甲状腺肿瘤普外科手术治疗临床特点分析

目的:探讨甲状腺肿瘤普外科手术的治疗方式、特点和效果,研究其安全性、科学性,总结些许医学经验,从而为临床提供借鉴意义。方法:选取我院2010年12月-2012年12月这些年内收治的甲状腺肿瘤患者40例,对其采用普外科手术予以治疗,对其中的恶性肿瘤患者则在切除肿瘤的基础上施行淋巴清扫。手术之后嘱咐患者定时服用甲状腺素片和抗生素予以防感染工作,手术结束后的48h相关人员将引流管拔除。然后收集所有患者的临床资料,对其结果进行回顾性分析。结果:此次研究中的40例患者手术均取得一次性成功,肿瘤顺利切除;手术时间为(80±30)min,平均用时(73.2±4.1)min;出血量为(54±13)mL,平均出血量为(39±3.9)mL;没有一例并发症。术后有2例出现了轻度麻木症状,予以注射葡萄糖钙后恢复。结论:普外科手术在治疗甲状腺肿瘤问题上的效果显著,安全、可行,治疗较为彻底,操作简便,值得推广。     

甲状腺肿瘤普外科手术治疗临床特点分析

目的:研究甲状腺肿瘤普外科手术治疗的特点和注意事项。方法:选择120例甲状腺肿瘤患者,对所有患者进行普外科手术治疗,探究手术方法和特点。结果:患者的并发症发生率比较高,主要并发症包括术后呼吸困难和窒息3例(2.5%),喉返神经损伤所导致不同程度的声音嘶哑7例(5.83%),喉上神经损伤导致声音低频或者饮水呛咳5例(4.16%),甲状腺危象1例(0.83%)。所有患者没有出现手术死亡呛咳,手术的安全性比较高。结论:对于甲状腺肿瘤采取手术方法是目前比较有效的方法,手术方式比较多,所以需要根据各个医院的实际情况以及患者的情况选择最合适的手术方式,但在手术后会引发很多并发症,需要医护人员多加注意。     

甲状腺肿瘤普外科手术治疗临床特点分析

目的:研究探讨普外科手术治疗甲状腺肿瘤的临床特点。方法:随机抽取我院2013年9月-2014年8月收治的甲状腺肿瘤患者30例作为研究对象。根据患者的临床资料和病历分析患者普外科手术治疗的特点。结果:研究结果表明,30例患者经过手术治疗均已全部痊愈,肿瘤的已全部切除,患者手术的平均时间为(72.3±5.45)min,患者术中平均出血量为(37.5±4.25)ml,患者平均住院时间为(7.98±1.23)d,所有患者手术后均无出现任何并发症,所有患者术后均无一例出现死亡。在手操作中1例出现轻度麻木,经采取相应的措施后得以恢复。结论:普外科手术在甲状腺肿瘤中取得良好的治疗效果,患者治愈率普遍较高,在术后出现并发症较少,操作较为简便,是一种较为理想的治疗方法,值得在临床上推广使用。     

甲状腺肿瘤普外科手术治疗临床特点分析

目的：研究探讨普外科手术治疗甲状腺肿瘤的临床特点。方法：随机抽取我院2013年9月－2014年8月收治的甲状腺肿瘤患者30例作为研究对象。根据患者的临床资料和病历分析患者普外科手术治疗的特点。结果：研究结果表明,30例患者经过手术治疗均已全部痊愈,肿瘤的已全部切除,患者手术的平均时间为（72．3±5．45）min,患者术中平均出血量为（37．5±4．25）ml,患者平均住院时间为（7．98±1．23）d,所有患者手术后均无出现任何并发症,所有患者术后均无一例出现死亡。在手操作中1例出现轻度麻木,经采取相应的措施后得以恢复。结论：普外科手术在甲状腺肿瘤中取得良好的治疗效果,患者治愈率普遍较高,在术后出现并发症较少,操作较为简便,是一种较为理想的治疗方法,值得在临床上推广使用。     

甲状腺肿瘤普外科手术治疗临床护理要点探讨

目的:探究甲状腺肿瘤外科手术的护理方法及要点。方法:随机选取我院2010年1月至2013年1月收治的甲状腺肿瘤患者200例,其中100例为观察组,采用常规护理治疗,100患者例观察组,采用临床路径模式护理,比较两组患者治疗效果及心理情况。结果:两组患者均顺利完成手术,但观察组出血量、术后并发症例数、住院时间明显优于对照组(P0.01)。结论:内镜辅助下(开放性手术)实施甲状腺肿瘤摘除术可以明显降低患者术后并发症的发生率,缩短患者伤口的愈合时间,值得临床推广使用。     

甲状腺肿瘤普外科手术治疗临床特点分析

目的:分析研究甲状腺肿瘤普外科手术治疗的临床特点,以期提高对甲状腺肿瘤的诊治水平。方法:对在2009年10月到2012年10月在我院接受治疗的50例甲状腺肿瘤患者的普外科手术治疗方式、术后并发症以及临床特点进行回顾性分析。结果:50例甲状腺肿瘤患者在经过普外科手术后,均治愈,没有死亡病例。结论:普外科手术治疗甲状腺肿瘤有确切的疗效,有效性高。     

分析甲状腺肿瘤普外科手术治疗的临床特点

目的对甲状腺肿瘤普外科手术的临床治疗效果进行研究。方法选择宜春市中医院收治的50例甲状腺肿瘤患者,随机均分为对照组与实验组（n=25）。对照组患者进行保守治疗,实验组患者采取甲状腺肿瘤手术治疗。治疗过程中,对2组患者病情进行临床监控,记录数据以便分析。结果对照组25例患者中,治疗效果显著的有13例,有效9例,无效3例,总有效率88%。甲状腺肿瘤普外科手术治疗3个月后,实验组25例患者中,治疗效果显著的有18例,有效6例,无效1例,总有效率为96%。实验组与对照组组间差异显著,有统计学意义（P〈0.05）。出院3个月电话随访,实验组中出现复发症状的有6位,复发率为24%;对照组中出现复发症状的有9位,复发率为36%。2组比较差异有统计学差异（P〈0.05）。结论普外科手术治疗甲状腺肿瘤临床疗效显著,能够提高治愈率。此外,在术后恢复期,注意增强临床护理,能够促进提早康复、降低复发率,使患者早日恢复正常生活。因此,普外科手术在甲状腺肿瘤临床医学中有具备推广的意义与价值。     

甲状腺肿瘤普外科手术治疗临床分析

目的:探讨普外科手术治疗甲状腺肿瘤(TN)的临床效果。方法:对70例甲状腺肿瘤患者的临床资料行回顾性分析。结果:手术组、保守治疗组的治疗显效率分别为80.0%、51.4%,组间比较差异有统计学意义(P<0.05),但并发症情况差异无统计学意义(P>0.05)。结论:普外科手术治疗TN可提高治愈率,并降低相关复发率,同时结合保守治疗,更利于患者的康复及生活质量改善,值得深究推广。     

观察甲状腺肿瘤普外科手术治疗的临床特点

目的：分析探讨甲状腺肿瘤普外科手术治疗的临床特点。方法：选取该院2013年3月至2014年3月收治的甲状腺肿瘤患者90例为对象,驱组分为2组：对照组和观察组。对照组采用保守治疗,观察组采用普外科手术治疗。观察两组患者的治疗效果。结果：经过为期一年多的治疗后,观察组患者的总有效率为95．56％,对照组为75．56％,差异有统计学意义（P ＜0．05）;观察组患者的在治疗满意率为97．78％,对照组为80％,差异有统计学意义（P ＜0．05）。结论：采用普外科手术治疗甲状腺肿瘤,能减轻患者的临床症状,提高患者的治疗满意率,具有临床推广价值。     

临床路径在普通外科学临床教学中的应用

普通外科学临床教学是外科学教学的重点内容.为了进一步提高教学质量,北京大学人民医院普通外科将临床路径引入普通外科学临床教学之中,在医学生实习和专业学位研究生轮转培训阶段采用了临床路径教学.2年来的实践表明,通过临床路径教学,学生能够更快地适应临床实习和轮转培训,更好地掌握学习要点和方法,临床思维能力和诊治能力得到全面提高.临床路径教学效果令人满意,值得进一步研究和推广.     

临床医学专业本科生基层医疗卫生服务实习初探

目的 探索并评价临床医学专业本科生的基层医疗卫生服务实习及其效果.方法 以中国医科大学临床医学专业204名学生为研究对象,组织学生到社区实践基地参加基层医疗卫生服务实习,用调查问卷法和访谈法评价教学效果.用SPSS软件进行数据处理.结果 学生对社区实践基地的带教能力、带教热情、医疗水平、医疗/教学设施四个方面比较满意.社区卫生服务中心在带教能力和医疗/教学设施两个方面的得分明显高于社区卫生服务站.90％以上的学生认为实习有助于了解我国社区卫生服务和全科医学发展现状,有助于增强对慢性病和三级预防观念的理解,有助于培养医患沟通能力、团队协作能力、健康宣教能力和动手操作能力.结论 面向临床医学专业本科生开展基层医疗卫生服务实习具有重要的现实意义.     

临床药师参与脱髓鞘脑病患者治疗的药学监护

目的探讨临床药师对脱髓鞘脑病患者的药学监护方案。方法临床药师参与1例脱髓鞘脑病的诊治,在治疗中制定合理的药学监护计划。结果通过建立合理的用药监护计划,全程协助治疗,避免了潜在的药物治疗风险。结论临床药师对患者实施药学监护可以提高药物治疗水平,保障患者用药的合理性与安全性。     

甲状腺全切除术在甲状腺癌临床治疗中的应用

目的探究甲状腺癌患者采用甲状腺全切除术治疗的临床效果。方法回顾性分析本院2016年1月至2020年1月收治的150例甲状腺癌患者的临床资料,根据不同手术方法分为对比组(n=75)和观察组(n=75),对比组采用甲状腺次全切术进行治疗,观察组采用甲状腺全切除术进行治疗,比较两组患者治疗前后甲状旁腺素、血清钙变化情况、生活质量、疼痛改善情况以及并发症发生率。结果治疗后,观察组患者甲状旁腺素、血清钙变化情况、生活质量、疼痛改善情况明显优于对比组,并发症发生率低于对比组(P<0.05)。结论甲状腺癌患者进行甲状腺全切除术治疗效果明显优于甲状腺次全切术,甲状腺全切除术能有效降低患者术后并发症发生率,提高患者生活质量,降低患者疼痛度,改善患者各项临床指标。     

讨论式教学在普外科见习教学中的应用

目的评价讨论式教学在普外科见习教学中的应用效果。方法将临床医学专业普外科见习生210名随机分为实验组和对照组,每组各105人,实验组采用讨论式教学,对照组采用传统教学。见习结束后,组织考试和问卷调查,计量资料用t检验,计数资料用r检验。结果实验组和对照组学生对教学方法的满意度分别为88．6％和70．5％（P〈0．05）;实验组和对照组平均考试成绩分别为（80．3±9．2）分和（74．5±11.3）分（P〈0．05）;实验组和对照组的考试成绩及格率分别为97．1％和88．6％（P〈0．05）;实验组和对照组的考试成绩优秀率分别为24．8％和12．4％（P〈0．05）;实验组绝大多数学生认为讨论式教学在提高自身学习主动性和积极性、提升分析和解决问题能力等方面具有明显优势。结论讨论式教学是有效的普外科见习教学方法,优于传统教学。     

全科医生临床能力培训效果评价及影响因素分析

目的 评估全科医生临床能力培训的效果,为今后进一步完善培训方案、提高培训质量提供科学依据.方法 以2011年7月至2012年10月期间参加上海市全科医生临床能力培训的759名学员为研究对象,比较这些学员参加培训前后的理论和操作成绩,分析影响培训效果的因素,评价培训的实施效果.结果 759名学员中,男性260名（34.26％）,女性499名（65.74％）;平均工作年限（13.6±7.1）年.学员培训前后理论和实际操作的总成绩分别为（67.40±8.57）分和（73.61±7.20）分,培训前后成绩的差异具有统计学意义（=17.96,P＜0.01）.培训后实际操作成绩的提高更为明显,培训前后体格检查的成绩分别为（12.90±3.76）分和（14.00±3.51）分,而临床技能成绩分别为（9.41±4.80）分和（13.40±4.02）分,前后成绩的差异均有统计学意义（t值分别为6.31和19.01,均P＜0.01）.在体格检查项目中,心肺体检、腹部体检、甲状腺检查和神经系统体检4个项目的培训后成绩高于培训前,且差异具有统计学意义（均P ＜0.05或0.01）;而临床技能的所有7个项目的培训后成绩均明显高于培训前（均P＜0.01）.多元线性回归分析显示,学员培训效果影响因素包括性别、教育程度、专业类别及培训前成绩（P＜0.01或＜0.05）.结论 全科医生培训后理论知识和实际操作能力都有提高,尤其是临床技能操作水平提高更为明显.今后的培训内容应结合社区全科医生实际工作特点,注重临床技能培训,提高社区全科医师的综合素养.     

建立综合诊室进行口腔医学临床实习教学的探索

临床实习是口腔医学教育的重要组成部分,多数院校通过安排学生在不同的专业科室内轮转来进行.北京大学口腔医院建立了综合诊室用于临床实习的教学工作,经过3年的实践发现,综合诊室在临床实习教学方面有如下优势:首先,教学整体性增强;第二,可以对患者进行综合治疗;第三,促进学生临床综合诊治思维的建立;第四,可以更合理地安排和使用医疗资源.存在的主要问题是病源不足,此不足可以通过调整专业接诊力度得以缓解,而解决该问题的关键在于:首先,培养出能够进行综合带教的师资;其次,能够使学生在临床实习时真正实行综合诊治,接诊初诊病源时不必局限在某一个专业,必须能够契合当今口腔医学专科住院医师规范化培训的要求.     

普外科实习带教中PBL教学法的应用体会

目的：探索普外科临床实习教学中PBL（problem-based learning）教学法的应用价值和教学效果。方法随机选择2013年1月~2013年10月皖南医学院在本科实习的40名五年制临床实习生,分为实验组和对照组两大组,每组20人,实验组实施PBL教学方法,对照组实施传统教学方法,通过问卷调查和理论考试评价教学效果。结果实验组同学在自主学习能力、分析解决问题能力和教学满意度等方面优于对照组,实验组同学理论考试成绩及病历书写成绩高于对照组,两组比较差异有统计学意义。结论普外科实习教学中采用PBL教学法,能够提高学生分析问题及解决问题的能力,有效提升专业技能和素质,使得学生能够较快地将理论知识运用到临床实践中,值得在普外科实习教学中推广应用。     

应用循证护理对手术患者全身麻醉后苏醒质量的影响

目的:通过术前访视应用循证护理对手术患者全麻后苏醒质量恢复的效果。方法:选取择期腹部手术患者84例,随机法分为循证组和对照组,各42例。循证组在常规术前访视的基础上,针对患者手术前心理应激反应给予个体化的疏导和手术过程模拟演示干预。对照组按传统方式对手术患者进行术前访视。比较两组患者麻醉前、后苏醒质量放变化。结果:循证组患者术后呼之睁眼、呼之握拳、拔管时间早于对照组差异有统计学意义(P<0.05),循证组术后不同时间段疼痛评分低于对照组,患者满意度评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:术前访视应用循证护理信息支持有效缓解了术前焦虑,减少了麻醉镇静药物用量,缩短了苏醒期时间,提高了患者满意度,达到了预期效果。     

综合性医院重症监护病房的组织管理

重症监护病房(ICU)是危重病医学学科的临床基地,其建设水平直接反映医院的综合救治水平,对医院整体实力的提高起到巨大的促进作用.文章就ICU的组织模式、床位设置、人员管理、设备配置、病房建设以及亟待解决的问题进行探讨,以探索最可行的综合性医院ICU组织管理模式.