节, 是联系基础医学与临床医学的重要桥梁课程.提高外科手术学的教学质量,对新形势下高素质医学人才的培养具有非常重要的意义.为适应当前培养高素质医学人才的需要,我们对影响外科手术学教学质量的方法、内容和手段等多个因素进行了调查、分析,旨在探讨提高手术学教学质量的策略,为相关临床课程打好基础.     

留学生动物外科手术学教学质量的探讨

留学生教育现已成为高等医学教育的重要组成部分,成为反映学校教育水平的重要标志。动物外科手术学课程由外科教研室、外训系、学校教务处共同组织实施的实践性课程。为了使外籍学员在有限的学时里迅速掌握所学知识,针对留学生群体特点及传统教学中存在的一些问题和薄弱环节,我们采取了一系列改革措施,取得了较好的效果。     

离心机转速的写法及相对离心力的正确表示

外科手术学是一门理论与实践并行的临床桥梁科学，教学的好与坏，学生能否听懂、掌握，并附之与实践，对学生今后能否成为一名合格的外科临床医生极其重要。为使学生顺利地过度到临床学习的重要阶段，在强化外科手术学基本操作技术技能培养和改革教学方式的同时，更要重视和加强教师语言的修养和训练，使学生真正听懂、记牢，从而达到事半功倍的效率，达到切实提高教学质量的目的。     

浅谈手术学教学中的互动作用

手术学是临床外科学的基础,是一门以技能为主,衔接理论与实际操作的桥梁课。在手术学教学中,更新观念,使医学技能训练和全面发展学生能力在理论和实践的更高层次上紧密结合,是技能教学深入改革和发展的方向和趋势。为此,如何运用教学过程最优化原理,充分发挥教学过程中教师与学生的互动效应,是实现临床医学专业培养目标的必要条件之一。1教师的主导作用1.1树立教师的典范作用手术学课程的基本内容包括无菌技术和外科手术基本操作技术,如何在手术学的教学过程中建立并强化医学生的无菌观念,使之掌握外科手术的基本操作技能,是每一位教师都应…     

论局解手术学学科的建设和发展

局解手术学是医学基础理论与外科临床实践相结合的桥梁课，也是高等医学教育的必修课。在人体解剖学和外科学全面发展的急流中，谋求局解手术学学科发展，重视学科特色培养，提高教学质量和科研水平是摆在局解手术学教员和当代医学生面前的重要课题。     

外科手术学应用多元化考核教学效果的探讨

传统教学法学习成绩考核一般安排在学期中和期末,因考试次数少,单一从考试后分析成绩,出现部分学生学习成绩并不理想的情况。针对教学中存在的问题,我们分析教学中各个环节,将学习考试由期中和期末改为每次学习必考,采用多元化考核检查手段,将考试贯穿到每次教学中,提高了教学效果。     

外科手术学教学与手术学实验室应用实践的探讨

外科手术学是一门实践性很强的临床学科,手术学实验室作为医学生进行手术操作练习的场所是非常重要的[1]。在实验室的建设方面,必须考虑实验室功能与临床手术室衔接的一致性,外科新技术的应用及发展的需要。我校外科手术学实验室经过不断改进和完善,各项教学条件得到较大改善,     

提高手术学教学质量的探讨

手术学基础课程是临床外科学的基础，也是基础医学与临床医学之间的桥梁课，既需要有牢固的基础理论，又需要有一定的临床知识和手术操作的基本技能训练，具有较强的实践性。它要求每一个学员都要有扎实的手术基本功、牢固的解剖学知识和分析、解决问题的能力。我科在长期的手术学基础教学工作中，发现面对包括七年制硕士生、五年制本科生及三年制大专生的不同层次、不同能力及不同特点的学员时，虽然其基本教学内容相似，但应用相似的教学方法，效果却不能令人满意。     

有关外科手术学基础操作考试的几点思考

<正>外科手术学基础是一门实践性很强的课程,培养学生的动手能力是外科手术学基础教学的重点[1]。实训课在外科手术学基础总课时中所占的比例颇大,与此相对应的是,操作考试在该门课程总评成绩中的权重也甚高,通常达到40%~60%。外科手术学基础的操作考试主要包括打结、切开缝合、止血结扎、外科洗手法以及消毒铺单等项目,对学生的外科基本操作技术水平进行考核。考试是一种特殊的学习方式,学生在考试时往     

手术学实验室管理模式的探讨

实验教学在学员知识、素质、能力培养中具有举足轻重的作用[1]。实验室是医学院校必备的硬件建设之一,实验室的建筑规模和使用等级在某种意义上标志着院校的教学水平。手术学实验室不同于基础课程的实验室,也有别于科研应用的实验室,而是与医院手术室类同,具备动物术后观察与饲养条件的实验室。我们经过多年的实践,对手术学实验室的管理模式进行了探讨,现报告如下。