冠心病及健康教育

目的 探讨健康教育对冠心病患者家属相关疾病知识水平及救助能力的影响提高家属现场急救能力及渡过危险期患者的生活质量.方法 对冠心病患者及家属进行系统规范的健康教育包括:心理调查、饮食指导、心梗、心胶病的预防、家属现场急救等.结论 健康教育能效提高冠心病家属现场急救技能,能有效提高冠心病猝死,高危患者及家属对相关疾病的认识水平及现场救治能力.从而提高患者生存质量,降低死亡事.     

乳腺癌患者的健康教育

目的:探讨健康教育对促进乳腺癌患者术后的康复,减少并发症,提高生活质量的体会.方法:应用整体护理程序,全面评估患者,制定健康教育计划,通过口头讲述、派发健康教育资料、疾病专栏、推荐相关报刊及书籍、患者提问、护患互相讨论、患者之间互教互学等形式,对患者进行术前、术后健康教育及功能训练指导,进行健康教育效果评价.结果:患者情绪稳定,能积极配合治疗和护理工作.结论:对乳腺癌患者实施有系统的健康教育,对乳腺癌患者术后的康复及提高生活质量有重要的作用.     

艾滋病健康教育

目的 探讨艾滋病患者及家人对艾滋病相关知识掌握情况以及家人对艾滋病患者态度反应.方法 对我院从2008年至2009年住院艾滋病患者及家人实施健康教育.结果 患者及家人掌握艾滋病疾病的基本知识,防治诱因.结论 健康教育能使患者及家人掌握艾滋病相关知识及防治诱因、学会自我护理,一方面增强患者治疗信心,另一方面解除家人心理恐惧,使家人积极配合患者治疗.     

社区颈椎病患者的健康教育

目的 探讨社区颈椎病患者健康教育的方法与效果.方法 通过多种形式,将疾病知识、注意事项、预防、自护方法、功能锻炼等传授给患者及家属,以提高自我防护能力,减少复发,早日康复.结果 通过对90例社区颈椎病患者实施社区健康教育,有效的控制了疾病的发展,提高了治愈率,减少了复发率,防止了并发症的发生.结论 社区颈椎病健康教育使患者巩固疗效,减少复发,提高生活质量的良好措施.     

对高血压患者实施健康教育干预探讨

目的 探讨健康教育护理干预对高血压患者的影响.方法 根据高血压病的疾病特点及患者的心理特点,从对疾病的认知、用药、饮食、运动、心理、家属等方面给予人性化的健康教育指导.结果 通过健康教育护理干预后,高血压患者的血压、自觉症状和健康行为有明显改善.结论 健康教育护理干预措施对高血压患者控制血压,预防延缓,减少并发症的发生有积极意义.     

急诊健康教育探讨

急诊护士对留观患者及家属进行健康教育,可使患者认识所患疾病及其一般知识、目前治疗以及康复出院后如饮食、生活等注意事项,从而增强预防保健常识,改变患者的不健康行为,减少因缺乏预防保健知识而使疾病复发,促使患者增强健康意识。1方法1.1常用的护理健康教育方法护理健康教育是护理与教育的有机结合,     

健康教育在临床护理工作中的应用

目的 加强对住院患者的健康教育,有效地预防和减少患者并发症的发生,增强了患者战胜疾病的信心.方法 针对不同类型的病种进行健康教育.结果 有效地进行心理护理和健康教育,消除患者对疾病的恐惧、悲观、失望等不良心理,增强了战胜疾病的信心.结论 健康教育是一个不可忽视的问题.     

脑梗塞患者的健康教育

在现代医学模式指导下,对患者实施身心两方面的整体护理,健康教育是非常重要的内容.在我国,脑血管疾病的发病率和死亡率均较高,加强脑血管疾病知识的宣传教育,可以有效地控制其发生与发展.本文以脑梗塞为例,概括介绍一下其健康教育的主要内容.脑梗塞患者往往突然发病,症状较重,并常因运动、感觉、反射等功能减退或消失,发生一侧或全身性抽搐瘫痪,丧失生活自理能力.因此,护理人员加强对患者及其家属的健康教育至关重要,可以指导患者树立信心,积极配合治疗,防止并发症的发生及促进机体功能恢复.     

糖尿病患者住院的健康教育

健康教育对糖尿病患者来说是一个重要组成部分,良好的健康教育能促进患者疾病康复,减轻患者的心理负担,使患者很好地配合治疗及护理,以减少或避免急、慢性并发症的发生、发展.我科室对住院的糖尿病患者进行健康教育及出院指导,使患者能够在住院期间获得与自己疾病相关的卫生保健常识,参与整个疾病的治疗护理过程,提高对疾病的认识,提高了生活质量,达到了为患者身心健康服务的目的 .     

糖尿病健康教育的临床体会

目的:目前众多糖尿病患者对其所患疾病知识的掌握和理解存在问题,在进行个体化健康教育后,改变了患者认知水平,提高了依从性,最终有效地改善了血糖水平.方法:笔者对2型糖尿病内分泌科住院68例患者采用一对一指导的形式,对其进行健康教育,并分析通过对患者进行健康教育及指导后对血糖的影响.结果:通过健康教育,患者对糖尿病的并发症、危害性、综合治疗有所认识,患者就诊及服药依从性改善,并将血糖值控制在较为理想的范围内.结论:医生应对患者个体化实施较为系统、完善的糖尿病健康教育,使糖尿病患者及家属认识到糖尿病健康教育具有综合性强、配合性低、教育时间长等特点,做到有计划、有针对性、有层次地进行健康教育.这将直接影响糖尿病患者血糖的高低.     

浅析冠心病患者的健康教育

目的 探讨冠心病患者的健康教育.方法 通过集体小组或单个等形式对冠心病患者进行基础知识、饮食、运动、心理、药物等方面的健康教育.结果 提高了患者医疗保健知识和自护技术,减少疾病复发频率,促进患者康复.结论 对冠心病患者实施正确的健康教育,是一项很重要的临床护理工作.     

浅谈普外科健康教育

随着医学模式的改变,人们的健康观念也有了改变.健康教育就是通过有计划、有目的、有评价的教育活动,系统地教给病人如何保健,如何康复,增加病人及家属对疾病的认识,使患者的行为向有利于康复的方向发展,从而达到预防疾病,促进健康,提高生活质量的目的.     

浅谈冠心病患者的健康教育

通过对冠心病患者进行基础知识、心理、药物、饮食、运动等方面的健康教育,提高患者对疾病的认识,树立正确的健康观念,促进患者康复.     

乳腺检查健康教育体会

近年来,乳腺癌发病率在女性恶性肿瘤中居首位,而且显著改变女性患者的生活质量[1].如果能早期发现乳腺癌,大多数患者则可以治疗.虽然乳腺良性疾病与乳腺癌的关系尚有争论(一般认为乳腺良性疾病可增加乳腺癌的危险性[2]),加之患者及其家属对自我调理、病情观察、健康保健等方面知识的需求逐渐增加[3],使健康教育在疾病一级预防中的作用日益突出.而早发现、早诊断、早治疗则成为提高乳腺癌患者生存率和彻底治愈的希望.近年来.健康教育在各地广泛开展,但大多数医院只重视疾病的检查和治疗.我院在甘肃省河西地区率先引入国外先进的健康教育理念,即在疾病诊断和治疗的同时利用高年资护士专业知识丰富、亲和力强、沟通能力强等特点积极开展健康教育,取得一定成绩,现报告如下.     

浅谈上消化道出血健康教育体会

目的通过有计划、有目的健康教育,使患者增进健康知识,改变健康行为,提高患者及家属的满意度。方法通过对病人进行讲解上消化道出血的病因、上消化道出血的临床表现、介绍治疗、重点解释、特殊交待等健康教育的方法。结果通过对患者及家属进行健康教育使患者增强了战胜疾病的信心,知道如何自我保健,防止疾病的复发。结论健康教育,为患者及家属提供了有关上消化道出血的卫生知识,指导患者及家属如何减少影响健康的因素及预防复发的有关知识。     

消化性溃疡患者的健康教育体会

目的 探讨消化性溃疡患者有效的健康教育方法.方法 回顾性分析我科2008年4月～2010年2月共收治消化性溃疡患者113例,通过向患者及家属介绍疾病基本知识、药物的副作用、饮食等各种知识,并进行具体指导.结果 通过药物治疗和健康教育等护理措施,使患者掌握了疾病相关知识,建立了良好的遵医行为及生活方式,提高了患者的自我保健技能,患者的健康认知水平明显提高,取得了良好的治疗效果.结论 健康教育可改变患者的不良生活习惯,促进患者建立健康生活方式,减少复发及并发症的发生,复发率从以前的60%降为5%.健康教育是消化性溃疡患者自我保健及预防复发的重要干预手段之一.     

住院患者健康教育研究进展

健康教育是提高治疗效果的有效手段,它对促进疗效,缩短治疗周期,减少并发症及降低疾病的发病率等,有着十分重要的作用.本文从住院患者健康教育的概念、国内研究现状及展望三个方面对我国健康教育研究进展进行综述.     

骨科病人的健康教育在护理工作中的应用

为了使患者更好地配合治疗、尽快痊愈,护士不仅要配合医生对患者进行治疗与护理,还要结合病人的病情、心理和社会需要,向病人实施健康教育.护士通过向患者传授健康知识和技能,转变患者的健康观念和健康行为.骨折或骨病的患者存在恐惧、悲观、焦虑、痛苦等不良情绪,骨科病区的护理健康教育内容应针对这些不良情绪,向患者讲解骨科疾病的常识及复位前、后的相关知识、注意事项,向患者讲解功能锻炼、心理与疾病的关系,治疗进展情况等,帮助患者树立战胜疾病的信心并从根本上帮助患者建立健康的生活方式,从而帮助患者尽快康复.     

突发性耳聋的健康教育

目的通过对突发性耳聋患者的健康教育,使患者了解疾病相关知识,知道及时治疗的重要性.方法 根据患者病情、年龄、性格、文化修养等方面采取不同的教育方法,由责任护士采取一对一交流讲解和发放健康教育手册等形式进行宣教.结果 使患者树立战胜疾病的信心,促进患者早日康复.结论 在临床工作中做好突发性耳聋患者的健康教育有非常重要的意义.     

慢性支气管炎的护理及健康教育

目的:研究并分析慢性支气管炎的护理及健康教育措施.方法:选取该院自2013年12月至2016年12月所收治的50例患者作为研究对象,随机分成两组,每组25例,对照组采取常规护理,观察组在对照组的基础上进行健康教育,观察比较这两组患者在出院后病情复发及并发症等情况.结果:观察组患者中有9例出现疾病复发现象,而对照组患者中出现疾病现象的为17例,观察组患者出现的疾病复发率低于对照组;观察组患者的复发率及出现阻塞性肺气肿、肺源性心脏病等多种并发症的情况明显低对照组慢性支气管炎患者(P＜0.05).结论:在慢性支气管炎护理中有效应用健康教育,治疗效果较为显著,可在临床中推广应用.